六年級的作文[優(yōu)選]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的六年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級的作文 篇1

　　好久沒(méi)有見(jiàn)到你了，我還真有點(diǎn)想你。不知道你過(guò)得好嗎?

　　雖然你從5年級就沒(méi)有再教我們了，但是我們的心永遠和你在一起。我們快樂(lè )的回憶還在;我們的心，依然惦記著(zhù)你。黃老師，我真的很感謝你。如果沒(méi)有你的辛苦培育，就不會(huì )有507班的今天，也不會(huì )有今天的我。我想，你一定想了解班里的情況吧?最近，班里各方面的情況都很好。因為在紀律方面，班主任王老師讓同學(xué)們都要嘗試一下做班干部的辛苦，從而告誡他們要管住自己的嘴巴，不要再吵了。

　　哦，還有，在學(xué)習方面，新來(lái)的郭老師有她自己特別的一招。上課的時(shí)候能讓我們專(zhuān)心聽(tīng)講。雖然講的內容和其他班的.是一樣的，但是不同的是，老師在課上又是唱歌又是跳舞，讓我們不由的停下手中的玩物，專(zhuān)心聽(tīng)課。這招非常有用，同學(xué)們的成績(jì)突飛猛進(jìn)。你聽(tīng)了這些，一定很高興吧。

　　畢竟，我們的成績(jì)提高了;畢竟，我們不再害怕讀書(shū)了;畢竟，我們沒(méi)給你抹黑。你知道嗎，你走的那天，我哭了。我永遠也忘不了你那慈祥的面容;我永遠也忘不了你那溫柔的話(huà)語(yǔ);我永遠也忘不了你對我們的悉心栽培;忘不了你和我們發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及你對班里做出來(lái)的奉獻。黃老師，我的千言萬(wàn)語(yǔ)，不能在一張紙上寫(xiě)完。但是這張紙卻表達了我對您深深的敬愛(ài)。

　　我真的好想你能再教我們啊，我真的好想你啊，黃老師。

六年級的作文 篇2

　　又是一個(gè)清明節，我來(lái)到您的墳前，獻上一束您最?lèi)?ài)的白色的菊花。望著(zhù)墳頭上的菊花，我的腦海中浮現出一幅畫(huà)面。

　　記得那是清明節的前幾天，我聽(tīng)說(shuō)會(huì )有一位新鄰居，將住在已經(jīng)空了很久的老房子。小腦海不停的想象，會(huì )不會(huì )來(lái)一對夫妻，他們有特殊的工藝品，制造奇特的玩具；會(huì )不會(huì )是個(gè)年輕的人…。這些都無(wú)從知道，充滿(mǎn)好奇的我非常急切地等待他或許她們的到來(lái)�？墒莵�(lái)的是一位老人，沒(méi)有其他人，就只有他一個(gè)人，他小心翼翼地下了車(chē)，工人把他的一些東西搬了進(jìn)去，然后車(chē)開(kāi)走了。老人走得很慢，他手中抱著(zhù)一盆白色的菊花，抱得很緊。那盆菊花對他來(lái)說(shuō)肯定很珍貴�？吹竭@位孤獨、沉默毫無(wú)情趣的'老人，我難免有些失望。

　　第二天，我看見(jiàn)那盆開(kāi)得茂盛的菊花沒(méi)有了。我跑到他家，他正要出行，我問(wèn)他那盆菊花對你很重要嗎？他慢慢地回答到：“是我老伴留下的�！彼�去了后山，我跟在后面，他并沒(méi)有介意。他來(lái)到一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)雜草的小墳，拿出了那一束菊花，原來(lái)是他自己摘的。他把菊花放在墳前，坐了下來(lái)。

　　我走過(guò)去，坐在他身旁，他看到我臉上疑惑的表情，好像看出了我的心思，好似在自言自語(yǔ)又好像對我說(shuō)，他老伴的墳在這里，搬家是為了這，菊花是他老伴留下的。我似乎懂了，菊對他說(shuō)很重要，更重要的是種菊花的人。

　　我們一同回到他家，還沒(méi)來(lái)得及休息，他又把那盆菊花，移種到土里，說(shuō)：“它的根不應被困住，應更寬更廣，心也一樣�！蔽宜贫�非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)，我們相處得很好，我經(jīng)常在他家玩。

　　老人的家很簡(jiǎn)樸，沒(méi)有多少家具，客廳只有一張桌子，幾張凳子。

　　但屋里很整潔、干凈。走進(jìn)門(mén)讓我有一種孤獨寂寞的情感，所以我會(huì )時(shí)常讓他開(kāi)心，他很少開(kāi)懷大笑，但他的笑總是那么慈祥和平。家很干凈，但是有一個(gè)木盒，好像從未打掃過(guò)，積滿(mǎn)了灰塵，我的好奇心又迫使我非常想知道里面到底是什么。我取得同意后，把那個(gè)盒子拿了出來(lái)，他用抹布輕輕擦拭，是一個(gè)精致的盒子上了鎖。原來(lái)里面裝滿(mǎn)了照片，都是他與親人照的。這是他的回憶，最美麗的回憶。

　　現在老人已不在人世間很多年，這也將成為我童年美好的回憶，我人生的一個(gè)小插曲。

　　煙霧朦朧，我來(lái)到你曾住過(guò)的屋前，凝望著(zhù)那一大株正開(kāi)得旺盛的白色的菊花�；蛟S這雨沖得走菊花淡淡的苦澀，但沖不走我對您的思念，愿這愛(ài)的芬芳永停人間。

六年級的作文 篇3

　　瞧!樹(shù)木成蔭的曠地，鮮花簇擁的花壇，整潔干凈的操場(chǎng)，高聳入云的樓房。這就是我成長(cháng)的搖籃——衛前小學(xué)。

　　初入校門(mén)，你閉上眼睛，用鼻子去聞一聞，用耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，用心去感受一下。只感覺(jué)一陣又一陣花的沁香迎面撲來(lái);只感覺(jué)一只辛勤的小蜜蜂好像震動(dòng)著(zhù)翅膀從前面飛過(guò);只感覺(jué)心在隨著(zhù)學(xué)校在跳動(dòng)。

　　請你隨我在操場(chǎng)邊在花壇旁邊的小道上徘徊一陣，定會(huì )心曠神怡。粗粗掃視一下花壇，你會(huì )發(fā)現眼前出現了一塊五彩繽紛的地毯。瞧!有桃花，梨花，茶花……多美啊!仔細地一看，你會(huì )發(fā)現許多小生靈在其間玩耍。瞧!小蜜蜂提著(zhù)采蜜籃正在采花粉呢!蝴蝶仙子在其間盡顯自己婀娜的舞姿。小甲蟲(chóng)正忙碌地耕耘著(zhù)，一片生機勃勃!

　　學(xué)校里不光環(huán)境美,最美的還是人!

　　在這所學(xué)校里，最為幽默和滑稽的就屬副校長(cháng)方老師嘍!

　　那是一節數學(xué)課，又是在六一兒童節。剛開(kāi)始上課，數學(xué)方老師就說(shuō)：“今天是六一兒童節，所有同學(xué)都必須下去，不下去者，加作業(yè)!”當時(shí)我就傻了眼了：“怎么不下去就加作業(yè)?唉，數學(xué)方老師又在整我們啦!但，誰(shuí)會(huì )跟玩過(guò)意不去呢?”沒(méi)一會(huì )兒，教室里就空無(wú)一人了。這一節課，同學(xué)們都玩的大汗淋漓，哪一個(gè)不喜笑顏開(kāi)呢?老師那風(fēng)趣的語(yǔ)言中，表達著(zhù)他對我們濃濃的關(guān)愛(ài)，對我們深深的喜愛(ài)。

　　記得那是一節班隊活動(dòng)課，我也是剛剛從老家趕到學(xué)校。只見(jiàn)黑板上用紅色的粉筆畫(huà)著(zhù)一顆大大的愛(ài)心，旁邊是用各色的粉筆寫(xiě)的“蒼天無(wú)情人有情”。一開(kāi)始我很奇怪，為什么要寫(xiě)著(zhù)一個(gè)標題呢?是不是要給災區的小朋友們捐錢(qián)?可是沒(méi)有人通知我呀，我怎么捐呢?隨著(zhù)上課鈴的響聲，我開(kāi)始準備上課了。想一想這節課的內容，又想想災區的小朋友，就拿出了自己不舍得用的.筆記本，準備捐給他們。誰(shuí)知，方老師讓我到講臺上去，但我卻依然被蒙在鼓里。這時(shí)，班干部們開(kāi)始捐贈東西，接著(zhù)是同學(xué)們。那講臺上的捐贈品越來(lái)也多，但我仍然還在疑惑。方老師說(shuō)，這些東西都是同學(xué)們捐給我的，她給我買(mǎi)了冬季校服。我當時(shí)想哭，卻又不敢哭，但，我的心讓我哭了，它仿佛在告訴我：想哭就哭吧，這里都是一些愛(ài)你的人，她們都關(guān)心你，不要壓抑著(zhù)自己。

　　是這充滿(mǎn)愛(ài)的校園，使我從一顆未萌發(fā)的種子長(cháng)成參天大樹(shù);使我從幼小的雛鷹長(cháng)成自由翱翔的雄鷹;使我從一個(gè)乳臭未干的小孩長(cháng)成成熟穩重的少年!每每想起，心中總有一絲安慰，總有一絲溫馨。

　　我愛(ài)我美麗的校園，我愛(ài)我敬仰的老師!我愛(ài)這兒的一切!是她，給予了我知識，讓我在快樂(lè )中成長(cháng)!

六年級的作文 篇4

　　轉眼間，六年小學(xué)生活已快到了盡頭。在這多姿多彩的校園生活中，我最忘不了的就應該是我的同學(xué)和老師了。

　　現在坐在我前面的是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，他叫胡洋江。胡洋江其實(shí)一個(gè)很好的人，就是有時(shí)候有點(diǎn)煩，時(shí)不時(shí)轉過(guò)頭來(lái)對我扯上兩句話(huà)，也是不是把鞋子脫下來(lái)污染污染空氣。不過(guò)，在我無(wú)聊的時(shí)候，他的反倒也可以幫我解解悶。

　　我的同桌是一個(gè)運動(dòng)健將，他在運動(dòng)會(huì )上長(cháng)跑獲過(guò)冠軍。上次在作文中他寫(xiě)以后要當運動(dòng)員，不過(guò)他說(shuō)他以后要和他爸爸一樣開(kāi)橡皮廠(chǎng)。他叫趙銘，成績(jì)有點(diǎn)差，有時(shí)候還欺負孫丹平，但他也有優(yōu)點(diǎn)，他挺大方的，有快樂(lè )也會(huì )分享給大家。

　　還有一個(gè)同學(xué)，我也難忘。他就是我斜后方的孫丹平。孫丹平的臉?lè )史实�，不長(cháng)不短的馬尾辮和整齊的`劉海，加在一起顯得可愛(ài)極了。孫丹平跑起來(lái)很好玩，兩手前后擺動(dòng)，身子有點(diǎn)彎下，腳分得很開(kāi)，踏得很有力，屁股還有時(shí)扭動(dòng)一下。有時(shí)候，大家會(huì )模仿孫丹平的跑步法和孫丹平開(kāi)玩笑，不過(guò)孫丹平可能會(huì )起的跑過(guò)來(lái)追你哦。

　　我覺(jué)得其實(shí)所有的同學(xué)都令我難忘，因為我們在一起生活了這么多年，彼此的友誼已非常深。當然，養育我的老師我也不會(huì )忘。

　　張老師，是為我現在的語(yǔ)文老師及班主任。她是一位既嚴厲又和藹的老師。有時(shí)候對我們發(fā)起火來(lái)也是很兇的。其實(shí)張老師也不愛(ài)生氣，但有時(shí)就因為我們的調皮發(fā)起火來(lái)。張老師對好學(xué)生，不搗蛋的學(xué)生都很關(guān)心，有時(shí)還會(huì )親切的和我們嘮嘮嗑呢。

　　錢(qián)老師是英語(yǔ)老師，她很和藹，但后來(lái)要發(fā)大火，我知道都是我們的不乖害的。錢(qián)老師的課很好，上的好，講的也好，但是上課開(kāi)小差的同學(xué)還是很多。錢(qián)老師經(jīng)常語(yǔ)重心長(cháng)地教導我們，告誡我們，我深深的感受到了老師的良苦用心。

　　老師是辛勤的園丁，艱苦的培育著(zhù)我們；同學(xué)是快樂(lè )的伙伴，開(kāi)心的陪伴著(zhù)我們。讓我永遠記住這個(gè)快樂(lè )的校園，記住這些老師和同學(xué)！