六年級年的作文常用【5篇】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
這是一場(chǎng)有關(guān)傳統文化的旅程，悠揚而清脆的聲音始終伴我左右。
竹笛是中國傳統音樂(lè )中的橫吹木管樂(lè )器之一。正因為它是中國的傳統樂(lè )器，所以我要認識它、學(xué)習它、傳承它。
記得三年前的一天，媽媽送我去學(xué)竹笛，初見(jiàn)笛子的我十分興奮，將笛子拿在手上東瞧瞧，西看看。老師看我好奇的樣子，告訴我：竹笛是用竹管做的，把里面的.節去掉，外形是呈圓柱形。在管身上有一個(gè)吹孔，一個(gè)膜孔，六個(gè)音孔，兩個(gè)基音孔和兩個(gè)助音孔。笛身上纏繞著(zhù)絲弦，是起保護笛子的作用。
第一節竹笛課就這樣開(kāi)始了，在這一次的課堂上，我認識了竹笛。接著(zhù)，老師教我站姿，然后，老師把竹笛給我，讓我以最舒適的姿勢拿好笛子。我左手握笛尾，右手握笛頭，將吹孔放在唇下，對著(zhù)吹孔吹氣，老師告訴我：“按音孔時(shí)，手指一定要按準，不能有一絲空隙，否則音就不準了�！�
一天一天地練習著(zhù)“1234567”，起初，我練得還不錯，漸漸地，學(xué)習的曲子越來(lái)越難，我就有點(diǎn)吃不消了。尤其是我的長(cháng)音，根本達不到老師的要求，可掌握長(cháng)音是吹奏好一首曲子的關(guān)鍵，遇到這個(gè)攔路虎，我該怎么辦呢？按照老師的方法，在水里用吸管吹泡泡、跳繩、鍛煉，以此來(lái)提高肺活量。慢慢地，我的長(cháng)音一次比一次有進(jìn)步。
如今，在我看來(lái)，笛聲是思鄉情，“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城”；笛聲是送友離別情，“晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山”。
民樂(lè )悠悠，歷久彌新，嘆仰先人智慧，我們身為龍的傳人，一定要傳承中國優(yōu)秀的傳統文化。
六年級年的作文 篇2
天下著(zhù)雨，淅淅瀝瀝，朦朦朧朧，讓這座北方小城也有了江南溫婉、悠長(cháng)而又凄美的氣息，彌散在空氣里，如歌如訴……
我踏雨而歸，靜靜聽(tīng)著(zhù)雨聲，回味心事。偶一抬頭，一個(gè)身影撞進(jìn)我的心里，撕扯著(zhù)我的心，一波波的陣痛襲來(lái)，又讓我頓時(shí)恍惚了起來(lái)——是多久，都沒(méi)有再見(jiàn)到她了？——即使在蒼黃色的，沒(méi)有邊際、飄忽不定、冗長(cháng)又窒息的夢(mèng)里。眼前這具已經(jīng)佝僂起來(lái)的身軀，在濕氣彌漫的空氣中形成一個(gè)明顯的弧度，一把有些破舊的傘，一頭頂在地上，支撐著(zhù)單薄的身子，發(fā)絲花白，被風(fēng)吹的有些凌亂，臉上被歲月侵蝕地不成樣子，皺紋一層層嵌在上面，眼睛望向遠方，左右顧盼著(zhù)，仿佛看到期待就要溢出。
我想起了另一個(gè)人，她的守望，她的期待，跟一聲聲悠遠的'的嘆息。小時(shí)候住在外婆家，就跟她在村頭，守著(zhù)，等著(zhù)，盼著(zhù)舅舅出門(mén)回家，有時(shí)候跟在她身后等得不耐煩，她就輕輕哼著(zhù)童謠哄我，斷斷續續，直到我趴在她的肩頭，睡熟了，也不見(jiàn)舅舅回家。天漸冷了，她也日日不停地站在這，腿腳就落下毛病，身子也不允許了，媽媽跟姨姨們也不允許，他便搖頭嘆息著(zhù)，應著(zhù)，也不回去，只是坐在這里，很久。
后來(lái)我也不能陪著(zhù)她了，每次回家都能看到她在門(mén)口做些什么，看到我們就笑起來(lái)，迎回屋去。我也很歡喜每周都回家，周六或周日，像在履行什么約定一樣，一遍遍，樂(lè )此不疲。也不知為什么，就像在做什么大事一樣，有著(zhù)制約又有著(zhù)隨意，自由輕松的歡樂(lè )日子就混著(zhù)她溫跟的面龐消散而去。
她走得很突然，我當時(shí)也不小，卻還不懂得離別，好多人來(lái)了又走了，周?chē)娜硕伎奁饋?lái)，我也哭，哭累了就不哭了，在一邊看著(zhù)，好多好多的人，家里從來(lái)沒(méi)這么熱鬧過(guò)，尤其是在我熟悉的這間小屋里。
后來(lái)有一段時(shí)間不回家，很久很久，又過(guò)了一段時(shí)間媽媽帶我回家，可我又不愿回去了，是我不太想回，沒(méi)了這種期待。還有，每次回去媽媽總會(huì )哭，不是在路上就是在去之前，我也不說(shuō)話(huà)，一句也沒(méi)有，就像啞巴了一樣，這就只剩下了風(fēng)，有點(diǎn)像媽媽的哭聲，嗚嗚咽咽的，可我不害怕，因為我身邊有媽媽?zhuān)M管她越發(fā)讓我不理解，可只要有她在，就安心。
再后來(lái)，我就長(cháng)大了，也不太清楚長(cháng)大是什么，就是不一樣了吧。我就經(jīng)�；丶伊�，因為姥爺越發(fā)老了，我也越發(fā)懂事了，可我覺(jué)得有些不一樣，是跟原來(lái)不一樣了，變了好多，也沒(méi)變好多。
一直到現在，提起姥姥，媽媽依舊會(huì )哭，傷心到不行，我也的確大了，也懂得了離別，每當她哭，我的心也跟著(zhù)緊緊揪起來(lái)，可對姥姥，記憶卻越發(fā)模糊，真是別了的人了，就再也見(jiàn)不到，想不起來(lái)，沒(méi)有了嗎？我不知道。
但現在我又看到了她，我知道她不是在等我，但她們是一樣的，她們都是一樣的，讓我不能不憂(yōu)傷，還有，被等的這人真幸福。
我也要快點(diǎn)回家了，我媽也在等我。
雨依舊在下，我收斂起心緒加快了腳步，雨在身后一滴滴落下，濺起了點(diǎn)點(diǎn)水花，模糊了視線(xiàn)，仿佛看到這個(gè)屋檐下等待著(zhù)的女人，變成了另外一個(gè)樣子——退去了歲月的滄桑，變回年輕時(shí)的摸樣，是一個(gè)溫柔美好的女子，穿過(guò)層層水簾，她在雨下，飄忽，尋覓，游樂(lè )，竟是這般嬌研自在。
六年級年的作文 篇3
學(xué)校為了豐富我們的課余生活，組織了一場(chǎng)為期三天的軍訓。
我們是在軍區軍訓的，所以每個(gè)班都配備了一名正式的教官。我們班的教官，在看見(jiàn)他第一眼的時(shí)候，大家都笑了起來(lái)，因為這個(gè)教官長(cháng)得太可愛(ài)了。
教官長(cháng)著(zhù)一張圓圓的.臉，身材不高，黝黑黝黑的，就像是一個(gè)變色的土豆一樣。教官看起來(lái)十分的溫柔，但是聽(tīng)到我們的笑聲以后，他十分嚴肅的命令我們停止笑，立正站好。大家聽(tīng)到教官有些威嚴的聲音，立馬都正經(jīng)起來(lái)，不再嬉皮笑臉的，十分聽(tīng)話(huà)的站好聽(tīng)教官的話(huà)。
在這三天里，我們的教官對我們的要求十分的嚴格，不許女生打報告提前結束訓練，在太陽(yáng)底下站軍姿，一站就是二十分鐘，踢正步的時(shí)候，教官還把動(dòng)作不標準的同學(xué)拉出來(lái)單練。
雖然這三天的訓練十分的辛苦，但是我仍然覺(jué)得教官是為了鍛煉我們，才如此高標準的要求我們。短短時(shí)間的相處，大家都不忍心離開(kāi)，教官看著(zhù)我們的樣子，眼角也悄悄地濕潤了。我想我們今后有緣分的話(huà)，還會(huì )和教官再見(jiàn)的吧。
六年級年的作文 篇4
我的家是一個(gè)和睦的家。
走進(jìn)大門(mén)，你會(huì )發(fā)現一個(gè)平靜的家；妹妹正在畫(huà)畫(huà)，哥哥正在寫(xiě)作業(yè)，而爸爸媽媽呢，一個(gè)正在工作，另一個(gè)正在煮飯。我們家有5個(gè)人，三房一廳，嗯，還挺大的，因為是在早上。
中午，就變得熱鬧了，非常多客人都會(huì )來(lái)買(mǎi)東西，一個(gè)買(mǎi)啤酒，一個(gè)買(mǎi)面包，另一個(gè)買(mǎi)棒棒糖……就是紅紅火火，我們只好旁觀(guān)。
下午呢，就更平靜了，全家人都聚在一起坐著(zhù)，笑著(zhù)……忽然，爸爸說(shuō)：“唉！今天的客人好少��！”媽媽也一旁嘆氣。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁茨銈冇X(jué)得客人好少��？”“你看，附近有一個(gè)花園，那里多漂亮��！”“的確非常漂亮�！卑职终f(shuō)：“我們去那里看看吧�！�
在花園里，有茉莉花，有水仙花，有菊花，還有臘梅……許許多多的`花在花園里綻放，像是打招呼呢！我好開(kāi)心。媽媽說(shuō)：“佳祺！你看，這么美的花，難怪這么多客人呢！”爸爸也笑了，就說(shuō)明天 中午來(lái)野餐，我好開(kāi)心��！
這就是我的一家，和睦的一家，有趣的一家。
六年級年的作文 篇5
我有兩個(gè)愛(ài)我的媽媽?zhuān)蠹沂遣皇怯X(jué)得奇怪？怎麼會(huì )有兩個(gè)媽媽呢？是這樣的，在家，有一個(gè)照顧我生活的媽媽?zhuān)趯W(xué)校，有一位教我知識的“媽媽”，她就是我的班主任王老師。
其實(shí)，這是我心里的`一個(gè)小秘密，從王老師給我們上的第一節課開(kāi)始，我就把她也當成了媽媽。
記得剛剛升入小學(xué)的第一天，媽媽把我送進(jìn)校門(mén)就回家了，我緊張地走進(jìn)教室，就看到王老師站在講臺上忙碌著(zhù)，緊接著(zhù)，該點(diǎn)名了，念到我的名字的時(shí)候，王老師笑著(zhù)說(shuō)：“曹元科，你這個(gè)名字真好，預示著(zhù)你將來(lái)要當狀元！你一定要好好學(xué)習��！”聽(tīng)到這句話(huà)，剛剛還在我心里砰砰直跳的小兔子一下子就消失了，我開(kāi)心極了！原來(lái)老師也像媽媽一樣和藹可親��！
我喜歡王老師，是她糾正了我很多的壞習慣，讓我健康的成長(cháng)。
記得有一次，學(xué)校要求家長(cháng)在一封安全責任書(shū)上簽字，然后第二天帶回學(xué)校，結果我回家后就忘記了，第二天，同學(xué)們都交給了老師，班長(cháng)查完數以后，發(fā)現少了一張，但我擔心老師批評，就沒(méi)有承認是我沒(méi)交，我想：好在我平時(shí)學(xué)習好老師一定會(huì )給我面子不當眾批評我的。最后，王老師通過(guò)一個(gè)個(gè)點(diǎn)名，查出了是我沒(méi)交，她很生氣地說(shuō)：“我們班不缺學(xué)習好的學(xué)生，就缺誠實(shí)的學(xué)生，你要承認錯誤，做一個(gè)誠實(shí)的好孩子！”我知道自己錯了，趕緊向老師和同學(xué)們承認了錯誤，決心以后一定要做一名誠實(shí)的小學(xué)生。從那以后，我就更加崇拜王老師了，她是一個(gè)正直、和藹的好“媽媽”。
大拇指班的王媽媽?zhuān)覑?ài)您！
【六年級年的作文】相關(guān)文章：
六年級年的作文【經(jīng)典】12-01
（經(jīng)典）六年級年的作文11-27
六年級年的作文(精選)10-09
六年級年的作文（精選）08-20
六年級年的作文(精選)07-23
六年級年的作文【經(jīng)典】10-03
(經(jīng)典)六年級年的作文09-27
[經(jīng)典]六年級年的作文10-20
六年級年的作文[精選]11-30
六年級年的作文[經(jīng)典]11-29