六年級作文300字匯編(4篇)

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的六年級作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級作文300字 篇1

　　外貌特征：絕對黑的眉毛，大耳朵，白里透黃的臉蛋兒，整齊而不太潔白的牙齒。1.59的個(gè)子，稍胖一些，身強力壯。

　　文化程度：小學(xué)六年級，書(shū)讀得多，連作文都書(shū)都快讓我翻爛了。誰(shuí)然我稱(chēng)不上“才高八斗”，但是在網(wǎng)上我還能發(fā)表文章。

　　有點(diǎn)：本人愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，比較幽默。有一次下課時(shí)，我們都在班里寫(xiě)作文，我寫(xiě)完作文之后感到非常的無(wú)聊，便開(kāi)始模仿小狗的叫聲，班里有幾個(gè)同學(xué)信以為真，大聲說(shuō)：“誰(shuí)把小狗給帶到我們班里來(lái)了！”我的同桌連忙解釋說(shuō)：“不是小狗，是我的同桌在模仿小狗叫�！宾畷r(shí)間，我們班里熱鬧起來(lái)。

　　缺點(diǎn)：粗心大意、丟三落四。有一次我值日，早上起來(lái)一看時(shí)間要到了，連早飯都沒(méi)有吃就跑去學(xué)校，半路上，我感到背上空空的'，回過(guò)頭來(lái)一看，原來(lái)是書(shū)包沒(méi)有帶，我便跑回家里去那書(shū)包。到學(xué)校的時(shí)候，我打開(kāi)書(shū)包一看，糟了，筆袋還在我的臺燈旁邊，我只好又跑回了家，結果，到了學(xué)校還是遲到了。

　　總結：本人雖然有缺點(diǎn)，但是一切都在改正之中。而且我學(xué)習又那么認真，知識又那么豐富，優(yōu)點(diǎn)又那么多，還長(cháng)得十分“英俊”，這難道不能打動(dòng)你的心嗎？

　　同學(xué)們，請接受我當你們的朋友吧！

六年級作文300字 篇2

　　人的一生會(huì )有很多記憶深刻的事，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，有些事還是已經(jīng)模糊了，但有些事卻像長(cháng)了根一樣，一直無(wú)法抹去。

　　在一次偶然的.機會(huì )，我無(wú)意間在手機上看到這樣一篇文章：一位老人，拿著(zhù)一把已經(jīng)破損的舊傘，上面沒(méi)有灰塵，好像每天都有人精心地擦拭過(guò)一般。老人的面前，圍了很多人，他們都在討論著(zhù)，有人說(shuō)：“這老頭抱把破傘干啥了，該不會(huì )是有病吧！”也有人說(shuō)，應該是走丟了吧……眾人議論紛紛，這時(shí)，一位青年把老人挽扶起來(lái)，帶回家了。

　　事后，記者采訪(fǎng)這位青年，青年說(shuō)：“我爸爸得了失憶癥，想不起他自己是誰(shuí)，只記得那把傘背后的意義。小時(shí)候，每當下雨，爺爺就拿著(zhù)傘去接爸爸放學(xué)，傘卻一直傾斜于爸爸這邊。爸爸問(wèn)爺爺為什么要這樣��？爺爺總是說(shuō)因為他喜歡淋雨呀！現在傘傳到了我這里�！�

　　在諸多文章、報道中，這篇是最讓我感動(dòng)的。它已經(jīng)駐扎在我的記憶里，永遠無(wú)法抹去！

六年級作文300字 篇3

　　在我們的學(xué)校里，有一個(gè)社團——“西溪小花籃”社團，因為這個(gè)社團的存在，使我們更加了解這件民間工藝品了。

　　西溪小花籃是西溪的純手工的傳統手工藝，具有一、二百年的歷史，西溪小花籃的品種有十幾種之多，如“花盆籃”、“元寶籃”、“圓籃”、“豬籠籃”、“發(fā)籃”、“提包籃”等等，林林總總，美不勝收。

　　制作小花籃也是非常講究的，首先要準備一些材料：找一些竹節比較長(cháng)的竹子，用鋸子鋸成一節一節的`。然后把外面的竹青刮掉，再破開(kāi)成板子，最后做成條子、撕竹蔑是最關(guān)鍵的一步，也是最難的一步，厚薄要均勻。準備好材料，就開(kāi)始撕蔑、搭底、盤(pán)邊、別口、塞口、做柄、染色、裝飾等，經(jīng)過(guò)這樣的八道工序，一只精巧的西溪小花籃就完成了。

　　在五年級的時(shí)候，“西溪小花籃”社團代表西湖區參加了杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節開(kāi)幕式活動(dòng)，每次看到隊員們嫻熟的編織手法，參觀(guān)的領(lǐng)導都連聲夸贊隊員們的手藝之高，更是要忍不住動(dòng)手試試，親手編一編這富有西溪文化特色的民間工藝品——“西溪小花籃”。

　　愿西溪小花籃能世世代代流傳下去。

六年級作文300字 篇4

　　下雨嘍，下雨嘍！聽(tīng)見(jiàn)有人在高呼，我才聽(tīng)見(jiàn)雨已經(jīng)淅淅瀝瀝地下起來(lái)。

　　雨下得越來(lái)越大——落下來(lái)的雨組成了一首美妙動(dòng)聽(tīng)的無(wú)字歌謠。那些花啊，草啊，葉子啊，都成了美妙無(wú)比的琴鍵，落在花兒上發(fā)出了羞澀的聲音，落在小草上發(fā)出了沉悶的聲音，落在小甲蟲(chóng)的殼上發(fā)出了清脆的回聲……在鄉村中的雨和城市中的雨完成不一樣，在小橋流水的人家，哪一處都有動(dòng)聽(tīng)的音符，這聲音伴著(zhù)回家的甲蟲(chóng)嬉戲，伴著(zhù)貪玩的小蝸牛遲遲在草葉上不肯離去……似乎這些小蟲(chóng)們都想沐浴在雨的懷抱中呢！

　　“咚咚咚咚咚咚……”這奇怪的聲音哪里來(lái)的��？哦，原來(lái)是水缸大叔發(fā)出的沉迷的聲音，這時(shí)小鳥(niǎo)來(lái)了，大概是落在窗欞上了，小鳥(niǎo)是在留戀雨的.味道么？是舍不得雨的顏色么？

　　風(fēng)來(lái)的時(shí)間久了，它竟看雨，忘了停下腳步，癡癡地看，直到雨聲漸止，它才走。

　　過(guò)了好久，叮叮咚咚的聲音沒(méi)有了，我聽(tīng)見(jiàn)孩子清脆的童音劃過(guò)天邊：��！彩虹橋！這驚喜的聲音打動(dòng)了我的心。

　　��！雨真是太美了！

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