【優(yōu)】六年級作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
今天，我們一家去了野外游玩，那里有很多大自然形成的東西。水是清的，水里的石子是鵝卵石；天是藍的，白云是潔白的`。感到一切都那么清新。
我和朋友走進(jìn)一片草叢。草長(cháng)到了我的腰間，說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么高的草。忽然，我看見(jiàn)一只蹦得很高的昆蟲(chóng)，我害怕昆蟲(chóng)一類(lèi)的東西，往后退了一步。同學(xué)笑了，說(shuō)：“這是螞蚱，沒(méi)事，它們不會(huì )輕易咬人的！”漸漸地，螞蚱多了起來(lái)，仿佛剛才那只螞蚱是望風(fēng)的。我和朋友很無(wú)聊，就要抓螞蚱。
我們走向一棵草，上面停留著(zhù)一只螞蚱，朋友猛地一捂，就捉到了，這是她的戰術(shù)。而我則是一只螞蚱只要跳起來(lái)，我就能捉住。
休息時(shí)，我們已經(jīng)抓了六只螞蚱了，那螞蚱真敏捷。我們把螞蚱們放到了一個(gè)有小孔的透明瓶子里，朋友去吃火腿腸，我觀(guān)察了一下。
這螞蚱有三只綠色，一只褐色，兩只黑色。我請教爸爸，爸爸說(shuō)通常只有這幾種顏色。它們大腦袋，短觸角，聽(tīng)說(shuō)它們吃空心菜，我就給了他們一些菜葉。
我回家查了資料：原來(lái)它們還叫蝗蟲(chóng)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，蝗蟲(chóng)很厲害，它們到了哪，那就沒(méi)糧食了。我看看桌子上的螞蚱，螞蚱好像也看了看我。我笑笑，一溜煙跑出去了。
但螞蚱也有值得我們學(xué)習的地方，如：它們配合默契，要不然一只螞蚱怎么可能把一大片糧食吃完呢？我還挺喜歡它們的。
六年級作文 篇2
暑假在家閑著(zhù)無(wú)聊，準備出去玩一圈，于是，在我選好旅游景點(diǎn)之后，背起行囊，整理好一切要帶去的東西，向冀南響堂寺出發(fā)了。
現在正在向我從未了解過(guò)的、也未曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)的冀南響堂寺去了，心里涌出一種說(shuō)不出的興奮與激動(dòng)。車(chē)飛奔在柏油大路上，陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，大地如同被燒焦的螞蟻，死氣沉沉的，不過(guò)幸好有五彩紛呈的花花草草的存在，給這死氣沉沉的大地渲染了一份生機勃勃。瞧��！那一朵朵的花兒正在朝我們的方向弓著(zhù)她們那纖細的腰兒向我們羞澀地打著(zhù)招呼呢！那花兒粉撲撲、微笑著(zhù)的臉蛋兒可真像一位可愛(ài)、淳樸的小姑娘��！
到了冀南響堂寺旅游景區，這里的景觀(guān)耳目一新，它給我的第一個(gè)感覺(jué)就是一個(gè)字：高！這可真是太高了，我心里不禁暗暗地灰心：這么高的山峰我可以爬上去嗎？我看著(zhù)山腳下絡(luò )繹不絕的游客們頂著(zhù)烈日、大汗淋漓。朝著(zhù)山上艱難地攀巖著(zhù)，還都沒(méi)有放棄的時(shí)候，我最終也忍不住了，疾步地前進(jìn)了，很快就超越了眾多游客，他們看我的眼神好像在說(shuō)：“這個(gè)小姑娘，哪來(lái)的這么大的奮勁？”我似乎被冀南響堂寺吸引，還沉浸于美景當中，這美景催促著(zhù)我趕緊上山去呢！
到了山腳下，有一位導游正在給一個(gè)團隊的游客們講解，于是我也湊上前去：冀南響堂寺石窟位于邯鄲市峰峰礦區境內。始建于北齊（550～577年）距今有1450余年的歷史，它主要包括：南、北響堂石窟和小響堂石窟，小響堂石窟又稱(chēng)為水浴寺�，F存大小石窟30余座，造像4300余尊。響堂山石窟藝術(shù)風(fēng)格上承北魏下啟隋唐，是北朝晚期規模較大的皇家佛教活動(dòng)中心。響堂山石窟以其豐富的內容，精湛的雕刻，華麗的裝飾，成為研究我國佛教、建筑、雕刻、美術(shù)、書(shū)法藝術(shù)的寶庫。最重要的是，1961年3月4日，被國務(wù)院公布為第一批全國重點(diǎn)文物保護單位。
哇！沒(méi)想到冀南響堂寺還有1450余年的悠久歷史，還有精美的石窟和造像！我真是對冀南響堂寺石窟的神奇與氣魄所牽引，恨不得給我自己插上一雙能飛的翅膀，幾秒鐘就飛到石窟上面去看個(gè)究竟。
到了山門(mén)我已經(jīng)是大汗淋漓了，發(fā)現這里的建筑面積真是宏偉，左右都有郁郁蔥蔥的松樹(shù)，真是好看極了！正前方一塊石碑，上面精湛的書(shū)法向我們描繪出“冀南響堂寺”五個(gè)大字，金色的閃閃發(fā)光。在石碑的后面，有90多層臺階，我跑上去�？匆�(jiàn)我的左手邊的宋塔巍峨聳立在這晶瑩剔透的綠色當中，雖然現在正在施工中，但依然可以感覺(jué)出宋塔的氣勢磅礴。它好像在說(shuō)：“我是這座山的老大，山上面的一切都得歸我管，什么事情都由我負責！”我們隨著(zhù)宋塔最高處的方向向上面望去，看見(jiàn)冀南響堂寺石窟就在這山的半山腰上，周?chē)挥粲羰[蔥的樹(shù)木包圍著(zhù)，這樹(shù)木好像石窟的侍衛，來(lái)保護著(zhù)它，不讓它受到外人的侵犯。我心里由衷地發(fā)出一聲贊嘆：真美��！我一定要到最高處看個(gè)究竟！走在被樹(shù)木包裹住通往石窟的小路上，左邊第一個(gè)寺廟是常樂(lè )寺遺址，我們進(jìn)去拜見(jiàn)了佛像，來(lái)到緊挨著(zhù)常樂(lè )寺遺址的自來(lái)佛殿，這里也是一個(gè)寺廟。我們出了自來(lái)佛殿的門(mén)口，向左走去。這里還有幾層臺階通往財神殿，爸爸媽媽走了進(jìn)去，我呢，就和妹妹一起走到了財神殿門(mén)口的一個(gè)長(cháng)長(cháng)的階梯，這個(gè)階梯有數百層，即使我已經(jīng)體力不支，所帶的礦泉水也已經(jīng)所剩無(wú)幾了，但我還是一股勁地沖上了臺階。終于看到了平坦可以休息的地方，還看見(jiàn)商家在賣(mài)東西，再走了幾步，正前方竟然還有一樣長(cháng)的臺階等著(zhù)我呢！看見(jiàn)右手邊有幾個(gè)石墩還有一張石桌，我就坐了下來(lái)休息。問(wèn)了問(wèn)商家有沒(méi)有成瓶的礦泉水，一位中年婦女說(shuō)：“有，兩塊錢(qián)一瓶，要冰鎮的還是常溫的？”我大吃一驚，不管是在我們小區門(mén)口還是商場(chǎng)門(mén)口，不管是冰鎮的還是常溫的礦泉水，還只要1塊錢(qián)就可以買(mǎi)到跟這里一樣大小的礦泉水一瓶，這里怎么那么貴。我說(shuō)：“最便宜的也要兩塊錢(qián)一瓶嗎？”“是�！蔽艺f(shuō)：“抱歉，我們不要了�！�
沒(méi)想到在這里坐了一會(huì )兒，竟然被蚊子“親”了四口，被“親”的地方起了四個(gè)又紅又腫的蚊子包。我見(jiàn)爸爸媽媽還沒(méi)有來(lái)，于是我就干脆下去到財神殿去找他們。遠遠地就看到爸爸坐在凳子上，跟一位剃了光頭穿著(zhù)和尚衣服的叔叔臉對臉地談話(huà)，我來(lái)到了爸爸媽媽面前，說(shuō)：“爸爸！媽媽?zhuān)≡蹅兩先�，去那個(gè)石窟和仙人洞吧！”媽媽說(shuō)：“好，先稍等一會(huì )兒�！蹦莻�(gè)和尚叔叔開(kāi)口指著(zhù)我問(wèn)爸爸：“這……是你的家屬嗎？”爸爸說(shuō)：“是，是我女兒�！蔽覍蜕惺迨逍α诵�，也算是一種禮貌吧！和尚叔叔恍然大悟似的：“哦，那你去哪里磕三個(gè)頭吧！”我順著(zhù)她的手指看了看，照著(zhù)他的話(huà)去做了，說(shuō)是保平安的。
我們又一步一步地來(lái)到了我和妹妹剛才休息的地方，姨夫和姨在那邊等著(zhù)呢！我早就想買(mǎi)那里的爬山用的拐杖了�？删褪且驗榭诖餂](méi)帶錢(qián)，準備祈求媽媽。于是趁著(zhù)走在路上的當兒，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)規湍弥?zhù)水杯吧！反正也已經(jīng)是空的了，我不怕累！”媽媽很奇怪說(shuō)我怎么突然變得孝順懂事了。我反駁地說(shuō)：“我什么時(shí)候不孝順懂事了。我什么時(shí)候都是很孝順懂事的哦！”于是我接入正題，說(shuō)：“媽媽?zhuān)詈昧�，給我和妹妹買(mǎi)拐杖吧！是爬山用的！”媽媽沒(méi)答應，正急著(zhù)掏包給爸爸拿墨鏡，我湊上去，看見(jiàn)媽媽的.錢(qián)包里跑出來(lái)個(gè)50元的票子，我就順手拿了，媽媽還給我要來(lái)著(zhù)，可是我沒(méi)有給她，跑遠了說(shuō)：“你給我買(mǎi)拐杖我就給你！”她沒(méi)辦法，物色了物色，給我和妹妹一個(gè)人買(mǎi)了一根，可還不知道50塊錢(qián)還在我這里呢！我拿著(zhù)拐杖更有勁了，把渴拋在了腦后，飛一般地駕著(zhù)巫婆的掃帚上去了。到了又一個(gè)休息和買(mǎi)賣(mài)街的地方，左邊就是一個(gè)長(cháng)桌我站在旁邊的一個(gè)石頭上面，向上面望去，找響堂寺石窟�！肮�！就在那兒！快看，我們快到了！”我高興地指著(zhù)石窟的方向。大家都在這里休息，有幾個(gè)人湊成一堆兒，不知道是干嘛的，我跑上前去。踮著(zhù)腳尖張望，啊，原來(lái)是算卦的，這座山上一路都是算卦的爺爺奶奶。還有一些中年婦女，中年男子，只要人一從他那兒過(guò)，他就吆喝著(zhù)要旅游的人算上一卦，說(shuō)的都是吉祥話(huà)。
我迫不及待了，趕緊的沖上了一個(gè)一個(gè)的臺階。在臺階上我和妹妹不時(shí)地看到地上有蟲(chóng)子，最多的是蜈蚣，空中飛的還有花甲。這么熱的天，蟲(chóng)子們也到處亂飛，到處亂逛，我猜想肯定是找水喝呢！
我一邊拿著(zhù)手絹擦汗，一遍杵著(zhù)拐杖一步一步艱難地“爬”了上來(lái)，也不知道方向是哪里了，一會(huì )兒被左邊的石像吸引，一會(huì )兒又是被右邊的寺廟吸引，反正走來(lái)走去，也迷失了方向。我還記得，我看見(jiàn)了一個(gè)很高很高的臺階，旁邊有紅色的扶手，其余的人都不敢上去，都被這險境所困住，找了比較平寬的路上去，而我和妹妹、爸爸已經(jīng)迫不及待想要冒一次險，我和妹妹首先帶頭慢慢一步一步地走了上去，我回頭看到爸爸還在樓梯口徘徊，我急忙下樓梯，走到爸爸身旁說(shuō)：“爸爸，給！我把我的拐杖給您！我不需要，我年輕力壯的，這點(diǎn)困難難不倒我的！”于是爸爸接過(guò)拐杖，馬上有了偌大的勇氣和力量，朝我們趕來(lái)。雖然我們在半中央已經(jīng)喘得沒(méi)有了力氣，但我們一起攜手加油，鼓足了勇氣，登上了臺階，這時(shí)候，我張望著(zhù)山下。把手中擦汗用的手絹一擰，沒(méi)想到汗隨之流了下來(lái)，匯集成一條小河流�？烧媸橇胰昭籽�。越往上攀就越熱。來(lái)到了仙人洞，顧名思義，這是一個(gè)洞，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)知道這里有大概2米高，50米長(cháng)左右。在門(mén)口，我感覺(jué)有一股涼涼的風(fēng)向我襲來(lái)，走進(jìn)山洞的門(mén)口，果然不一樣，特別涼快。難道這就是仙氣嗎？摸摸口袋，幸好有那50塊錢(qián)，要不然就沒(méi)有機會(huì )進(jìn)去了�！巴�！”簡(jiǎn)直涼快極了！我感覺(jué)到全身舒服了許多，輕松了許多。這真是一個(gè)避暑的好地方��！越往里走就越?jīng)隹�，我們走到了盡頭，還想奢望再走一回。我們看到了白素貞和小青、睡美人等等的雕塑，這里這么舒服的空氣，聞著(zhù)也清新，怪不得有這么多的仙人都呆在這里。如果要說(shuō)仙人洞是這座山上的寶地也不足為過(guò)了！
我們出了仙人洞，和他們三個(gè)人匯合一起來(lái)到了我期望已久的響堂寺石窟。我真是高興極了，興奮地跑到了最前方，我看見(jiàn)在我的正前方一個(gè)圓形的大鼓掛在一個(gè)寺廟門(mén)口，大鼓旁邊還放著(zhù)一個(gè)首部帶有吉祥的紅色布料包裹著(zhù)的鼓槌，倚在大鼓下面有一快告示，上面寫(xiě)著(zhù)：一敲喜，二敲財，三敲好運年年來(lái)！于是我趕忙敲了三下。鼓聲響徹我的雙耳，那鼓聲“隆隆隆隆”的既帶著(zhù)小鳥(niǎo)叫聲的清脆又帶著(zhù)一股勢不可擋的力量。我和妹妹興奮極了，我還想再敲，不過(guò)三下就足夠了，“好事不過(guò)三”嘛！這里有好多拜佛的地方，也有好多游客爭先恐后地去拜�？梢员Ｆ桨�、升官發(fā)財、學(xué)業(yè)有成、聰慧……我來(lái)到了王母娘娘的面前磕了三個(gè)頭之后就跑到了它身后的一片空地，我垮了上去�！巴�！簡(jiǎn)直太美了！真是‘會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小’��！”我從這里能看見(jiàn)山腳下密密麻麻的東西，我看見(jiàn)了我們停車(chē)的停車(chē)場(chǎng)、山門(mén)、宋塔……還有像螞蟻一樣小的人們!這里真是美極了！
最終我們爬上了山頂，在山頂上我們大聲吆喝了一聲，心情舒暢了些許，好像壓在我背上長(cháng)時(shí)間的大山一下子倒了，沒(méi)有了負擔，如釋負重的感覺(jué)。盡管被汗漬浸濕了的衣服已經(jīng)有了刺鼻的汗臭味，但在我認為這是勝利的味道。
冀南響堂寺，我愛(ài)你！
六年級作文 篇3
夜深人靜的時(shí)候，雪下了起來(lái)。潔白無(wú)瑕的雪花紛紛揚揚的下啊，下啊……下了整整一夜，依然不肯停休。到了早上，還在執著(zhù)地下著(zhù)。
大家都起床了。透過(guò)窗戶(hù)望去，只見(jiàn)一片白茫茫的雪。大家都爭先恐后地涌上了陽(yáng)臺去看雪。雪花就像一個(gè)乖巧的小姑娘，見(jiàn)我們來(lái)了，好像害羞了似的，越下越小。大家著(zhù)急的喊道：“別停！別停！”雪花兒又像聽(tīng)懂了似的，又一片接著(zhù)一片落了下來(lái)。我來(lái)到樓下，伸出小手，攤開(kāi)掌心。一片小巧玲瓏的雪花落在手心里，小雪花一沾到我熱乎乎的小手就化了，化成了一滴清澈的.水滴，涼絲絲的。
雪花就像一個(gè)調皮可愛(ài)的小精靈，一會(huì )兒飄到屋頂上，一會(huì )兒飄到樹(shù)枝上，一會(huì )兒飄到小草上……給大地穿上了一件潔白的大衣�？纯椿ㄅ枥锏挠夯�，個(gè)個(gè)都含苞待放，上面覆蓋著(zhù)一層層薄薄的雪，顯得更加美麗嬌艷。一陣涼颼颼的風(fēng)兒拂過(guò)，雪花輕飄飄的身子“呼”地飄了起來(lái)，亂作一團。等到風(fēng)停時(shí)，雪花又飄飄悠悠地落了下來(lái)，好像在跳芭蕾舞一樣。
美麗的雪花象征著(zhù)純潔；潔白的雪花象征著(zhù)單純；晶瑩的雪花象征著(zhù)美好；滿(mǎn)天飛舞的雪花中蘊藏著(zhù)我對祖國大地的愛(ài)……
六年級作文 篇4
那是一個(gè)寧靜的午后，陽(yáng)光穿過(guò)枝葉，細碎的灑落一地，撫摸著(zhù)那千溝萬(wàn)壑、歷經(jīng)滄桑的臉龐，無(wú)奈人不見(jiàn)樹(shù)的花落花開(kāi)，樹(shù)卻能見(jiàn)證人世間的風(fēng)云變幻。不由得心生一念：弱這時(shí)尚真的有輪回，來(lái)生，我愿作一棵樹(shù)。
若來(lái)生有幸做了棵樹(shù)，我愿被種在無(wú)人的山谷，與瘠土為伍，花鳥(niǎo)為伴。當腳步買(mǎi)入了秋季，沒(méi)有春天的驚喜，夏日的.狂歡，只帶著(zhù)一種寧靜，一份恬淡，就這樣享受清風(fēng)的愛(ài)撫，干豆自然的遼闊遠曠，看那世間萬(wàn)物周而復始，生生不息。
在這幽幽深谷中，若是下雨，就讓這雨水褪去我身上的浮華。
微風(fēng)起處，就讓它安撫浮躁的心靈。
閃電來(lái)了，也只當時(shí)驚夢(mèng)一場(chǎng)。
就算有一天，老天他生氣了，讓狂風(fēng)暴雨奪取我的臂膀，那又有何妨？若能重生，那時(shí)命運；若是死了，也并不覺(jué)哀傷----是這大地造就了我，現在他要我回歸懷抱，又何須怨言？
我可以瀟灑的唱，感受到自己的存在，漸漸明曉：這一切只是過(guò)程。無(wú)欲無(wú)求，無(wú)虧無(wú)欠，生于大地，長(cháng)于大地，榮于大地……
在滾滾紅塵之中，每個(gè)人都渴望做枝頭花，錦上蕊，不料卻被那亂花迷了眼，芬芳昏了頭。充斥內心的，不再是欣羨，而是妒忌與不平。生活中的微微波瀾也足以激起心中的驚濤駭浪。漫漫人生路上的艱難險阻，也只是徒增心中憤怒�；蛟S，缺少的，就是樹(shù)的那顆淡泊之心吧。
也許，應該試著(zhù)做一棵樹(shù)，把困苦寂寞當養料，默默將根系深入，穿插，位的是沖出雜草的圍困，成為直插云霄沐浴陽(yáng)光的參天古木。
若果真有來(lái)生，我愿做顆樹(shù)，就在那一年、十年、百年、千年，看云淡月明，看人間冷暖，看世事變幻。不計較，不追求，忘掉所有前世的不快，把一切留給明天。
六年級作文 篇5
2月18日
春游同壽園
今天上午，天氣晴朗，有班主任陳老師帶領(lǐng)我們游覽同壽園。
出了校門(mén)，走了不到10分鐘，我們就來(lái)到了同壽園。同壽園的大門(mén)上寫(xiě)著(zhù)一副對聯(lián)，左邊是五里長(cháng)街樂(lè )此獨閑；右邊是百年老棕與民同壽；橫批同壽園。
同壽園內有一棵蒼天大樟樹(shù)，好似一位經(jīng)歷了無(wú)數風(fēng)雨的老爺爺站在那，看！那無(wú)數傷痕使“他”的皮膚變的多么粗糙。我們大致的測量過(guò)了，這棵樟樹(shù)大約有7個(gè)小朋友圍成的一個(gè)圈那么粗！據說(shuō)這棵樹(shù)已有一千多歲了。
在樟樹(shù)四周還有許多景物：紅色的四角亭，水車(chē)，古仙橋和三只白色的石鹿，因為人為破壞，使這三只鹿已沒(méi)有角了，不過(guò)倒很象三只羔羊，一只羊媽媽?zhuān)恢谎虬职�，還有一只羊寶寶。公園里春意盎然有剛報春的.桃花，形狀古怪的柳樹(shù)，大葉子芭蕉樹(shù)，細桿的棕櫚樹(shù)，草色青青，真令人感到愉悅！
我們最后穿過(guò)一扇月亮門(mén)游覽的是一條無(wú)名小河，因為人們隨意亂扔垃圾，讓這條小河愛(ài)到污染：水面上到處都飄浮著(zhù)水瓶、紙盒……
這次游同壽園提醒了我，不能亂扔垃圾，破壞環(huán)境，否則吃虧的是自己！這次游覽同壽園令我愛(ài)益匪淺。
六年級作文 篇6
記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我的自信特別強，可是往后我的自信就漸漸消弱了，干什么事都沒(méi)有信心，如：我參加比賽還沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候就一直緊張，一進(jìn)入比賽考場(chǎng)就把爸爸媽媽說(shuō)給我的激勵和鼓勵的話(huà)就拋到九霄云外去了�？荚嚨臅r(shí)候也一樣一點(diǎn)自信心也沒(méi)有，就怕考不好被家長(cháng)批評。爸爸媽媽說(shuō)我自信心經(jīng)常把握不住，老師也一樣。所以我就更沒(méi)有自信心了。于是，老師和爸爸媽媽采取新的恢復激勵自信的教育方案。
你知道他們是怎樣溝通的.嗎？他們呀在我不知道的情況下，電話(huà)，短信，彩信，QQ，MSN，幾乎什么聯(lián)系方式都用過(guò)了。首先我在上課的時(shí)候沒(méi)有自信心不回答老師的問(wèn)題的時(shí)候老師就開(kāi)始用恢復激勵自信心教育方案了。老師先跟我說(shuō)：“康俊杰，你下課到我辦公室來(lái)一趟�！蔽衣�(tīng)完之后一下子蒙了，心想：我也沒(méi)干什么壞事啊，老師問(wèn)什么要找我。不一會(huì )兒，下課鈴響了，我不好意思的以掩耳盜鈴之速度跑到了老師的辦公室，老師問(wèn)我：“康俊杰，你上課為什么不回答老師的問(wèn)題？”“我怕回答錯誤，老師�！�
老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你說(shuō)錯了，不是還有大家呢嗎，是不是？你要有自信心，老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)你還記得嗎？”“記得！”“是什么？”“自信起源于自己，要把握好屬于你自己的自信�！薄皩α�，可是你剛才上課的時(shí)候把握好你的自信了嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)有�！崩蠋熣f(shuō)：“嗯，所以你的自信是只屬于你自己而不是別人，把握好你自己的自信，就是把握好了你的未來(lái)，好了一會(huì )要上課了，你先回去上課吧�！薄爸懒死蠋�，謝謝您！”于是，在學(xué)校的時(shí)候我就按照老師跟我說(shuō)的話(huà)那樣做，結果老師提的問(wèn)題，我幾乎都能答上來(lái)�；氐郊�，老媽就說(shuō)：“你今天找回自信了嗎？”我對老媽風(fēng)趣地說(shuō)：“找~回~了~”“你這孩子，你呀明天要好好感謝你們班主任啊�！薄癥es，sir�！�
自從我找回了自信以后，就忘不了是老師和爸爸媽媽激勵和鼓勵我的過(guò)程，我要在這里說(shuō)一聲：“感謝你們！幫我找回了自信！”
同學(xué)們你們要把握好自己的自信，要不然它就會(huì )像一只小白兔一樣在你不知不覺(jué)中悄悄的溜走喲！把握住機會(huì )就等于不讓你的小白兔溜走！拜拜啦！
六年級作文 篇7
在老家的小河里，有很多螃蟹在石頭下面，我非常喜歡這些“伙伴們”！
我看見(jiàn)有一只螃蟹坐在石頭上曬太陽(yáng)，旁邊有兩個(gè)螃蟹伴著(zhù)，就像皇上曬著(zhù)太陽(yáng)，旁邊的兩個(gè)小，那就是正在護駕的侍衛嘍！那只“皇上”螃蟹很大，它的身體結構很特別��！背上有個(gè)美麗的大花甲殼，好似美麗的龍袍。前面生著(zhù)一對強大的大螯，好似兩把大鉗子。胸部也長(cháng)著(zhù)四對又細又長(cháng)的腳，而腹部卻萎縮成卷曲的尾�？伤鼈冇植幌胧袌�(chǎng)上的青蟹，青蟹的形狀像一架坦克，背著(zhù)盾牌似的殼；一只只小螃鉗像一只只長(cháng)矛；扁而圓的后鉗像一口口的青龍刀；螯鉗像鋼似的.；一雙眼睛生在螯鉗中間。
還有的用兩只大大的蟹鉗敲擊著(zhù)一塊塊石頭，仿佛很有音樂(lè )天賦。再加上小河姐姐的“叮咚叮咚”的歌聲，那就更美妙了，這只螃蟹的外殼除了乳白色的腹部以外都是綠色的，像披著(zhù)一件翠綠的上衣加一件雪白的襯衫，聽(tīng)著(zhù)這美妙的聲音，我情不自禁的坐下來(lái)，迷失在這音韻里。
忽然又聽(tīng)見(jiàn)別的聲音，是什么呢？原來(lái)是兩只小螃蟹在打架呢！它們在河中揮舞著(zhù)兩只小鉗子，在河中忽而上，忽而下，張牙舞爪，神氣的像大將軍一樣。它們股著(zhù)眼珠 ，惡狠狠的逼視著(zhù)對方，一碰上，就用鉗子夾，八只腳亂踢亂撞，那扇小門(mén)似的嘴里突出了一股白沫，一進(jìn)一出，一上一下，斗得挺兇。那只稍微大一點(diǎn)的螃蟹用自己的鉗子和背甲用力頂著(zhù)另一只螃蟹，“咕咚”一聲，小螃蟹反了一個(gè)頂朝天。
這一河活潑可愛(ài)的、生機勃勃的螃蟹，為我們家鄉增添了一道美景，我愛(ài)你們！
六年級作文 篇8
我坐在高大的落地窗前，思考。米色的桌子上放著(zhù)一張畢業(yè)合影，懷念，又來(lái)了，我低頭沉思..... 你曾還記得，我們一起奔跑過(guò)的笑臉，我們一起揮灑過(guò)的'汗水，我們因離別而涌下來(lái)的淚水。 你曾還記得，童年， 我們在點(diǎn)綴著(zhù)朵朵小花的田野里，快樂(lè )奔跑。
只是，現在，那個(gè)我，早已不復存在。取而代之的便是，安靜。 你曾還記得，我們在賽場(chǎng)比賽，盡管相隔很遠，但因心靈默契，回首，比了個(gè)“v”字型手勢，相視一笑。 你曾還記得，那天，下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，清新，淡雅的風(fēng)撲鼻而來(lái)，但我因害怕再次感冒發(fā)燒，而不敢出去。是你，牽著(zhù)我的手，無(wú)言的給予我了溫暖。 你曾還記得，六年里，我們有過(guò)多少次的歡笑與淚水，我們有過(guò)多少次的徘徊于彷徨，但是，最終，我們挑戰了自我，突破了隔閡。 看著(zhù)合影上，那笑的燦爛的容顏，仿佛都定格在了我們身上，望著(zhù)合影，感慨......
也許，將來(lái)我們會(huì )相隔很遠，也許，以后的路途滿(mǎn)是荊棘，也許，...... 但是，我相信，我們的友誼，一直存在。
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