六年級的作文錦集6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
愛(ài)心是一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂(lè )趣；愛(ài)是一個(gè)溫馨的字眼，使需要幫助的人一個(gè)溫暖。有了愛(ài)生活才會(huì )和諧，我們周?chē)拿總�(gè)角落都充滿(mǎn)了愛(ài)--家庭的愛(ài)、社會(huì )的愛(ài)、班級的愛(ài)......我就生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的和諧班級里，我為我的班級喝彩！
班里的每位同學(xué)都能感受到集體的溫暖。不管誰(shuí)有困難，同學(xué)們都會(huì )毫不猶豫地伸出援助之手。同學(xué)們對我的關(guān)心無(wú)法忘懷。北雁南飛，寒風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，我坐在教室里不禁打了個(gè)寒顫，這樣冷的天，真不想下樓做操。第二節下課，廣播里傳來(lái)了體育老師洪亮的聲音：“請個(gè)班迅速下樓做操�！蔽覀兙鸵匝咐撞患把诙畡�，在走廊里排好隊伍，整裝待發(fā)。做操音樂(lè )響起，同學(xué)們齊耍唰唰地做好一招一式，我這個(gè)“小傻瓜”都已經(jīng)深秋了，但只穿了一間單衣，在冷風(fēng)中微微發(fā)抖，直往衣服里縮，哪還有心情做好操，巴不得趕緊上樓去，坐在暖乎乎的.教室里。幾陣寒風(fēng)吹來(lái)我快成“冰棍”了，兩只凍的通紅的手不停相互搓著(zhù)。就在這時(shí)我感到后面有人拍了我一下，我扭過(guò)頭來(lái)，原來(lái)是肖一鳴，他邊做跳躍運動(dòng)邊對我說(shuō)：“你是不是很冷呀？給你穿我的衣服吧！”“那不行，我穿上你不就冷了嗎？”我顫抖著(zhù)冰冷的嘴唇不好意思地說(shuō)�！皼](méi)事，我穿的厚，體格好，我還熱呢！”說(shuō)著(zhù)肖一鳴把外套脫下來(lái)給我穿上。穿上后身上頓時(shí)暖和了許多，手也熱乎了起來(lái)，便全身心投入做操當中。做完操上樓時(shí)，我才看見(jiàn)肖一鳴的身體在微微顫抖，嘴唇也凍的發(fā)紫了。雖然自己都已經(jīng)凍的受不了，但是依然不肯找我要回自己的衣服。朋友的這份關(guān)心，使我不禁地流下了感激的熱淚……
當然這樣的事，還有很多很多，幾乎每天都在班上上演。正是因為充滿(mǎn)了愛(ài)，我們的班級才會(huì )如此和諧。我愛(ài)我們和諧的六（2）班，我為我的六（2）班喝彩！
六年級的作文 篇2
手中整整一大張密密麻麻的“病例”，實(shí)在是令我頭暈目眩，眼花繚亂。對于我這么一個(gè)“重癥患者”而言，可能全身上下都是弱點(diǎn)，滿(mǎn)滿(mǎn)的全是煩惱。
只要是我存在過(guò)的每一個(gè)角落，都能找到紙屑的痕跡，因為我是一位鼻炎晚期的病人。雖然看似一位健全人，能正常運動(dòng)，能正常思維，一切都看似正常，但只要離開(kāi)紙巾一分一秒，我都無(wú)法抵擋鼻涕大軍的'侵蝕，控制不住奔涌而出的細菌。也就因此，沒(méi)有哪位同學(xué)敢接觸我，生怕會(huì )被傳染；我也常常受同學(xué)們的“唾棄”，這么一個(gè)“鼻涕王”能不驅逐嗎？我真的好煩��！
憶往昔，家長(cháng)的關(guān)心、同學(xué)的說(shuō)笑，都被寄生在我身上的“鼻涕蟲(chóng)”糟蹋了，更無(wú)法忘記那一次的侮辱。陽(yáng)光明媚，正是大課間的大好年華。大家三五成群，漸漸分散開(kāi)來(lái)。我高聲叫喚著(zhù)同伴，隨即他邁著(zhù)矯健的步伐朝我奔來(lái)，順手摘下一根狗尾巴草，拼命搖晃著(zhù)。我終歸是防不勝防：“你別再……阿欠�。�！”不等我準備好紙巾，鼻涕大軍已經(jīng)迫不及待地跳下了傘。同伴頓時(shí)傻眼了，拔起腿來(lái)就跑。一片混亂的班級瞬間聚集了起來(lái)，沒(méi)有老師的哨聲，而是因為這里上演了一場(chǎng)“好戲”。無(wú)數雙眼睛直視著(zhù)我，或橫眉冷對，或冷嘲熱諷。我緊緊閉上了雙眼，希望遺忘這段痛苦的回憶。為什么要嘲笑我？為什么要冷落我？為什么要遠離我？這難道是我情愿的嗎？這又不是我的錯，為什么？我想要拋棄那只鼻涕蟲(chóng)，可是我能嗎？為什么只有我受病魔的折磨，能告訴我為什么嗎？
這場(chǎng)噩夢(mèng)何時(shí)能結束？鼻涕蟲(chóng)請遠離我。啊，我成長(cháng)的煩惱！
六年級的作文 篇3
菊花，美麗的菊花。你是秋天的化身，秋天的使者。我愛(ài)你，菊花。
朋友，你是否喜歡那嬌艷的荷花，美麗的杜鵑，香味撲鼻的夜來(lái)香。但我卻不喜歡它們，我喜歡菊花。
我愛(ài)菊花，因為它獨特。夏天，百花爭艷，香味四溢。多熱鬧呀！可只有菊花梗獨自在那兒�？傻搅饲锾彀倩ǹ菸�，只有菊花傲然開(kāi)放。菊花從不向秋風(fēng)屈服，任憑怎樣地寒冷，菊花從不示弱。
我愛(ài)菊花，因為它美麗。瞧，多可愛(ài)的菊花！纖細的花瓣配上絲絲花蕊在加上那翠綠的莖，多么靚麗！菊花的種類(lèi)很多，有野菊花，九月菊，萬(wàn)壽菊。菊花不但種類(lèi)多，顏色也很多：有白的，紅的，粉的、綠的、藕荷的、淺黃的，橘黃的.。數不勝數。它們美，也美得淳樸。它們不像荷花那樣嬌艷，卻勝似荷花；它們沒(méi)有杜鵑那樣美麗，也不亞于杜鵑。它們美得那樣另類(lèi)，那樣獨特。
我愛(ài)菊花，因為它頑強。當人們看到“秋風(fēng)掃落葉”這樣的場(chǎng)面時(shí)，都會(huì )感到陣陣涼意�？捎忠豢�，那一叢叢菊花又是多么的美麗！菊花一簇簇站在一起，多美呀！讓人感到好不熱鬧�？纯绰淙~，再看看菊花，簡(jiǎn)直無(wú)與倫比。
我愛(ài)菊花，因為它不僅有觀(guān)賞價(jià)值，更有醫用保健價(jià)值，菊花加上冰糖、枸杞、紅棗，一道香氣誘人的菊花茶讓你回味無(wú)窮，神清目爽。當我學(xué)習的時(shí)候，菊花茶常常伴在我的桌上，渴了、困了喝上一口，如甘露沁入心脾，頓時(shí)感到精神倍增。
我愛(ài)菊花，因為它可以陶冶情操。每當我學(xué)習累了的時(shí)候，只要望望遠處的菊花，眼前豁然開(kāi)朗，仿佛看到了花的世界，歌的海洋，令人陶醉，心曠神怡。
我愛(ài)菊花，因為它有著(zhù)高尚的品質(zhì)，它生命頑強，不像溫室的花兒一樣脆弱；不象那些珍貴的花兒一樣嬌寵、弱不禁風(fēng)；它謙虛，從不向人炫耀自己，默默地生長(cháng)；它堅強，不向秋風(fēng)低頭，傲然開(kāi)放。
我愛(ài)你——菊花，因為你是秋風(fēng)的使者，秋天的化身。
六年級的作文 篇4
我有一個(gè)小伙伴。她既是我的小伙伴，又是我的好朋友。她是誰(shuí)呢？她是我——羅嘉琪。
羅嘉琪因為比我大一歲，所以她是我的姐姐。雖然我們不是同一個(gè)年齡，但是我們仍然像親姐妹一樣要好。她有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的馬尾辮，一雙引人注目的單眼皮眼睛，所以一笑起來(lái)眼睛就瞇成了一條針線(xiàn)一樣細。她只要一笑就滿(mǎn)面春風(fēng)，笑得合不攏嘴，甚至笑得肚子疼羅嘉琪可愛(ài)讀書(shū)了，她一讀書(shū)就讀得忘了時(shí)間，忘了事情，也忘了所有。記得陽(yáng)光明媚的一天，我和她相約在一個(gè)地方玩。那一天，相約的時(shí)間到了，我在等了她半天也不見(jiàn)她來(lái)，我在想：“嘉琪怎么到現在都還沒(méi)有來(lái)��？”我急得心急如炭。再等了一會(huì )，她還是沒(méi)有來(lái)。
于是我就去她家找她，我來(lái)到嘉琪家，只見(jiàn)她安然無(wú)恙的坐在椅子上，雙手拿著(zhù)一本書(shū)和一支筆，一邊津津有味的看著(zhù)書(shū)，一邊拿著(zhù)筆在聚精會(huì )神地劃著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)。我那時(shí)以為她在寫(xiě)作業(yè)，誰(shuí)知走近一看，她在劃著(zhù)書(shū)中的'好詞好句，并寫(xiě)上批注。我想：“嘉琪讀書(shū)可真認真，不像我讀書(shū)囫圇吞棗�！蔽覍午髡f(shuō)：“嘉琪，我們出去玩吧�！币庀氩坏剿裏o(wú)動(dòng)于衷，我再叫她一次，她才聽(tīng)見(jiàn)。令我大吃一驚的是她居然問(wèn)：“咦，你怎么來(lái)啦？”我說(shuō)：“我們可是約好出去玩的，你忘了嗎？”她撓了撓頭，對我說(shuō)：“不好意思啊，我一直在看書(shū)，忘記了，我們以后再出去玩吧，我想繼續看書(shū)，這書(shū)太好看了，像磁鐵一樣吸引著(zhù)我，所以我不去玩了�！蔽衣�(tīng)了無(wú)可奈何。
這就是我的小伙伴，一個(gè)刻苦學(xué)習，勤奮好學(xué)的人。
六年級的作文 篇5
你們知道誰(shuí)是我最要好的朋友嗎？一定有人會(huì )猜是閨蜜？同學(xué)？異性朋友？NO!NO!NO!哈哈！今天我要介紹的好朋友叫安景，也是我的媽媽?zhuān)≡诩依镂铱偨兴习玻?/p>
老安個(gè)頭不高也不算低，齊耳短發(fā)，睫毛很長(cháng)，眼睛忽閃忽閃的，好像會(huì )說(shuō)話(huà)，一笑臉上就有個(gè)小酒窩兒，嘴角還有一個(gè)“美人”痣，老安說(shuō)這這個(gè)痣就像蛋糕上的小櫻桃，誘人又可愛(ài)！
老安在我們家可是個(gè)思想家、教育家、畫(huà)家......她多才多藝，就連爸爸都很佩服。老安每天都在積極地努力著(zhù)，傳遞著(zhù)正能量，時(shí)刻啟發(fā)著(zhù)我，也傳導給她身邊的人。老安不只是說(shuō)，而是一直在做。我知道她一直在資助一位老人，雖然生活質(zhì)量下降了，但她卻說(shuō)，這會(huì )更有意義的。生活中，她會(huì )從小事做起，自行車(chē)倒了她會(huì )扶；公交車(chē)上讓位子她會(huì )先；商場(chǎng)的門(mén)簾她會(huì )先掀起；有人亂扔垃圾她勸......這些舉動(dòng)，我看在眼里，記在心間。我現在也變成老安那樣的人了，在家做力所能及的事情，在學(xué)校不只是學(xué)習好，還是大隊長(cháng)、班長(cháng)，誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)交；誰(shuí)的作業(yè)不會(huì )做；誰(shuí)和誰(shuí)有矛盾等等，我都會(huì )一一解決。老安感染我的`太多太多了！
老安一直主抓我的衣食住行，更看重我的學(xué)業(yè)。她總是用先嚴后松的方式“卡”我的學(xué)習，在時(shí)間安排上，大到每學(xué)期，小到每天，都要有計劃。這使我感到時(shí)間很寶貴，不能浪費！老安會(huì )用統籌辦法去安排事情和時(shí)間，洗衣服時(shí)拖拖地、做飯時(shí)聽(tīng)音樂(lè )、我寫(xiě)作業(yè)時(shí)她看書(shū)，干活、娛樂(lè )、休閑都不誤。和這樣會(huì )“過(guò)日子”的朋友在一起，真的很受用！
老安還是個(gè)“孩子王”。從我記事，她就和我一起玩耍，好東西一起分享，她吃我的零食，我用她的香水。連我的朋友也成了老安的朋友了，我們一起猜謎語(yǔ)、講笑話(huà)、做游戲......老安說(shuō)，學(xué)時(shí)好好學(xué)，玩時(shí)使勁玩！有同學(xué)跟我說(shuō):“我要是有你這樣的好朋友該多好呀！我和媽媽就像隔著(zhù)一座‘珠穆朗瑪峰’！”也有朋友跟我說(shuō)：“我一想起媽媽的嘮叨，就頭疼，讓人難以忍受，還想做朋友，唉！想都別想！”還有朋友跟我說(shuō)：“我的媽媽平時(shí)也挺好，可一到寫(xiě)作業(yè)，她就‘瘋’了，吼得我只好‘上廁所’，眼不見(jiàn)心不煩！我真羨慕你的媽媽跟你以朋友相處！”
哈哈！你們說(shuō)我的這位朋友值得交吧！交，深交！我會(huì )珍愛(ài)一生！我愛(ài)你，老安！
六年級的作文 篇6
樹(shù)上第一片梧桐葉落下來(lái)時(shí)，大自然就告訴我們秋天來(lái)了。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，我看見(jiàn)一片片梧桐葉從樹(shù)上落下來(lái)。有的樹(shù)葉就飄在空中，像一只金色的蝴蝶;有的慢悠悠地飄落下來(lái)，像一把小降落傘;有的樹(shù)葉蹦蹦跳跳地落下來(lái)了，還在空中兜了一圈，真有趣呀!
我走在路上，發(fā)現路邊的地上有很多梧桐葉，都是你挨著(zhù)我，我挨著(zhù)你，織成了一張金色的'“地毯”。走在柔軟的“地毯”上，你就會(huì )聽(tīng)到“沙沙”的響聲，像一首輕柔的樂(lè )曲在你身邊奏響。
我把梧桐葉做成了書(shū)簽，夾進(jìn)了課本里。梧桐葉的清香和紙的清香溶在了一起，變成了一種特殊的香味。等到春天，我就可以翻開(kāi)課本，找到那片梧桐葉，重溫秋天的味道，懷想秋天的歲月。
秋天的梧桐葉就像一首小詩(shī)，溫婉含蓄，默默地滋潤著(zhù)秋天的大地。
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