六年級年的作文【匯編5篇】
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的六年級年的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
我的媽媽跟世界上所有的母親一樣，十分嘮叨，無(wú)時(shí)無(wú)刻在我耳邊在我耳邊叮囑，我聽(tīng)得耳朵都快起繭子了，每當我犯錯時(shí)。媽媽總是一遍一遍地嘮叨，一說(shuō)便是幾個(gè)小時(shí)，是個(gè)人都受不了，但是，她的諄諄教誨使我畢生難忘。
我的老媽就像是一個(gè)“復讀機”，晚上我要和同學(xué)出去玩時(shí)，媽媽總是千叮嚀，萬(wàn)囑咐，吃晚飯時(shí)，對我說(shuō)：“晚上十點(diǎn)鐘之前一定要回來(lái)�！蓖盹埑院煤�，收拾碗筷時(shí)，媽媽又再次叮囑我，還嚇唬我說(shuō)：“晚上專(zhuān)門(mén)有壞人抓小孩的，他們會(huì )把你抓上一輛車(chē)，在偏僻的弄唐里�！背鲩T(mén)前，她更要一遍又一遍地提醒我。讓我十分不耐煩。記得有一次，我從學(xué)校里回來(lái)后發(fā)現我鑰匙忘帶了，在門(mén)外徘徊著(zhù)，等待著(zhù)媽媽的歸來(lái)，可憐的.呆在門(mén)外。媽媽回來(lái)后，好好地說(shuō)了我一頓，在此后的一個(gè)星期，媽媽每天早上早早地起來(lái)叮囑我帶上鑰匙，前幾天我還挺高興的，因為她關(guān)心我，可后面幾天，我變得有些不耐煩了，恨不得起的早早的，離她遠遠的。不過(guò)正因為她的嘮叨，現在我再也沒(méi)有忘帶鑰匙的時(shí)候了，很多時(shí)候，爸媽沒(méi)帶鑰匙，都是我幫他們開(kāi)的門(mén)那，久而久之，媽媽的嘮叨已經(jīng)成為我生活的一部分，媽媽的嘮叨讓我養成了許多好習慣，真得感謝媽媽。
“嘮叨”贊揚了世界上每一個(gè)母親的高尚品德，也是每一個(gè)母親與生俱來(lái)的特質(zhì)，她們的嘮叨是因為她們對我們無(wú)限的愛(ài)。
六年級年的作文 篇2
一天，達倫老人還像往常一樣，喝了杯茶，出去散步了。那天春光明媚，達倫老人要開(kāi)始一天一度的晨練，然后，他要去兒子家。去他兒子家的路很遠，加上達倫老人的身體不好，體弱多病。每一個(gè)月才會(huì )去一次。
出發(fā)了，過(guò)了一個(gè)馬路，老人身體已感到不適，老人呼呼的直喘氣，只見(jiàn)對面來(lái)了一輛飛馳的車(chē)，直接撞飛了達倫老人，達倫老人有幸活了下來(lái)，但汽車(chē)的玻璃碎扎進(jìn)了老人的.眼睛，老人從此看不見(jiàn)光明了。
就在這時(shí)，老人的兒子給老人買(mǎi)了一個(gè)剛出生的小狗，老人給他取名叫阿福，他為了訓練阿�；撕芏鄷r(shí)間。老人和阿福有了深厚的感情。阿福為他導盲，老人給他喂食，就這樣日復一日。
轉眼間五年過(guò)去了。老人逐漸衰老了，身體已經(jīng)不行了。一天，老人想自己去買(mǎi)菜編隊阿福說(shuō)“阿福，你在家等一會(huì )兒，我想嘗試沒(méi)有你的情況下出去買(mǎi)菜�！闭f(shuō)著(zhù)就鎖門(mén)出去了。買(mǎi)菜回來(lái)的時(shí)候老人因心臟病突發(fā)不幸離開(kāi)了人世。打那副仍在等老人，等達倫老人回來(lái)和他一起吃飯。他的兒女來(lái)老人的家打點(diǎn)老人生前用品時(shí)發(fā)現阿福已經(jīng)奄奄一息了。老人的兒女們立刻抱著(zhù)阿福到了動(dòng)物醫院。經(jīng)過(guò)醫生的檢查阿福是因幾天沒(méi)吃東西而昏過(guò)去的，在老人不在的幾天里它動(dòng)都沒(méi)動(dòng)它身邊的狗糧�？梢�(jiàn)阿福是何等的忠誠于老人。
此后阿福沒(méi)有選擇和老人的子女們同住，而是天天跑到老人的房子那兒，遠遠地望著(zhù)，盼著(zhù)老人的歸來(lái)。沒(méi)想到一等就是三年。最后，阿福尋求了老人。怎么也找不到，老人的兒子跟了他，他怎么也沒(méi)想到阿福會(huì )走遍大半個(gè)中國。老人的兒子被感動(dòng)了。決定帶阿福去老人的墓前，那是，阿福才知道老人已不在人世。
從此，阿福每天都來(lái)這里，像守衛一樣守護者老人的墓地。鳥(niǎo)做到老人的墓上，它急忙跑去趕鳥(niǎo)。
直到有一天阿福老了，路也走不了了。他天天躺在墓的旁邊。阿福漸漸閉上了眼睛再也沒(méi)有起來(lái)。它選擇了永遠依靠老人，守護老人。
阿福死后，老人的兒女們在老人的墓旁，為阿福建立了小墓。上面寫(xiě)著(zhù)“達倫老人最忠實(shí)的伙伴，小狗阿福之墓�！�
六年級年的作文 篇3
一天下午，我和媽媽一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現天空中飄起了漫天飛舞的雪花，我和媽媽不約而同地站在窗臺上欣賞著(zhù)：美麗潔白的雪花使外面都變成了粉妝玉砌的世界。樓頂上，樹(shù)枝上，都成了銀白色的。 但是，我和媽媽都覺(jué)的不過(guò)癮，于是，我們便穿好了衣服，戴好了帽子下樓了。
大片大片的雪花從天上落下來(lái)，像玉一樣潔，像霧一樣輕，被風(fēng)刮的直打轉，像頑皮的孩子一樣，在天空中玩耍、嬉戲。雪花落在了我的脖子里，麻酥酥的，落在我的臉上，涼絲絲的。不知不覺(jué)我 們走到了運河，運河橋成了白色的，河里結上了冰，雪花落在了冰面上，運河就像一條銀白色的綢帶，河兩岸的.枯樹(shù)變成了玉珊瑚，我想：“是誰(shuí)用精巧的小手編織了一片片美麗的小雪花灑落下來(lái)的呢 ？”哦，美麗的小雪花，一定是巧手的織女精心剪成，送給大地的賀年片吧！由于雪的到來(lái)，孩子們沸騰了，大街上熱鬧了，雪給大地帶來(lái)了無(wú)限生機。無(wú)論外表還是內心，雪都是美的！雪花就像跳動(dòng)的 音符，在天空中彈著(zhù)dao，ru，mi，fa，sou，la，xi，把動(dòng)聽(tīng)的聲音帶給每個(gè)城市，雪花還在不停的下著(zhù)，像那輕盈可愛(ài)的小芭蕾女，掂著(zhù)腳尖，悄悄的撲進(jìn)大自然的懷抱。我觀(guān)察著(zhù)這些，雪花太潔白了，真舍 不得踩踏那潔白無(wú)暇的雪花，可還是忍不住，就在雪地里盡情奔跑、高興地笑了。雪對農民伯伯可有好處了，能讓莊稼快快豐收，由此，我還想到一句諺語(yǔ)“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著(zhù)饅頭睡”。但 是，雪也對過(guò)年回家的人也有壞處，南方，下了一場(chǎng)大雪，他們都不能回家過(guò)年，為此，我也希望這場(chǎng)雪快快停止。
我喜歡雪，因為雪是潔白的，我也希望我們每個(gè)人的心都是純潔、美好的。
六年級年的作文 篇4
時(shí)光倒流，回到那個(gè)一年級的我。
一年級的我，每天老師布置作業(yè)非常少。每天下午一放學(xué)，在我家的院子里，總會(huì )看到我活蹦亂跳的身影。如果老師哪一天布置的作業(yè)非常的多，到了五、六點(diǎn)還沒(méi)有寫(xiě)完的.話(huà)，我寬容的媽媽也會(huì )早早地就讓我下樓玩，晚上再讓我寫(xiě)作業(yè)，一點(diǎn)兒也沒(méi)有學(xué)習的壓力。
可是現在的我，不是那個(gè)以前天天在院子里和朋友一起玩的小女孩了，我已經(jīng)上六年級了，學(xué)習的壓力和負擔都壓在了我們畢業(yè)班的身上了。整天的作業(yè)和背誦，再加上課外班，讓我們喘不過(guò)來(lái)氣。
更可氣的是，現在的作業(yè)那就“嘩嘩”地多，每天下午放學(xué)，連手都顧不上洗，直接書(shū)包一放，掏出作業(yè)本、書(shū)、紙，立刻寫(xiě)作業(yè)，為了趕快寫(xiě)完，能下樓跟同學(xué)玩一會(huì )兒。其他同學(xué)也是急得不得了，完全成了應付作業(yè)了。家長(cháng)們再買(mǎi)一些練習題，像“疊羅漢”一樣壓在我們身上。
晚上呢，晚上能舒服嗎？不能！寫(xiě)完學(xué)校家庭作業(yè)，立刻開(kāi)寫(xiě)課外班作業(yè)，家長(cháng)布置的練習題。
現在的家長(cháng)和老師們都說(shuō)，要上一個(gè)好初中，趕緊努力學(xué)習吧，當學(xué)生的，只能受苦了。
我好想讓時(shí)光倒流，但上完小學(xué)上初中，上完初中還要上高中、大學(xué)，長(cháng)大才能找個(gè)好工作呀！我想著(zhù)想著(zhù)，表情開(kāi)始變換起來(lái)……
六年級年的作文 篇5
一幅畫(huà)就藏著(zhù)我心中一個(gè)小小的寶藏，藏著(zhù)我對世界說(shuō)的話(huà)。它努力地跳進(jìn)人們的心中。打開(kāi)人們最美的心靈。
“神來(lái)之筆”
小時(shí)候，看見(jiàn)爸爸在教姐姐畫(huà)畫(huà)時(shí)，我也很想嘗試，爸爸卻說(shuō)我還小。直到又一次，我真正成了小畫(huà)家，畫(huà)出各種吸引人的作品。那一次，我想畫(huà)出有史以來(lái)最出色的畫(huà)，
只有這樣我的畫(huà)才能取得好的'評價(jià)，正當我小心翼翼的畫(huà)著(zhù)時(shí)，不知從哪冒出了個(gè)“淘小子”將我的手一撞，紙畫(huà)被劃上一道粗大的弧線(xiàn)，如同一張白凈的臉刻上了一道丑陋的疤痕�！班�，怎么辦？”他這一撞可稱(chēng)得上是對這幅畫(huà)的“致命”的一筆，當我正處于無(wú)助時(shí)，突然想到了，“對，”可以把它畫(huà)成那翩翩起舞的柳枝。爸爸看見(jiàn)了說(shuō)：“啊這一筆真是神來(lái)之筆！”
畫(huà)“蛋”之趣
正當我很無(wú)趣時(shí)，好朋友“恩”說(shuō)了一句，“哎晴，你畫(huà)的機器人真像雞蛋，哎喲，我餓了，煮幾個(gè)雞蛋吃好不？”聽(tīng)到這些，原本安靜的房間，頓時(shí)充滿(mǎn)了笑聲。這本來(lái)只是開(kāi)玩笑，可是我們卻真的去煮雞蛋，雞蛋出鍋了，我們爭先恐后地去搶雞蛋。有人說(shuō)了一句：“看誰(shuí)畫(huà)的好看！”我們開(kāi)始在雞蛋上畫(huà)畫(huà)�！岸鳌痹陔u蛋上畫(huà)了個(gè)人頭，當她正要把蛋吃了時(shí)。我心想：哈，可以反擊了。我大聲說(shuō)：“恩，你要吃“人頭”��！太恐怖了�！八信笥训哪抗舛纪兜搅宋覀冞@，都哈哈大笑起來(lái)。畫(huà)完蛋后，我們開(kāi)始互相扔蛋，蛋砸到了誰(shuí)，就得將蛋吃了。
“蛋雞”之爭
那幅畫(huà)已經(jīng)上交，將參加大瀝鎮的一個(gè)比賽，我與同學(xué)都輕松了許多。開(kāi)始討論其那個(gè)為破解的謎：先有雞，還是先有蛋？有人說(shuō)：“是先有人，人孵出了一個(gè)蛋，蛋變成了雞。所以是先有人，再有蛋�！痹�(huà)音剛落，大家聽(tīng)了哄堂大笑，有人提了個(gè)建議：話(huà)下這個(gè)情景。大家都拿出筆和紙，我畫(huà)下了一只雞和一顆蛋，再打個(gè)問(wèn)號，又畫(huà)了個(gè)人，坐著(zhù)在孵蛋。大家互相望，其他人的畫(huà)，笑得嘴巴許久都未合上。
畫(huà)畫(huà)不僅能讓人快樂(lè )，還能愈合人心靈里的創(chuàng )傷。她猶如人心靈中最美的一朵花，讓別人陶醉其中，也打開(kāi)你的腦門(mén)，那你將知識藏在里面。
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