買(mǎi)禮物作文(合集15篇)
在各領(lǐng)域中，大家總少不了接觸論文吧，借助論文可以有效提高我們的寫(xiě)作水平。那么你有了解過(guò)論文嗎？以下是小編為大家收集的論文工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
論文工作計劃1
為做好我系20xx屆畢業(yè)論文 (設計) 工作, 進(jìn)一步提高畢業(yè)論文 (設計) 質(zhì)量, 現根據學(xué)校教務(wù)處“關(guān)于做好20xx屆畢業(yè)論文（設計）工作的通知”精神, 結合我系實(shí)際，就我系20xx屆畢業(yè)論文(設計)工作作出如下安排：
一、組織機構
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：張廣杰 侯宜嶺
付組長(cháng)：劉秀梅 李炳彥 彭菊花
成 員：糜艷慶 張慶華 魯金抗 陸立玉 賈潤紅 李秀 道靖 楊文革 劉旭光 尚繼武
�。ǘ┕ぷ餍〗M：
組 長(cháng)：彭菊花
成 員：張慶華 陸立玉 賈潤紅 李秀 道靖 楊文革 劉旭光 各畢業(yè)班班主任
秘 書(shū)：岳惠蕓
二、撰寫(xiě)畢業(yè)論文要求
按照教務(wù)處文件精神, 我系20xx屆畢業(yè)生可按不高于總人數30%的比例選擇畢業(yè)論文寫(xiě)作, 其他畢業(yè)生可以選擇畢業(yè)設計。
�。ㄒ唬� 畢業(yè)論文內容
畢業(yè)論文的成果形式是符合國家學(xué)術(shù)規范的論文一篇（文科學(xué)生論文字數一般不少于5000字；理科學(xué)生論文一般不少于3000字），在綜合本專(zhuān)業(yè)主干課和專(zhuān)業(yè)課的知識和技能的前提下，盡量從科研、教學(xué)和現實(shí)問(wèn)題中選定，切實(shí)加強可行性、實(shí)用性研究。
(二)畢業(yè)論文的選題
論文選題應符合本專(zhuān)業(yè)培養目標和專(zhuān)業(yè)導向。學(xué)生結合系里下發(fā)的選題和指導教師的意見(jiàn)確定論文題目，題目一經(jīng)確定，經(jīng)系學(xué)術(shù)委員會(huì )審核后，不可更改。
(三)學(xué)生畢業(yè)論文的工作程序
1．選題，填寫(xiě)《畢業(yè)論文題目審批表》；選題確定，上報系里，經(jīng)系學(xué)術(shù)委員會(huì )討論通過(guò)，方可立項，立項后不可更改。表格經(jīng)指導教師簽字后上交系里匯總。
2．開(kāi)題，填寫(xiě)《畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)》；自行打印，指導教師簽字后，存于指導教師處，最后上交。學(xué)生開(kāi)始撰寫(xiě)論文。
3．指導教師要進(jìn)行中期檢查指導，指導次數不少于4次。學(xué)生及指導教師填寫(xiě)《中期檢查指導表》，學(xué)生填寫(xiě)各階段時(shí)間安排及任務(wù)后，自行打印，留存指導教師處，指導教師按階段檢查，并簽署意見(jiàn)。全部完成后，由指導教師統一上交。
4．論文完成后，參加系里組織的論文答辯，答辯形式是學(xué)生介紹論文產(chǎn)生背景（必要性、重要性等）、論文的框架結構及主要觀(guān)點(diǎn)，回答答辯教師的問(wèn)題，答辯教師根據問(wèn)題回答的質(zhì)量給出答辯成績(jì)。
5．考核
畢業(yè)論文經(jīng)過(guò)系學(xué)術(shù)答辯委員會(huì )答辯后，論文與答辯的成績(jì)比例為6：4（百分制），最后成績(jì)折合為優(yōu)秀、良好、合格、不合格作為綜合成績(jì)，即畢業(yè)論文成績(jì)。
三、撰寫(xiě)畢業(yè)設計的要求
�。ㄒ唬┊厴I(yè)設計內容
結合小學(xué)新課程進(jìn)行教學(xué)設計，選擇蘇教版1-6年級上下冊的任一課時(shí)（節）為畢業(yè)設計內容，各班級學(xué)生的畢業(yè)設計題目不得重復。成果形式為同一節課的試講稿（教案）、說(shuō)課稿、配套的多媒體課件（上課用）（附教材的復印件）。最后上交紙制稿（統一格式）和電子稿。
�。ǘ┊厴I(yè)設計要求
1．學(xué)生要認真鉆研新課程標準，認真鉆研教材，多方查找資料，結合教育見(jiàn)實(shí)習積累資料，虛心聽(tīng)取指導教師的意見(jiàn)，認真完成數學(xué)教學(xué)設計工作，自覺(jué)培養獨立從事科研的能力和嚴謹治學(xué)的態(tài)度。
2．畢業(yè)設計期間學(xué)生按正常作息時(shí)間上課，缺課三分之一以上的學(xué)生不予參加畢業(yè)設計考核。無(wú)成績(jì)者不得畢業(yè)。畢業(yè)論文（設計）單獨計學(xué)分。
3．學(xué)生畢業(yè)設計的程序是：
�。�1）選題，填寫(xiě)《畢業(yè)設計題目審批表》；選題確定，上報系里，經(jīng)系學(xué)術(shù)委員會(huì )討論通過(guò)，方可立項，立項后不可更改。表格經(jīng)指導教師簽字后上交系里匯總。
�。�2）開(kāi)題，填寫(xiě)《畢業(yè)設計任務(wù)書(shū)》；自行打印，指導教師簽字后，存于指導教師處，最后上交。
�。�3）填寫(xiě)《中期檢查指導表》，學(xué)生填寫(xiě)各階段時(shí)間安排及任務(wù)后，自行打印，留存指導教師處，指導教師按階段檢查，并簽署意見(jiàn)。全部完成后，由指導教師統一上交。
�。�4）撰寫(xiě)說(shuō)課稿，填寫(xiě)《初等教育系學(xué)生說(shuō)課記錄表》，自行打印，完成后上交指導教師。
�。�5）撰寫(xiě)教案，《初等教育系學(xué)生教案記錄表》自行打印，完成后上交指導教師。
�。�6）制作多媒體課件，填寫(xiě)《初等教育系學(xué)生多媒體課件制作記錄表》，自行打印，完成后上交指導教師。
�。�7）考核：
1）根據教案撰寫(xiě)情況，根據“初等教育系學(xué)生試講教案評分標準”，由指導教師給出教案撰寫(xiě)成績(jì)(百分制)；
2）現場(chǎng)說(shuō)課并展示多媒體課件（講課用的），根據“初等教育系學(xué)生說(shuō)課評分標準”和“初等教育系學(xué)生制作多媒體課件評分標準”由考核小組給出說(shuō)課成績(jì)和多媒體課件制作成績(jì)(百分制)，由考核小組填寫(xiě)《畢業(yè)設計考核記錄表》《畢業(yè)設計成績(jì)評定表》。
3．成績(jì)評定：學(xué)生畢業(yè)設計總成績(jì)由教案成績(jì)、現場(chǎng)說(shuō)課成績(jì)和多媒體課件制作成績(jì)三部分組成，比例為4：3：3，每一項均為百分制，最后總成績(jì)折合為優(yōu)（90分以上）、良（70-89分）、合格（60-69）、不合格（60分以下）。
4．畢業(yè)設計答辯的要求是學(xué)生現場(chǎng)說(shuō)課，并展示多媒體課件，課件要求內容完整，含課題，教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程（舊知復習、新知內容、課堂練習、課后作業(yè)等）、教學(xué)內容總結，下節課準備要求等。
5．畢業(yè)設計要求學(xué)生獨立完成，不得有抄襲，出現雷同的情況，一經(jīng)查出，視為不合格。
四、畢業(yè)論文（設計）工作進(jìn)程
三年制第五學(xué)期第7周至9周（20xx.10.10－20xx.10.28）、五年制第九學(xué)期第17周至第18周（20xx.12.19－20xx.12.30）系下發(fā)《初等教育系20xx屆學(xué)生畢業(yè)論文（設計）工作安排》（附參考選題），班主任向學(xué)生傳達系畢業(yè)論文（設計）要求，學(xué)生確定選題，由各教研室收齊《題目審批表》上報系學(xué)術(shù)委員會(huì )審核；系審核選題，公布，不合格題目重新填寫(xiě)題目審批表；系指定學(xué)生的畢業(yè)論文（設計）指導教師。
各班召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，安排畢業(yè)論文（設計）工作，舉辦專(zhuān)題講座，對論文、設計的要求及畢業(yè)論文（設計）表格的'填寫(xiě)進(jìn)行專(zhuān)題輔導。明確指導教師任務(wù)，指導教師組織學(xué)生開(kāi)題同時(shí)學(xué)生填寫(xiě)《畢業(yè)（論文）設計任務(wù)書(shū)》；自行打印，指導教師簽字后，存于指導教師處，最后上交。
三年制第五學(xué)期第13周（11月21日- 第六學(xué)期第12周）、五年制第十學(xué)期第2周（20xx年2月27日－5月7日）
進(jìn)行畢業(yè)論文（設計）的中期檢查工作。學(xué)生撰寫(xiě)論文、說(shuō)課稿、試講稿（教案）、制作多媒體課件，要求獨立完成。指導教師分四階段填寫(xiě)《中期檢查指導表》。
三年制第六學(xué)期、五年制第十學(xué)期第14-15周學(xué)生畢業(yè)論文答辯、現場(chǎng)說(shuō)課考核，展示多媒體課件。指導教師上交《畢業(yè)（論文）設計考核記錄表》《畢業(yè)（論文）設計成績(jì)評定表》。
三年制第六學(xué)期、五年制第十學(xué)期第15周系匯總學(xué)生畢業(yè)設計成績(jì)報教務(wù)處。系按照畢業(yè)生人數不超過(guò)5%，評出“校優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）”，上報學(xué)校。
三年制第六學(xué)期、五年制第十學(xué)期第15周畢業(yè)論文（設計）總結，迎接教務(wù)處檢查。
五、畢業(yè)論文時(shí)間安排
見(jiàn)附件
六、對指導教師要求
1．指導學(xué)生選題，認真審議學(xué)生選題理由，對學(xué)生選題意見(jiàn)填入《畢業(yè)論文（設計）題目審批表》，意見(jiàn)要詳細、具體。
2．為學(xué)生提供參考文獻及相關(guān)資料目錄，審查《畢業(yè)論文（設計）任務(wù)書(shū)》，明確課題研究的思路、方法和要求，幫助學(xué)生規劃撰寫(xiě)畢業(yè)設計的時(shí)間及任務(wù)安排及填寫(xiě)《中期檢查指導表》。
3．根據選題對學(xué)生應完成的論文、說(shuō)課稿、教案、多媒體課件制作等提出明確的要求。
4．指導教師要及時(shí)對學(xué)生的畢業(yè)設計進(jìn)行指導、檢查，要求總指導不得少于4次。要指出畢業(yè)論文（設計）中存在的問(wèn)題以及努力方向，表述要具體，不要雷同。
5．指導教師應認真審核學(xué)生完成的畢業(yè)論文(設計)，準確、及時(shí)、客觀(guān)地寫(xiě)出評語(yǔ)，按成績(jì)評定的有關(guān)規定評定教案成績(jì)，并在各種考核記載表上簽署意見(jiàn)。
6．指導教師的論文指導工作要落到實(shí)處，要充分發(fā)揮學(xué)生參與科研的積極性，既不包辦代替，也不放任自流。要嚴格規范畢業(yè)論文（設計）的寫(xiě)作要求，應及時(shí)掌握學(xué)生畢業(yè)論文（設計）的進(jìn)度和質(zhì)量，注意培養學(xué)生的科研工作能力和創(chuàng )新精神。
7．指導教師要準時(shí)參加系召開(kāi)的各項畢業(yè)論文（設計）工作會(huì )議，并及時(shí)把會(huì )議精神及要求傳達給學(xué)生。
8．指導教師評語(yǔ)要客觀(guān)、實(shí)事求是，分析事實(shí)要實(shí)際，理論評價(jià)要有深度，符合學(xué)生實(shí)際情況，要全面，盡可能詳盡，不能太簡(jiǎn)單。
9．畢業(yè)（論文）設計指導結束，按指導學(xué)生人數的5%，上報優(yōu)秀畢業(yè)設計名單并收齊所有文本，一式兩份，要求填寫(xiě)的各項目?jì)热蔟R全，不遺漏，一份裝入學(xué)生檔案，一份作為教學(xué)檔案保留系里。一同上交系里，指導教師簽名處必須手寫(xiě)，不得打印。
連云港師范高等專(zhuān)科學(xué)校初等教育系
畢業(yè)生畢業(yè)論文（設計）工作領(lǐng)導小組
20xx年xx月xx日
論文工作計劃2
一、本科畢業(yè)論文的目的和形式
本科畢業(yè)論文（設計）是本科生在規定的修業(yè)年限內，在已經(jīng)取得規定的學(xué)分或修滿(mǎn)規定的課程后，為申請學(xué)士學(xué)位而撰寫(xiě)的論文或完成的設計。本科畢業(yè)論文（設計）是普通高等學(xué)校本科教育的重要教學(xué)環(huán)節，旨在幫助學(xué)生總結專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習成果，培養學(xué)生系統、綜合運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，加強學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和科學(xué)方法訓練，提高學(xué)生的科學(xué)研究能力和創(chuàng )新意識。
藝術(shù)學(xué)院戲劇系根據本專(zhuān)業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)，結合導演專(zhuān)業(yè)學(xué)生在教師指導下完成的“畢業(yè)大戲”這一特殊的實(shí)踐性教學(xué)成果，對導演專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文的形式進(jìn)行了深入的探討和研究，做出進(jìn)一步的規定，要求06級導演專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的畢業(yè)論文以“畢業(yè)創(chuàng )作筆記（創(chuàng )作闡述）”的形式進(jìn)行。
二、導演專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文的時(shí)間安排
我校本科學(xué)生在修滿(mǎn)140學(xué)分后方可開(kāi)始本科畢業(yè)論文的寫(xiě)作。
選題時(shí)間：
3月25日前 （導演專(zhuān)業(yè)學(xué)生在此時(shí)間內完成畢業(yè)大戲及畢業(yè)影視作品的創(chuàng )作，并根據各自所擔任的工作或角色選定論文題目，并向導師上報備案，獲得通過(guò)后方可進(jìn)行寫(xiě)作。）
初稿上交時(shí)間：xx年 4月25日
修改定稿時(shí)間：xx年5月25日
初次答辯時(shí)間：xx年5月底 （此日期按校方文件規定。其中，前初次答辯成績(jì)被評定為“優(yōu)秀”的和學(xué)生對初次答辯成績(jì)有異議的，院系應組織二次答辯）；
二次答辯時(shí)間：xx年5月底6月
三、導演專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文的工作環(huán)節
�。ㄒ唬┻x題與開(kāi)題
命題原則：
1、導演專(zhuān)業(yè)06級各方向本科生本科畢業(yè)論文以“畢業(yè)創(chuàng )作筆記”的方式進(jìn)行選題，選題須圍繞該生在畢業(yè)匯報或畢業(yè)影視作品中所承擔具體工作（導演、表演及播音主持類(lèi)演出皆可），題目須以《論xxx劇目（或播音主持類(lèi)作品、影視畢業(yè)作業(yè)）中的xx角色（或導演、播音主持類(lèi)演出）創(chuàng )作中的xxx人物塑造（或角色把握、二度創(chuàng )作、語(yǔ)言表演處理、攝影創(chuàng )作、錄音創(chuàng )作、美術(shù)創(chuàng )作、后期視頻制作、后期音頻制作等）》或《xxx劇目（或播音主持類(lèi)作品、影視畢業(yè)作業(yè)）中xx角色（或導演、播音主持類(lèi)演出）的創(chuàng )作筆記（或角色把握、二度創(chuàng )作、語(yǔ)言表演處理、攝影創(chuàng )作、錄音創(chuàng )作、美術(shù)創(chuàng )作、后期視頻制作、后期音頻制作等的創(chuàng )作闡述）》為基本修辭，可以在此基礎上，針對具體選題的學(xué)術(shù)范疇，結合社會(huì )經(jīng)濟與專(zhuān)業(yè)方向的特色進(jìn)行理論延展。
2、xx級導演專(zhuān)業(yè)各方向學(xué)生應根據各自畢業(yè)匯報演出進(jìn)行選題，嚴格做到一人一題。
3、非特殊情況，學(xué)生必須獨立完成本科畢業(yè)論文。
4、選題確定后，由導師向學(xué)生下達《本科畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)》，學(xué)生應在規定的時(shí)間內向導師提交開(kāi)題報告。指導教師同意開(kāi)題后，學(xué)生可以進(jìn)入畢業(yè)論文的寫(xiě)作階段。
5、畢業(yè)論文的數及格式要求，具體參照《安徽大學(xué)本科畢業(yè)論文（設計）撰寫(xiě)規范》中對藝術(shù)學(xué)院的規定。
�。ǘ┲笇c寫(xiě)作
導師應及時(shí)指導學(xué)生畢業(yè)論文的寫(xiě)作，隨時(shí)了解學(xué)生論文（設計）的工作進(jìn)度和質(zhì)量，幫助學(xué)生解決所遇到的各類(lèi)問(wèn)題，如實(shí)填寫(xiě)《本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告與指導過(guò)程記錄》，在學(xué)生完成初稿、二稿的修改并形成定稿后，對學(xué)生的本科畢業(yè)論文成績(jì)進(jìn)行公正評定。
�。ㄈ┨峤�
本科畢業(yè)論文答辯前，學(xué)生應在規定的時(shí)間內向院系提交四份用a4紙打印的本科畢業(yè)論文，兩份供評閱人評閱，一份供答辯小組組長(cháng)評閱，一份供院系裝訂存檔。學(xué)生在提交本科畢業(yè)論文時(shí)應將《本科畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)》一并交回院系，以便答辯后進(jìn)行裝訂和存檔。
�。ㄋ模┰u閱
院系應對每位畢業(yè)生的畢業(yè)論文安排兩位評閱人進(jìn)行評閱（學(xué)生導師不得擔任該生畢業(yè)論文的評閱人），評閱人應對學(xué)生的`畢業(yè)論文認真評閱并填寫(xiě)《本科畢業(yè)論文評閱書(shū)》。
�。ㄎ澹┐疝q和成績(jì)評定
答辯是本科畢業(yè)論文必須的環(huán)節，也是本科畢業(yè)論文的考核方式。院系將認真組織好本科畢業(yè)論文答辯和成績(jì)評定工作，確保答辯活動(dòng)的嚴肅性和成績(jì)評定的公正性。院系將成立本科畢業(yè)論文答辯委員會(huì )及若干答辯小組，每個(gè)答辯小組的教師不得少于5人；論文答辯采取會(huì )議形式，由答辯委員會(huì )主任或組長(cháng)主持。每位學(xué)生答辯時(shí)間一般不少于10分鐘。答辯程序一般為：
�。�1）學(xué)生匯報：學(xué)生對論文（設計）的目的、內容、方法和主要結論等進(jìn)行簡(jiǎn)要匯報；
�。�2）教師提問(wèn)與學(xué)生回答；
�。�3）評定成績(jì)：答辯小組根據論文、導師評定成績(jì)、評閱人評定成績(jì)和學(xué)生答辯情況綜合評定論文成績(jì)。評分標準統一遵照《安徽大學(xué)本科畢業(yè)論文（設計）成績(jì)評定參考標準》，以確保答辯活動(dòng)的嚴肅性和成績(jì)評定的公正性。成績(jì)評定后，答辯組長(cháng)在論文封面內頁(yè)面的“答辯記錄與成績(jì)評定表”內填寫(xiě)論文成績(jì)和答辯評語(yǔ)。答辯秘書(shū)應先在草稿上做好答辯記錄，待整理后再謄抄到封面內頁(yè)的“答辯記錄與成績(jì)評定表”上。答辯時(shí)評定的論文成績(jì)作為學(xué)生畢業(yè)論文的最終成績(jì)，進(jìn)行二次答辯的，二次答辯時(shí)評定的論文成績(jì)作為學(xué)生畢業(yè)論文的最終成績(jì)。本科畢業(yè)論文的成績(jì)評定應采用五級記分制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格。論文成績(jì)?yōu)椤皟?yōu)秀”的比例不超過(guò)本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)學(xué)生數的25%。初次答辯成績(jì)被評定為“優(yōu)秀”的和學(xué)生對初次答辯成績(jì)有異議的，院系應組織二次答辯。進(jìn)行二次答辯的學(xué)生應按照院系要求的份數提交論文（設計）并在規定的時(shí)間內進(jìn)行答辯。答辯（或二次答辯）通過(guò)后，學(xué)生應填寫(xiě)《學(xué)位論文獨創(chuàng )性聲明》和《學(xué)位論文使用授權聲明》并交院系存檔。畢業(yè)匯報演出的成果屬實(shí)踐類(lèi)畢業(yè)成績(jì)，其成果將作為該生畢業(yè)論文成績(jì)的重要參考。
�。┭b訂
本科畢業(yè)論文答辯（或二次答辯）結束后，院系應將本科畢業(yè)論文的封面、任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報告與指導過(guò)程記錄、存檔的本科畢業(yè)論文原件、本科畢業(yè)論文評閱書(shū)（兩份）等材料裝訂成冊。
本科畢業(yè)論文材料的裝訂順序：
�、俜饷�
�、谌蝿�(wù)書(shū)
�、坶_(kāi)題報告與指導過(guò)程記錄
�、茉u閱書(shū)一
�、菰u閱書(shū)二
�、蕻厴I(yè)論文原件
�、叽疝q記錄與成績(jì)評定表
�、喽未疝q記錄與成績(jì)評定表。
四、本科畢業(yè)論文的寫(xiě)作規范
正文中（含圖、表）的數，理工科專(zhuān)業(yè)及藝術(shù)學(xué)院各專(zhuān)業(yè)不少于6000，人文社科專(zhuān)業(yè)不少于。本科畢業(yè)論文應當參照學(xué)校規定的寫(xiě)作規范進(jìn)行撰寫(xiě)，具體格式和要求參見(jiàn)《安徽大學(xué)本科畢業(yè)論文撰寫(xiě)規范》。
五、論文導師
為確保畢業(yè)論文的質(zhì)量，畢業(yè)論文指導實(shí)行導師負責制。導師指導學(xué)生論文（設計）數量應以保證質(zhì)量為前提。如果院系畢業(yè)生人數與導師數相差懸殊，應從導師的職稱(chēng)、學(xué)歷、指導畢業(yè)論文的經(jīng)驗和時(shí)間等方面綜合考慮，科學(xué)合理安排。
�。ㄒ唬⿲煹幕疽�
1、導師（包括外籍導師）一般應由講師及相當職稱(chēng)以上或取得碩士及以上學(xué)位人員擔任；
2、導師應為人師表，嚴格要求學(xué)生，堅決杜絕抄襲和偽造數據、結果等現象；
3、導師要重視對學(xué)生獨立工作能力、分析解決問(wèn)題能力和創(chuàng )新能力的培養，著(zhù)重啟發(fā)引導，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
�。ǘ⿲煹木唧w任務(wù)
1、向院系提供選題，審定學(xué)生的選題，向學(xué)生下達《本科畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)》；
2、根據學(xué)生現有水平和研究能力，幫助學(xué)生了解選題的研究現狀，做好論文（設計）的開(kāi)題工作；
3、每周應對學(xué)生進(jìn)行一次指導與答疑，檢查學(xué)生的論文（設計）工作進(jìn)度和質(zhì)量；
4、指導學(xué)生按學(xué)校規定的本科畢業(yè)論文寫(xiě)作規范正確撰寫(xiě)本科畢業(yè)論文；
5、填寫(xiě)《本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告與指導過(guò)程記錄》，評定學(xué)生本科畢業(yè)論文成績(jì)；
6、參加本科畢業(yè)論文答辯。
論文工作計劃3
畢業(yè)論文是教學(xué)計劃中最后一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節，撰寫(xiě)畢業(yè)論文的目的是進(jìn)一步培養學(xué)生綜合運用大學(xué)階段所學(xué)的基本理論、基本知識、基本技能，提高分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力及進(jìn)行科學(xué)研究工作的'初步能力；同時(shí)培養學(xué)生嚴謹的科學(xué)態(tài)度和認真負責、一絲不茍的工作精神。因此搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作，對全面提高教學(xué)質(zhì)量，具有重要的意義。為加強對畢業(yè)論文工作的領(lǐng)導和管理，特對我系xx級學(xué)生畢業(yè)論文工作作以下安排：
一、選題時(shí)間：
xx年5月27日~6月15日
1、召開(kāi)教研室主任會(huì )議，布置畢業(yè)生論文選題工作。由各教研室分別召開(kāi)教師會(huì )議，集體商討、建設論文題庫。
2、匯總論文選題，由畢業(yè)班班主任協(xié)同教務(wù)秘書(shū)組織學(xué)生選題。
3、根據學(xué)生選題情況，各教研室分配指導老師，學(xué)生完成畢業(yè)論文題目審批表。
二、開(kāi)題時(shí)間（及任務(wù)書(shū)完成時(shí)間）：
xx年6月16日~xx年7月2日。集中輔導后，每位指導老師指導學(xué)生3—4次，認真聽(tīng)取學(xué)生的想法，了解學(xué)生的寫(xiě)作思路，有針對性地給予指導。并在學(xué)生任務(wù)書(shū)上給出指導意見(jiàn)（即完成開(kāi)題工作）。
三、初稿完成時(shí)間：
3月底
第一階段：收集材料、擬定寫(xiě)作提綱
第二階段：審查并確定寫(xiě)作綱要，尤其對學(xué)生的寫(xiě)作提綱要反復修改，力求在學(xué)生離校前確定寫(xiě)作提綱，以利于學(xué)生在學(xué)校圖書(shū)館進(jìn)行材料收集，利于學(xué)生在實(shí)習期間進(jìn)行研究和開(kāi)展論文寫(xiě)作。
第三階段：完成初稿，對學(xué)生的論文初稿，指導教師須認真審閱，確保學(xué)生無(wú)嚴重抄襲現象。針對學(xué)生寫(xiě)作中存在的問(wèn)題要不厭其煩地給予指導，要求學(xué)生反復修改。對不符合規范和要求的學(xué)生論文必須重寫(xiě)。
四、修改初稿及定稿：
截止到5月底。
五、論文及指導相關(guān)表格6月18日班主任收齊交至教研室。
六、答辯時(shí)間初定：
6月20~25日
七、成績(jì)評定依照成績(jì)評定標準和程序進(jìn)行。
說(shuō)明：交稿日期必須按照規定時(shí)間執行，請指導老師務(wù)必要求學(xué)生按期完成。
論文工作計劃4
20xx年商學(xué)院共有本科畢業(yè)生417人，分別為農林經(jīng)濟管理、工商管理、會(huì )計學(xué)、財務(wù)管理、物流管理五個(gè)本科專(zhuān)業(yè)；現代科技學(xué)院共有工商管理、會(huì )計學(xué)、財務(wù)管理、物流管理四個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生841人，農村發(fā)展學(xué)院農業(yè)經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)46人。
以上各專(zhuān)業(yè)學(xué)生已修完規定的課程，按照教學(xué)計劃的安排，20xx-2014學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)學(xué)進(jìn)入畢業(yè)論文(實(shí)習)階段。
一、實(shí)習目的
畢業(yè)實(shí)習是實(shí)現培養目標不可缺少的重要教學(xué)環(huán)節。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習，主要達到以下幾個(gè)目的：
1．直接接觸社會(huì )，認識和理解我國，特別是我省社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展現狀及存在的問(wèn)題，提高為我國經(jīng)濟建設貢獻才智的事業(yè)心和責任感。
2．對所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識與方法進(jìn)行檢驗、實(shí)踐，以加深對專(zhuān)業(yè)基礎以及專(zhuān)業(yè)知識的理解和應用能力。
3．了解我省企業(yè)、農村經(jīng)濟發(fā)展的實(shí)際，鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力。提高學(xué)生獨立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的自覺(jué)性和實(shí)踐能力。
二、畢業(yè)論文（實(shí)習）工作的組織落實(shí)
本屆畢業(yè)實(shí)習由主管教學(xué)副院長(cháng)、及各系系主任組成實(shí)習工作領(lǐng)導小組。實(shí)習時(shí)間自20xx年2月24日至6月16日，計17周，安排如下：
�。ㄒ唬┻x題的審核及任務(wù)書(shū)的下達
1、確定具有指導畢業(yè)論文資格的教師，申報擬指導論文選題。
2、學(xué)院組織專(zhuān)家對申報的選題嚴格按照《河北農業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)論文管理規定》的要求進(jìn)行審核，保證選題的性質(zhì)、難度和分量，確保選題達到本專(zhuān)業(yè)對畢業(yè)論文選題的要求。
3、學(xué)院將合格的選題向學(xué)生公布，供學(xué)生選擇，通過(guò)學(xué)生與教師的互選，確定學(xué)生的選題和指導教師。
以上工作已于20xx年10月16日完成
4、指導教師向學(xué)生下達任務(wù)書(shū)，并督促學(xué)生圍繞選題查閱文獻資料。
5、指導教師將學(xué)生的選題填寫(xiě)“河北農業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文選題登記匯總表”匯總后發(fā)至shangyb@mail.hebau.edu.cn信箱。
6、學(xué)院收集整理匯總全院選題情況，以學(xué)院為單位填寫(xiě)選題匯總表，進(jìn)行選題工作總結，寫(xiě)出書(shū)面總結蓋章存檔，同時(shí)報教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科備份存檔。
7、學(xué)校組織專(zhuān)家對各學(xué)院畢業(yè)論文選題情況進(jìn)行復查。
以上工作20xx年3月14日前完成
(二)開(kāi)題
1、論文開(kāi)題報告的撰寫(xiě)
�。�1）學(xué)生接受任務(wù)書(shū)后查閱相關(guān)資料，作畢業(yè)論文的學(xué)生撰寫(xiě)開(kāi)題報告，內容包括選題的依據、研究方法、研究?jì)热�、進(jìn)度安排。
�。�2）指導教師對畢業(yè)論文的開(kāi)題報告進(jìn)行審核，存在問(wèn)題及時(shí)反饋給學(xué)生，學(xué)生根據指導教師意見(jiàn)作進(jìn)一步修改。
以上工作20xx年3月28日前完成
2、開(kāi)題形式
各系組織開(kāi)題報告會(huì )對學(xué)生的開(kāi)題報告進(jìn)行審核。
3、開(kāi)題報告會(huì )的組織及實(shí)施
�。�1）學(xué)院以系為單位組織教師組成審核小組，負責對學(xué)生的開(kāi)題報告進(jìn)行審核。審核小組成員由具有指導教師資格的教師擔任，人數為4-5人，組長(cháng)由副教授以上職稱(chēng)的教師擔任，指導教師不能擔任所指導學(xué)生開(kāi)題審核小組組長(cháng)。
�。�2）各系提前一周將開(kāi)題報告會(huì )時(shí)間、地點(diǎn)及分組情況報學(xué)院。
�。�3）開(kāi)題報告會(huì )要求學(xué)生利用10-15分鐘左右時(shí)間精要匯報論文工作內容和工作思路，回答審核小組成員的提問(wèn)。
�。�4）開(kāi)題報告會(huì )學(xué)生匯報的情況要有專(zhuān)人記錄，并填寫(xiě)開(kāi)題報告記錄表，作為論文資料存檔。
�。�5）審核小組成員在學(xué)生匯報結束后討論，形成小組意見(jiàn)，再以系為單位報學(xué)院由學(xué)院審核并簽署意見(jiàn)。小組和學(xué)院均審核通過(guò)后，學(xué)生按照開(kāi)題報告的要求開(kāi)展畢業(yè)論文。
4、其他
�。�1）學(xué)院組織專(zhuān)家對各系開(kāi)題報告情況進(jìn)行檢查。
�。�2）開(kāi)題后，論文選題和指導教師確定，不得隨意更改。
�。�3）論文撰寫(xiě)階段，指導教師應與學(xué)生保持密切聯(lián)系，及時(shí)溝通。
�。ㄈ┲衅跈z查工作
1、指導教師必須從時(shí)間、精力予以充分保證，并根據進(jìn)程安排進(jìn)行階段性檢查，填寫(xiě)階段性檢查記錄。
2、學(xué)院組織專(zhuān)家在中期對畢業(yè)論文的進(jìn)展情況進(jìn)行集中檢查，并對檢查情況進(jìn)行總結，并將書(shū)面總結報教務(wù)處。
3、教務(wù)處組織工作人員對各學(xué)院畢業(yè)論文工作進(jìn)展情況和中期檢查情況進(jìn)行抽查。
以上工作20xx年4月25日前完成
�。ㄋ模┊厴I(yè)論文評閱、答辯及成績(jì)評定
1、畢業(yè)論文的評閱及修改
�。�1）首先由指導教師和相同或相近專(zhuān)業(yè)具有指導論文資格的教師分別評閱并填寫(xiě)評閱書(shū)，評閱人要堅持公平公正的原則，根據論文的實(shí)際情況給出相應的評語(yǔ)，對不足之處提出修改意見(jiàn)，并提出是否可以進(jìn)行答辯的意見(jiàn)，只有兩位評閱人都同意答辯才可獲得答辯資格。
�。�2）學(xué)生根據評閱教師提出的修改意見(jiàn)對論文進(jìn)行完善。
以上工作20xx年5月30日前完成
2、答辯工作的組織及實(shí)施
�。�1）學(xué)院成立畢業(yè)論文答辯委員會(huì )，對畢業(yè)論文工作進(jìn)行全面監控，答辯委員會(huì )主任一般由主管教學(xué)的院長(cháng)擔任。
�。�2）答辯委員會(huì )下設各專(zhuān)業(yè)答辯小組，設答辯小組組長(cháng)、秘書(shū)各一人，成員一般為4-5人。小組成員應由具有指導教師資格的教師擔任，答辯小組組長(cháng)應由具有副教授以上職稱(chēng)的教師擔任，學(xué)生的指導教師不能擔任該學(xué)生答辯小組組長(cháng)及成員。答辯小組的職責是安排答辯程序，主持答辯過(guò)程，評定論文成績(jì)并寫(xiě)出評語(yǔ)。
�。�3）進(jìn)入答辯程序的.畢業(yè)論文，由各專(zhuān)業(yè)答辯小組以公開(kāi)方式進(jìn)行答辯。答辯前，答辯小組每個(gè)成員必須詳細審閱本組學(xué)生的畢業(yè)論文，了解論文的質(zhì)量和水平，并擬定答辯時(shí)向學(xué)生提出的問(wèn)題，為答辯作好準備。答辯中，學(xué)生須報告自己畢業(yè)論文的主要內容(10分鐘左右)，并回答答辯小組成員的提問(wèn)。每個(gè)學(xué)生答辯時(shí)間（含報告時(shí)間）不少于20分鐘。
�。�4）答辯過(guò)程中，答辯小組秘書(shū)應做好記錄，以供評定成績(jì)時(shí)參考。
3、成績(jì)評定
�。�1）成績(jì)評定采用百分制，其中90-100為優(yōu)秀，80-89為良好，70-79為中等，60-69為及格，60以下為不及格。為保證畢業(yè)論文的質(zhì)量，各專(zhuān)業(yè)要嚴格控制各分數段人數，保證成績(jì)呈現正態(tài)分布，其中優(yōu)秀占15-20%，良好占30-35%，中等占30-35%，及格及以下占15-20%。
�。�2）答辯小組成員在學(xué)生答辯結束后參照《河北農業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文質(zhì)量評價(jià)主要內容》、《河北農業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文質(zhì)量評定參考標準》對畢業(yè)論文進(jìn)行成績(jì)評定，并按照《河北農業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文答辯評分表》內各項指標分項給定成績(jì)。
�。�3）答辯小組各成員給定成績(jì)的平均分作為該學(xué)生答辯成績(jì)。
�。�4）小組討論后形成答辯小組評語(yǔ)，評語(yǔ)要與論文的水平及答辯成績(jì)相符，答辯小組組長(cháng)在評語(yǔ)右下方簽字，對評語(yǔ)及成績(jì)的合理性負責。
4、其他
�。�1）學(xué)生若對答辯小組評定的成績(jì)有異議，可以提出書(shū)面申請。學(xué)院答辯委員會(huì )受理申請后，進(jìn)行審議并視審議結果可重新組織答辯，給出終評成績(jì)。
�。�2）教務(wù)處組織專(zhuān)家對答辯情況進(jìn)行抽查。
�。ㄎ澹┬薷亩ǜ寮按鏅n
1、學(xué)生根據答辯小組提出的合理性意見(jiàn)或建議對論文進(jìn)行修改完善，形成最終成文。
2、畢業(yè)論文資料一律左裝訂，按照：任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報告（含文獻綜述）、指導教師評閱書(shū)、答辯記錄表、論文正文的順序依次排列。
3、論文資料放入檔案袋內由學(xué)院統一保存，檔案袋封面按照教務(wù)處統一格式填寫(xiě)，保存期限為3年。
4、畢業(yè)論文的電子版以學(xué)號為文件名，統一由學(xué)院刻盤(pán)保存。
5、教務(wù)處組織工作人員對資料的存檔情況進(jìn)行檢查。
論文工作計劃5
一、對象和人數:
文學(xué)與教育系漢語(yǔ)言文學(xué)本科專(zhuān)業(yè)20xx屆漢語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)生52人，廣告學(xué)56人，學(xué)前教育86人、專(zhuān)升本53人，廣播電視編導47人，共計294人。
二、工作安排:
(一)第一階段：組織準備
時(shí)間：20xx年9月——10月
1、成立文學(xué)與教育系畢業(yè)論文管理工作小組，制定20xx屆本科畢業(yè)論文計劃。
2、根據《工作手冊》，采用個(gè)人申報、系部審核的方式確定畢業(yè)論文指導教師人選。
3、組織畢業(yè)論文指導教師申報論文選題。
4、召開(kāi)畢業(yè)論文工作教師動(dòng)員會(huì )。
(二)第二階段：審題、選題、下達任務(wù)書(shū)
時(shí)間：20xx年11月
1、對指導教師上報的選題進(jìn)行匯總，組織專(zhuān)家進(jìn)行論證、評審，最終形成《文學(xué)與教育系20xx屆畢業(yè)論文選題指南》(分漢語(yǔ)言文學(xué)、廣告學(xué)、學(xué)前教育和廣播電視編導專(zhuān)業(yè)四部分)。
2、召開(kāi)學(xué)生畢業(yè)論文工作動(dòng)員會(huì )，組織學(xué)生學(xué)習學(xué)院和本系畢業(yè)論文的相關(guān)規定，向學(xué)生公布《畢業(yè)論文選題指南》及課題的具體要求，提出撰寫(xiě)要求，做好選題的動(dòng)員和指導工作。
3、組織學(xué)生與教師的雙向選題，反饋后匯總，確定指導教師(原則上每位指導教師指導學(xué)生不超過(guò)8人)。自擬題目的學(xué)生填寫(xiě)《學(xué)生選題申報表》，經(jīng)教研室論證、評審后下達。
4、安排學(xué)生與指導教師見(jiàn)面，向學(xué)生下達《畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)》，討論與畢業(yè)論文題目有關(guān)的問(wèn)題(如何指導學(xué)生進(jìn)行調研、資料搜集、撰寫(xiě)開(kāi)題報告等)，確定論文工作方案。同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)誠信教育，要求學(xué)生簽署《學(xué)術(shù)誠信承諾書(shū)》，并將學(xué)校制定的以下論文檢測標準與處理辦法明確告知學(xué)生。
5、在20xx年11月27日前將《選題指南》、《選題情況一覽表》報送教務(wù)處實(shí)踐科備案。
(三)第三階段：開(kāi)題階段
時(shí)間：20xx年12月
1、指導學(xué)生撰寫(xiě)開(kāi)題報告。學(xué)生在指導教師的指導下，進(jìn)行畢業(yè)論文結構設計，撰寫(xiě)開(kāi)題報告。須在第七學(xué)期第16周前交指導教師，指導老師評閱后給出修改意見(jiàn)，第18周前完成修改后方可提交系部參加開(kāi)題答辯。
3、組織開(kāi)題答辯。在第16—17周組織學(xué)生進(jìn)行開(kāi)題答辯，開(kāi)題答辯通過(guò)者可進(jìn)行畢業(yè)論文下一階段工作;未通過(guò)答辯者應重新撰寫(xiě)開(kāi)題報告和文獻綜述，直至通過(guò)后方可進(jìn)行畢業(yè)論文下一階段工作。
4、系部組織檢查指導教師對開(kāi)題報告的評閱等工作，并對本學(xué)期的畢業(yè)論文工作進(jìn)行階段性總結;報送教務(wù)處備案“評分三表及其評分實(shí)施細則”等材料。
(四)第四階段：論文撰寫(xiě)、審閱(評閱)、答辯資格審查階段
時(shí)間：20xx年1月——20xx年5月
1、學(xué)生于第八學(xué)期第8周(20xx年4月17日)前將論文初稿交給指導教師，在第12周前完成第二、三、四稿的修改工作，定稿時(shí)間最遲為20xx年5月30日。
2、畢業(yè)論文字數要求不少于8000字，定稿后第13周組織指導教師及時(shí)進(jìn)行審閱，寫(xiě)出指導教師評語(yǔ)并打分;系答辯委員會(huì )組織有關(guān)教師交叉評閱畢業(yè)論文，寫(xiě)出評閱教師評語(yǔ)并打分。
3、各教研室在第14周對學(xué)生畢業(yè)論文的內容及成果進(jìn)行驗收，并上報系答辯委員會(huì )參加答辯的學(xué)生名單。
4、系答辯委員會(huì )對學(xué)生的答辯資格進(jìn)行審查認定，并將可以參加答辯的學(xué)生名單報教務(wù)處學(xué)籍科。
(五)第五階段：畢業(yè)答辯及評優(yōu)階段
時(shí)間：20xx年6月
1、由系畢業(yè)論文答辯委員會(huì )，確定各答辯小組評委，制定答辯工作計劃并報送教務(wù)處備案;向學(xué)生公布答辯的分組情況(包括直接提交大組答辯的學(xué)生名單)、時(shí)間和地點(diǎn)。
2、組織各教研室檢查畢業(yè)論文格式、裝訂是否符合規范化要求;指導教師指導學(xué)生進(jìn)行答辯準備，并做好ppt。
3、第15-16周進(jìn)行畢業(yè)答辯，其中第15周組織小組答辯;第16周由系畢業(yè)論文答辯委員會(huì )主任主持大組答辯。整個(gè)答辯及成績(jì)填報工作于20xx年6月18日前全部結束。(參加大組答辯的學(xué)生包括：經(jīng)指導教師審閱和評閱教師評閱認為未達到畢業(yè)論文要求、不同意其參加小組答辯的學(xué)生;小組答辯成績(jì)評定為“優(yōu)秀”和“不及格”等次的'學(xué)生;其他需參加大組答辯的學(xué)生。)
4、答辯結束后，所有畢業(yè)生均應按答辯評委的意見(jiàn)及時(shí)對論文進(jìn)行修改，并于20xx年6月17日前向系里提交合格的紙質(zhì)存檔論文2份(1份交系部留存，1份交學(xué)院保管室保存)及其電子稿，存檔論文須按規定正規裝訂。未按時(shí)提交合格存檔論文者按自動(dòng)放棄答辯成績(jì)處理。
5、第17周完成成績(jì)匯總及評優(yōu)推薦工作，整個(gè)答辯及成績(jì)填報工作于20xx年6月20日前全部結束。同時(shí)，按照教務(wù)處要求，完成畢業(yè)論文成績(jì)匯總及評優(yōu)推薦工作。
(六)第六階段：材料歸檔、工作總結
時(shí)間：20xx年7月
1、對畢業(yè)論文材料進(jìn)行整理、歸檔。
2、撰寫(xiě)本系的畢業(yè)論文工作總結，報送至教務(wù)處。
三、工作要求:
1、各專(zhuān)業(yè)和教研室要重視對畢業(yè)論文進(jìn)行過(guò)程檢查和質(zhì)量監控，填寫(xiě)檢查記錄等。
2、為確保畢業(yè)論文質(zhì)量，學(xué)生應在20xx年4月15日之前全部返校進(jìn)行畢業(yè)論文的后期工作。20xx年4月15日之后學(xué)生因事因病需臨時(shí)離校，必須向指導教師的準許并得到系主任的簽字批準后才能離校。
3、指導教師應要求學(xué)生與自己經(jīng)常保持聯(lián)系，須將每次指導情況進(jìn)行記錄，如若通過(guò)電子郵件或QQ等通訊進(jìn)行指導，應轉抄并保留電子記錄備查;督促學(xué)生按規定完稿上交，如學(xué)生長(cháng)達1個(gè)月不與指導教師聯(lián)系，可寫(xiě)出書(shū)面材料，拒絕再指導。
4、指導教師要認真履行職責，未按規定履行職責，造成重大失誤的，應視為教學(xué)事故，按學(xué)校有關(guān)規定處理。
5、指導教師要對學(xué)生論文寫(xiě)作嚴格把關(guān)，嚴禁抄襲和變相抄襲，一經(jīng)發(fā)現，按作弊論處，并及時(shí)上報系部。
6、畢業(yè)論文等相關(guān)管理表格、模板的電子版材料可到教務(wù)處網(wǎng)站的“相關(guān)下載”欄目下載。
論文工作計劃6
畢業(yè)論文是教學(xué)計劃中最后一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節，撰寫(xiě)畢業(yè)論文的目的是進(jìn)一步培養學(xué)生綜合運用大學(xué)階段所學(xué)的基本理論、基本知識、基本技能，提高分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力及進(jìn)行科學(xué)研究工作的初步能力;同時(shí)培養學(xué)生嚴謹的`科學(xué)態(tài)度和認真負責、一絲不茍的工作精神。因此搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作，對全面提高教學(xué)質(zhì)量，具有重要的意義。為加強對畢業(yè)論文工作的領(lǐng)導和管理，特對我系xx級學(xué)生畢業(yè)論文工作作以下安排：
一、選題時(shí)間：
xx年x月x日~x月x日
1、召開(kāi)教研室主任會(huì )議，布置畢業(yè)生論文選題工作。由各教研室分別召開(kāi)教師會(huì )議，集體商討、建設論文題庫。
2、匯總論文選題，由畢業(yè)班班主任協(xié)同教務(wù)秘書(shū)組織學(xué)生選題。
3、根據學(xué)生選題情況，各教研室分配指導老師，學(xué)生完成畢業(yè)論文題目審批表。
二、開(kāi)題時(shí)間(及任務(wù)書(shū)完成時(shí)間)：
xx年x月x日~xx年x月x日。
集中輔導后，每位指導老師指導學(xué)生3-4次，認真聽(tīng)取學(xué)生的想法，了解學(xué)生的寫(xiě)作思路，有針對性地給予指導。并在學(xué)生任務(wù)書(shū)上給出指導意見(jiàn)(即完成開(kāi)題工作)。
三、初稿完成時(shí)間：
xxxx年x月底
第一階段：收集材料、擬定寫(xiě)作提綱
第二階段：審查并確定寫(xiě)作綱要
尤其對學(xué)生的寫(xiě)作提綱要反復修改，力求在學(xué)生離校前確定寫(xiě)作提綱，以利于學(xué)生在學(xué)校圖書(shū)館進(jìn)行材料收集，利于學(xué)生在實(shí)習期間進(jìn)行研究和開(kāi)展論文寫(xiě)作。
第三階段：完成初稿
對學(xué)生的論文初稿，指導教師須認真審閱，確保學(xué)生無(wú)嚴重抄襲現象。針對學(xué)生寫(xiě)作中存在的問(wèn)題要不厭其煩地給予指導，要求學(xué)生反復修改。對不符合規范和要求的學(xué)生論文必須重寫(xiě)。
四、修改初稿及定稿：
截止到xxxx年x月底。
五、論文及指導相關(guān)表格
xxxx年x月x日班主任收齊交至教研室。
五、答辯時(shí)間初定：
xxxx年x月x~x日
六、成績(jì)評定
依照成績(jì)評定標準和程序進(jìn)行。
論文工作計劃7
畢業(yè)論文是教學(xué)計劃中最后一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節，撰寫(xiě)畢業(yè)論文的目的是進(jìn)一步培養學(xué)生綜合運用大學(xué)階段所學(xué)的`基本理論、基本知識、基本技能，提高分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力及進(jìn)行科學(xué)研究工作的初步能力；同時(shí)培養學(xué)生嚴謹的科學(xué)態(tài)度和認真負責、一絲不茍的工作精神。因此搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作，對全面提高教學(xué)質(zhì)量，具有重要的意義。為加強對畢業(yè)論文工作的領(lǐng)導和管理，特對我系20xx級學(xué)生畢業(yè)論文工作作以下安排：
一、選題時(shí)間： 20--年5月27日~6月15日
1．召開(kāi)教研室主任會(huì )議，布置畢業(yè)生論文選題工作。由各教研室分別召開(kāi)教師會(huì )議，集體商討、建設論文題庫。
2．匯總論文選題，由畢業(yè)班班主任協(xié)同教務(wù)秘書(shū)組織學(xué)生選題。
3．根據學(xué)生選題情況，各教研室分配指導老師，學(xué)生完成畢業(yè)論文題目審批表。
二、開(kāi)題時(shí)間（及任務(wù)書(shū)完成時(shí)間）：20--年6月16日~20--年7月2日。
集中輔導后，每位指導老師指導學(xué)生3-4次，認真聽(tīng)取學(xué)生的想法，了解學(xué)生的寫(xiě)作思路，有針對性地給予指導。并在學(xué)生任務(wù)書(shū)上給出指導意見(jiàn)（即完成開(kāi)題工作）。
三、初稿完成時(shí)間：20--年3月底
第一階段：收集材料、擬定寫(xiě)作提綱
第二階段：審查并確定寫(xiě)作綱要
尤其對學(xué)生的寫(xiě)作提綱要反復修改，力求在學(xué)生離校前確定寫(xiě)作提綱，以利于學(xué)生在學(xué)校圖書(shū)館進(jìn)行材料收集，利于學(xué)生在實(shí)習期間進(jìn)行研究和開(kāi)展論文寫(xiě)作。
第三階段：完成初稿
對學(xué)生的論文初稿，指導教師須認真審閱，確保學(xué)生無(wú)嚴重抄襲現象。針對學(xué)生寫(xiě)作中存在的問(wèn)題要不厭其煩地給予指導，要求學(xué)生反復修改。對不符合規范和要求的學(xué)生論文必須重寫(xiě)。
四、修改初稿及定稿：截止到20--年5月底。
五、論文及指導相關(guān)表格20--年6月18日班主任收齊交至教研室。
五、答辯時(shí)間初定：20--年6月20~25日
六、成績(jì)評定依照成績(jì)評定標準和程序進(jìn)行。
說(shuō)明：交稿日期必須按照規定時(shí)間執行，請指導老師務(wù)必要求學(xué)生按期完成。
論文工作計劃8
開(kāi)題報告須知
一.選題原則
1.從本學(xué)科出發(fā)，應著(zhù)重選對國民經(jīng)濟具有一定實(shí)用價(jià)值和理論意義的課題。
2.課題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見(jiàn)解，特別是博士生必須有創(chuàng )新性的成果。
3.課題份量和難易程度要恰當，博士生能在二年內作出結果，碩士生能在一年內作出結果，特別是對實(shí)驗條件等要有恰當的估計。
4.要結合導師的科研任務(wù)進(jìn)行選題。
5.要根據研究方向及自己的基礎和特點(diǎn)，在查閱文獻和分析資料的基礎上提出論文題目或選題范圍，并與導師共同確定。
二.基本要求
1.查閱文獻資料博士生一般不應少于50篇，碩士生一般不應少于30篇。
2.博士生的開(kāi)題報告在第三學(xué)期開(kāi)學(xué)初進(jìn)行，碩士生的開(kāi)題報告在第四學(xué)期開(kāi)學(xué) 初進(jìn)行。
3.書(shū)寫(xiě)格式：
(1) 論文題目(或選題范圍)
(2) 國內外在這一領(lǐng)域已進(jìn)行的工作及前沿的'主要問(wèn)題
(3) 課題的實(shí)用價(jià)值或理論意義以及可能達到的水平
(4) 研究工作具有新意的思路、方法、技術(shù)路線(xiàn)
(5) 研究過(guò)程中預計可能遇到的困難或問(wèn)題，并提出解決方法和措施
(6) 所閱讀的文獻、資料(另附清單)
(7) 論文工作安排
4.開(kāi)題報告通過(guò)后，可進(jìn)入論文工作實(shí)施階段。未獲通過(guò)者，可在1～2月內補作開(kāi)題報告。
5.研究生先按此要求書(shū)寫(xiě)開(kāi)題報告及論文工作計劃，開(kāi)題報告通過(guò)后，再書(shū)寫(xiě)到此表上。
論文工作計劃9
根據《國際語(yǔ)言文化學(xué)院20xx屆本科畢業(yè)論文工作安排》， 現將英語(yǔ)系20xx屆本科畢業(yè)論文﹙設計﹚工作安排如下：
一、成立畢業(yè)論文工作小組
組長(cháng)：孫建中副院長(cháng)
副組長(cháng)：甘世安教授、魏水利副教授、翟瀟雁副教授
成員：馬平安、劉冬梅、吳維東、吳文玲、黃艷、崔靜、霍小靜
二、認真學(xué)習我院畢業(yè)論文工作安排，制定英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生畢業(yè)論文工作的詳細計劃。
本學(xué)期的主要安排：
20xx年x月x日至11月x日確定論文指導老師及學(xué)生分組名單;擬定論文參考題目。
11月x日組織英語(yǔ)系20xx屆本科班所有學(xué)生及各位論文指導老師參加畢業(yè)論文(設計)動(dòng)員大會(huì )。
11月x日至12月x日學(xué)生根據系里提供的論文參考題目，或自擬題目，查閱搜集資料，確定大體寫(xiě)作思路。指導教師審核之后向學(xué)生下達畢業(yè)論文任務(wù)書(shū);學(xué)生開(kāi)始用中文撰寫(xiě)開(kāi)題報告。
注：①論文題目一經(jīng)確定不得隨意更改。在論文撰寫(xiě)過(guò)程中確實(shí)需要更題的同學(xué)，必須征得指導教師的同意，將更題申請表一周內轉報教學(xué)科備案。②論文題目確定后，指導教師于12.15之前將本組學(xué)生的論文題目匯總后上報，若學(xué)生的論文題目不是出自論文備選題目需注明。
12月x日至12月x日指導教師指導學(xué)生修改開(kāi)題報告，并進(jìn)行審核。
12月x日學(xué)生開(kāi)始撰寫(xiě)一稿; 20xx.1.5前要求學(xué)生至少完成一稿的'2/3,包括中英文摘要、目錄、
Introduction, Chapter One, Two, Three，并由指導老師通過(guò)電子版進(jìn)行檢查.(注：本次論文，包括Literature Review,要求學(xué)生至少寫(xiě)四章)
第二學(xué)期的主要安排：
20xx年x月x日前學(xué)生提交完整的打印好的一稿。
2月x日至3月x日指導老師修改一稿，3.6返給學(xué)生。
3月x日至3月x日學(xué)生撰寫(xiě)論文二稿，3.21前交給指導老師。 3月x日至3月x日指導老師修改二稿，3.29返給學(xué)生。
4月x日下午2:00 我院進(jìn)行論文工作中期檢查。屆時(shí)，要求學(xué)生準備好任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報告、中期檢查表、已完成的一稿和正在修改的二稿參加中期答辯。
3月x日至4月x日學(xué)生撰寫(xiě)論文三稿，4.15前交給指導老師。 4月x日至4月x日指導教師修改論文三稿，4.21將三稿返給學(xué)生。 4月x日學(xué)生提交論文定稿，及整套論文資料。
注：定稿一式三份(一份學(xué)生自己留答辯備用，一份提供答辯委員，一份歸檔);
每位學(xué)生最終所要上交的材料包括：(打印版)任務(wù)書(shū)+開(kāi)題報告+中期檢查表+論文一二三稿+定稿一式兩份; (電子版)要求學(xué)生建一個(gè)以學(xué)號加姓名命名的文件夾，文件夾中包括任務(wù)書(shū)+開(kāi)題報告+定稿三個(gè)文檔。
5月x日至5月x日指導教師對畢業(yè)論文(設計)進(jìn)行評閱;評閱教師對畢業(yè)論文(設計)進(jìn)行評閱。
5月x日至5月x日成立外國語(yǔ)學(xué)院畢業(yè)論文(設計)答辯委員會(huì )。答辯委員會(huì )審查學(xué)生答辯資格;答辯小組審閱畢業(yè)論文(設計)，擬定答辯提出的問(wèn)題。
5月x日至5月x日進(jìn)行畢業(yè)論文(設計)答辯。
5月x日至5月x日將成績(jì)匯總及分析表報送教學(xué)科。
6月x日至6月x日進(jìn)行論文工作總結，推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導老師，并上報教學(xué)科。
三、畢業(yè)論文紀律和撰寫(xiě)要求：
論文必須獨立撰寫(xiě)，不許抄襲、剽竊他人成果;可以相互討論，但不得互相抄襲;凡參考、引用他人成果的，必須在參考文獻中注明。若發(fā)現有違紀行為，一律以論文不及格論。論文不及格者不得頒發(fā)本科畢業(yè)證書(shū)，不授予學(xué)士學(xué)位。
四、指導老師工作要求
指導教師應認真審查，指導論文的關(guān)鍵部分，如摘要、結論、一級、二級標題等論文定稿后，經(jīng)指導老師同意方可進(jìn)入論文評閱階段。答辯前，學(xué)校將抽取20%的論文進(jìn)行盲審，盲審未通過(guò)的論文，將取消學(xué)生答辯資格并追究指導教師和評閱教師的責任。
對于各階段工作進(jìn)度，各位指導老師可根據本組學(xué)生的完成情況適當提前，但請堅決避免拖后。
附注：論文開(kāi)題報告、任務(wù)書(shū)所填寫(xiě)的正文內容要求中文、小四、宋體，正、反面A4紙打印。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)論文題目一欄填寫(xiě)英文題目，簽字和日期處需用黑色簽字筆手寫(xiě)。學(xué)生論文分組名單，論文格式規范及所需電子表格，請在郵箱 下載密碼：85680251。
國際語(yǔ)言文化學(xué)院
英語(yǔ)系
20xx年x月
論文工作計劃10
畢業(yè)設計(論文)是學(xué)生在校學(xué)習期間重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，是學(xué)生全面運用基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識和基本技能，對具體實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行設計(研究)的綜合性訓練。做好畢業(yè)設計(論文)工作的目的在于使學(xué)生能全面總結在校期間的學(xué)習，綜合運用所學(xué)知識和技能，進(jìn)行科學(xué)研究工作的初步訓練，掌握科學(xué)研究的基本方法，培養獨立工作的能力。通過(guò)畢業(yè)設計(論文)工作也是全面考核和評定本科學(xué)生成績(jì)的一種重要方式。
近幾年我院的畢業(yè)論文工作在規范、制度等方面都有所提高，但由于學(xué)生就業(yè)實(shí)習的需求導致實(shí)際做論文的時(shí)間不能保障，一辯、二辯時(shí)間間隔過(guò)短等原因，造成論文質(zhì)量逐年下滑，不通過(guò)率過(guò)高，影響了我院學(xué)生的畢業(yè)率。為保證和提高我院學(xué)生畢業(yè)設計的質(zhì)量，我院繼續對20xx屆畢業(yè)生在第六學(xué)期末開(kāi)始啟動(dòng)畢業(yè)設計工作，使學(xué)生盡早介入題目，有足夠的時(shí)間進(jìn)行畢業(yè)設計工作。
根據教學(xué)計劃的安排和學(xué)校的要求，現將信息學(xué)院屆畢業(yè)設計(論文)工作計劃安排如下：
一、畢業(yè)設計(論文)工作由學(xué)院教學(xué)副院長(cháng)主管，系主任和教學(xué)秘書(shū)
具體組織實(shí)施。在畢業(yè)設計(論文)制作設計過(guò)程中由畢業(yè)設計(論文)檢查小組進(jìn)行有計劃的檢查、監督，學(xué)院答辯委員會(huì )及各專(zhuān)業(yè)答辯小組(各系)負責進(jìn)行答辯評分、推薦優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)等工作。
二、成績(jì)評定辦法
今年畢業(yè)設計成績(jì)評定采用過(guò)程考核方式，對學(xué)生在整個(gè)畢業(yè)設計過(guò)程中的工作態(tài)度及工作進(jìn)度進(jìn)行考核。其中開(kāi)題10%，文獻綜述、文獻翻譯10%，導師評閱20%，交叉評閱10%，答辯成績(jì)50%。對不按時(shí)提交開(kāi)題報告、文獻綜述、文獻翻譯、最終論文的成績(jì)各扣5分。
三、畢業(yè)設計(論文)的進(jìn)程安排
1、學(xué)期畢業(yè)設計工作進(jìn)程安排
第17周召開(kāi)系主任會(huì )議，部署全院畢業(yè)設計預選題工作，協(xié)調各系部間的任務(wù)。發(fā)征題通知，要求老師注明課題性質(zhì)、來(lái)源等必要信息，明確選題學(xué)生的專(zhuān)業(yè)和要求。及時(shí)通知學(xué)生畢業(yè)設計工作即將開(kāi)始，使學(xué)生更早的介入畢業(yè)設計的'工作，力爭使我院畢業(yè)設計的質(zhì)量得到進(jìn)一步的提高。第19周審題階段，學(xué)院組織督導及系主任組織對所有題目的專(zhuān)業(yè)性、難度、工作量等進(jìn)行審核，經(jīng)審核通過(guò)的題目學(xué)生才能選題。
三短第1周選題階段。為保證公平公開(kāi)的原則，繼續采取老師在規定時(shí)間內出題，學(xué)生在統一時(shí)間才能在網(wǎng)上看到題目，并與老師聯(lián)系，教師在統一時(shí)間開(kāi)始選學(xué)生。
三短第2周導師向學(xué)生下達任務(wù)書(shū)，并布置有關(guān)畢業(yè)設計的前期準備工作，指導學(xué)生查詢(xún)文獻、資料和開(kāi)題等工作。學(xué)院召開(kāi)系主任會(huì )議，了解畢業(yè)設計課題分布方向，安排尚未選上題目的同學(xué)的選題，協(xié)調畢業(yè)設計任務(wù)。三短第3周落實(shí)和啟動(dòng)第七學(xué)期在校集中實(shí)習。
2、學(xué)期畢業(yè)設計工作進(jìn)程安排
第1-4周學(xué)生在校集中實(shí)習。
第1周學(xué)生提交開(kāi)題報告、文獻綜述、文獻譯文，逾期不提交的同學(xué)總評成績(jì)各扣5分。
第2-3周教師進(jìn)行開(kāi)題評閱，各專(zhuān)業(yè)分別安排開(kāi)題答辯。
第10周進(jìn)行畢業(yè)設計(論文)的開(kāi)題質(zhì)量和過(guò)程檢查，學(xué)院全程對畢業(yè)設計過(guò)程進(jìn)行監控。
第11周考研的學(xué)生和進(jìn)度不達標的學(xué)生若不參加第一次答辯需向導師提出書(shū)面申請(截止11周周五中午)。由導師匯總后交系主任處備案�？佳袑W(xué)生直接參加第二批答辯的，畢業(yè)設計成績(jì)確實(shí)優(yōu)秀的可以評優(yōu)。第14周周三前學(xué)生上傳論文，逾期不及時(shí)上傳的同學(xué)總評成績(jì)扣5分。第15周組織畢業(yè)設計第一次答辯，學(xué)院提前一周組織畢業(yè)論文的格式審查工作，對不合格同學(xué)直接進(jìn)入第二批答辯。
第16周學(xué)校對參加第一批答辯的同學(xué)的論文進(jìn)行查重(知網(wǎng))查重結果為10%~30%的需整改，論文需重新上傳，由學(xué)院進(jìn)行二次查重，依舊不合格的進(jìn)入第二批答辯。查重結果30%以上的同學(xué)直接進(jìn)入第二批答辯。
3、學(xué)期畢業(yè)設計工作進(jìn)程安排
第7周學(xué)生進(jìn)行第二次畢業(yè)設計過(guò)程檢查，對未參加第一次答辯或第一次答辯未通過(guò)的論文進(jìn)行中期檢查，根據我院畢業(yè)設計規范執行并繼續黃牌警告制，以確保畢業(yè)設計的質(zhì)量。
第11周組織第二次畢業(yè)設計答辯，主要參加對象為因考研沒(méi)有參加第一次答辯的學(xué)生以及第一次答辯未通過(guò)的學(xué)生。學(xué)院答辯前提前一周組織畢業(yè)論文的格式審查及查重工作，對不合格同學(xué)不予安排答辯。對參加答辯的論文嚴格控制質(zhì)量。
第12-13周組織第二次畢業(yè)設計答辯不合格的論文進(jìn)行整改。
第14周安排第三次畢業(yè)設計答辯。
第14周組織學(xué)院答辯委員會(huì )成員開(kāi)會(huì )最終確定畢業(yè)設計的最后成績(jì)。
論文工作計劃11
畢業(yè)設計（論文）是是本科培養方案的重要組成部分，是培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)和提高學(xué)生創(chuàng )新能力的有效手段，是對學(xué)生掌握和運用所學(xué)基本理論、基本知識、基本技能以及從事科學(xué)研究能力的綜合考核，所有畢業(yè)生和指導教師都應該高度重視。根據中地長(cháng)院【xx】34號“中國地質(zhì)大學(xué)長(cháng)城學(xué)院畢業(yè)設計（論文）工作細則（試行）”文件要求，為加強畢業(yè)論文管理，提高畢業(yè)論文質(zhì)量，我系本著(zhù)早部署、嚴要求、重質(zhì)量的原則，對xx屆畢業(yè)設計（論文）工作初步做出如下安排。
工程技術(shù)系xx屆畢業(yè)生共計476人，其中土木工程專(zhuān)業(yè)210人，機械設計制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)221人，測繪工程專(zhuān)業(yè)45人。
一、選題與定題階段（xx年9月—12月6日）
1、xx年9月1日—11月15日，以教研室為單位，負責本專(zhuān)業(yè)指導教師名單的確定和題目的收集工作。畢業(yè)設計（論文）題目確定后，指導教師要及時(shí)做好各項準備工作，其中包括擬定任務(wù)書(shū)、指導書(shū)，收集資料以及做好實(shí)驗的準備工作，制定指導計劃和工作程序。
2、11月16日—20日，教研室主任會(huì )同系領(lǐng)導審查畢業(yè)設計（論文）題目及指導教師，并確定最終學(xué)生所選題目和指導老師名單。
3、11月21日—30日，各教研室將系主任批準題目進(jìn)行分配，制定學(xué)生選題安排并協(xié)同輔導員制定各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計（論文）動(dòng)員會(huì )會(huì )議安排。
4、 12月1日，各專(zhuān)業(yè)召開(kāi)xx屆畢業(yè)設計（論文）動(dòng)員大會(huì )，要求全部畢業(yè)生參加。
5、 12月1日—2日，各教研室會(huì )同各專(zhuān)業(yè)輔導員組織學(xué)生開(kāi)始初步選題，12月2日下午學(xué)生以班為單位提交畢業(yè)論文（設計）題目結果交至各專(zhuān)業(yè)教研室。
6、 12月3日—5日，教研室負責匯總學(xué)生選題結果，調整平衡各位指導教師所帶學(xué)生，教研室根據學(xué)生意向、學(xué)生本人的實(shí)際能力、成績(jì)以及課題的類(lèi)型、分量、難易程度，結合指導教師的意見(jiàn)進(jìn)行綜合平衡，最后確定課題分配，并將最終選題結果進(jìn)行匯總報系主任審批。
7、12月6日—7日，由系領(lǐng)導和教研室主任審核最終選題結果，對不符合要求的重新擬題分配，直至通過(guò)。系里負責將最終選題結果公布于眾，確保每位學(xué)生拿到所選題目。教研室負責匯總所選題目，填寫(xiě)“中國地質(zhì)大學(xué)長(cháng)城學(xué)院xx屆畢業(yè)設計（論文）選題匯總表”。
8、12月8日—12月10日，以教研室為單位，安排每組指導教師與學(xué)生見(jiàn)面，向學(xué)生講明開(kāi)題內容、形式、研究（設計）流程、寫(xiě)作要求和時(shí)間期限等具體要求，解答學(xué)生疑問(wèn)，指定主要參考資料，并以書(shū)面形式將課題任務(wù)書(shū)下達給學(xué)生。介紹開(kāi)題報告的寫(xiě)作要求及方法、如何寫(xiě)文獻綜述、翻譯外文文獻及其注意事項等。公布院、系兩級對畢業(yè)設計（論文）工作的要求、評分標準及有關(guān)管理規定。本次畢業(yè)設計（論文）階段，各教研室需指定一名專(zhuān)職教師負責畢業(yè)設計（論文）各項工作的落實(shí)和傳達工作，并及時(shí)做好教研室和系之間的溝通。
二、開(kāi)題與寫(xiě)作階段（xx年12月10日—xx年4月30日前）
1、12月10日—20日，學(xué)生在接到畢業(yè)設計（論文）任務(wù)書(shū)后，在查閱、收集、整理、歸納文獻資料的基礎上，向指導教師提呈調查研究提綱，并撰寫(xiě)畢業(yè)設計（論文）開(kāi)題報告，內容包括課題的目的、意義、研究現狀、研究方案、進(jìn)度安排、預期結果、參考文獻等內容。指導教師導教師意見(jiàn)作對畢業(yè)論文的開(kāi)題報告進(jìn)行審核，將存在問(wèn)題及時(shí)反饋給學(xué)生，學(xué)生根據指進(jìn)一步修改。指導教師開(kāi)始填寫(xiě)“開(kāi)題報告審閱表”。
2、12月21日—22日，系里組織召開(kāi)“開(kāi)題報告會(huì )”，對學(xué)生的開(kāi)題報告進(jìn)行審核。審核小組成員由具有指導教師資格的教師擔任，人數為3—4人，組長(cháng)由副教授以上職稱(chēng)的教師擔任，指導教師不能擔任所指導學(xué)生開(kāi)題審核小組組長(cháng)。開(kāi)題報告會(huì )要求學(xué)生利用10—15分鐘左右時(shí)間精要匯報論文工作內容和工作思路，回答審核小組成員的提問(wèn)。開(kāi)題報告會(huì )學(xué)生匯報的情況要有專(zhuān)人記錄，并填寫(xiě)指導教師聯(lián)系情況登記表，作為論文資料存檔。審核小組成員在學(xué)生匯報結束后討論，形成小組意見(jiàn)。小組和學(xué)院均審核通過(guò)后，學(xué)生按照開(kāi)題報告的要求開(kāi)展畢業(yè)論文。開(kāi)題后，論文選題和指導教師確定，不得隨意更改。論文撰寫(xiě)階段，指導教師應與學(xué)生保持密切聯(lián)系，及時(shí)溝通。
3、12月23日—31日，由指導教師指導學(xué)生查閱資料，學(xué)生應結合畢業(yè)設計（論文）課題進(jìn)行外文資料閱讀，并翻譯外文資料，數不少于。
4、xx年1月1日—1月20日，學(xué)生向指導教師匯報開(kāi)發(fā)設計進(jìn)展、文獻閱讀情況，并撰寫(xiě)文獻綜述。學(xué)生完成文獻綜述、外文翻譯的`指導工作，學(xué)生將文獻綜述和外文翻譯定稿交與指導老師。經(jīng)指導教師審閱通過(guò)后著(zhù)手畢業(yè)論文的寫(xiě)作。指導老師填寫(xiě)指導教師聯(lián)系情況登記表，了解學(xué)生進(jìn)展情況。
5、xx年1月21日—3月6日，學(xué)生開(kāi)始編寫(xiě)畢業(yè)設計（論文）工作計劃，進(jìn)入畢業(yè)設計（論文）的撰寫(xiě)階段。在假期內利用電子郵件等方式與指導教師溝通，修改計劃和設計（論文），指導教師填寫(xiě)“指導記錄表”。指導教師整理、匯總開(kāi)題報告終稿，填寫(xiě)指導教師意見(jiàn)和教研室意見(jiàn)。教研室組織對開(kāi)題報告的互查工作。學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)設計繪圖、實(shí)驗、實(shí)習等階段。
6、 3月8日前，系組織對開(kāi)題報告、文獻綜述、譯文的審查工作，對不符合質(zhì)量要求的開(kāi)題報告、文獻綜述、譯文限期整改。接受學(xué)院、系對開(kāi)題報告、文獻綜述、外文譯文的隨機抽查。學(xué)生提交畢業(yè)設計（論文）工作計劃，經(jīng)指導教師審閱同意后方可實(shí)施。
7、3月9日—3月31日，學(xué)生完成畢業(yè)設計（論文）雛形，并學(xué)生定期向指導教師匯報進(jìn)度，聽(tīng)取指導教師的意見(jiàn)和指導，指導教師根據指導情況填寫(xiě)指導教師聯(lián)系情況登記表。
8、4月1日—4月15日，進(jìn)入中期檢查階段，根據檢查情況，填寫(xiě)“中期檢查表”。指導教師必須從時(shí)間、精力予以充分保證，并根據進(jìn)程安排進(jìn)行階段性檢查，填寫(xiě)指導教師聯(lián)系情況登記表。系組織專(zhuān)家在中期對畢業(yè)論文的進(jìn)展情況進(jìn)行集中檢查，并對檢查情況進(jìn)行總結，并將書(shū)面總結報教務(wù)處。教務(wù)處組織工作人員對各學(xué)院畢業(yè)論文工作進(jìn)展情況和中期檢查情況進(jìn)行抽查。
9、4月17日前，學(xué)生根據《中國地質(zhì)大學(xué)長(cháng)城學(xué)院畢業(yè)設計（論文）撰寫(xiě)規范》完成畢業(yè)設計（論文）的寫(xiě)作，要求學(xué)生本人用計算機排版、打印，并且要求思想端正、觀(guān)點(diǎn)明確、實(shí)事求是、撰寫(xiě)規范、文筆通順。
10、 4月21日前，學(xué)生提交論文終稿給指導教師，指導老師根據設計和論文情況填寫(xiě)“指導教師評閱書(shū)”，匯總指導教師評閱成績(jì)。
11、4月22日—28日，教研室負責檢查畢業(yè)設計（論文）完成情況（要求學(xué)生進(jìn)行演示），并組織專(zhuān)家進(jìn)行評閱，填寫(xiě)“專(zhuān)家批閱書(shū)”。教研室負責匯總專(zhuān)家評閱成績(jì)，不符合要求的學(xué)生不允許參加答辯。
12、4月29日—30日，系里召開(kāi)畢業(yè)設計（論文）中期檢查總結會(huì )，匯集意見(jiàn)，整改論文。
三、答辯與成績(jì)評定階段（xx年5月5日—5月24日）
1、5月5日，成立系級畢業(yè)設計（論文）答辯委員會(huì )，對畢業(yè)設計（論文）工作進(jìn)行全面監控，答辯委員會(huì )主任由系主任擔任。以教研室為單位審查設計（論文），審查合格者由論文指導小組及論文評閱老師推薦方可參加答辯。不合格者限期整改經(jīng)審查合格后由學(xué)生提交答辯申請。
2、5月6日—8日，系辦負責制定各專(zhuān)業(yè)答辯日程總體安排。
3、5月9日，通知學(xué)生答辯時(shí)間、答辯流程和注意事項等。
4、5月15日，xx屆畢業(yè)生答辯正式開(kāi)始，各答辯小組按10%比例推薦優(yōu)秀論文。答辯未通過(guò)者限期整改，并申請參加第二次答辯。
5、5月20日前，各教研室負責匯總答辯成績(jì)。對申請參加第二次的論文進(jìn)行審查，不合格者整改經(jīng)審查合格后提交答辯申請。做出第二次答辯安排。
6、5月21日，第二次答辯（第二批答辯成績(jì)原則上應低于第一批答辯成績(jì)），教研室統計第二次答辯成績(jì)。
7、5月24日前，完成答辯工作，完成成績(jì)綜合評定，評選學(xué)院優(yōu)秀論文。并接受學(xué)校對畢業(yè)設計（論文）的抽檢。
四、評優(yōu)與總結階段（xx年5月25日—6月10日）
1、5月25日，根據評優(yōu)答辯結果，上報評選校級優(yōu)秀畢業(yè)論文的參評論文。
2、5月26日前，學(xué)生以班為單位按學(xué)號順序提交畢業(yè)設計（論文）裝訂版和電子版終稿至教研室。
3、5月27日前，匯總、整理畢業(yè)設計（論文）電子版，上報教務(wù)處。
4、5月27日—5月29日，各教研室和系辦完成畢業(yè)設計（論文）的裝訂存檔工作。
5、6月10日前，根據教務(wù)要求上報教務(wù)處xx屆畢業(yè)設計（論文）工作總結。
論文工作計劃12
摘要：認識學(xué)校行政管理中工作計劃的重要性是搞好學(xué)校各項5-作的前提。作者認為在學(xué)校行政管理中常需對未來(lái)一段時(shí)間即將開(kāi)展的工作，按5W2H法制作工作計劃提出設想和安排，提出具體任務(wù)、指標、完成時(shí)間和步驟方法等，使學(xué)校各項工作有明確的目標和具體的步驟，以協(xié)調大家的行動(dòng)，增強工作的主動(dòng)性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。關(guān)鍵詞：行政管理；工作計劃；職業(yè)規劃
個(gè)人的發(fā)展要講長(cháng)遠的職業(yè)規劃，同樣，對于一個(gè)事業(yè)不斷發(fā)展壯大，師生員工不斷增加的學(xué)校來(lái)說(shuō)，教學(xué)計劃顯得尤為迫切和重要。學(xué)校行政管理中常需對未來(lái)一段時(shí)間(如周、月、學(xué)期、學(xué)年)即將開(kāi)展的工作提出設想和安排，提出具體任務(wù)、指標、完成時(shí)間和步驟方法等，這就是工作計劃�！抖Y記·中庸》一書(shū)中強調：“凡事預則立，不預則廢�！�
孫子兵法的核心思想就是“用兵之道，以計為首”。有了計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調大家的行動(dòng)，增強丁作的主動(dòng)性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。
一、如何制訂工作計劃(5W2H制作工作計劃)制訂工作計劃時(shí)首先要明確一點(diǎn)：
計劃的內容遠比形式來(lái)得重要，計劃要實(shí)實(shí)在在，不要華而不實(shí)。簡(jiǎn)單、清楚、可操作性是工作計劃要達到的基本要求。工作計劃實(shí)際上就是對我們自己工作的一次盤(pán)點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。如何制訂一個(gè)完備的工作計劃呢?我們可以參考第二次世界大戰中美國陸軍兵器修理部首創(chuàng )的5W2H法(參見(jiàn)表)，這種方法廣泛應用于團隊管理和技術(shù)活動(dòng)中，對于決策和執行性的活動(dòng)措施非常有幫助，也有助于彌補考慮問(wèn)題的疏漏。否則，缺少其中任何一個(gè)要素，那么這個(gè)工作計劃就是不完整、不可操作，不可檢查的。最后就會(huì )走入形式主義，陷入為了寫(xiě)計劃而寫(xiě)計劃，喪失寫(xiě)計劃的目的困境中。
制訂工作計劃要調查實(shí)際情況，根據本部門(mén)且結合學(xué)�，F實(shí)情況，做出的計劃才會(huì )被很好執行。大型計劃或工作方案一定要開(kāi)好協(xié)調會(huì )，集思廣益，方能制訂切實(shí)可行的工作計劃。各部門(mén)每月的工作計劃應該拿到例會(huì )上進(jìn)行公開(kāi)討論。目的有兩個(gè)：其一，通過(guò)每個(gè)人的智慧檢查方案的可行性；其二，每個(gè)部門(mén)的工作難免會(huì )涉及其他部門(mén)，通過(guò)討論贏(yíng)得學(xué)校領(lǐng)導的支持和同級其他部門(mén)的協(xié)作。修訂后的丁作計劃應該有學(xué)校領(lǐng)導或科長(cháng)或主任的審核與簽字，并負責跟蹤執行和檢查。
二、認識與理解計劃工作的重要性學(xué)校計劃丁作的目的性、首位性、普遍性、效率性和創(chuàng )新性決定計劃工作在教學(xué)行政管理中的重要地位。
1．目的性每一個(gè)計劃及其派生計劃旨在促使學(xué)�；騿挝坏目偰繕撕鸵欢〞r(shí)期目標的實(shí)現。
2．首位性計劃工作相對于其他管理職能處于首位，其原因是不僅因為從管理過(guò)程的角度來(lái)看，計劃工作先于其他管理職能，而且因為在某些場(chǎng)合，計劃工作是付諸實(shí)施的唯一管理職能。例如學(xué)校每學(xué)年必定要按照教學(xué)大綱的要求制訂各個(gè)專(zhuān)業(yè)的翔實(shí)周密的教學(xué)計劃，并隨之逐一派生出各學(xué)科部教學(xué)計劃、教研組教學(xué)計劃及所屬學(xué)科或課程的每位教師的授課計劃。工作的結果可能得出一個(gè)決策，即無(wú)需進(jìn)行隨后的組織工作、領(lǐng)導工作及控制作等。計劃工作具有首位性的原因，還在于計劃工作影響和貫穿于組織工作人員配備、指導和領(lǐng)導工作和控制工作中。計劃工作對組織工作的影響是，可能需要在局部或整體上改變一個(gè)組的結構，設立新的職能部門(mén)或改變原有的職權關(guān)系。例如隨著(zhù)學(xué)校辦學(xué)規模的適度擴張，就有必要從學(xué)生科、教務(wù)科中將招生、實(shí)習就業(yè)的職能單列出來(lái)而專(zhuān)門(mén)成立招生實(shí)習就業(yè)指導科，并實(shí)行一種矩陣式組織形式和職權關(guān)系，計劃工作對人員配備的影響就會(huì )隨之需要委任新的部門(mén)主管，調整和充實(shí)有關(guān)部門(mén)的人員以及培訓員工等。而組織結構和員工構成的變化，必
然會(huì )促使領(lǐng)導方式和激勵方式發(fā)生相應變化。
計劃工作和控制工作是分不開(kāi)的——它們是管理的一對關(guān)于土地整理規劃實(shí)施存在的問(wèn)題及對策孿生子。經(jīng)計劃的活動(dòng)是無(wú)法控制的，因為控制就是糾正脫離計劃的偏差，以保持動(dòng)的既定方向。沒(méi)有計劃指導的控制是毫無(wú)意義的，計劃是為控制工作提標準的。此外，控制職能的有效行使，往往需要根據情況的變化擬訂新的計劃或修改原訂計劃，而新的計劃或修改過(guò)的計劃又被作為連續進(jìn)行的控制工作的基礎。計劃工作與控制工作的這種連續不斷的關(guān)系，通常被稱(chēng)為計劃控制——計劃循環(huán)。
3．普遍性所有的主管人員，無(wú)論校長(cháng)還是科長(cháng)(或主任)都要從事計劃工作。雖然計劃工作的特點(diǎn)和范圍隨各級主管人員職權的不同而不同，但它卻是各級主管人員的一個(gè)共同職能。計劃能力是各級干部管理水平的體現。人們常說(shuō)，主管人員的主要任務(wù)是決策，而決策本身就是計劃工作的核心。對學(xué)校而言，如果將科長(cháng)或主任的決策權限制過(guò)嚴，那就會(huì )束縛他們的手腳，使他們無(wú)法自由地處置那些本應由他們處置的問(wèn)題。久而久之，他們就會(huì )失去計劃工作的職能與職責，養成依賴(lài)上級的習慣。這樣，他們也就喪失了主管人員的基本特征。
4．效率性計劃是提高工作效率的有效手段。
計劃工作的任務(wù)，不僅是要確保實(shí)現目標，而且是從要眾多方案中選擇最優(yōu)的資源配置方案，以求得合理利用資源和提高效率。用通俗的`語(yǔ)言來(lái)表達，就是既要“做正確的事”，又要“正確地做嗨釋事”。許多人許多時(shí)候做起事來(lái)，沒(méi)有按照一定的程序制訂出時(shí)問(wèn)表，并按照這個(gè)時(shí)間表來(lái)執行，就會(huì )導致行政管理效率低下。其根源是：一些負責同志認為自己手中有決定權，身邊有可支配的資源，自己的行為就是計劃的執行，表現出很大的隨意性，結果“人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu)”，無(wú)故浪費很多時(shí)間。顯然計劃工作的任務(wù)同經(jīng)濟學(xué)所追求的目標是一致的。計劃工作的效率，是以實(shí)現單位的總目標和一定時(shí)期的目標所得到的利益，扣除為制定和執行計劃需要的費用和其他預計不到的損失之后的總額來(lái)測定的。效率這個(gè)概念的一般含義是指投入和產(chǎn)出之間的比率，但在這個(gè)概念中，不僅包括人們通常理解的按資金、課時(shí)或成本表示的投入等教育行政管理的運行成本，還包括組織成本個(gè)人和群體的動(dòng)機和程度這一類(lèi)主觀(guān)的價(jià)格標準。所以，只有能夠實(shí)現收入大于支出或持平，并且顧及到國家、學(xué)校和個(gè)人三者利益的計劃，才是一個(gè)完美的計劃，才能真正體現出計劃的效率。
5．創(chuàng )造性計劃工作總是針對需要解決的新問(wèn)題和可能發(fā)生的新變化、新機會(huì )而作出的決定的，因而它是一個(gè)創(chuàng )造性的管理過(guò)程。計劃有點(diǎn)類(lèi)似于一項工程的設計，它是對管理活動(dòng)的設計。正如一種新產(chǎn)品的成功在于創(chuàng )新一樣，成功的計劃也依賴(lài)于創(chuàng )新。通過(guò)工作計劃將被動(dòng)做事變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)式的做事(個(gè)人驅動(dòng)一系統驅動(dòng))，有了工作計劃，我們不需要再等主管或領(lǐng)導的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領(lǐng)導就可以了�！C上所述，計劃工作是一個(gè)指導性、預測性、科學(xué)性和創(chuàng )造性很強的管理活動(dòng)，但同時(shí)又是一項復雜而又困難的工作。
三、順利完成工作計劃的保障措施
1．認真執行一旦工作計劃確定后，就應不折不扣地認真執行，最忌諱長(cháng)官意志，朝令夕改。
2．檢查和監督在工作計劃的執行過(guò)程中，主管部門(mén)負責人要經(jīng)常跟蹤檢查執行情況和進(jìn)度。發(fā)現問(wèn)題時(shí)，應就地及時(shí)解決并繼續推進(jìn)工作進(jìn)程。因為中層干部既是管理人員，同時(shí)還是一個(gè)執行人員。不應該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問(wèn)題和現場(chǎng)。由于缺乏對計劃的監管，20xx年9月15日上午lO點(diǎn)，德國國家發(fā)展銀行的每個(gè)人幾乎在同一時(shí)間，都開(kāi)了點(diǎn)小差，加在一起就創(chuàng )造出了“德國最愚蠢的銀行”。事情經(jīng)過(guò)是美國第四大投資銀行——雷曼兄弟公司向法院申請破產(chǎn)保經(jīng)濟視域中的大眾傳媒業(yè)——論大眾傳媒業(yè)與經(jīng)濟的雙向互動(dòng)關(guān)系護，消息轉瞬間傳遍地球的各個(gè)角落。令人匪夷所思的是，在如此明朗的情況下，德國國家發(fā)展銀行10點(diǎn)l0分．居然還按原來(lái)同雷曼銀行簽的外匯掉期協(xié)議，
通過(guò)計算機自動(dòng)付款系統，向雷曼兄弟公司即將凍結的銀行賬戶(hù)轉入了3．5億歐元。毫無(wú)疑問(wèn)，這3．5億歐元是肉包子打狗——有去無(wú)回。事情發(fā)生后，德國經(jīng)濟評論家哈恩評論說(shuō)，在這家銀行，上到董事長(cháng)，下到操作員，沒(méi)有一個(gè)人是愚蠢的。實(shí)際上，只要當中有一個(gè)人認真進(jìn)行了檢查和監督，那么這場(chǎng)悲劇就不會(huì )發(fā)生。演繹一場(chǎng)悲劇，短短十分鐘就已足夠。
3．調整修正工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執行過(guò)程中偏離或違背了我們的目的時(shí)，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。
4．總結
反饋工作任務(wù)或工作項目完成后應該及時(shí)予以總結，明晰工作中的成功經(jīng)驗和缺陷教訓，揚長(cháng)避短，以此作為指導今后制訂類(lèi)似工作的范例或模板。
綜上所述，計劃本身就是對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作計劃，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。因此我們在學(xué)校行政管理中要充分認識工作計劃的重要性。
論文工作計劃13
第一階段：20xx年10月～11月開(kāi)題
這一時(shí)段主要進(jìn)行前期資料收集，確定具體論文題目與文章研究側重點(diǎn)；要求學(xué)生交讀書(shū)報告和開(kāi)題報告，上交畢業(yè)論文（設計）任務(wù)書(shū)。
第二階段：20xx年11月～12月擬定提綱
這一時(shí)段，學(xué)生根據自己的論文（設計）內容有針對性的收集整理資料，擬定較為詳細的論文提綱，并和指導教師進(jìn)行意見(jiàn)交流。畢業(yè)設計的要到實(shí)地進(jìn)行調查及同類(lèi)項目的實(shí)地參觀(guān)，確定設計意向。
第三階段：20xx年12月～20xx年3月提交初稿
這一階段，針對論文（設計）內容進(jìn)一步進(jìn)行資料的調查、收集、整理，并進(jìn)行較為深入的.研究分析，完成論文初稿，畢業(yè)設計要交設計草圖，并和指導教師進(jìn)行意見(jiàn)交流。
第四階段：20xx年3月～20xx年4月完成2稿、3稿的修改
這一階段，根據指導教師的意見(jiàn)和建議對論文初稿進(jìn)行修改，完成論文的二稿和三稿。畢業(yè)設計的要完成圖件正稿。
第五階段：20xx年五月，論文（設計）評閱和答辯
20xx年5月上旬進(jìn)行論文（設計）的評閱工作，5月中旬根據評閱教師意見(jiàn)進(jìn)行論文（設計）修改，5月下旬進(jìn)行論文（設計）的答辯工作。
第六階段：20xx年五月下旬，后期整理階段
答辯后要修改好論文，并把畢業(yè)論文（設計）任務(wù)書(shū)、畢業(yè)論文（設計）、畢業(yè)論文（設計）工作總結、畢業(yè)論文（設計）匯總表、畢業(yè)論文（設計）題目統計一覽表整理好。
最后，在20xx年6月10日前，將評選出來(lái)的優(yōu)秀論文（設計）名單和紙質(zhì)稿電子稿上交教務(wù)處。
論文工作計劃14
一、準備階段
1、20xx年9月24日前根據系提供的論文研究方向，選定指導老師和論文內容的范圍，初步確定論文題目。
2、20xx年9月至20xx年10月8日，根據所選的`論文范圍收集相關(guān)資料，并對所收集的資料進(jìn)行分析，確定論文題目，征求指導老師的意見(jiàn)，并上交系里審批。
二、寫(xiě)作階段
1、20xx年10月9日至11月24日，認真整理、詳細閱讀和分析所收集的論文資料，結合自己的觀(guān)點(diǎn)，擬好論文的開(kāi)提報告，征求指導老師的意見(jiàn)，經(jīng)審批通過(guò)后正式開(kāi)始論文寫(xiě)作，完成論文初稿，交由老師審閱。
2、20xx年11月25日至12月15日，在老師的指導下，對論文初稿進(jìn)行修改，完成第二稿。
3、20xx年12月17日至20xx年3月18日，根據老師的意見(jiàn)，不斷對論文進(jìn)行修改并最終定稿，上交學(xué)院。按照要求認真填寫(xiě)畢業(yè)論文工作手冊。
三、總結階段
1、20xx年3月18日至3月30日前，認真準備論文答辯。
2、20xx年3月30日，論文答辯。
學(xué)生：XXX
XXXX年X月X日
指導教師：XXX
XXXX年X月X日
論文工作計劃15
為了使各項工作有條不紊地進(jìn)行，我們制訂了本學(xué)期分團委的工作要點(diǎn)和活動(dòng)計劃。在校團委和院領(lǐng)導的指導下，一步一個(gè)腳印、扎扎實(shí)實(shí)地工作，將我院的學(xué)生工作推上新的臺階，打開(kāi)嶄新的一頁(yè)。光陰如梭，不知不覺(jué)我們已經(jīng)度過(guò)了大學(xué)的第一學(xué)期，我班團支部的發(fā)展也是初見(jiàn)成效。這主要依靠全班廣大團員青年對我們工作的配合和支持。在第一學(xué)期，對于我們來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了挑戰，有些事情、問(wèn)題我們都是第一次面對，但是作為一個(gè)小的集體，團結是我們的法寶，我們共同面對風(fēng)雨。為了團支部建設得更好，更好的為同學(xué)服務(wù)：
一、活動(dòng)計劃
團委的組建不僅需要理論教育，更重要的是通過(guò)活動(dòng)來(lái)影響同學(xué)、教育同學(xué)、服務(wù)同學(xué)�，F把本學(xué)期我院團委計劃開(kāi)展的活動(dòng)公布
二、工作略述
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)方面
在活動(dòng)方面，要提高活動(dòng)的質(zhì)量、效果和影響。其中在活動(dòng)影響方面不僅僅注重對本班同學(xué)的影響，有可能的話(huà)要提高本班在學(xué)院乃至學(xué)校中的活動(dòng)影響力。要突現出活動(dòng)的目的和意義，著(zhù)力重點(diǎn)辦好幾次活動(dòng)從而使我院團委具有一定的影響力，感召力。在其他活動(dòng)上同樣要認真對待，確�；顒�(dòng)的質(zhì)量。在活動(dòng)中應該職責明確，使同學(xué)們在活動(dòng)中感悟到本次活動(dòng)的目的`和班級凝聚力。在活動(dòng)中思想的到升華，提高同學(xué)們的思想政治素養。例：
1）舉辦各種小型體育競賽活動(dòng)：踢毽子、拔河；
2）做好五一文藝會(huì )演籌備工作；
3）組織一次校古詩(shī)詞朗誦比賽；
4）出一期反映團委、學(xué)生會(huì )工作的宣傳刊；
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在常規工作方面，要做好學(xué)院布置下來(lái)的各項活動(dòng)。要注意與其他院團委的經(jīng)驗交流。同時(shí)也要注意與老師、輔導員的工作交流。第二，要加強與同學(xué)的溝通與交流，做到關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)同學(xué)。第三，做好“團的推優(yōu)”工作。在學(xué)期初要做好班級優(yōu)秀班干部，獎學(xué)金獲得者的評比�！皥F推優(yōu)”工作要在公開(kāi)、公平、公正的前提下嚴格按照有關(guān)規定執行。
四、結語(yǔ)
一個(gè)班級的思想建設無(wú)疑會(huì )影響到這個(gè)班的整體面貌，這給我以及團支部提出了更高的要求。但是我們相信在老師、同學(xué)們的大力支持和鼓勵下，我們有信心把我院團委建設成為“各方面綜合素質(zhì)優(yōu)秀”的優(yōu)秀團支部。我們也正朝著(zhù)這個(gè)目標而不斷地努力著(zhù)。
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