教師節的禮物500字作文（通用6篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的教師節的禮物500字作文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
教師節的禮物500字作文1
馬上就9.10教師節了，大家都不約而同地覺(jué)得大家應該一起給老師送一份禮物，可送什么好呢？我思前想后，主動(dòng)給大家提議給老師買(mǎi)一束鮮花，可買(mǎi)的又沒(méi)有心意，不如我們去自家園子里摘吧！“好，就這么辦�！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)。
剛走進(jìn)園子，我就聞到一股股沁人心脾的香味，這是什么呢？我走進(jìn)一看，原來(lái)是粉紅粉紅的康乃馨�？的塑氨揪褪撬徒o母親的，而老師就相當于我們在校園的母親，校園的園丁，而我們就像一個(gè)個(gè)含苞欲放的小花苞，靠他，我們才能茁壯成長(cháng)，讓自己綻放光彩，所以我覺(jué)得很合適，便摘了幾朵。繼續往前看，是香噴噴的百合花，它代表著(zhù)純潔，就像我們對老師的愛(ài)一樣，純潔無(wú)味，獨一無(wú)二。再往前看，是一棵棵參天大樹(shù)，上面掛著(zhù)一個(gè)個(gè)小燈籠般的柿子，好像在為教師節的來(lái)到慶祝了，于是我又摘了幾個(gè)火紅火紅的柿子放在鮮花上。
教師節那天，我拿著(zhù)一束鮮花送給了老師，但包裝得有一點(diǎn)簡(jiǎn)陋。老師看著(zhù)那束鮮花，欣喜若狂，開(kāi)心地說(shuō)：“孩子，你們長(cháng)大了，懂得知恩圖報了，真好，但我不需要這束鮮花，我最想要的禮物是你們能健健康康的成長(cháng)�！闭f(shuō)完，大家頓時(shí)熱淚盈眶，七嘴八舌地談?wù)撈饋?lái)。
老師謝謝您，教我們博大精深的知識，給了我們第二次生命。
教師節的禮物500字作文2
九月十日教師節到了，六（4）班的張芳早早地起床上學(xué)。當她走到李老師的辦公室窗前時(shí)，突然聞到了一股襲人的香味。她象四周望去，忽然看到了不遠處有一大簇野菊花正在迎風(fēng)開(kāi)放，經(jīng)過(guò)風(fēng)的作用，散發(fā)出一股迷人的香味。小芳趕緊跑過(guò)去，摘了兩束菊花，一束黃的，一束藍的。
小芳拿好花，往回走，眼睛落在了李老師的辦公桌上，只見(jiàn)桌上擺著(zhù)一本語(yǔ)文教科書(shū)，一個(gè)地球儀，一個(gè)筆筒，一瓶紅巖牌墨水，一個(gè)日歷，和一副掉了漆的不知陪了李老師多少時(shí)間的老花眼鏡。張芳心想：“李老師平時(shí)那么累，即要為我們上課，又要為我們批改作業(yè)，肯定累壞了�！边@時(shí)張芳又想：“記得有一次，我們班有一名同學(xué)在下課的時(shí)候因為和別的同學(xué)玩耍，一不小心，把自己的腳的指甲蓋給板凳砸傷了，她疼的哇哇大哭，李老師聞?dòng)嵹s來(lái)，見(jiàn)那位同學(xué)的腳傷的很?chē)乐�，于是便背起她就往醫院跑。
到了醫院，李老師哇哇大叫，惹的很多醫生都跑來(lái)看是怎么回事。最后，經(jīng)過(guò)醫生的醫治，那位同學(xué)的`腳終于好了，使那位同學(xué)感動(dòng)不已。想到這里，張芳悄悄地把那束黃菊花放入筆筒里，然后就上學(xué)去了。這時(shí)，李老師正好回來(lái)取東西，他看到了那束菊花，又看了看日歷，辛慰的笑了。那一天，正好是九月十日——教師節。
教師節的禮物500字作文3
“春蠶到死絲方盡，蠟鋸成灰淚始干”多么偉大的詩(shī)句��！贊揚的不正是老師那一心為工，默默奉獻的精神嗎？教師節到了，同學(xué)們?yōu)榱藞蟠鹄蠋煂λ麄兌嗄陙?lái)的照顧，打算為老師送一份珍貴的禮物！
同學(xué)們有的送賀卡，有的送發(fā)卡，還有的送給老師一些CD……小華卻說(shuō)：“我要送給老師一個(gè)讓你們意想不到的禮物……”
放學(xué)后，小華騎著(zhù)自行車(chē)直奔郊外的田野，在他眼前呈現的是一些美麗的野菊花，小華想：不如送給老師一些美麗的野菊花把！因為老師是園丁，我們是花朵嗎！”小華摘了幾朵鮮艷的菊花，把它們捆扎成兩束后便回家了！
下午，小華來(lái)到學(xué)校，徑直向老師的辦公室走去，也許正是天賜良機��！老師竟然沒(méi)有在辦公室里，小華立刻把兩束野菊花小心翼翼的插進(jìn)老師的筆筒里。小華想：老師帶著(zhù)花鏡批改著(zhù)我們的作業(yè)，聞著(zhù)留有余香的菊花，該是多么的愜意��！
小華看了看鐘表，時(shí)間不早了，立刻跑回教室里等待著(zhù)老師來(lái)上課，不一會(huì )老師帶著(zhù)那束留有余香的一起來(lái)了。問(wèn)到：“這是誰(shuí)送我的也菊花��？”臺下鴉雀無(wú)聲�！安徽f(shuō)沒(méi)有關(guān)系，我認為這束花是我教師節收到的最好的禮物，因為其他人的禮物都是用金錢(qián)換來(lái)的，不值得收藏，惟有這花是用自己的勞動(dòng)采來(lái)的，最有收藏價(jià)值，同學(xué)們難道不是嗎？”霎時(shí)間，同學(xué)們恍然大悟。
是��！老師的那種燃燒自己的精神，值得我佩服，更值得大家佩服！我長(cháng)大也要當一名辛勤的園丁，把自己的知識傳授給祖國的花朵們！
教師節的禮物500字作文4
今天是教師節。小芳很早就起了床，心中一直想：今天送什么禮物給老師呢？哦，對了。她匆匆地拿了書(shū)包就向門(mén)外走去。她來(lái)到山坡前，只見(jiàn)漫山遍野的野菊花，有黃的、白的在陽(yáng)光的照射下顯得十分美麗。小芳采了兩束野菊花，心里十分高興。秋菊能傲霜，這朵盛開(kāi)的菊花不正象征著(zhù)我們的老師不畏困難的精神嗎？送一束野菊花給老師是多么有意義��！小芳越想越高興，一路上蹦蹦跳跳地，頭發(fā)上的蝴蝶結也跟在跳動(dòng)。
到了學(xué)校，小芳聶手聶腳地走到老師的辦公室，看到辦公室里沒(méi)人。于是，小芳來(lái)到窗前，悄悄地把一束花插在筆筒里。筆筒里放著(zhù)筆和尺，筆筒旁有一瓶墨水，墨水蓋還打開(kāi)著(zhù)，顯然剛用過(guò)不久。它旁邊還有一個(gè)地球儀。最引人注目的還是那本臺歷，上面寫(xiě)著(zhù)九月十日中國教師節這幾個(gè)字，它是多么醒目，多么耀眼。桌子中間放著(zhù)一本《語(yǔ)文》書(shū)，那本書(shū)上面滲透著(zhù)老師辛勤的汗水��！書(shū)上還放著(zhù)老師摘下的眼鏡。老師，您昨天備課肯定又是一個(gè)晚上。難怪您每次上課都講得那么好，讓我們學(xué)起來(lái)是那么明白。您為了上好每一節課，費了多少心血��！老師��！您太辛苦了！想到這里，她笑了，笑容里流露出對老師的感激。她悄悄地說(shuō)了一聲：老師，您節日快樂(lè )！手里握著(zhù)另一束菊花離開(kāi)了。
老師回到辦公室后，戴上眼鏡，剛準備拿筆，發(fā)現筆筒里插了一束花，露出了會(huì )心的微笑。
教師節的禮物500字作文5
美麗的花兒大多喜歡開(kāi)在春姑娘的懷抱里，花香常是泌人心脾的，而那婀娜多姿的野菊花兒卻長(cháng)在秋母親的懷抱里，花香是那么宜人，令人陶醉。
金秋野菊花的美和可愛(ài)勝過(guò)初春的迎春花、盛夏的荷花、寒冬的臘梅。
小紅背著(zhù)書(shū)包走在上學(xué)的路上。她想，今天是教師節，送給張老師什么禮物呢？賀卡？還是筆記本？不行，每年都送這些，今年，我一定要給張老師一個(gè)特殊的禮物。到底送什么呢？她走著(zhù)走著(zhù)，忽然聞到一股濃烈的菊花香，抬頭一看，在遠處的山坡上長(cháng)著(zhù)許多的野菊花，有紅的、黃的、白的、還有紫的，可漂亮了，對了送71朵菊花吧，71朵代表我們班71名同學(xué)，野菊花象征著(zhù)張老師堅韌不拔的意志。
小紅精心挑選了71朵還帶著(zhù)露珠的野菊花，興高采烈地來(lái)到了張老師的辦公室，看見(jiàn)老師辦公桌上的日歷上寫(xiě)著(zhù)“9月10日教師節”。桌上放著(zhù)一大塊玻璃板。玻璃板下，壓著(zhù)幾張圖畫(huà)，玻璃板上是幾本教科書(shū)，書(shū)上還擺著(zhù)一副老花眼鏡，桌上右邊那瓶墨剎水，盒蓋還未蓋上呢。小紅想可能是張老師昨天晚上備課的太晚了吧。小紅小心翼翼將花插進(jìn)了老師的筆筒里。
一陣瑟瑟的秋風(fēng)，辦公桌上幾束色彩艷麗的野菊花散發(fā)著(zhù)濃郁的芳香，彌漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)校園……
秋菊啊，請你帶去小紅最誠摯的問(wèn)候“老師，您辛苦了，祝你身體健康，節日快樂(lè )！”
教師節的禮物500字作文6
剛剛泛出魚(yú)肚白，暗藍的天空中，還有幾顆調皮的小星星不愿意離開(kāi)。東方，太陽(yáng)慢慢地露出了笑臉，那金色柔和地光芒照射在樹(shù)梢上，大地上，房子上，頃刻間，萬(wàn)物像披上了金色地輕紗。
笑笑也早早地起床了，哼著(zhù)小調，邁著(zhù)輕快地腳步向學(xué)校走去。笑笑為什么這么開(kāi)心？因為今天就是教師節呀！她早就盼著(zhù)這一天呢，上個(gè)周末，她獨自來(lái)到野外采摘野菊花，為的是在教師節那天能為她敬愛(ài)地語(yǔ)文老師獻上一束花呀！
想著(zhù)想著(zhù)，笑笑就來(lái)到了學(xué)校。她走到老師辦公室的窗前望了望，老師不在。笑笑心里想：老師準是領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們又去打掃衛生了。笑笑小心翼翼地打開(kāi)窗戶(hù)，生怕被人看見(jiàn)。書(shū)桌的日歷上寫(xiě)著(zhù)9月10日是那樣顯眼，還有一本語(yǔ)文書(shū)和一副老花鏡。就是這副老花鏡，陪伴了老師多少個(gè)不眠之夜呀，笑笑眼前又浮現出那次的情景：
那次，笑笑生病在家，好幾天都沒(méi)去上學(xué)，課程落下了很多。笑笑上學(xué)之后，老師立刻為她補課。一次又一次不辭辛勞地解釋分析，額頭上都冒出了豆大的汗珠。笑笑心里想；風(fēng)扇啊，你要轉得快點(diǎn)兒該多好啊，老師就不會(huì )這樣熱啦！通過(guò)那次補課，笑笑的成績(jì)趕了上去，還考了第一名呢！
笑笑在心里贊嘆道：老師啊，您嘔心瀝血地教了我們三年，為我們付出了這么多，真不愧是人類(lèi)靈魂的工程師��！想到這里笑笑從書(shū)包里拿出兩束野菊花，插在了插滿(mǎn)鋼筆的筆筒里。她想：老師累了，看看花就不累了。而老師不正如野菊花那般無(wú)私，那般堅強嗎？