六年級的作文【精華】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
我們的校園是充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)希望的，在這歡聲笑語(yǔ)的校園里，我們學(xué)習，我們成長(cháng)，學(xué)校將我們培育成新世紀的接班人，我們就像含苞欲放的`花朵，等待著(zhù)花開(kāi)的季節。
學(xué)校為我們組織成了一個(gè)集體----六（16）班。
團結是我班的法寶，我們憑借著(zhù)它戰勝每一個(gè)困難。在運動(dòng)會(huì )上，我班在接力方面取得了好成績(jì)，大家不但配合默契，而且齊心協(xié)力。每一棒都很精彩，大家努力拼搏，使出最大的力氣，向前沖刺。不僅運動(dòng)員如此，拉拉隊也不閑著(zhù)，使勁地喊加油，為運動(dòng)員添加信心。這是團結的一面。
有時(shí)候，我們并不是最優(yōu)秀的，但我們毫不氣餒，向別的班級學(xué)習。在衛生方面，我們是有不足的地方，但我們正在努力去做著(zhù)。學(xué)校規定了大掃除，我們就各自分配好任務(wù)，用心地去打掃。我們不再斯文掃地，而是求做到速度快、效率高，打掃干凈每一個(gè)衛生死角，把細節重視起來(lái)。()老師常說(shuō)，好的學(xué)習環(huán)境能使學(xué)習氛圍提高，使能專(zhuān)注聽(tīng)課、做事。所以打掃并不止為了美觀(guān)，還能產(chǎn)生好氛圍。
在學(xué)習場(chǎng)上，我們也不賴(lài)，應該說(shuō)，我們班寫(xiě)作水平是遠遠超出他班的，而且在朗誦方面也占了很大的優(yōu)勢，有兩位同學(xué)做我們的榜樣，只要她們出馬，保證沒(méi)差錯。每天，我們都要比他班多一個(gè)作業(yè)，就是寫(xiě)“感思錄”，這是我班的獨特的作業(yè)，茅老師要求我們天天練筆，天天思考，寫(xiě)兩百字以上的文章，寫(xiě)了大半年了，所以也成了習慣，類(lèi)似于日記，只不過(guò)在日記上更上一層。
這就是我們班，一個(gè)出色的班級。
六年級的作文 篇2
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。――――高爾基俗話(huà)說(shuō)的好：”書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
”活到老，學(xué)到老�！叭藷o(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習，在學(xué)習過(guò)程中，增長(cháng)自己的知識。一盞暖燈，一杯杯清茶，一本本書(shū)，伴我走過(guò)多少個(gè)日子。在純潔無(wú)暇的幼兒時(shí)期，書(shū)，總是陪伴我左右，上課時(shí)它在，下課了，它依然在，小小的'一本書(shū)，仿佛具有魔力一般，令我陶醉其中，無(wú)法自拔，使我遇上了一生的摯友。在懵懂無(wú)知的少兒時(shí)期，一路走來(lái)，在書(shū)的陪伴下，我的辛勤付出，有了收獲，也會(huì )得到更多的感悟，會(huì )有新的快樂(lè )，每當我的作文被老師當作范文朗讀時(shí)，心中就會(huì )有中說(shuō)不出的喜悅，一種難以言表的感情。而現在，在逐漸成熟的中學(xué)時(shí)期，有了書(shū)，就有了絢爛的夢(mèng)想，有了無(wú)限的快樂(lè )，是書(shū)陪伴著(zhù)我，讓我在面對一次次失敗時(shí)，也慢慢地愛(ài)上了讀書(shū)。
讓我在困難中學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )考慮問(wèn)題。是的，書(shū)，一直陪伴在我們左右，愛(ài)上讀書(shū)，就像鳥(niǎo)兒愛(ài)上藍天，魚(yú)兒向往大海，這是我們會(huì )書(shū)的摯愛(ài)，對知識的渴望。只要我們用心去體會(huì )，一定能找到書(shū)中的樂(lè )趣，感受書(shū)帶給我們的歡樂(lè )。
六年級的作文 篇3
“哥哥，你別走，留在這里陪我玩！”當我剛要走的時(shí)候，表妹又喊起來(lái)了。哦！look！，她嘴翹的高高的，兩眼直勾勾地盯住你，一副可憐巴巴的樣子，真讓你看了不忍心離去。我表妹才八歲，剛讀2年級。
我放下書(shū)包，邁著(zhù)輕快的腳步跟著(zhù)他上樓。我在她旁邊的凳子上坐著(zhù)邊寫(xiě)日記邊看她打電腦游戲，他手指靈活，腦子清晰，螢光屏上出現了一幕幕激動(dòng)人心的畫(huà)面。我不由得回想起她小時(shí)候的情景，那是她才4歲，烏黑的頭發(fā)上系著(zhù)兩個(gè)粉色的`蝴蝶結，圓圓胖胖的臉上嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，笑起來(lái)，兩腮浮現出一對深深的小酒窩，透出一股機靈勁兒，她還長(cháng)著(zhù)櫻桃小嘴挺會(huì )說(shuō)話(huà)，說(shuō)起話(huà)來(lái)，噼里啪啦一大串。
又一次，舅媽有事出去，叫我帶一下表妹。哦！表妹太頑皮了。玩踢皮球差點(diǎn)打翻熱水瓶，吃奶油蛋糕吃成“小花臉”這一塊，那一塊。真讓我捧腹大笑��！學(xué)畫(huà)畫(huà)把制片撒了滿(mǎn)地……
“哥，該你玩了”。她的話(huà)語(yǔ)打斷了我的思路，哦！my cousin ，How much I love her, because she was always so innocent and lovely.
六年級的作文 篇4
真誠，一個(gè)令我熟悉的詞語(yǔ)，仿佛已經(jīng)刻在了我的腦子里，印進(jìn)我的心里。我對這個(gè)詞雖然有很深的印象，但卻沒(méi)有很深的理解，只是感覺(jué)做什么事不虧心就好。
當然，我的親人也極力地幫助我，讓我做一個(gè)可以稱(chēng)之為“真誠”的人。做一個(gè)的真誠的人并不容易，在我認為這是需要一個(gè)好榜樣的，從小到大，教我最多的，便是我的父母，在生活中的種種事物，都是存在著(zhù)他們的影子，當然，教會(huì )我真誠的，也是他們。
在我第一次接觸到這個(gè)詞的時(shí)候，是我做錯了一件事：在一次幼兒園組織的'出游活動(dòng)中我隨便亂丟垃圾，被老師看到了，老師便對我說(shuō)：“好孩子是不可以亂丟垃圾的，亂丟垃圾的可是壞孩子哦�！倍乙彩呛妹孀�，反駁老師說(shuō)自己并沒(méi)有亂丟垃圾。老師對我的不誠實(shí)十分不滿(mǎn)，也跟我講了一番大道理，我也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只是感到又心虛又委屈。過(guò)了不幾分鐘，我的父母注意到了我這邊的情形，看出了我的心緒，以及要哭出來(lái)的架勢，便走過(guò)來(lái)問(wèn)了我的情況，并告訴老師要和我談話(huà)。我的父親對我說(shuō)的第一句話(huà)就是：“不做虧心的事就是真誠，孩子你告訴我，你做到這一點(diǎn)了嗎？”這并不是一味地質(zhì)問(wèn)，而是教導，縱然過(guò)了幾年，仍是記憶猶新。當時(shí)我并沒(méi)有做出回答，而是做出了行動(dòng)。我去撿起了垃圾并向老師道了歉。一個(gè)短短的過(guò)程，但這個(gè)不過(guò)兩分鐘的事，或許會(huì )讓我輕松，只是記不清當時(shí)的感覺(jué)，這就是我第一次對真誠的認識，現在想來(lái)也是一段美好的記憶。
做一件可以稱(chēng)之為“真誠”的事，說(shuō)不上簡(jiǎn)單，更說(shuō)不上難。就好比一塊香蕉皮，若扔到了垃圾桶里，這就是對心的真誠；若是扔到了地上，便是對心的欺騙，既壞了環(huán)境，又使自己變得不真誠。做真誠的事，對別人的影響或許不會(huì )很大，但對自己的影響，不可估量。
那個(gè)隨手扔垃圾的我，是否離垃圾桶只有一步？是否離真誠只有一步？
六年級的作文 篇5
今天，老師給我們上了一節特別的課。在課上，老師要求我們不能說(shuō)話(huà)，我們要玩啞劇表演。大家一聽(tīng)，樂(lè )開(kāi)了花。老師說(shuō)過(guò)不能說(shuō)話(huà)，所以我們都急忙用手捂住嘴巴。我怕自己發(fā)出聲來(lái)，還用牙咬住了舌頭。終于，等老師介紹完規則后，我們要開(kāi)始做游戲了。
老師怕我們不會(huì )表演，于是先叫筱羽來(lái)給大家示范。老師給筱羽定了“洗頭”這個(gè)題目，還把流程打在了屏幕上。筱羽開(kāi)始表演了。她看著(zhù)屏幕，很不好意思地把頭發(fā)放了下來(lái)。頭一邊垂著(zhù)，一邊不停用手地擺弄頭發(fā)，好像真的在洗頭一樣。
過(guò)了一會(huì )兒，筱羽的表演結束了。她走下臺后，終于有人忍不住笑出聲來(lái)。這一點(diǎn)細小的聲音被老師聽(tīng)到了，就給那位同學(xué)扣了分。這時(shí)，我在心里呼了一口氣，慶幸地想：“幸好我忍住了，要不就被扣分了�！�
第二組上場(chǎng)了，這一組有佳涵、文翔和江陵三個(gè)人。這次，老師給他們的.題目是“跳繩。，只見(jiàn)佳涵他們甩繩甩得一快一慢，而跳繩的人總是找不到拍子，弄得這幕十分搞笑。要不是老師有規定，我們早就捧腹大笑了。
這次到了我、至宇、星儷、諾一和匯雯上場(chǎng)了。這次我們表演拔河，分男女兩隊。就在我躍躍欲試，準備打敗她們的時(shí)候，老師卻說(shuō)了一句話(huà)，讓我不得不打消這個(gè)念頭，這句話(huà)就是：“只許女生贏(yíng)！”“哎！”我心里不禁嘆了一口氣。但沒(méi)辦法，我們只得這樣做。
游戲開(kāi)始了，我們手中好像真的有一根繩一樣。我們假裝鼓足勁往后拉，我們的臉都漲得通紅。之后老師叫了一聲“倒”！我們就橫七豎八地摔在了地上，只聽(tīng)女生組那傳來(lái)了一陣陣歡呼聲。
我們下場(chǎng)之后，上場(chǎng)的是博水和朝暉同學(xué)，他們表演舉重。首先由博水先上場(chǎng)，只見(jiàn)他先把手伸進(jìn)了粉筆盒里，吐了點(diǎn)口水，然后再做熱身運動(dòng)，最后他終于開(kāi)始舉了。只見(jiàn)他先試了試這一百五十公斤的杠鈴，之后一口氣猛然舉起！我們紛紛為他的精彩表演鼓掌。到了朝暉同學(xué)，他也成功地舉起了杠鈴。之后又接連交鋒了一回合，終于到了決勝局。這次只要博水同學(xué)舉起二百五十公斤的杠鈴，他就勝利了，博水鼓足勁一口氣舉了起來(lái)，博水勝利了！
隨著(zhù)最后一場(chǎng)表演的結束，游戲也結束了。但這次課讓我非常開(kāi)心，也讓我們所有人樂(lè )此不疲，這節課對我們來(lái)說(shuō)特別有意義，希望下次還能有這樣的課！
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