六年級年的作文4篇【熱】
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級年的作文 篇1
冬爺爺悄悄地接了秋姑娘的班，來(lái)到了我們的身邊。
早晨起來(lái)，乳白色的薄霧籠罩著(zhù)大地，到處白茫茫的一片。走在路上，幾十步以外就看不清人影，只有車(chē)燈像眼睛一樣，一眨一眨的。
冬天帶來(lái)的寒氣遍布每一個(gè)角落，即使是晴朗無(wú)風(fēng)的時(shí)候，天也是干冷的。光禿禿的樹(shù)木可憐巴巴的立在路旁，曾經(jīng)生機勃勃的小草也支撐不住，枯黃了。但在這么冷的天氣里，也可以看見(jiàn)一些不畏寒冷的強者——松柏，在寒風(fēng)中，松柏依舊那么濃郁蒼翠，生機勃勃。
冬天的清晨十分熱鬧，在清水平臺上鍛煉的`人隨處可見(jiàn)，年輕人各個(gè)精神抖擻，奔跑著(zhù)，跳躍著(zhù)。老年人也走出家門(mén)，有的在練太極拳，有的在跳舞……別看他們年紀大了,運動(dòng)起來(lái)可不比年輕人差。瞧，連七八歲的小孩子也在跑步呢！他們累得氣喘吁吁，頭上直冒汗。多么富有活力的冬天��！
一天，我正要去上學(xué)，出門(mén)后，被眼前的景象呆住了。��！下雪了。我高興極了！雪越下越大，雪花從一望無(wú)際的天空飄落下來(lái)，一片片晶瑩如玉、潔白無(wú)暇，像天上仙女撒下的玉葉、銀花……望望眼前的景色，到處銀裝素裹，房頂上、樹(shù)上、地面上，全被雪覆蓋了。
��！冬天真美��！我愛(ài)家鄉的冬天！
六年級年的作文 篇2
老師是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼，一個(gè)神圣的職業(yè)。老師是“養活”我們的“父母”；是帶領(lǐng)我們遨游書(shū)海的引路人；是“到死絲方盡”的春蠶；是“成灰淚始干”的蠟燭。好老師的一個(gè)好字，又讓這份神圣更加的高尚。
好老師是大家對學(xué)習生活的最大的期望�！昂美蠋煛边@個(gè)詞的意思很簡(jiǎn)單，就是比別的老師更優(yōu)秀，更突出，教學(xué)成績(jì)更顯著(zhù)的老師。但這個(gè)詞也很復雜，因為你不能說(shuō)什么是“絕對的好”，我心目中的好老師與普遍大眾的'認識有相同也有不同，那就借此次作文的機會(huì )來(lái)闡釋自己對好老師的認識，同時(shí)也抒發(fā)一下對老師的感恩之情。
第一，好老師必須管理嚴格。好的班主任更應該如此，管的嚴了，能讓我們擁有一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也能及時(shí)的批評教育我們，幫助我們改正錯誤。我們班主任就管得嚴，他主要是抓紀律，做到了紀律嚴明。紀律抓得嚴，班里就不會(huì )出亂子，沒(méi)亂子，學(xué)生們自然就能安心學(xué)習。當然，雖然班主任要管理嚴格，但也不要太嚴肅，要有適當的幽默細胞，這樣我們才會(huì )喜歡這個(gè)老師。
第二，老師講課要生動(dòng)。生動(dòng)的課堂，更能引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣，也能讓學(xué)生學(xué)得更好，學(xué)得更輕松。在課堂上，我希望老師能與學(xué)生多交流多溝通，講課時(shí)也可以聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)。我還希望老師講的不只是教科書(shū)的東西，還有老師自己的見(jiàn)解，然后老師能與學(xué)生們相互討論自己的見(jiàn)解。我們語(yǔ)文老師講課就會(huì )時(shí)不時(shí)的講一個(gè)小故事，那一個(gè)個(gè)小故事我們聽(tīng)得津津有味，他在給我們講課時(shí)完全不像在給我們講課，而更像是在和我們聊天。在這種聊天中，我們聊出了知識，聊出了學(xué)問(wèn)，正是這種課堂，給予了我們最大的營(yíng)養。第三，老師要勤勞。很多贊美老師的文章都會(huì )寫(xiě)夜晚老師伏案工作。這也是一個(gè)好老師的基本要求，勤勞的老師不會(huì )放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生，不會(huì )對學(xué)生的問(wèn)題有所厭煩，對學(xué)生的問(wèn)題會(huì )很積極的去解答，我們數學(xué)老師就是這樣。一個(gè)問(wèn)題，只要有一個(gè)學(xué)生不明白，他還是會(huì )毫不厭煩的講下去，直到我們都明白為止。有的問(wèn)題，他甚至要一連講上十多遍......對于我們來(lái)說(shuō)，他真的很盡心了。
其實(shí)，好老師不必有太多的要求和條件，真正的好老師是被學(xué)生們所認可的。你看，就像我們的語(yǔ)文老師和數學(xué)老師，兩個(gè)人雖然都有缺點(diǎn)，但他們也各有所長(cháng)，對我們的學(xué)習提供了很大的幫助，他們二位就是我心目中的好老師。
六年級年的作文 篇3
以前，我總以為只有大人才會(huì )有出息，自從聽(tīng)老師說(shuō)：有出息的人不一定都是大人，不一定干一番轟轟烈烈的大事業(yè)才算的，小孩也可以有出息，也可以做有出息的人。要做有出息的人應該從小培養的，并不是與生俱來(lái)的，也不是從天而降的。老師還說(shuō)：只要做到認真學(xué)習，努力掌握本領(lǐng)，養成講文明禮貌的好習慣，擁有一顆講社會(huì )公德的善良的心靈，就會(huì )成為有出息的人，將來(lái)就可以為社會(huì )，為祖國做貢獻。我癡癡地聽(tīng)著(zhù)，內心不由得暗下決心：我要努力成為有出息的孩子。
做有出息的人，我打算從現在做起，從日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起：幫助家人做家務(wù)，努力學(xué)習，講文明懂禮貌我一定要盡力做到，請大家監督我，鼓勵我。前段時(shí)間，我在做數學(xué)練習時(shí)，就碰到了考驗。這道題是這樣的一座樓，從第一層到第二層有20級臺階，小明家要走80級臺階，從小明家再走80級臺階，會(huì )走到第幾層？剛開(kāi)始，我還很有自信，用80÷20＝4，再用4﹢4＝8（層），就得意地想收工，可是，我發(fā)現我們班的數學(xué)尖子答案不是這樣，這給了我當頭一棒，頓時(shí)，這道數學(xué)應用題像一座大山一樣，壓得我怎么算都算不出答案，不知道怎樣才是正確的，最后，我要放棄了，我就等到老師講課的時(shí)候才弄明白吧。這時(shí)，突然一個(gè)念頭從我的.腦海中蹦出來(lái)：要做一個(gè)有出息的孩子，要做一個(gè)有出息的孩子可是，這道題實(shí)在是太煩人，到底我錯在哪里？可是，如果不做怎么會(huì )成為一個(gè)有出息的孩子呢？這使我很矛盾。這時(shí)，我的腦海里仿佛出現了一個(gè)善良的天使和壞心眼的惡魔。善良的天使對我說(shuō)：如果你想要做有出息的人，就要克服一切的困難，只有這樣才會(huì )取得成功。壞心眼的惡魔卻對我說(shuō)：不用想這么多，舒舒服服睡覺(jué)才是最美好的事，再說(shuō)了有出息可以當飯吃嗎！你還是放棄吧！天使和惡魔你一言我一語(yǔ)，爭執不下，最后正義終于戰勝了邪惡，我既然已經(jīng)下定決心要做一個(gè)有出息的孩子，就要履行。于是，我決定回家走走樓梯，看能不能找到答案。想想80個(gè)臺階，我就頭大，但豁出去了，我一級一級地攀著(zhù)，剛走到第二層，我就豁然開(kāi)朗了，原來(lái)第一層是沒(méi)有階梯的！平時(shí)走樓梯怎么不注意呢？真是的。答案出來(lái)了，應該是：80÷20＝4，4﹢1＝5，再用5﹢4＝9（層）。幸好我不放棄，否則我不是錯的離譜嘛。
經(jīng)過(guò)這件事，我知道，許多知識，許多道理都來(lái)自生活，我們應該留心生活，留心周?chē)氖挛�，那樣生活不�?huì )虧待你的。更重要的是，碰到任何困難，一定要堅持不懈，持之以恒，這樣才會(huì )嘗到成功的喜悅，才能做有出息的人！特別是我們田東縣的孩子，得到了我國中央吳邦國委員長(cháng)的深切關(guān)懷，就更應該人人爭做有出息的人，人人努力建設我們可愛(ài)的家園，這樣才不會(huì )辜負吳邦國委員長(cháng)對我們田東人民的深切期望。所以，讓我們這些孩子享受恩澤時(shí)，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )奮發(fā)，爭做有出息的人吧！
六年級年的作文 篇4
春天，我和林雯雯一起有一個(gè)約定：在上六年級時(shí)，一定要回到那片草地上，玩我們以前一起玩過(guò)的游戲，捉我們以前捉過(guò)的小鳥(niǎo)，過(guò)我們以前無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活……
時(shí)間回到我們上三年級那一年……
我和林雯雯在同一個(gè)班級里，她是中隊長(cháng)，而我，只是一個(gè)不起眼的小組長(cháng)。我們倆是鄰座，因此平時(shí)關(guān)系非常好，許多同學(xué)都羨慕我們，我們倆算是形影不離了。
校園的一角，有一塊說(shuō)大也不大，說(shuō)小也不小的綠草地，那是我和林雯雯一起玩耍的地方。我們以前在那玩老鷹捉小雞的'游戲，一起唱校園里流行的歌，一起捉小鳥(niǎo)，然后又放回去，我們每天都過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
可是，有一天，意外發(fā)生了……
林雯雯突然告訴我，她要轉學(xué)了，要轉到很遠很遠的地方去。我聽(tīng)后，十分震驚，也十分傷心。她為了能與同學(xué)們快樂(lè )的分離，決定開(kāi)一個(gè)“歡送會(huì )”。
那天，我特意穿著(zhù)一直都舍不得穿的寶藍色連衣裙，沒(méi)想到，林雯雯也穿著(zhù)一條藍色連衣裙。同學(xué)們都說(shuō)我們倆真是心有靈犀一點(diǎn)通��！可誰(shuí)知道，再靈通卻要分離了……
歡送會(huì )上同學(xué)們都很高興，只有我，因為林雯雯的離開(kāi)，在一旁悶悶不樂(lè )的。林雯雯發(fā)現后，坐到我旁邊，說(shuō)：“怎么不和大家一起玩？大家都很開(kāi)心呢！我知道你為什么不和他們一起玩的原因。但是這并不是我能改變的，我也不想離開(kāi)你，不想離開(kāi)我們這個(gè)大集體吶！這樣吧，我們倆拉鉤鉤，約定在六年級畢業(yè)時(shí)，我們倆在學(xué)校綠草地的相見(jiàn)吧！”我看看林雯雯：“嗯！”
我們的約定到了，林雯雯也來(lái)了。
我們倆不知道該說(shuō)些什么，但總之，都很高興吧！
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