六年級年的作文集合[5篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的六年級年的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

　　最近一直在思考一個(gè)問(wèn)題，就是我們還算是孩子們么，就像我以前總經(jīng)常說(shuō)的，我們都是孩子，可是呢，我們會(huì )總是么，年齡上的我們隨著(zhù)時(shí)間的匆忙逐漸成長(cháng)，身高，長(cháng)相，語(yǔ)音，已經(jīng)逐步使我們長(cháng)大了，不再是那個(gè)依偎在母親懷抱里的稚嫩孩兒了，而在不斷地成長(cháng)過(guò)程中，我們的心理也有了翻天覆地的變化，我們的眼中不僅僅是玩具、娃娃了，而更重要的是知識，時(shí)代與進(jìn)步，我口中的“我們都是孩子”并不是依舊耍孩子脾氣的任性，更不是不會(huì )成長(cháng)的嬌嬌兒，是從心中的某一個(gè)角度上說(shuō)，我們在父母眼中，總是他們想守護的孩子們，無(wú)論走到哪兒，總有一根用任何語(yǔ)言陳述不了的線(xiàn)牽引著(zhù)我們，那是作為親人之間的`最親密語(yǔ)言，而這種語(yǔ)言一般情況下不會(huì )有言語(yǔ)來(lái)表示的，它藏在我們心中！我們都是孩子，作為十幾歲的青少年，我們的微笑是這個(gè)時(shí)代的倡導，我們擁抱著(zhù)地球，哼唱著(zhù)屬于我們的歌謠，因為我們正年輕，但并不是任性的孩子，而是臉上洋溢青春自信的孩子們！

　　如果有一天我們長(cháng)大了，站在父母面前的我們長(cháng)的壯實(shí)成熟，那時(shí)的我們應該特別渴望能得到小時(shí)候那樣的一個(gè)擁抱吧，而面對對面那個(gè)傴僂的老人，如果是我，我當時(shí)肯定會(huì )落淚的，我們的長(cháng)大意味著(zhù)父母的老去，所以我寧愿自己永遠都只是個(gè)孩子，可這個(gè)愿望不現實(shí)，但在他們心中，我們雖然在某種方面長(cháng)大了，成熟了，但在父母心中，我們永遠是他們的孩子，永遠是他們的寶，心頭肉，走到哪兒，他們都會(huì )驕傲的對別人說(shuō)，我們是他們的孩子！

　　所以我說(shuō)，我們永遠都是孩子，無(wú)論好孩子壞孩子都是孩子，至少在父母眼中我們是！但我們不能永遠依賴(lài)父母，我們要用自己的努力讓生命綻開(kāi)幸福之花，讓父母的臉上總能洋溢著(zhù)溫暖，那樣就已足夠，不管怎樣，無(wú)論是微笑的淚流，還是顛覆的快樂(lè )我們都要用勇敢的笑容迎接一切沖擊，去為了我們的明天，父母的明天，拼搏！

　　總有一天，爸爸媽媽會(huì )為我真正意義上的驕傲一回！

　　我們是孩子，可是不能當個(gè)糊涂的孩子，努力吧，數億萬(wàn)同胞們，別為了一時(shí)的張揚與猖狂而錯失了大好年華，那對我們來(lái)說(shuō)沒(méi)什么好處！“孩子們”加油！

六年級年的作文 篇2

　　大家好，我是一只普普通通的狗，我生活在一戶(hù)普普通通的農民家里，但我常年卻受著(zhù)別的狗不可忍受的煎熬，因為我有前科，我肚子餓時(shí)，把別人家的雞咬死，吃掉，以解除自己的饑餓，但我知道錯了，人類(lèi)沒(méi)把我打死是我不幸中的萬(wàn)幸。但是，我失去了自由，我失去了我原有的快樂(lè )，我被關(guān)進(jìn)了鐵籠，過(guò)著(zhù)苦難的生活。我知道我以前不對，但我已經(jīng)知道錯了，我會(huì )改的'。請你們給我自由，我要自由！我要自由！

　　天冷了，我哆哆嗦嗦的蜷縮在角落里；天熱了，蚊蟲(chóng)不停的叮咬我，我忍無(wú)可忍。我曾多少次向你們發(fā)出呻吟，發(fā)出慘叫聲，并且用手不停的搖著(zhù)那冰冷的鐵柱，但你們卻視而不見(jiàn)，對我置之不理。而且你們想折磨我就折磨我，想玩弄我就玩弄我，想摧殘我就摧殘我，我被弄的遍體鱗傷。

　　記得有一次，我因不停地叫著(zhù)，為了趕走陌生人，你們聽(tīng)得不耐煩了，竟然兩人連手，將一顆鞭炮毫不留情的丟進(jìn)我嘴里……“砰”！鞭炮爆炸了，我的嘴里滿(mǎn)是血，你們卻拍手叫好。這種劇痛你們感覺(jué)得到，承受得了嗎？

　　我憤怒，我憤怒你們不把我當作一個(gè)生靈；我憎恨，我憎恨你們這樣傷害我。我在角落里悄悄的流淚你們知道嗎？你們?yōu)槭裁匆�這樣？為什么不能覺(jué)得能與我們和平共處呢？就因為我們是牲畜嗎？不，我不能接受你們這種卑鄙的手段，更不能接受這黑暗的世界�。�！

六年級年的作文 篇3

　　在我的記憶深處，有一個(gè)模糊的身影。那是一個(gè)撐著(zhù)傘的，慢慢往前走的老人，也是一位親人。他就是——一位保安爺爺。

　　小時(shí)候，爸爸媽媽都在上班，只有晚上一小部分的時(shí)間陪伴我。而當時(shí)，是住在爸爸公司里，樓下的保安叔叔恰好也和爸爸關(guān)系挺好，便幫忙照顧我。爺爺五十多歲了，但身子依然健壯。他長(cháng)著(zhù)一雙濃眉大眼，但從他的眼睛里，我看到了他的勞苦用心；他有一只靈敏的鼻子，但從他的鼻子里，我聞到了世界上所有的氣味兒；他還有著(zhù)圓潤的嗓音，從他的一字一句中，我聽(tīng)到了一個(gè)又一個(gè)精彩卻又辛酸的故事。而他，僅僅只是一位公司的保安。

　　記得有一次，是一個(gè)下雨天。在幼兒園門(mén)口，有著(zhù)許多同學(xué)爸爸媽媽的身影，同時(shí)，也有著(zhù)面帶微笑，靜靜撐著(zhù)傘等候我的保安爺爺。當時(shí)我和他不怎么親近，因為每當我看見(jiàn)別的同學(xué)牽著(zhù)他們爸爸媽媽的手回家時(shí)，因為不懂事，就會(huì )想：為什么我的爸爸媽媽不來(lái)接我？是他們不要我了嗎？總之，我心里總會(huì )有一種說(shuō)不出的苦，因此，常常用淚水來(lái)表達。

　　那天爺爺只帶了一把傘，當接到我時(shí)，卻毫不猶豫的把傘傾向了我。一路上，我們互相沉默，因為不知道要說(shuō)什么。到了家，我聽(tīng)見(jiàn)他不停的打噴嚏，仔細一看，他的右半邊衣服全濕透了，頭發(fā)也濕了。再看看他吃的涼颼颼的飯和自己剛出鍋的飯，不知怎么的，心里頭酸酸的。

　　爺爺在照顧我的時(shí)候，寧愿自己受苦，也不讓我吃一點(diǎn)苦�？赡苄�時(shí)候，他陪我的時(shí)間比爸爸媽媽還多，但我卻不懂他的良苦用心，一心以為他只是爸爸媽媽的替代品。前幾年，他去世了，當我知道這個(gè)消息時(shí)，我已忘了他的容貌，只記得在記憶深處，有這樣一個(gè)人。他離開(kāi)的那一刻，我覺(jué)得好像失去了一樣重要的東西，但卻已經(jīng)無(wú)法挽回了。

　　當你希望得到你沒(méi)有的`東西的時(shí)候，不妨想想現在你已經(jīng)擁有的東西。有一個(gè)詞叫“知足常樂(lè )”，一個(gè)人，就像這個(gè)老爺爺。他善良又恪盡職守，他為我做的一切，即使我忘了他的容貌，也絕不會(huì )忘記這一切令我感動(dòng)的事。

　　人生是一片星空，是誰(shuí)讓你的星空充滿(mǎn)光亮，只有你自己知道。因此，我悟出了一個(gè)道理：珍惜現在擁有的東西，不要有貪念，因為一旦失去了如今的一切，就無(wú)法挽回了未擁有的也許完美，但卻不美；已擁有的也許不完美，但卻最美。

　　記憶中的這個(gè)身影，也是夜空中最閃亮的一顆星。

六年級年的作文 篇4

　　樹(shù)的幸福，在于以翠綠點(diǎn)綴土地，凈化空氣，所以它在風(fēng)中颯颯地歌唱。橋的幸福，在于連接了道路，所以，小橋與小河絮絮談心……我的幸福是什么呢？我在尋找著(zhù)。

　　元旦是同學(xué)們最快樂(lè )的一天，因為那天同學(xué)們可以?huà)侀_(kāi)學(xué)習的壓力，盡情地玩耍�？駳g后的教室一片狼藉，打掃成了艱巨的任務(wù)，我和我的小伙伴主動(dòng)承擔了打掃這個(gè)任務(wù)。打掃結束，我和小伙伴走在路上，一路歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有了路隊長(cháng)的管理，我們就像飛出籠子的小鳥(niǎo)，不知不覺(jué)走到了校門(mén)口。

　　走向那棵約定的梧桐樹(shù)，卻沒(méi)有發(fā)現媽媽的身影，我慌了神，四處張望，可還是沒(méi)有找到，媽媽是不是忘了來(lái)接我了，時(shí)間過(guò)得真慢，媽媽到底在哪里呢？這時(shí)，我想起了媽媽的叮囑，如果找不到媽媽?zhuān)�就去校園警衛室。我跑到校園警衛室里，看到一個(gè)熟悉的'身影，是媽媽?zhuān)≈灰?jiàn)她站在門(mén)衛旁邊，眼睛像雷達掃視著(zhù)人群，生怕把我錯過(guò)。

　　我喊了一聲“媽媽”。雖然聲音被人群的喧鬧聲淹沒(méi)，但媽媽似乎有順風(fēng)耳一般，立刻轉過(guò)身，媽媽看見(jiàn)了我，媽媽一舉手一投足都帶上了一種輕快的節奏。

　　媽媽嗔怪道：“怎么這么晚？”還沒(méi)等我回答，媽媽又說(shuō)：“降溫了，來(lái)，快把棉襖穿上，不要著(zhù)涼�！闭f(shuō)著(zhù)，就拿出了一件紫紅色的棉襖，我接過(guò)棉襖，頓時(shí)感到一股暖流流遍全身，我猛然發(fā)現，媽媽烏黑的頭發(fā)里多了幾根刺眼的白發(fā)，魚(yú)尾紋葉爬上了眼角，皮膚也不光滑了。

　　和媽媽走在回家的路上，夕陽(yáng)把我們的影子拉得老長(cháng)，我們依偎在一起，親密無(wú)間。我的眼睛濕潤了，眼淚似乎一眨眼就會(huì )流出來(lái)。

　　幸福有時(shí)是一頓可口的飯菜，有的是一個(gè)鼓勵的目光，而有時(shí)就是等待你回家的過(guò)程。

六年級年的作文 篇5

　　小熊問(wèn)：“媽媽?zhuān)�最美的風(fēng)景在哪里？”媽媽說(shuō)：“最美的風(fēng)景就是我們生活的大森林��！”可是小熊不相信，他決定去尋找最美的風(fēng)景，于是，他背上包袱出發(fā)了。走著(zhù)走著(zhù)，他遇見(jiàn)小鳥(niǎo)，小熊問(wèn)：“小鳥(niǎo)姐姐，你知道最美的風(fēng)景在哪里嗎？”小鳥(niǎo)回答道：“這些大叔就是最美的風(fēng)景啊，大叔連成一片，郁郁蔥蔥的，是多么的美��！”小熊聽(tīng)了之后，心想：小鳥(niǎo)姐姐說(shuō)的對，這里很美。但是小熊相信還有比這更美的風(fēng)景。于是，跟小鳥(niǎo)姐姐道個(gè)別，便又踏上了尋找的旅程。走出了森林，他就遇見(jiàn)了青蛙。它便問(wèn)道：“青蛙老弟，最美的風(fēng)景在哪里？”青蛙不緊不慢地說(shuō)：“那邊有一個(gè)小荷塘，那兒就是最美的風(fēng)景。荷花開(kāi)花了，蜻蜓、蜜蜂還有蝴蝶都在荷花上飛來(lái)飛去，有時(shí)候，一陣風(fēng)吹來(lái)，荷葉托著(zhù)荷花翩翩起舞。到了晚上，我和我的伙伴們就唱一曲《夏夜交響曲》，那個(gè)時(shí)候我們最開(kāi)心，小荷塘當然就是最美的風(fēng)景嘍！”小熊聽(tīng)過(guò)后，便和青蛙一起去看看，那個(gè)小荷塘果真像青蛙說(shuō)的那樣，但是沒(méi)有打動(dòng)小熊的心，它決定要繼續去尋找，匆匆忙忙和青蛙說(shuō)了聲再見(jiàn)，便又一次踏上尋找的旅程。走著(zhù)走著(zhù)，它遇見(jiàn)了綿羊，小熊便開(kāi)口問(wèn)道：“綿羊阿姨，你知道最美的風(fēng)景在哪嗎？”綿羊阿姨回答道：“最美的風(fēng)景就是那大草原�！本d羊阿姨用手指了指那個(gè)方向，說(shuō)：“看見(jiàn)了吧，就是那一望無(wú)際的`、綠油油的草原就是最美的風(fēng)景！”小熊看到了，可是他并不這么認為，但此時(shí)的它，帶的東西都用掉了，小熊不得不回家了，和綿羊阿姨說(shuō)了聲再見(jiàn)，就回了家。在回家的途中，小熊遇見(jiàn)了土地公公，土地公公對小熊說(shuō)：“你去尋找最美的風(fēng)景，看到每一處風(fēng)景都很美，但是你堅信還有比這更美的風(fēng)景�！逼鋵�(shí)人生也是一樣，沒(méi)有最好只有更好。

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