（推薦）六年級年的作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文 篇1

　　兩星期前，結束了小學(xué)生的旅程，踏出了中學(xué)生活的第一步。已經(jīng)過(guò)了兩星期啊，時(shí)間過(guò)得真快。開(kāi)學(xué)時(shí)，桌上疊一本本嶄新的書(shū)，和空白的練習本。剛來(lái)的時(shí)候總有些陌生，與小學(xué)不同的校園，與小學(xué)不同的教室，與小學(xué)不同的'課本，與小學(xué)不同的同學(xué)，與小學(xué)不同的老師，這一切切都是陌生的。但是當過(guò)了幾天后，我覺(jué)得初中的生活雖然比小學(xué)更需要努力和自覺(jué)，但是初中的生活是更豐富、更有趣的生活。班主任不再像小學(xué)一樣總是“跟”我們，而需要更多的自覺(jué)。同學(xué)們也不再像小學(xué)一樣幼稚、單純，隨之換來(lái)的是成熟。

　　在這個(gè)班，我又認識了許多的朋友。也許，人生就是這樣：一輪一輪的人相繼出現，然后，相繼消失。每一次新的開(kāi)始就會(huì )認識新的人，每一次開(kāi)始就注定會(huì )認識新的事物，朋友、老師。正像每經(jīng)過(guò)一件事就會(huì )成長(cháng)大一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的走向成熟，從過(guò)去的天真幼稚中走出來(lái)，越走越遠。

　　我相信，這個(gè)由形形色色的人組織起來(lái)的班級一定會(huì )非常的有趣。團結，友愛(ài)，彼此之間，更加的友好，攜手共進(jìn)！這將是屬于我們的教室，初一（1）班的教室。

六年級年的作文 篇2

　　新春佳節時(shí)，許多地區的人們喜歡在窗戶(hù)上貼上各種剪紙———窗花。窗花不僅僅烘托了喜慶的節日氣氛，而且也為人們帶來(lái)了美的享受，集裝飾性、欣賞性和實(shí)用性于一體。

　　剪紙是一種十分普及的民間藝術(shù)，千百年來(lái)深受人們的喜愛(ài)，因它大多是貼在窗戶(hù)上的，所以人們一般稱(chēng)其為“窗花”。窗花的資料豐富、題材廣泛。因窗花的購買(mǎi)者多為農民，窗花有相當的資料表現農民生活，如耕種、紡織、打魚(yú)、牧羊、喂豬、養雞等。除此，窗花還有神話(huà)傳說(shuō)、戲曲故事等題材。另外，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)及十二生肖等形象亦十分常見(jiàn)。

　　中國民間有“開(kāi)門(mén)爆竹”一說(shuō)。新年第一件事就是燃放爆竹，以除舊迎新。

　　爆竹為中國特產(chǎn)，其起源很早，至今已有兩千多年的歷史。此刻我們一般的`人都認為放爆竹能夠創(chuàng )造一種喜慶氣氛，是節日的一種娛樂(lè )活動(dòng)，它能夠給人們帶來(lái)歡愉和吉利。

六年級年的作文 篇3

　　在我的家中，有一個(gè)非常引人入勝的“景點(diǎn)”，那就是房間里的窗外的景色，既自然又美好。

　　每當清晨來(lái)臨時(shí)，窗外會(huì )變成菜肴傳來(lái)一陣陣清香，好像桌上那香噴噴的飯菜正向我呼喊，讓我不得不起床去品嘗。窗外也會(huì )變成讓人眼睛休息的地方：記得有一次，我正在網(wǎng)上學(xué)習，突然覺(jué)得異常的累，于是便想休息一下。我起了身，向窗外四處張望：窗外的山上一片寂靜，如同沉睡了一般。微風(fēng)吹拂著(zhù)我看著(zhù)地大樹(shù)，雖然年紀已大，但依然向我問(wèn)好，向我招手，忽然，一只蝴蝶進(jìn)入了我的眼簾，她翩翩起舞著(zhù)，用優(yōu)美的舞姿展現出了她的美麗，“嘰嘰喳喳！”原來(lái)是大自然中的“歌唱家”，他那清脆悅耳的歌喉是多么的優(yōu)美，再加上蝴蝶的舞姿，好像是一對奇妙組合，而這片叢林就像是他們促膝談心，互相歌唱的'舞臺。讓人開(kāi)心，讓人快樂(lè )，讓人興奮，我就被這給吸引著(zhù)強烈的吸引著(zhù)。

　　我家的窗戶(hù)外的景色不僅自然，還非常的美好。

　　有一次，我正在床上休息，突然看見(jiàn)窗外有一只年幼的小松鼠正在一根官道上興高采烈地玩著(zhù)，突然，小松鼠一騰空，一只手抓著(zhù)管道，差一點(diǎn)就掉下去了，小松鼠在空中呼喊著(zhù)，希望有人來(lái)救他。這時(shí)，我膽戰心驚，毛骨悚然，非常想去救他，但我卻無(wú)能為力。忽然，一只大松鼠路過(guò)，看見(jiàn)了，奮不顧身地營(yíng)救了他。

　　看到此景時(shí)，我感到非常欣慰，大自然中這種互相幫助的精神，值得我們學(xué)習，我愛(ài)窗戶(hù)外那清新四溢，團圓美好的大自然！

　　文筆看上去還比較稚嫩，但是可見(jiàn)寫(xiě)得非常用心�；蛟S對于知識技能來(lái)說(shuō)，這種態(tài)度更為重要。

六年級年的作文 篇4

　　總是不拉開(kāi)西房的窗簾，那兒便又潮又悶，像個(gè)發(fā)了霉的菜窖子，在臺風(fēng)森拉克來(lái)之前，我拂去那根線(xiàn)上的灰塵，拉開(kāi)了窗簾。陽(yáng)光便用力地漏進(jìn)我家，不愿放過(guò)任何一個(gè)角落地蹦達，真是喧賓奪主了，我突然看到了銀杏葉，殘缺的銀杏葉，然后，又看見(jiàn)了樹(shù)，穆穆肅肅。幾度春秋，終凄凄零零，抱著(zhù)枯枝敗葉，度過(guò)20xx。擔心它的身體會(huì )吃不消，森拉克會(huì )風(fēng)卷殘云地消滅它。

　　我坐在西窗的躺椅上，寧靜地看著(zhù)這棵單薄而被世人遺忘的銀杏，或許是它的脆弱體現了它的微不足道，這便是生命嗎？我凝視著(zhù)銀杏葉的缺口，站起了身，如果生命與世態(tài)都將如此炎涼，那么，我們的粲然生命也會(huì )驟然枯萎。這時(shí)，我的眼角掠過(guò)了一片的黃色，像陽(yáng)光一般，我不禁懷疑自己的眼花，再一次觀(guān)注，在幾近灰色的草地上，我看見(jiàn)了上蒼給我的答復。那是一朵小雛菊，卑微透頂，卻努力地向上長(cháng)著(zhù)，陽(yáng)光給了它燦爛，雨露給了它溫存，繁星給了它幻想。我看到了生命的色彩！我忽略了一點(diǎn)，色彩從不單調從不專(zhuān)一，也像花季生命，山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。對生命的渴望會(huì )決定上蒼對你的`態(tài)度，多么奮力，不論你多么的渺小，照樣破繭成蝶！我從心中想對此花致敬，生命從不滿(mǎn)足，有缺之處，上天便會(huì )給你補全之處。小雛菊，多么頑強，它的無(wú)畏精神首先贏(yíng)了自己，它有夢(mèng)想，它要發(fā)光，它可以穿越一切，綻放光芒，萬(wàn)夫莫敵。

　　我的目光又投向那棵古老的銀杏，它其實(shí)并不糟糕，多少年了？它如此德高望重，用自己裝點(diǎn)了生命，把自己奉獻給了大自然，它給自己完美的謝幕，活得如此充實(shí)而快樂(lè )。我不由得想到了曇花一現，孤花自賞，再走向生命的歸途。如此淡定，因為它留下了被世人夸贊一世的絕世風(fēng)采。我終于領(lǐng)悟，何為生命，思想與精神都會(huì )成長(cháng)，而靈魂不斷提升著(zhù)。奉獻了自己，才是生命的意義，就像河邊青草，微小而有種人不可及的驕傲。風(fēng)也停了腳步，我注視著(zhù)銀杏葉的缺口，小雛菊的花朵，想到終結的曇花，那些，都是生命的缺口，卻令他們擁有了不可一世的幸福。