六年級作文【匯總7篇】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的六年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
今年暑假，爸爸帶我來(lái)到美麗的'海濱城市——青島，第二天下午我們到海邊沙灘上去捉蟹。我雖然玩得十分開(kāi)心，但也明白了什么是“看蟹容易捉蟹難”。
我們午睡后趕快來(lái)到海邊沙灘，沙灘上已是人山人海，小孩們左手提著(zhù)小桶，右手握著(zhù)撈網(wǎng)，正小心翼翼、全神貫注地搜尋著(zhù)，每一個(gè)礁石縫都不放過(guò)。我們也很快加入了這支捉蟹小隊。
我們先購好小桶和撈網(wǎng)，再在小桶里放些海沙和海水，就開(kāi)始了我們的“搜捕大行動(dòng)”。
我正在水溝里全力搜捕小蟹，突然發(fā)現某個(gè)礁石縫里有什么東西在動(dòng)，一看，哈，原來(lái)是一只小海蟹!我連忙把捕網(wǎng)猛伸過(guò)去，誰(shuí)知這只小蟹機靈得很，一下子就逃得沒(méi)影兒了。唉，真是“看蟹容易捉蟹難”。
很快，我又發(fā)現了一只小蟹。哼，這次可不能再讓你逃脫，我使勁地追，它拼命地跑，而且比上一只的速度還要快。很快它就躲進(jìn)了一個(gè)可以避難的海邊巖石縫里面，任我怎么用網(wǎng)柄桿子捅它，它就是不出來(lái)。我只好用第二套戰術(shù)——“守巖待蟹”。我蹲在巖石后面，屏住呼吸，耐心地等待;小海蟹慢慢地向縫外爬，小海蟹用它那如同火柴棒似的黑眼睛打探了四周一會(huì )兒，確定沒(méi)有敵情后，爬出了巖石縫，我抓住時(shí)機，猛地用網(wǎng)一撈，耶!我終于捉到一只小海蟹了!
夕陽(yáng)西下，我們提著(zhù)小桶，滿(mǎn)載而歸!
六年級作文 篇2
風(fēng)，輕輕地掠過(guò)，讓我感受到了那雙手的溫暖；雨，點(diǎn)點(diǎn)地滴下，讓我想起了那雙手的柔和；溪，潺潺地流淌，又讓我懷戀那雙手的'體貼……總之，我感謝那雙手！
我趴在陽(yáng)臺上，用雙手撐著(zhù)下巴，慢慢感受著(zhù)微風(fēng)帶給我的涼爽，讓我回想著(zhù)往事，那雙手一直陪伴我成長(cháng)……
小時(shí)候，走路時(shí)摔跤了，那雙手總是第一個(gè)把我抱起來(lái)，拍掉我身上的灰塵；生病時(shí)，也是那雙手不停地忙碌著(zhù)，照顧我……想起來(lái)，是這雙大手讓我感受到了溫暖。
往事歷歷在目。一次，我在小區樓下騎自行車(chē)，在一個(gè)拐角處，我不知道怎么的，車(chē)速沒(méi)有控制好，一下子就從車(chē)上摔了下來(lái)，膝蓋擦破了皮。這時(shí)候，一雙手出現在我面前，把我扶起來(lái)，帶我上樓，他拿出藥箱，一邊輕輕地給我擦藥，一邊對我說(shuō)：“沒(méi)事了，過(guò)一會(huì )兒就不疼了，忍一忍��！”
又是一次，我在一次數學(xué)測驗中考得不好，本以為會(huì )被打，但讓我出乎意料的是，那雙手并沒(méi)有那樣做，而是輕輕地拍了拍我的頭，說(shuō):”沒(méi)有關(guān)系，不要灰心，要知道‘失敗乃成功之母’，再說(shuō)了，不是還有下次嗎？下次細心一點(diǎn)就行了��！”
這是誰(shuí)的手?這雙手的主人就是我——爸爸！
花兒感謝陽(yáng)光，小草感謝雨露，泉水感謝大海，鳥(niǎo)兒感謝大樹(shù)，而我感謝的那雙手，在我人生的路上一直陪著(zhù)我，扶著(zhù)我，鼓勵我。那雙手總是能讓我感受到鼓勵、溫暖、嚴厲… …那雙手表達的愛(ài)永遠不會(huì )消散！
六年級作文 篇3
夢(mèng)春夢(mèng)里，枕著(zhù)一席嫣綠的草地，池里清瑩晶亮的水幽幽晃動(dòng)，春，就這么詩(shī)意地走來(lái)了。想，擁著(zhù)春柔軟的軀體；愿，醉倒在自己的夢(mèng)里。春的輕吻點(diǎn)醒枝頭的小鳥(niǎo)，大地被這忽來(lái)的春光照耀，來(lái)不及消逝，殘存的水汽滾成草的眼淚，綠的眼淚。于是，悄聲輕語(yǔ)：“如果我在夢(mèng)里死了，請讓春風(fēng)來(lái)為我收尸�！�
春意萌動(dòng)，我行走在新生的原野里。原野上飄來(lái)淡淡的清香，金黃色的蒲公英，深紫色的蕎璐璐花在晨曦的微光中搖曳，還有那布滿(mǎn)了整片原野的艾葉，將春的綠，推向了高潮。天上的云兒，抵不住香氣的誘惑，從四面八方急速飛來(lái)，它們一點(diǎn)一點(diǎn)地匯聚，融出一團潔白的棉花糖。有人言：“轉身落花已逝，回頭岸草又生”，傷冬的落花枯葉，已化作一江春水，順流直下；可待回頭，岸邊的草又開(kāi)始冒出新芽，我撫摸著(zhù)原野上的綠意，心里想著(zhù)，想著(zhù)。曾聽(tīng)人說(shuō)，春天的腳步是沒(méi)有聲響的，它偷偷躲在冬的身后，冬風(fēng)才去，它便接踵而至，一抬頭，嫩綠的枝葉早已藏滿(mǎn)春的喜悅。雪萊也是這么想的吧？若不然，何來(lái)“冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì )遠嗎”？
春的波濤浪潮翻涌，密密麻麻的'風(fēng)聲拂過(guò)竹梢，吹落的翠葉，蕩在池里，漾成漣漪；蔥蘢的歲月，溶在池里，碎成碧玉。吐納間，我的呼吸竟染上春的氣息，綠的氣息。
春雨的助陣是必不可少的，細細毛毛的雨絲撲倒在池里，盈滿(mǎn)了我的眸子。我回憶起春的第一場(chǎng)雨降臨時(shí)，擦肩而過(guò)的那個(gè)女子，她青衣素裳，輕握一把藍色的花傘，行走在綠茵里，悄聲走進(jìn)我的眼里。若能在烏鎮就好了，若能再見(jiàn)見(jiàn)她就好了。我心里暗想著(zhù)。果真遂了我的心愿。在夢(mèng)的時(shí)空穿梭，很快就來(lái)到了煙雨朦朧的烏鎮。這一次看見(jiàn)她，是在烏鎮的雨里。
我倚著(zhù)古樸的墻壁，走在青石巷里，任雨飄飛，飛在我的發(fā)上眼里。一簾春風(fēng)襲來(lái)，我驚得睜大了眼睛，是她，她來(lái)了。緩緩駛在清清湖水的船上，有一個(gè)白衣女子，她依舊握著(zhù)那把藍色的花傘，立在船頭，望著(zhù)前方的景致。水波劃開(kāi)，船漸漸消失在烏鎮，消失在夢(mèng)里霧里。我不后悔，雖然沒(méi)看清她的容顏，甚至沒(méi)能再多看她兩眼，但我想，她一定是個(gè)溫婉嫻靜的女子，她的美，帶著(zhù)江南的氣息，烏鎮的氣息……
春雨停止了哭泣，我的心，卻下起了一場(chǎng)大雨，涼絲絲的，洗汲了塵世的所有污垢。
夢(mèng)該醒了吧？是的，我不舍地睜開(kāi)眼睛。起身推開(kāi)窗戶(hù)，陽(yáng)光蘊含著(zhù)春的暖意，無(wú)限明媚的韶光駐進(jìn)了我的心里，不沾塵埃，微微笑，看見(jiàn)自己盛開(kāi)在春天的花朵里。
六年級作文 篇4
冬天悄無(wú)聲息地來(lái)了，放學(xué)后，一陣寒風(fēng)迎面而來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫，順手裹緊了衣服。熟悉的話(huà)語(yǔ)，又回蕩在我的耳邊，多穿些，別凍著(zhù)了。
那是二年級時(shí)，一個(gè)寒冷的冬日，窗外的雪肆意地打著(zhù)旋兒，我剛蹬好鞋準備出門(mén)，便聽(tīng)見(jiàn)姥姥的聲音從背后傳來(lái)：“多穿些，別凍著(zhù)了�！彼闷瘃R甲快步走過(guò)來(lái)，遞給我�！安挥昧�，我頭搖得像撥浪鼓“我不冷�！薄岸啻┬�，沒(méi)壞處�！崩牙堰呎f(shuō)邊把馬甲穿在了我的身上，把拉鏈拉上。這才放心地轉過(guò)身，去收拾桌上的碗筷，一路上，有姥姥溫暖的馬甲，我一點(diǎn)都不覺(jué)得冷。
轉眼，我已是三年級的學(xué)生了，長(cháng)高了不少，都快和姥姥一樣高了。周末，窩在家里真無(wú)聊，窗外的雪花自由的飛舞著(zhù)，看得我心里直癢癢。對了，找好朋友溜冰去。于是，我戴好手套，準備往外沖。剛要推門(mén)出去，耳邊又響起了熟悉的聲音：“豪豪，干什么去？”姥姥的聲音從廚房傳來(lái)�！俺鋈ネ�，記得穿厚點(diǎn)。別凍著(zhù)了，這么冷的天！”說(shuō)著(zhù)便走了出去，準備給我拿棉襖，出去溜冰，穿的像笨熊，該怎么玩？“姥姥，我不冷，走了��！”說(shuō)著(zhù)便快速打開(kāi)門(mén)，溜了出去�！鞍�，唉……”我似乎能猜想到姥姥那無(wú)奈的`表情。電梯下到一樓，門(mén)一打開(kāi)，一股寒流瞬間潮我襲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫。真后悔沒(méi)聽(tīng)姥姥的話(huà)。
又是一個(gè)雪花飄落的季節，白色的枝條，就連空氣都染上了白色的霜凍。我縮在沙發(fā)上看著(zhù)最喜愛(ài)的節目，享受著(zhù)暖氣帶來(lái)的春天般的感覺(jué)。姥姥從早上就不停地收拾，一會(huì )兒拖地，一會(huì )兒給妹妹洗衣服。這不又準備提著(zhù)籃子出門(mén)呢�！昂篮�，在家別亂跑啊，姥姥買(mǎi)菜去，中午給你做最?lèi)?ài)吃的紅燒肉�！蔽野岩暰�(xiàn)從電視轉移到姥姥身上，就在那一剎那間，我發(fā)現姥姥的背比以前更駝了。頭上的幾根白發(fā)在雪的映襯下，有些刺眼。我鬼使神差地從沙發(fā)上跳下來(lái)，跑到臥室拿了件外套，披在姥姥身上“姥姥，出門(mén)穿厚點(diǎn)，別凍著(zhù)�！崩牙严仁且汇�，接著(zhù)低下頭。嘴里嘟囔著(zhù)：“豪豪，長(cháng)大了，知道心疼姥姥了�！卑牙牙阉统鲩T(mén)，看著(zhù)她瘦小的背影，淚水模糊了我的眼眶……
“多穿點(diǎn)，別凍著(zhù)�！泵慨斞┗w舞時(shí)，姥姥的這句話(huà)，都會(huì )在我耳邊響起。
六年級作文 篇5
奶奶，您離開(kāi)我們已經(jīng)兩個(gè)月了，您在天堂過(guò)得好嗎？您能聽(tīng)到我說(shuō)話(huà)嗎？我是您的孫女霏霏，我很想您，有很多話(huà)要跟您說(shuō)。
奶奶，您雖然去世了，但我依然愛(ài)著(zhù)您。從小，您最疼我了。每一次我回老家，您總是顯得格外高興。您那笑容啊，真像一朵盛開(kāi)的鮮花那般燦爛。有什么好吃的，好玩的，好看的，您都先給我。在眾多的孩子中，您最喜歡我，我知道，我是您眼里心里手中的小公主。我多么想永遠跟您在一起，享受您的恩寵��！可是，您已經(jīng)不在了。奶奶，我再也找不到小公主的那種快樂(lè )了。
奶奶，我個(gè)子小，總是會(huì )被小伙伴欺負。而這時(shí)，奶奶，您總是像老母雞保護小雞一樣護著(zhù)我。您給予了我安全和溫暖。奶奶，我多么想再一次地躲在您有力的翅膀下��！可是，奶奶，如今誰(shuí)還能再像您那樣保護我呢？
奶奶，還記得那次暑假嗎？我們一起去參觀(guān)田園風(fēng)光。我們在草地上歡快地跳躍，盡情地打滾，一起拉著(zhù)手轉圈圈，如同快樂(lè )的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。奶奶，您可真像個(gè)老小孩呀。雖然你顯得有些笨拙，但您是我最好的玩伴，我們一起玩的時(shí)光多么快樂(lè )呀！可是，奶奶，我以后再上哪兒去找您這樣的玩伴��？
去年，遠在千里之外的您去菜園里揀棉花，不慎摔斷了腿。得知消息后，我的眼淚忍不住往下掉。奶奶，您知道我有多難過(guò)嗎？我真想立刻見(jiàn)到您�？晌覅s只能在心里默默地關(guān)心您，想念您。
奶奶，您還記得嗎？那一次回老家，是我見(jiàn)您的最后一面。當時(shí)您坐在輪椅上，顯得疲憊不堪，我十分心疼，一個(gè)箭步飛奔到您的懷里，在您的'臉上留下了一個(gè)嫩嫩的吻。頓時(shí)，您的眉頭舒展開(kāi)了，一把擁我入懷。奶奶，我真喜歡您的懷抱啊。奶奶，您一定也很喜歡吧？
可是奶奶，您怎么舍得離開(kāi)我呢？您一定也是舍不得離開(kāi)我的吧？您去世的那一天，是我放寒假的第一天。那天晚上，我和姐姐開(kāi)心地收拾行李準備回老家。當爸爸打來(lái)電話(huà)說(shuō)您已經(jīng)離開(kāi)時(shí)，我們已經(jīng)泣不成聲了。您知道嗎，我已經(jīng)放假了呢，我就要回老家了呢。
奶奶，現在說(shuō)什么已經(jīng)都沒(méi)用了，可是，奶奶，我很想您。雖然您已經(jīng)不在了，但我依然愛(ài)著(zhù)您，永遠愛(ài)著(zhù)您！
六年級作文 篇6
古人有“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的詩(shī)句，蘇軾在看廬山時(shí)，在不同的方位看到的景色也不一樣，就如同這幅漫畫(huà)。
畫(huà)上的兩個(gè)人站在相反的位置上，一個(gè)人說(shuō)那個(gè)數字是6，另一個(gè)人說(shuō)那個(gè)數字是9，兩人意見(jiàn)不一致，喋喋不休。換位思考不就行了嗎？
今天上午，我和高雯為“少壯不努力，老大徒傷悲”，這句話(huà)是不是關(guān)于學(xué)習的.諺語(yǔ)爭吵了起來(lái)。我說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)李哲說(shuō)嗎？少壯不努力，老大徒傷悲”是諺語(yǔ)。她反駁說(shuō)：“潘老師又沒(méi)認可”，我們倆都是從單一方面來(lái)看問(wèn)題，而沒(méi)有顧全面，李哲提出看法肯定有根據的，潘老師不管認可不認可都有理可尋。我們在做學(xué)問(wèn)，只有老師才能根據實(shí)際情況得出比較正確的答案，因此應當多聽(tīng)老師的。
又比如，美術(shù)課上孫、牛、尹、楊潔、王韋華及我玩了一次原告被告的小游戲。尹超當原告，楊潔當被告。原告告被告不讓他進(jìn)去，被告說(shuō)原告嘴里老有不干不凈的話(huà)。兩人爭論不休，都獨看一面，所以鬧了很長(cháng)時(shí)間還沒(méi)鬧出個(gè)結果來(lái)，不歡而散。
一個(gè)物體從不同的角度看會(huì )有不同的結果，學(xué)語(yǔ)文，我們要多多拓展，多看課外書(shū)，不能只學(xué)書(shū)本上的一點(diǎn)點(diǎn)皮毛；學(xué)數學(xué)，我們要一題多解，不能只學(xué)會(huì )一種方法就完事。只有這樣，我們才能豐富自己的大腦，使自己成為一個(gè)學(xué)富五車(chē)，才高八斗，上曉天文下曉地理的人。
六年級作文 篇7
自從上次小狗在床上待過(guò)以后，弟弟每天都在破這個(gè)“案”，終于在星期六的時(shí)候真相大白了。
老狗最近經(jīng)常往屋里跑，嘴里還叼著(zhù)東西，弟弟跟著(zhù)老狗的腳步來(lái)到了床下面，用手電筒一照才知道，原來(lái)是老狗生小狗了，怪不得它看著(zhù)那么憔悴。姥姥對我們說(shuō)：“趕緊把小狗弄出去，別讓它在屋里叫”。我們聽(tīng)了馬上開(kāi)始行動(dòng)。
弟弟起初是往床上跳，讓我觀(guān)察狗的動(dòng)靜，但一切都是徒勞的，弟弟又學(xué)狼叫，把所有兇猛的`動(dòng)物的叫聲都學(xué)了一遍，對了就連鬼叫都用上了，可老狗還是無(wú)動(dòng)于衷�？磥�(lái)我們得換方法了。
于是，我們把床搬開(kāi)就可以看到老狗和小狗了，但移到半截被前面的柜子給擋住了，弟弟又開(kāi)始對著(zhù)狗狗們大吼大叫，把剛才的動(dòng)作又重復一遍，還是徒勞無(wú)功。沒(méi)辦法，他又跑去外面，拿了一根木棍朝老狗打去，但老狗堅決不挪窩，也不動(dòng)一下。我們決定兵分兩路，一個(gè)負責把老狗給引出來(lái)，一個(gè)負責把小狗趕緊抱出來(lái)放到外面一個(gè)紙箱里，怕小狗狗凍著(zhù)，我們還在下面給它們鋪了一層棉花，弟弟還把自己不穿的衣服也墊了進(jìn)去，然后再把老狗給帶過(guò)來(lái)，給它們喂些食物。
弟弟望著(zhù)這幾只可愛(ài)的小狗出神，估計在想，小狗你們快點(diǎn)長(cháng)大吧！我還想和你們玩呢！
【六年級作文】相關(guān)文章：
【精選】六年級作文10-10
六年級的作文(經(jīng)典)09-22
【精選】六年級的作文04-03
（精選）六年級作文04-10
六年級的作文【經(jīng)典】10-15
(精選)六年級的作文01-29
六年級作文11-04
【經(jīng)典】六年級作文11-23
(經(jīng)典)六年級的作文11-07
六年級作文(經(jīng)典)02-28