兒童節的禮物作文1000字

高考落榜以后，必然會(huì )迫使落榜者考慮今后的前途，以及選擇什么樣的自學(xué)或就業(yè)道路等等問(wèn)題。激烈的思想斗爭，加上某些可能出現的社會(huì )偏見(jiàn)對其自尊心的威脅，產(chǎn)生一些焦慮感本是在所難免的。在這種情況下，首先還是要從提高認識方面來(lái)武裝自己。應該懂得，人的價(jià)值并不取決于考分的高低�？忌洗髮W(xué)，固然向你提供了一個(gè)求知成才的機會(huì )，但并不是唯一的道路，只要你仍然不乏求知熱情，堅信自己依然具備汲取知識源泉的起碼能力，那么，你完全可以但然地選擇其他的學(xué)習道路，同樣可以成才。心理學(xué)的研究告訴我們，心理是人對客觀(guān)現實(shí)的主觀(guān)反映，但是同樣的現實(shí)，作用于不同精神狀態(tài)的人，結果可以大不相同。就高考落榜這一客觀(guān)現實(shí)來(lái)說(shuō)，如果你的主觀(guān)狀態(tài)是消極的，就可以加深現實(shí)對你的消極影響，使你從此一蹶不振，難以自拔；如果你的主觀(guān)狀態(tài)是積極的，就可以削弱以至抵消現實(shí)的消極影響，使你很快振作起來(lái)，另謀他途。因此，高考落榜以后，首先必須盡力使自己處于一種積極的主觀(guān)狀態(tài)，使正常的焦慮轉化為開(kāi)拓新領(lǐng)域的勇氣。其次，注意不要讓正常的焦慮轉化為神經(jīng)過(guò)敏性的焦慮。神經(jīng)過(guò)敏性的焦慮就是對挫折的原因不作具體分析，對威脅自尊心的預感（不論這種威脅是實(shí)在的還是虛構的）產(chǎn)生過(guò)度的擔憂(yōu)反應。如果經(jīng)常出現這種焦慮，以致構成人格特征的一部分，再要改變就要比較費力了。如果你的焦慮感已經(jīng)發(fā)展到嚴重的地步，那你也千萬(wàn)不要因心中煩躁，就不加控制地恣意發(fā)火，甚至產(chǎn)生攻擊性行為。不然的話(huà)，輕則影響人際關(guān)系，重則造成嚴重后果，這是必須予以警惕的。

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