上帝的禮物作文(9篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的上帝的禮物作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上帝的禮物作文1
歌德說(shuō)過(guò)：“未曾哭過(guò)長(cháng)夜的人，不足以語(yǔ)人生�！睕](méi)有在煉獄中絕望掙扎過(guò)的人，無(wú)法真正體會(huì )到生活給你帶來(lái)的幸福滋味。但是時(shí)光終會(huì )濾去所有的悲傷，曾經(jīng)吃過(guò)的苦都會(huì )變成你人生中最寶貴的經(jīng)歷，但愿所有的負擔都將變成禮物，所受的苦都將照亮未來(lái)的路。
上帝是公平的，他會(huì )讓你的前半生很辛苦，給你設許多路障，無(wú)數的關(guān)卡。也許你站在路上，向前放眼望去，是漫漫長(cháng)路，你會(huì )很累，也會(huì )因為挫折而頹廢，但他總會(huì )在一個(gè)角落偷偷地藏下美好的禮物，等待你的拆開(kāi)。
在這個(gè)浮躁的社會(huì )，很多事情都是繁瑣的，靜下心去很難，這個(gè)世界很快，你便需要動(dòng)起來(lái)，奔跑起來(lái)，去追逐。每個(gè)人都是負重前行，人生本就是看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)很難。
很喜歡一部電影《當幸福來(lái)敲門(mén)》，里面的主角為了夢(mèng)想，為了生計，不停地，奮力地奔跑。被車(chē)撞了頭，丟掉了唯一一雙皮鞋，他卻沒(méi)有停止，路旁都是別人的眼光，他沒(méi)有懷疑。三個(gè)月后，在二百多個(gè)人之中脫穎而出，成為唯一一個(gè)被錄取的人。這是他的禮物，在茫茫人海中，為自己鼓掌。愿所有的負擔都將成為禮物，所受的苦都將照亮未來(lái)的路。
他那時(shí)候還太年輕，不知道所有上帝贈送的禮物，早已在暗中標好了價(jià)格。愿每人負重前行，這就是上帝給予你最好的禮物，也是你饋贈自己的禮物。
上帝的禮物作文2
為何人們都說(shuō)，上帝忽略了我們？其實(shí)，上帝對我們是很好的。
他給予了我們一雙眼睛，讓我們看見(jiàn)太陽(yáng)初升的朦朧和太陽(yáng)西下的絢麗，讓我們看見(jiàn)大自然的生機勃勃；他賜給我們一對耳朵，讓我們欣賞美妙的旋律，傾聽(tīng)大自然的心聲：他給了我們一個(gè)鼻子，讓我們去體會(huì )大自然的清新；他送給我們一張嘴巴，讓我們人與人之間去理解與溝通。
上帝還讓我們擁有雙手雙腳，想讓我們去探索世間的一切未知的謎題。最重要的，他讓我們擁有生命，讓我們活在這個(gè)世界上，學(xué)會(huì )愛(ài)。
我們的生命是上帝給予我們的，他讓我們有母愛(ài)，有父愛(ài)，還有長(cháng)輩們對我們的疼愛(ài)。我們也學(xué)會(huì )愛(ài)，去愛(ài)晚輩，去愛(ài)別人。我們是否錯怪了上帝的，是否覺(jué)得上帝比竇娥還冤呢？
這一切，好像是上帝給我們的禮物，上帝想讓我們像祖先一樣去探索，去鉆研，而不是去游蕩，去做不義之事。我們要學(xué)會(huì )去理解，學(xué)會(huì )去愛(ài)。
上帝的禮物作文3
上帝賜予了我一雙美麗的眼睛
卻不曾教給我如何看清楚對方的真心
上帝賜給了我一雙小巧的耳朵
卻不曾教給我如何聽(tīng)清楚迷人的樂(lè )章
上帝賜給了我一張完整的嘴巴
卻不曾教給我如何與他人完美的交流
上帝賜給了我一副甜美的嗓音
卻不曾教給我如何更好的吟唱
上帝賜給了我一雙十指健全的手
卻不曾教給我如何好的彈奏
在此
上帝是公平的
她交給我們都是不公平的東西
但是
律師運用這不完整的禮物
平反了無(wú)數的人民
歌星運用這不完整的禮物
拯救了我們的耳朵
百姓運用這不完整的禮物
看清楚了這世間的美好
比起那些不幸的人
我們的不幸有什么值得抱怨的
感激上帝給我這些禮物
讓我嘗盡酸甜苦辣
讓我生活多姿多彩
上帝的禮物作文4
<<圣經(jīng)·馬太福音>>中為世人留下一個(gè)千古的疑問(wèn):上帝留下了一份珍貴的禮物,它是什么?當<<世界充滿(mǎn)愛(ài)>>的旋律在我耳畔響起之時(shí),我明白了,上帝的禮物一直留在我們心中,它就是--愛(ài)。世人對愛(ài)也有不同的看法。
經(jīng)濟學(xué)家說(shuō)愛(ài)是不求回報的投資；人類(lèi)學(xué)家說(shuō)愛(ài)是支撐人類(lèi)生存的最大動(dòng)力；醫生說(shuō)愛(ài)是一劑最好的藥；母親說(shuō)愛(ài)是孩子純真甜美的微笑；我說(shuō)愛(ài)是整個(gè)世界。
美國一位教授對200名貧民窟的小孩做了對未來(lái)的測試，結果是200個(gè)孩子都是“碌碌無(wú)為”。20年后，教授又來(lái)到貧民窟，這些孩子都成了各界名流，教授很奇怪，問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì )這樣，他們說(shuō)最感謝當年的小學(xué)教師。教授找到了那位老師，老師聽(tīng)了教授的敘述，只緩緩地說(shuō)出一句話(huà)：“我愛(ài)這些孩子�！笔菒�(ài)改變了這200個(gè)孩子的命運。
有愛(ài)就希望。我們灰心時(shí)，親友的一聲安慰，一句鼓勵，往往就鼓起了我們前進(jìn)的風(fēng)帆；我們絕望時(shí)，愛(ài)的呵護，如黑暗里的一道光，驅走黑暗，照亮前方的路，我們疲憊時(shí)，愛(ài)化身“充電器”，給飽滿(mǎn)的精神。
上帝生下我們是要讓我們作為蠟燭，不是照亮自己，而是普照世界！任何黑暗都不等吞沒(méi)一枝小蠟燭的光芒。那么，讓愛(ài)的光芒照亮世界，讓上帝的禮物充滿(mǎn)人間！
上帝的禮物作文5
大多數時(shí)候，人們都認為世界上最偉大的神明是上帝，因為他不僅創(chuàng )造了世界，更重要的是擁有一顆仁慈博大的心，在每一個(gè)人誕生的時(shí)候，上帝就會(huì )送他一樣禮物。
有人說(shuō)，上帝給予我智慧卻欠缺美貌；有人說(shuō)，上帝太不公平了，我沒(méi)有任何禮物，只有難堪的一生……開(kāi)始我也這么認為，有時(shí)真搞不明白上帝是怎么想的，為什么那么麻煩，不給他所創(chuàng )造的人類(lèi)一份完美的禮物呢？后來(lái)，我逐漸明白了，上帝不是萬(wàn)能的，他雖然創(chuàng )造了人類(lèi)，卻無(wú)法控制人類(lèi)，自己的路要自己去走，就像父母們讓孩子自己跌倒了要學(xué)會(huì )爬起來(lái)一樣。
上帝的禮物到底是什么呢？貧窮的'人最渴望財富，富裕的人最渴望健康，健康的人最渴望幸�！谖铱磥�(lái)，上帝的禮物不是堅強、智慧，不是失敗、成功，更不是善良、丑陋，而是人。上帝或許什么禮物都沒(méi)送，只是在人與人之間不斷地創(chuàng )造人，并且不厭其煩。假如世界上只有一個(gè)人，那就代表沒(méi)有戰爭，沒(méi)有浪費，沒(méi)有使命，更加沒(méi)有負擔，但同時(shí)也就表示世界上將沒(méi)有親情、友情、愛(ài)情，沒(méi)有進(jìn)步、合作、學(xué)習，更沒(méi)有快樂(lè )、幸福、滿(mǎn)足，有的只是孤獨、無(wú)奈和疑惑。
或許有些時(shí)候不是我們不夠好，而是我們不懂得改變態(tài)度來(lái)面對自己。財富是你自己創(chuàng )造出來(lái)的，感情是你自己培養出來(lái)的，健康也是你自己鍛煉出來(lái)的，上帝并沒(méi)有給你什么，有的也只是給你生活中不可避免，不得不遇到的人們，如何面對是你自己的事，縱使上帝也無(wú)權干涉。
上帝的禮物是什么呢？現在你知道了嗎？
上帝的禮物作文6
我曾經(jīng)在書(shū)上看到這一樣一個(gè)故事：一個(gè)女孩叫依莎貝爾，上帝派一個(gè)天使給這個(gè)叫依沙貝爾的女孩送去“聰明”和“愚蠢”的禮物，而依莎貝爾對天使說(shuō)：“我只要聰明，不要愚蠢�！碧焓估碚o嚴地對依莎貝爾說(shuō)：“聰明、愚蠢是每個(gè)人應該有的------”沒(méi)等天使說(shuō)完，女孩不聽(tīng)勸告，堅持只要“聰明”。沒(méi)辦法，天使只好給依沙貝爾聰明。上學(xué)時(shí)，她才智過(guò)人，什么考試都100分，后來(lái)，她發(fā)現每個(gè)人都不愿意和她共同做事。她仔細反省，終于知道為什么了，是因為別人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，而她缺點(diǎn)卻沒(méi)有。她又去求天使，讓天使還給她愚蠢，可是，天使說(shuō)：“已經(jīng)太晚了，你的腦子里已經(jīng)裝不下愚蠢了�！迸⒆詈笤诠陋氈杏粲舳K。
這個(gè)故事告訴我們：聰明和愚蠢是上帝賜于我們最好的禮物。
我們身邊也有許多人，有些人天生麗質(zhì)，有些人像貌平平，但是，你不要放棄，不要氣餒，因為你就是獨一無(wú)二的，是上帝給你的爸爸媽媽最好的禮物，永遠是爸爸媽媽的寶貝，無(wú)論你長(cháng)得有多丑。
上帝還賜給我們每個(gè)人都不一樣的性格——調皮、活潑、幽默、文靜……不一樣的性格讓你成為與眾不同的你，這也是上帝給我們最好的禮物。
人的一生不止有成功，更多的卻是失敗、挫折，甚至災難，你只要積極樂(lè )觀(guān)的去面對，困難、災難的背后總有幸福等著(zhù)你——無(wú)論貧窮，還是富裕，都一樣。
以上種種都是上帝贈給我們每個(gè)人最好的禮物，我們要好好珍惜。
上帝的禮物作文7
我是一個(gè)神秘的小天使。我給需要幫助的人送禮物�？吹剿麄冃腋５男θ菔俏易畲蟮男腋�。
今天我發(fā)了一張卡片:親愛(ài)的父親:因為你的努力工作，我給你一個(gè)溫泉袋，這樣即使你不出國，你也可以享受溫泉。我相信這一定會(huì )消除你全身的疲勞，讓你健康強壯�！卑职中α�。
第二張卡:“親愛(ài)的媽媽?zhuān)驗槟愕念^發(fā)天生卷曲，我會(huì )給你100個(gè)離子燙發(fā)，讓你的頭發(fā)永遠保持順直美麗。你的美麗是每個(gè)人的幸福！”母親感動(dòng)得哭了。
第三張卡片是給爺爺的。親愛(ài)的爺爺，長(cháng)著(zhù)這么長(cháng)的胡子，我們經(jīng)常淘氣得打結大喊大叫！真遺憾！我會(huì )給你一把剃刀，讓爺爺恢復他的青春，不會(huì )因為需要修剪胡子而分心�！睜敔旕R上剃了胡子。
第四張卡片是給姐妹們的。你如此熱愛(ài)美麗。你為你的購物中心、著(zhù)名品牌、護膚護發(fā)用品和鞋子購買(mǎi)禮券。我姐姐會(huì )給你買(mǎi)的。我會(huì )盡我最大的努力寫(xiě)關(guān)于張文的文章，并為你贏(yíng)得報酬，讓你成為最漂亮的女孩�！苯忝脗兏吲d地尖叫起來(lái)。
第五封是給我親愛(ài)的哥哥的。你好。尊重你的妹妹！我知道你是最年輕的，我也最?lèi)?ài)你！因此，我會(huì )寄給你一個(gè)玩具交換證書(shū)，并記得和我一起玩！”我的弟弟跑過(guò)來(lái)緊緊地擁抱著(zhù)我。三姐。你是最棒的！”
上帝的禮物作文8
傳說(shuō)每個(gè)人的出生都象征著(zhù)一個(gè)精靈的誕生，就像一面鏡子有兩個(gè)相同的人，一個(gè)是普通人，另一個(gè)是有魔力的精靈。它們共存。
一天早上，一個(gè)小精靈出生了。她向上帝報告。當他來(lái)到大廳時(shí)，上帝問(wèn)道:你叫什么名字？”小精靈低聲說(shuō)道:我叫戴安娜。上帝補充道:我給你六個(gè)選擇，但你只能選擇五個(gè)。不同之處在于:美麗、聰明、強壯、勇敢、快樂(lè )和健康�！本`想了一會(huì )兒，說(shuō)道:我放棄了我的健康�！鄙系凼負u搖頭。第二天中午，小女孩死于感冒，她的精靈也死了。第三天晚上，另一個(gè)精靈誕生了。上帝問(wèn)了她同樣的問(wèn)題。她知道健康的重要性，放棄了快樂(lè )。上帝又搖了搖頭。結果，五年后小女孩死于家庭暴力，她的精靈艾薇也死了。第六年，另一個(gè)靈魂誕生了。她的名字叫瓦爾。她也向上帝報告。上帝問(wèn)了她同樣的問(wèn)題，但是她放棄了她的美麗。上帝滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。結果，這個(gè)小女孩快樂(lè )地生活了一輩子。當她死后，上帝不能讓她去看望她。上帝給了她三個(gè)選擇:1。放棄她的記憶，永遠回到天堂；2.痛苦地死去，永遠見(jiàn)不到她的愛(ài)人；3.和她的情人在地獄里受罪。小女孩毫不猶豫地選擇了第三個(gè)。上帝問(wèn)道:你為什么選擇這種方式？”小女孩笑了:與你的愛(ài)人共度一生不是一件愉快的事�！鄙系鄞糇×�，然后微笑著(zhù)，給了她瓦爾，說(shuō)道:你是有聯(lián)系的。你的死亡意味著(zhù)它的死亡�？熳�。我會(huì )在來(lái)世找到你。說(shuō)完這話(huà)后，小女孩微笑著(zhù)閉上了眼睛。每個(gè)人都為她感到難過(guò)，但是誰(shuí)能看到她嘴角完美的弧度呢？
上帝的禮物作文9
一片純白的羽毛，在熠熠生輝的陽(yáng)光中，悠悠飄落；一瓣落紅，再在莽莽廣闊的大地上，慢慢歸化；一滴剔透的露珠，在茵茵新嫩的葉莖上，悄悄滑落……
追尋著(zhù)那神秘的光輝，我找到了淚羅江畔……
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。屈原的人生路漫漫，他只希望展現自己的才華為國所用，為平民所利，卻曾想沒(méi)有伯樂(lè )的賞識。他義無(wú)反顧的 身一跳，隨著(zhù)淚羅江的水把光輝帶到了今天……
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！辈粸槲宥访渍垩�，不為世俗權貴所濁，他隱居深處為自然所陶醉，為山水所陶治，一縷光輝穿越時(shí)空，在田園間回蕩……
“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！狈豆迷�(shī)人獨有的敏性，用詩(shī)人特有的細膩，用詩(shī)人唯有的恣肆的文筆道出了一種責任，一中大志，一道光輝順著(zhù)歷史在紙上躍動(dòng)……
追尋著(zhù)光輝，我來(lái)到了這里……
“折斷我的翅膀，也要送你飛翔�！�
張米亞老師正是用自己的翅膀使地震中兩個(gè)孩子脫險。當救援人趕到時(shí)，他抱著(zhù)孩子的雙臂已經(jīng)僵硬，醫護人員不得不含著(zhù)淚將之截去，救出孩子。一道光輝如春雷般在汶川上空閃耀……
“我曾經(jīng)向孩子們承諾要盡自己最大的努力供他們畢業(yè)，怎么能說(shuō)話(huà)不算數呢？”
病榻上，叢飛依然想著(zhù)他一百多個(gè)孩子。他把自己的生命毫不保留地給了那些需要幫助的孩子，他曾經(jīng)用歌聲點(diǎn)亮生命，用歌聲燃起了178個(gè)孩子心中的明燈，而今天，這光輝依然燦爛……
我找到了，這偉大的光輝——人格。
當我淚流滿(mǎn)面來(lái)到上帝面前時(shí)，上帝說(shuō)了這樣一句話(huà)：“上帝的禮物要珍藏，不能弄贓 ,要永遠閃亮……”
——后記
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