六年級年的作文（薦）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
她們就這樣靜悄悄的開(kāi)在枝頭，像天上撒下的雪，潔白而又柔軟。幾乎是在一夜之間，四處不知名的樹(shù)都帶上了白色的小花，和溫和柔軟的陽(yáng)光融合在一起，這才讓人驚覺(jué)，原來(lái)春天已經(jīng)奏響了這些可愛(ài)動(dòng)聽(tīng)的音符。
剛剛開(kāi)學(xué)，就能看見(jiàn)校園的花壇開(kāi)出的、散著(zhù)清香的花，聞著(zhù)仿佛能?chē)L到甜味的花香，不禁入神：花開(kāi)是怎樣的聲音呢？腦中才跳出這個(gè)想法，就忍不住撲哧一笑，我怎么聽(tīng)得到花開(kāi)的聲音。但又忍不住想，如果花開(kāi)真的有聲音，那一定很動(dòng)聽(tīng)吧，而且這聲音一定很小，小到要在很安靜的時(shí)候，把耳朵湊在花朵美麗的裙邊才可以聽(tīng)到。在某個(gè)溢滿(mǎn)陽(yáng)光的清晨，守在一朵花旁邊，靜靜地、靜靜地等待她綻放時(shí)發(fā)出的.令人心動(dòng)的聲音，能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，一定非常幸運。
我們也是花朵，很幸運，被溫柔以待。
花開(kāi)不必太快，用心就好。在春天做一顆種子，讓快樂(lè )充滿(mǎn)心，讓希望帶動(dòng)根。時(shí)間總在走，我們也終將結出甜美的果實(shí)。所以在這個(gè)春天，我想更加努力，扎好根、發(fā)出芽。播種、發(fā)芽、開(kāi)花、結果�；ㄩ_(kāi)短暫，我愿意等待。
我得到了種子，小小的幾粒，就像炒熟的茶葉，放在手心里，掂起來(lái)很輕。很難想象，這樣“黑乎乎”的茶葉會(huì )開(kāi)出怎樣的花，但馬上又會(huì )露出會(huì )心的微笑，花開(kāi)前的我們，不都是這般不起眼嗎？
六年級年的作文 篇2
春天是一首詩(shī)，用樸實(shí)的文字描繪生機勃勃;春天是一幅畫(huà)，用五彩的顏料點(diǎn)染柳綠花紅;春天是一首歌，用跳躍的音符唱著(zhù)春天的贊歌......這也許就是春之韻吧!
天氣漸漸變暖，冰雪融化，此時(shí)最迷人的是柳樹(shù)。柳樹(shù)抽出了新的枝條，長(cháng)出了嫩綠的芽苞。它像一個(gè)亭亭玉立的少女，正婀娜多姿的跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈。楊樹(shù)遠遠望去，它像蒙上了綠紗。春風(fēng)拂過(guò)，小草低下了頭，頑皮的扭了扭身體，風(fēng)一下吹進(jìn)了它的胳肢窩，小草笑得前仰后合，它說(shuō)：“春天來(lái)了!”
迎春花爭先恐后的在枝頭炫耀自己的美麗。桃花笑紅了臉，綻放出了自己的美麗。燕子換上了烏黑的新裝，從南方飛回了自己的家鄉。小燕子們站在電線(xiàn)上，像一片樂(lè )章。燕子們有的在飛翔，有的在筑巢。叫著(zhù)：“春天來(lái)了，春天到了!”小溪淙淙的流過(guò)，
這時(shí)最開(kāi)心的就是小朋友了 。他們在草地上踢幾腳球，捉幾趟迷藏。小朋友們還能放風(fēng)箏，放飛了他們的`希望，放飛了夢(mèng)想，放飛了快樂(lè )。
春天是一首詩(shī)，用樸實(shí)的文字描繪生機勃勃;春天是一幅畫(huà)，用五彩的顏料點(diǎn)染柳綠花紅;春天是一首歌，用跳躍的音符唱著(zhù)春天的贊歌......這就是
六年級年的作文 篇3
我們班的萬(wàn)瑞辰雖然是個(gè)男孩子，但卻極愛(ài)哭鼻子！
這不，今天杜老師問(wèn)萬(wàn)瑞辰一個(gè)問(wèn)題，萬(wàn)瑞辰在眾目睽睽之下緊張極了，杜老師看了萬(wàn)瑞辰一會(huì )兒后便說(shuō)：“萬(wàn)瑞辰，不知道就算了，坐下吧！”萬(wàn)瑞辰慢慢地坐下了，我瞟了一眼萬(wàn)瑞辰，只見(jiàn)他眼眶微紅，眼里寫(xiě)滿(mǎn)了漸愧。
還有一次，輪到萬(wàn)瑞辰說(shuō)“我說(shuō)你聽(tīng)”的那一天了，他走上講臺開(kāi)始講了起來(lái)。
一開(kāi)始，萬(wàn)瑞辰還講得井井有條，語(yǔ)句通順，意思清楚，可正當同學(xué)聽(tīng)得盡興時(shí)，萬(wàn)瑞辰卻突然卡殼了！
“嗯……，呃……，后來(lái)，后來(lái)……”萬(wàn)瑞辰似乎很緊張。
“不要緊，慢慢來(lái)，后來(lái)那個(gè)人怎么樣了？接著(zhù)慢慢講下去！”杜老師啟發(fā)著(zhù)萬(wàn)瑞辰。
可萬(wàn)瑞辰卻越想越緊張，那股在同學(xué)們之間說(shuō)話(huà)時(shí)的勁頭完全沒(méi)有了。
“好了，”杜老師又發(fā)話(huà)了，“還是回位吧！話(huà)題不錯！就是太緊張了點(diǎn)兒�！�
萬(wàn)瑞辰忙疾步走回座位，我悄悄的自言自語(yǔ)道：“萬(wàn)瑞辰又要哭了！”
果不其然，萬(wàn)瑞辰一回到座位上便鼻翕抖動(dòng)，眼睛有些紅，到后來(lái)，眼淚便再也忍不住地落“吧嗒，吧嗒”落下了。
萬(wàn)瑞辰真是個(gè)愛(ài)哭鼻子的`男孩子！
六年級年的作文 篇4
幾天前的一個(gè)早上，李老師把同學(xué)們召集在一起，神神秘秘地說(shuō)：”同學(xué)們，我要告訴大家一個(gè)好消息�！薄笆裁春孟�？”同學(xué)們迫不及待地問(wèn)。
老師卻故意賣(mài)起了關(guān)子，拿起茶杯慢吞吞地喝了一口，緩緩地說(shuō)：“星期三的上午，我們將舉行一場(chǎng)橡皮泥活動(dòng)，請大家做好準備，準備好橡皮泥哦�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都沉浸在一陣陣的歡呼雀躍中。
經(jīng)過(guò)了幾天的苦苦等待，我們終于盼來(lái)了期待已久的星期三。這天，同學(xué)們都興沖沖地拿著(zhù)橡皮泥，神采飛揚地走進(jìn)教室。老師看著(zhù)同學(xué)們拿著(zhù)的多種多樣的橡皮泥，不僅為現在的科技感到贊嘆。老師還喃喃自語(yǔ)道：“現在的橡皮泥種類(lèi)真多呀，可比我們小時(shí)候的泥巴好多了�！毕鹌つ喾N類(lèi)頗多，有黏土泥，有氣泡膠，還有體態(tài)美觀(guān)的創(chuàng )意泥。而我這個(gè)小糊涂蟲(chóng)，光顧著(zhù)高興，來(lái)學(xué)校怪積極的，卻忘記拿橡皮泥了。我只好小聲地對同桌說(shuō)：“喂，老兄弟，我今天忘記拿橡皮泥啦，你就大發(fā)慈悲借我一包吧�！彼次已郯桶偷赝�(zhù)他，他也不好意思拒絕，就給了我一包。
活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)迅速地從書(shū)包里拿出一包包的橡皮泥，玩得不亦樂(lè )乎。我見(jiàn)同桌先把一個(gè)橡皮泥揉搓成一根又長(cháng)又粗的條，又拿出來(lái)根竹簽，小心翼翼地從后面穿到了前面。哈哈！原來(lái)，他做得是一根烤香腸啊，這也太簡(jiǎn)單了吧！我也不愿甘拜下風(fēng)，也展開(kāi)了自己的天馬行空的想象力制作起來(lái)。
我先把一團泥搓成了一個(gè)橢圓形的`，又輕輕地撕下一小團白色的，揉揉粘在上面作為臉，然后再把剩余下來(lái)的黑色呢，揉成一個(gè)個(gè)小圓團，作為眼睛粘在了合適的位置。最后，我再把它們小心謹慎地連接在一起，生怕我的“杰作”給弄毀了。功夫不負有心人，我制作的小面人成功“面世”了。什么過(guò)年放炮，什么趕會(huì )逛燈，怎能比得上我此刻的心情？
再看一看別人的，有的被弄得弓腰駝背，有的簡(jiǎn)直慘不忍睹，當然，也有很多精品。再看看我同桌的，她做的小巧玲瓏，簡(jiǎn)直栩栩如生，他真是心靈手巧��！
這次的活動(dòng)可真令我難忘，這次活動(dòng)也讓我領(lǐng)略到了，班里原來(lái)有這么多的小藝術(shù)家。
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