神秘的禮物600字作文
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園感恩教育主題班會(huì )教案范文（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園感恩教育主題班會(huì )教案1
一、活動(dòng)目標：
l、了解教師的職業(yè)特點(diǎn)，知道老師工作的辛苦，嘗試用自己的方式向老師表達喜愛(ài)的情感。
2、知道9月10日是教師節，了解節日的相關(guān)知識。
二、活動(dòng)準備：
l、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。
2、幻燈片
三、活動(dòng)過(guò)程：
l、談話(huà)導入活動(dòng)。
——師幼問(wèn)好。
——（出示信封）猜一猜老信封中裝的是什么，引起幼兒興趣。
——（出示賀卡）讓幼兒看一看賀卡上的內容，集體朗讀。
——教師節相關(guān)知識提問(wèn)。教師節是誰(shuí)的節日？教師節是幾月幾號？你知道哪些贊美老師的詩(shī)句？
2、我心中的老師。
——你們喜歡老師嗎？老師們每天都做些什么事情呢？
——（觀(guān)看教師的.日常工作）集體回憶老師每天繁重的工作。
3、老師，我想對你說(shuō)。
——明天就是教師節，你想對自己的老師說(shuō)些什么心里話(huà)呢?
——邀請部分幼兒到臺上說(shuō)。
活動(dòng)延伸：請幼兒回各自班級，制作送給老師的卡片。
幼兒園感恩教育主題班會(huì )教案2
設計意圖
2-3歲的幼兒對于自己是從哪里來(lái)的感到十分好奇也很模糊。有的孩子認為自己是從商店里買(mǎi)來(lái)的，有的認為自己是從街上撿來(lái)的，還有的孩子認為自己是魔術(shù)師變出來(lái)的，等等各種想法。為滿(mǎn)足幼兒的好奇心和初步為孩子解開(kāi)這一迷惑，根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我特設計此感恩教育活動(dòng)《出生的秘密》。通過(guò)觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片大耳朵圖圖《出生的秘密》，層層更進(jìn)，再展開(kāi)談話(huà)，讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來(lái)的，從而萌發(fā)幼兒從小愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)目標
1、幼兒能夠安靜地傾聽(tīng)別人講話(huà)。
2、初步萌發(fā)幼兒從小愛(ài)媽媽的.情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來(lái)的，從而萌發(fā)幼兒從小愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)準備
DVD碟片：大耳朵圖圖
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)提問(wèn)，引入主題。
1、我們都有一個(gè)家，家里都有哪些人呢？
2、寶寶們知道我們是從哪里來(lái)的呢？
�。ǘ┩ㄟ^(guò)看動(dòng)畫(huà)片：大耳朵圖圖《出生的秘密》，初步了解自己是從哪兒來(lái)的。
片段1：圖圖認為自己是垃圾箱撿來(lái)的，也是最便宜的小孩。
片段2：圖圖很迷惑，回家問(wèn)媽媽自己是從哪里來(lái)的。
片段3：圖圖遇到丁丁阿姨肚子很大，快生寶寶了。
片段4：圖圖到醫院看望小寶寶，看到寶寶是從媽媽肚子里生出來(lái)的。
片段5：圖圖通過(guò)抱寶寶，從而知道了是媽媽辛辛苦苦的把我們養大的。
�。ㄈ┟劝l(fā)幼兒從小愛(ài)媽媽的情感。
1、小朋友知道我們是從媽媽肚子里生出來(lái)的，媽媽很辛苦，平時(shí)在家里媽媽都為我們做些什么呢？
2、我們應該為媽媽做些什么呢？
�。ㄋ模┙Y束部分
學(xué)做手語(yǔ)：媽媽?zhuān)覑?ài)你！
活動(dòng)反思
通過(guò)活動(dòng)，本節活動(dòng)制定的目標達到。通過(guò)看視頻讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來(lái)的，展開(kāi)談話(huà)活動(dòng)萌發(fā)幼兒從小愛(ài)媽媽的情感�；顒�(dòng)中幼兒的積極性較高。
幼兒園感恩教育主題班會(huì )教案3
一、活動(dòng)目標:
1、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系。
2、了解愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)長(cháng)輩的美好情操。
二、活動(dòng)準備:
小動(dòng)物頭飾、音樂(lè )CD。
三、活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
(音樂(lè )響起)教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》
二、基本部分:
1、有感情的復述故事
引導幼兒感受故事的含義。
2、啟發(fā)提問(wèn):故事里面都有誰(shuí)?
幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問(wèn):烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?
幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽?xiě)小?/p>
提問(wèn):那你們覺(jué)得烏鴉媽媽?xiě)袉?
幼兒:不懶。
提問(wèn):小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?
幼兒:知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛(ài)媽媽。
引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的`印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’
四、結束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結長(cháng)輩對我們的愛(ài))
孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒時(shí)，是他們將我們扶起，當我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽。
五、家庭作業(yè)(請家長(cháng)輔助)
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食。
2、幫媽媽爸爸捶背。
幼兒園感恩教育主題班會(huì )教案4
活動(dòng)目標
1、在生活中發(fā)現、理解周?chē)娜藢ψ约旱年P(guān)心、愛(ài)護。
2、能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗參與交流與表達。
3、愿意用積極的情感和行動(dòng)表達自己對他人的感激之情。
活動(dòng)準備
1、視頻：《賣(mài)燒烤的小女孩》。
2、社會(huì )各行各業(yè)人工作的圖片。
3、歌曲《感恩的心》。
活動(dòng)過(guò)程
一、情感體驗。
1、播放視頻：《賣(mài)燒烤的小女孩》，引起情感共鳴。
師：“今天，李老師帶來(lái)了一段錄像，請你仔細的看一看，錄像里說(shuō)了什么事情。
2、幫助幼兒理解故事，融入賣(mài)燒烤的小女孩的世界。
師：剛才的錄像里說(shuō)了什么事情呀？
師：除了賣(mài)燒烤小雨欣還做一些什么事？
師:小雨欣每天放學(xué)后都要幫媽媽賣(mài)燒烤，回家后還要做很多的家務(wù)。
師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢？
師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活，為了照顧家人她每天都要去賣(mài)燒烤。
師：那你覺(jué)得小雨欣是一個(gè)什么樣的孩子？
師：是的，小雨欣是一個(gè)非常懂事的好孩子，她有一顆感恩的心，她每天幫助媽媽做那么多事，就是她在用自己小小的雙手來(lái)感恩回報媽媽。
師：雖然每天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成績(jì)來(lái)感恩回報媽媽。她的故事感動(dòng)了很多人，她還被評為了最美孝心少年。
二、感恩父母、家人。了解家人對自己的養育之苦。
師：小雨欣的媽媽一個(gè)人那么辛苦的照顧著(zhù)家人，那你覺(jué)得你自己的媽媽辛苦嗎？
師：那你的媽媽每天都忙些什么？
師：媽媽平時(shí)是怎樣來(lái)關(guān)心我們小朋友的？
師：我們的媽媽把可愛(ài)的小朋友帶到了這個(gè)世界上，又含辛茹苦把你們養育大，很辛苦很累的。媽媽為了我們的健康成長(cháng)付出了許多的愛(ài)，那你們愛(ài)媽媽嗎？
師：那我們應該怎樣來(lái)謝謝媽媽呢?你想對媽媽說(shuō)句什么話(huà)？你想為媽媽做點(diǎn)什么事？
師：小朋友們說(shuō)得真好，我們應該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福，還可以學(xué)著(zhù)自己的事情自己做，幫媽媽減輕一點(diǎn)負擔，做一個(gè)懂事的`好孩子不讓媽媽操心。就是對媽媽最好的感恩。
師：在家里除了媽媽愛(ài)我們還有誰(shuí)也愛(ài)著(zhù)我們？他們是怎么愛(ài)我們的呢？
師：我們的家人很愛(ài)我們，每天都為我們做那么多事，我們應該如何感恩家人呢？
師：現在小朋友們都長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了自己的事情自己做有的時(shí)候還會(huì )幫助家人做一些事，你們都是懂事的好孩子。
三、感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài)，了解我們要感恩的人。
1、師：在生活中除了自己的家人在關(guān)愛(ài)關(guān)我們，還有誰(shuí)也一直在關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，幫助著(zhù)我們呢？
2、感恩教師，了解教師每天的辛苦工作，以及如何感恩教師。（圖片：老師教孩子們學(xué)本領(lǐng)）
師：咱們每天來(lái)園到離園，都做些什么啊，老師都教些我們什么��？
教師：咱們在幼兒園的一天時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)老師的辛勤教育，咱們應該怎樣來(lái)感謝教師呢？
教師：其實(shí)呀，你們每天都表現好了，在一日活動(dòng)中健康的成長(cháng)，就是對老師最好的感謝��！
�。�、感恩伙伴，體驗友情之樂(lè )(圖片內容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩)
師：“你和你的小伙伴在一起開(kāi)心嗎?有哪些開(kāi)心的事?”
�。�、感恩社會(huì )主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是非常有用的，我們應該感恩身邊的人。
師：其實(shí)我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。
�。�1）出示農民鋤地的圖片，
師：我們平時(shí)的食物是農民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，我們要尊重農民伯伯，并要愛(ài)惜糧食。
�。�2）請幼兒觀(guān)看建筑工人蓋房子的過(guò)程，懂得感恩建筑師
�。�3）出示醫生給病人看病的圖片，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開(kāi)醫生的，我們應該感恩醫生。
�。�.進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。
師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè )、幫助;感謝農民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰(shuí)？你想感謝他呢?”
師：剛才小朋友想出了許多感恩的方法，可以向幫助過(guò)自己的人說(shuō)一聲謝謝、回報媽媽一個(gè)吻、讓爸爸省心、聽(tīng)老師的話(huà)、尊重別人的勞動(dòng)。
三、制作感恩卡片。
師：我們應該常常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切愛(ài)我們的人。這樣生活會(huì )變得更快樂(lè )!更幸福!那我們一起來(lái)制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧！
師：你在感恩卡上畫(huà)了什么？你想把感恩卡片送給誰(shuí)？
師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧！
活動(dòng)延伸：
請幼兒可以以唱歌的形式形式來(lái)表達自己感恩的心。
幼兒園感恩教育主題班會(huì )教案5
活動(dòng)目標：
1、知道我們的.城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù)
2、把分開(kāi)的心形圖畫(huà)粘貼起來(lái)
3、用感恩的心情去體驗樂(lè )趣
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗
5、鼓勵幼兒大膽正確的上色
活動(dòng)準備：
1、收集有關(guān)清潔工的錄相。
2、剪刀、畫(huà)筆、油畫(huà)棒、紙。
3、歌曲《感恩的心》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：“小朋友，現在我們先來(lái)看一段錄相”
“錄相看完了，誰(shuí)能告訴老師你們看到了什么��？”
幼：清潔工在掃地，在打掃衛生，在檢垃圾。
師：那你們想一想，要是沒(méi)有這些清潔工阿姨，我們的城市會(huì )變成什么樣子��？
幼：很臟，垃圾很多
師：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。我們大家都很感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什么禮物來(lái)表示我們對他們的感謝呢？幼：花、賀卡
2、示范、講解做賀卡的方法
師：有的小朋友說(shuō)啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來(lái)做賀卡，好不好��？大家一起來(lái)看一看，張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的
教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了！
師：恩，小朋友們都非常聰明，待會(huì )你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來(lái)看看哪些小朋友比較能干，可以做出不樣的'？
3、制作，教師巡回指導（播放音樂(lè )《感恩的心》
4、展示作品，讓幼兒互相欣賞作品，并說(shuō)出一句感恩的話(huà)。
活動(dòng)反思：
1、充分體現了自主探究和合作學(xué)習的有機結合。
從學(xué)習過(guò)程來(lái)看，這節課應該是最大限度的把學(xué)習的機會(huì )放給了學(xué)生。學(xué)生自主探究從課前追被就已經(jīng)開(kāi)始了，搜集相關(guān)材料，自讀自悟自演自創(chuàng )，自己組織活動(dòng)內容，自己編排主持詞，連成展示活動(dòng)，全體同學(xué)都在積極地參與活動(dòng)。
2、正確處理了師生在課堂上的關(guān)系
整節課大都是學(xué)生在自主學(xué)習，自己展示，自己主持，我認為課堂的主角應該是同學(xué)們，應該把他們能力素養的提高作為教學(xué)首要的目標。教師要做的是引導組織學(xué)生創(chuàng )造性的理解和使用學(xué)習材料，為學(xué)生創(chuàng )設良好的自主學(xué)習情景，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式，讓每一個(gè)學(xué)生都盡可能的提高。
3、注重學(xué)科間的融合
著(zhù)名特級教師于永正曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：語(yǔ)文教師應該有點(diǎn)藝術(shù)細胞，常聽(tīng)音樂(lè )可以使人更有靈性和悟性，因此，結合本次的主題，我選用了學(xué)生比較熟悉的《感恩的心》為開(kāi)課和結課的歌曲，讓學(xué)生在溫馨的旋律中開(kāi)始心靈的旅行，最后又在深情的旋律中提升情感，給學(xué)生回味的余地。
同時(shí)，鼓勵學(xué)生配樂(lè )朗讀，為此，向學(xué)生推薦節奏舒緩的《致愛(ài)麗絲》和《秋日的私語(yǔ)》以供學(xué)生選擇。在學(xué)生習作時(shí)，放背景音樂(lè )，烘襯整個(gè)教學(xué)氛圍，取得了較好的教學(xué)效果。
幼兒園感恩教育主題班會(huì )教案6
活動(dòng)目標
1、體驗與媽媽一起勞動(dòng)的快樂(lè )；
2、知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節；
3、學(xué)會(huì )感恩，知道媽媽整天勞動(dòng)及接送孩子上幼兒園很辛苦，要珍惜媽媽的勞動(dòng)，愛(ài)媽媽。
4、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
5、體驗節日的快樂(lè )氛圍。
活動(dòng)準備
1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙；
2、每人畫(huà)一張表達自己心愿的畫(huà)，張貼到展板上；
3、讓小朋友對媽媽和老師說(shuō)一句感恩的話(huà)和做一件有意義的事；
4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。
活動(dòng)過(guò)程
1、從5月7日起，利用一周的時(shí)間，每天早7：15-8：00播放《世上只有媽媽好》、《感恩的心》等歌曲，讓孩子們從一進(jìn)入幼兒園就能感覺(jué)到今天與以往的不同，融入到母親節即將到來(lái)的氛圍中。
2、5月8日孩子入園后，教師讓他們說(shuō)出今天來(lái)到幼兒園感覺(jué)與以往有什么不同？進(jìn)而對幼兒進(jìn)行感恩教育，初步了解母親節的來(lái)歷。
3、5月9日，教師把事先制作的光盤(pán)播放給孩子們卡看，讓幼兒回憶并說(shuō)出自己的'媽媽在家里是什么樣子的？
4、5月10日，幼兒畫(huà)出我心目中的媽媽?zhuān)园嗉墳閱挝贿M(jìn)行展覽，然后幼兒園組成評選小組，選出各班的優(yōu)秀作品，集中展出。
5、我為媽媽做一件有意義的事
各班根據實(shí)際，制定計劃，然后付諸實(shí)施。例如結合幼兒園進(jìn)行的手足口病預防工作，教給媽媽正確的洗手方法，并用正確方法為媽媽洗手；為媽媽梳頭、洗腳；幼兒自己制做賀卡，母親節那天獻給自己的媽媽。
幼兒園感恩教育主題班會(huì )教案7
[教學(xué)目標]
1、了解故事內容，感受故事情節中男孩子與大樹(shù)的四次會(huì )面的情景。
2、通過(guò)看圖、理解故事內容的基礎上，感受“大樹(shù)”無(wú)私奉獻、不求回報的美德，以及男孩自私自利，不斷索取的特點(diǎn)。
3、了解寓言故事的寓意，懂得感恩。
4、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5、喜歡并嘗試創(chuàng )編故事結尾，并樂(lè )意和同伴一起學(xué)編。
[教學(xué)重難點(diǎn)]
體會(huì )寓意，懂得感恩。通過(guò)看圖、提問(wèn)，體會(huì )故事表達作用，知道不能無(wú)度索取，懂得回報父母的事理。
體會(huì )故事表達作用，知道不能無(wú)度索取，懂得回報父母的事理。
[教學(xué)準備]
視頻展示儀、課件。
[教學(xué)過(guò)程]
激趣導入，引出故事內容
孩子們，你們一定見(jiàn)過(guò)許許多多的樹(shù)吧！那你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一棵有愛(ài)心的樹(shù)呢！今天我們一起聽(tīng)一個(gè)感人的故事《感恩大樹(shù)》你就會(huì )了解了。
1、出示CAI課件
這是一個(gè)老樹(shù)墩，這是一個(gè)（孤獨、憂(yōu)傷）的'老樹(shù)墩�？伤�(jīng)是一棵大樹(shù)。
2、了解故事內容。
看，這是一棵什么樣的樹(shù)？（好大好大的樹(shù)）你還發(fā)現了什么？（樹(shù)上結滿(mǎn)了果子）從樹(shù)杈露出的小腳丫你覺(jué)得這是一個(gè)怎樣的孩子？（調皮）孩子告訴大樹(shù)自己的苦惱時(shí)，大樹(shù)怎樣做的？孩子又是怎樣做的？如果是你，你會(huì )不會(huì )把所有的果子都摘走？當小男孩向大樹(shù)提出自己想蓋一棟房子時(shí)，大樹(shù)又是怎樣做的？現在大樹(shù)只剩下光禿禿的樹(shù)干了，小男孩還會(huì )提出要求嗎？他又提出了一個(gè)什么樣的要求？大樹(shù)最后只剩下什么了？
3、再看視頻，了解故事寓意。
再看視頻，感受：這是一棵怎樣的大樹(shù)？這個(gè)小男孩又是一個(gè)什么樣的小男孩？
4、拓展延伸：
你認為文中的大樹(shù)像我們生活中的誰(shuí)呢？
5教師總結：
是呀！故事中的大樹(shù)就像我們的父母，他們一心只想著(zhù)我們，只要我們有要求，他們就會(huì )無(wú)條見(jiàn)的滿(mǎn)足我們，直至付出了。孩子們，在以后的日子里，我們要學(xué)會(huì )自己的事情自己做，用自己的行動(dòng)向關(guān)愛(ài)過(guò)我們的人表示感恩。
教學(xué)反思：
活動(dòng)結束后，通過(guò)走訪(fǎng)了解到，不少的孩子告訴家長(cháng)不像故事中的小男孩學(xué)習，自己的事情爭著(zhù)自己做了，比如：會(huì )自己穿衣服、自己刷牙，還會(huì )幫助家長(cháng)掃地、給家長(cháng)捶背等，看到這些可喜的變化，我想我們的教育略見(jiàn)微效了。
幼兒園感恩教育主題班會(huì )教案8
一、活動(dòng)目標
1、讓孩子知道感恩節的來(lái)歷。
2、通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)孩子與父母之間的感情，促進(jìn)親子關(guān)系。
3、通過(guò)活動(dòng)，也讓家長(cháng)感受感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的感恩教育。
4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田，給孩子一顆感恩的心。
二、活動(dòng)準備
1、環(huán)境準備：
與感恩節的`節日氛圍相適應，可以準備一些感恩的話(huà)語(yǔ)，圖片、事例講解等。
2、材料準備：
感恩卡片，許愿箱，音響，話(huà)筒，投影、絲帶等。
三、活動(dòng)形式
在幼兒園由老師、全體家長(cháng)、幼兒共同參加
四、活動(dòng)過(guò)程
�。裕�
五、活動(dòng)時(shí)間：
小班活動(dòng)時(shí)間：11月日下午4：30開(kāi)始
中班活動(dòng)時(shí)間：11月日下午4：30開(kāi)始
大班活動(dòng)時(shí)間：11月日下午4：30開(kāi)始
六、活動(dòng)延伸
1、父母與孩子回家后一起探望老人，說(shuō)出對父母感恩的話(huà)。
2、幼兒園展開(kāi)為期一月的感恩活動(dòng)，每天家長(cháng)來(lái)接送孩子時(shí)，要求孩子跟爸爸媽媽說(shuō)聲我愛(ài)你！
3、鼓勵讓孩子跟周?chē)娜藢W(xué)會(huì )感恩，大膽說(shuō)出“謝謝”！
幼兒園感恩教育主題班會(huì )教案9
設計思路
在母親節到來(lái)之際，為培養幼兒感恩母親、關(guān)愛(ài)媽媽的美好情感，我們設計、開(kāi)展了系列活動(dòng)�！案卸髂赣H節”是活動(dòng)的結束部分，是對前期活動(dòng)的回顧和展示，也是一次節日開(kāi)放活動(dòng)。前期活動(dòng)
1、談話(huà)活動(dòng)：我的好媽媽。
2、語(yǔ)言活動(dòng)：學(xué)習兒歌《我和媽媽》《健康快樂(lè )每一天》。
3、音樂(lè )活動(dòng)：學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》《我的好媽媽》。
4、美術(shù)活動(dòng)：手工制作“項鏈”，繪畫(huà)“媽媽和我”。
活動(dòng)目標
1、和媽媽一起過(guò)節，共同感受節日的快樂(lè )。
2、體會(huì )媽媽養育自己的辛苦，懂得感恩。
3、用自己的方式為媽媽送去節日的祝福。
活動(dòng)準備
1、組織幼兒熟練演唱歌曲。
2、母親節活動(dòng)PPT、文稿、圖片及音樂(lè )。
3、向家長(cháng)發(fā)出邀請函，與在活動(dòng)中準備發(fā)言的家長(cháng)溝通，確定發(fā)言?xún)热荨?/p>
4、收集幼兒幫媽媽做事的照片。
5、布置活動(dòng)環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)——歡迎媽媽的到來(lái)家長(cháng)和孩子成半圓形落座，孩子坐在媽媽的前面。播放音樂(lè )《媽媽的吻》。師：小朋友們，媽媽來(lái)參加我們的活動(dòng)了，大家高興嗎？你知道為什么今天要把媽媽請到幼兒園來(lái)嗎？幼：因為媽媽要過(guò)節了。師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來(lái)！教師簡(jiǎn)單講解母親節的來(lái)歷，向家長(cháng)匯報前期開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)。
二、欣賞圖片——世上只有媽媽好
1、師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的`肚子里鉆出來(lái)，睜著(zhù)大眼睛看到了藍藍的天空，還有這么多可愛(ài)的小朋友，心里可高興了，于是它對自己的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你，謝謝你帶我來(lái)到這個(gè)美麗的世界�！毙∨笥�，你知道嗎？是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上，讓我們聽(tīng)到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的好朋友�，F在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對媽媽悄悄地說(shuō)一聲：“謝謝你，媽媽�！�
2、師：這是誰(shuí)？幼：啄木鳥(niǎo)。師：啄木鳥(niǎo)在干什么？幼：喂它的小寶寶吃蟲(chóng)子。師：啄木鳥(niǎo)媽媽捉來(lái)蟲(chóng)子一口一口地喂著(zhù)自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎？在你還不會(huì )吃飯的時(shí)候，你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的。在媽媽的喂養下，小朋友一天天地長(cháng)大了。來(lái)，請小朋友伸出雙手捧著(zhù)媽媽的臉，輕輕地說(shuō)一聲：“謝謝你，媽媽�！�
3、師：這位體積龐大的動(dòng)物是什么呀？幼：是犀牛。師：小犀牛怎么了？幼：它累了。師：原來(lái)小犀牛是在學(xué)走路呢，它太小走不穩，總是搖搖晃晃地像要摔倒，犀牛媽媽就趕緊用頭來(lái)扶著(zhù)它。小朋友，在你還走不穩的時(shí)候，媽媽是怎樣扶著(zhù)你學(xué)走路的呢？現在就請小朋友變小一些，請媽媽扶著(zhù)寶寶學(xué)學(xué)走路（請家長(cháng)合作）。師：小朋友回頭看看，媽媽扶著(zhù)你學(xué)走路的時(shí)候，是什么樣的姿勢？幼：兩只手扶著(zhù)我們，要彎著(zhù)腰。師：對，是一直彎著(zhù)腰的，長(cháng)時(shí)間的彎腰是很累的。那么下面就請小朋友伸出你的小手，握著(zhù)媽媽的手，對媽媽深情地說(shuō)一聲：“謝謝你，媽媽�！币驗榫褪沁@雙手扶著(zhù)你學(xué)會(huì )了走路。
4、師：小朋友快看，在灰鵝的翅膀下藏著(zhù)什么呢？幼：是它的寶寶。師：對，是灰鵝的小寶寶，小家伙也許是冷了，也許是天要下雨了，或者是它們遇到了危險，害怕了。小朋友看看，灰鵝媽媽是怎樣做的？幼：用翅膀保護著(zhù)它們。師：對，灰鵝媽媽張開(kāi)翅膀保護著(zhù)自己的寶寶。那么當小朋友遇到危險的時(shí)候，你的媽媽是怎樣做的，我們來(lái)試一試好嗎？（示意家長(cháng)合作，播放打雷下大雨的音效）師：小朋友看到了嗎？當遇到下雨、刮風(fēng)或是有危險的時(shí)候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來(lái)保護你的。孩子們，請你靠在媽媽的懷里，用撒嬌的聲音說(shuō)一聲：“謝謝你，媽媽�！�
5、師：這只小松鼠在做什么呢？原來(lái)小松鼠的媽媽因為要做飯不能陪著(zhù)它玩，它在生氣耍賴(lài)呢。請小朋友想一想，你有沒(méi)有過(guò)因為媽媽不給買(mǎi)玩具，就在地上賴(lài)著(zhù)不走？有沒(méi)有過(guò)因為貪玩不想回家，就跟媽媽生氣？其實(shí)我們都有過(guò)跟媽媽生氣、耍賴(lài)的時(shí)候。但是，媽媽有沒(méi)有因為這些就把你趕出去，不要你了？幼：沒(méi)有。師：對，沒(méi)有，媽媽總是能夠原諒你，無(wú)論你怎樣，媽媽始終是那么愛(ài)你�，F在就請你緊緊地摟著(zhù)媽媽?zhuān)舐暤卣f(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你�！�
二、家長(cháng)講話(huà)——媽媽真辛苦師：小朋友們，其實(shí)媽媽的辛苦、對你們的關(guān)心和照顧還遠遠不止這些。媽媽要上班，下了班回到家里還要給你們做飯、陪你們玩耍、給你們講故事。接下來(lái)，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)媽媽講的“媽媽的故事”。藝明小朋友的媽媽?zhuān)▊�(gè)體業(yè)主）：出示和孩子一起讀書(shū)的照片，突出媽媽對孩子的關(guān)心和幫助。松松小朋友的媽媽?zhuān)ㄡt生）：出示正在工作的照片，突出媽媽工作的繁忙。寶寶小朋友的媽媽?zhuān)ń處煟撼鍪据o導學(xué)生的照片，突出教師工作的特點(diǎn)，以及媽媽在忙碌中對孩子的`關(guān)心。
三、家庭活動(dòng)展示——做關(guān)心媽媽的好孩子師：媽媽為了照顧我們，讓我們能夠健康成長(cháng)，付出了很多很多。不過(guò)，我們小朋友也表現得非常好啊，我知道我們班的小朋友最近經(jīng)常幫助媽媽?zhuān)隽嗽S多的事情，下面就讓我們來(lái)看一看小朋友們的表現吧。
1、幼兒幫媽媽做事的照片。以采訪(fǎng)的形式請幼兒說(shuō)說(shuō)自己在做什么，為什么要這么做（根據幼兒的能力設計、提出問(wèn)題）請媽媽說(shuō)一說(shuō)當時(shí)的感受。
2、幼兒給媽媽洗腳的照片。結合照片把家長(cháng)的親子活動(dòng)記錄讀給幼兒和家長(cháng)聽(tīng)。師：小朋友們太棒了。媽媽雖然很辛苦，但是小朋友們都能夠體諒媽媽的辛苦，關(guān)心媽媽、幫助媽媽?zhuān)瑡寢屧傩量嘈睦镆彩翘鸬�。今天是媽媽的節日，接下�?lái)讓我們一起用歌聲來(lái)表達對媽媽的愛(ài)。
四、表演活動(dòng)——祝媽媽節日快樂(lè )
1、歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。
2、兒歌《我和媽媽》。請媽媽和孩子們合作朗誦。大屏幕展示兒歌內容，媽媽讀上句，幼兒讀下句。
3、歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》。請幼兒隨音樂(lè )唱給媽媽聽(tīng)。
4、兒歌《健康快樂(lè )每一天》。幼兒手拿送給媽媽的禮物“項鏈”（幼兒手工作品），與老師合作朗誦兒歌，朗誦結束時(shí)給媽媽戴上“項鏈”。
5、歌曲《魯冰花》音樂(lè )響起。師：最后，小朋友還有一份最最珍貴的禮物送給媽媽?zhuān)蔷褪且o媽媽一個(gè)甜甜的吻�；顒�(dòng)在動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲和親吻媽媽的歡樂(lè )氣氛中結束。附：兒歌健康快樂(lè )每一天師：我對神說(shuō)，讓媽媽永遠健康、快樂(lè )。神說(shuō)，行，但只能4天，幼：春、夏、秋、冬。師：神說(shuō)，嗯，那就3天，幼：昨天、今天、明天。師：神說(shuō)，不，那就2天，幼：白天、黑天。師：神說(shuō)，不不，只能是1天，幼：那就是每一天，祝媽媽健康、快樂(lè )每一天！媽媽和我如果媽媽是天空，我就是白云。如果媽媽是太陽(yáng)，我就是小草。如果媽媽是森林，我就是小鳥(niǎo)。如果媽媽是土地，我就是花朵。如果媽媽是海洋，我就是一條小船。如果媽媽是高山，我就是山上的小樹(shù)。如果媽媽是小河，我就是一條小魚(yú)，永遠和媽媽在一起。
幼兒園感恩教育主題班會(huì )教案10
活動(dòng)目標
1.體會(huì )成長(cháng)過(guò)程中許多人對自己的愛(ài)與幫助，感受被關(guān)愛(ài)的幸福。
2.樂(lè )意運用多種方式表達自己的感激之情。
3.懂得要常懷感恩之心，學(xué)會(huì )感恩。
重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：
體會(huì )成長(cháng)過(guò)程中許多人對自己的愛(ài)與幫助，感受被關(guān)愛(ài)的幸福。
活動(dòng)難點(diǎn)：
懂得要常懷感恩之心，樂(lè )意用多種方式表達感恩、學(xué)會(huì )感恩。
活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備：師幼共同閱讀過(guò)繪本《愛(ài)心樹(shù)》。
2.物質(zhì)準備：歌曲《感恩的心》、《愛(ài)心樹(shù)》、《身邊的愛(ài)》、心型小卡片、畫(huà)紙、彩筆、愛(ài)心樹(shù)、幼兒自己帶的照片等。
活動(dòng)過(guò)程
一、回憶故事，引出主題
引導語(yǔ)：小朋友們還記得《愛(ài)心樹(shù)》的故事嗎？故事中，愛(ài)心樹(shù)都給了小男孩哪些幫助？
師：你身邊誰(shuí)最像這棵愛(ài)心樹(shù)，給你很多的愛(ài)和幫助？
二、情感體驗
引導語(yǔ)：小朋友們都帶了一張愛(ài)心照片，現在請小朋友們拿出小椅子下的照片小聲地跟你旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)照片里的故事（走動(dòng)指導）。
師：我們班也有一棵愛(ài)心樹(shù)，需要小朋友們的愛(ài)心照片的裝飾才能長(cháng)得更加茂盛，誰(shuí)想來(lái)分享一下你帶來(lái)的照片呢？
觀(guān)看課件：“身邊的愛(ài)”，感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài)，了解我們要感恩的人。
師：老師這里也收集了一些愛(ài)心照片，我們一起來(lái)看看。（引導語(yǔ)：照片上的人是誰(shuí)？他們在干什么呢？）
1.感恩父母，了解養育之苦
小結：我們的成長(cháng)離不開(kāi)家人的陪伴和愛(ài)護，我們要感恩家人。
2.感恩老師，了解培育之難
小結：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，陪你們長(cháng)大，悉心照顧著(zhù)你們，我們要感恩老師�！�
3.感恩伙伴，體驗友情之樂(lè )
小結：因為有小伙伴的陪伴，你會(huì )很開(kāi)心、很快樂(lè )，我們要感恩朋友。
4.感恩周?chē)娜�，了解幸福生活的�?lái)之不易
師：“除了剛才我們說(shuō)的'這些人，在我們生活周?chē)�有哪些需要我們感恩的人?為什么要感恩他們呢？”
師：因為有這些為大家服務(wù)的人的無(wú)私奉獻，才讓我們過(guò)得幸福和快樂(lè )，我們要感恩周?chē)娜恕?/p>
小結：你們看誰(shuí)回來(lái)了？（出示小男孩回來(lái)看蘋(píng)果樹(shù)的圖片）他想對蘋(píng)果樹(shù)表達他的感謝，我們的身邊也有這么多愛(ài)護我們、幫助我們的人，我們也要學(xué)會(huì )愛(ài)他們，感恩他們。
三、如何感恩
1.引導幼兒說(shuō)說(shuō)：“你想感謝誰(shuí)，可以如何感謝他?”
2.啟發(fā)幼兒思考：除了說(shuō)謝謝，還可以用什么方式？
小結：其實(shí)有很多方式可以來(lái)表達我們的感激，比如我們可以制作一張卡片送給要感謝的人，或者是送上一份小禮物，給他們一個(gè)微笑或是一個(gè)吻，說(shuō)一句祝福的話(huà)，甚至是給他們一個(gè)擁抱。
3.表達感激
引導語(yǔ)：今天老師為大家準備了三份材料，小朋友們可以通過(guò)不同的方式來(lái)表達自己的感謝。
四、演唱歌曲
師：“最后，我們以一首《感恩的心》感恩我們身邊所有的人。（播放音樂(lè )，幼兒隨教師做手語(yǔ)，在音樂(lè )中結束活動(dòng)）
活動(dòng)總結
首先教師通過(guò)幼兒熟悉的繪本引入主題，吸引了幼兒的注意力并激發(fā)了幼兒的興趣，其次，通過(guò)觀(guān)看課件《身邊的愛(ài)》及與幼兒的談話(huà)環(huán)節，讓幼兒感受到身邊的家人、朋友、老師對自己的關(guān)愛(ài)與照顧，通過(guò)做手工直觀(guān)地表達自己的感激之情，從而讓幼兒知道為什么要感恩，要感恩的人都有誰(shuí)，以及表達感恩的多種方式、學(xué)會(huì )感恩，充分地達到了教學(xué)目標。
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