【必備】六年級的作文錦集5篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
在我的書(shū)架上，放著(zhù)一張舊照片，照片上有兩個(gè)小男孩。一個(gè)是我，一個(gè)是我最好的朋友。每每看到那張照片，我總感覺(jué)心在隱隱作痛，陷進(jìn)無(wú)盡的回憶。
在我很小的時(shí)候，樓下有一個(gè)小弟弟。他爸媽和我的爸媽是好朋友，所以?xún)杉胰嘶ハ嗤鶃?lái)，像親人一般。在我二年級期末的時(shí)候，原本信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我，卻在考試時(shí)栽了跟頭，差點(diǎn)不及格�；氐郊�，媽媽二話(huà)不說(shuō)，就狠狠訓斥了我一頓。心里落差極大的我，心里很委屈，也很傷心，便跑到樓下的一長(cháng)椅上，坐在那里一個(gè)個(gè)默默落淚。這時(shí)，他正好也在樓下，看到我，便徑直跑到我面前，伸出手，拿出一顆糖，對我笑瞇瞇地說(shuō)：“哥哥，別傷心，吃顆糖吧，心情會(huì )好的�！蔽姨痤^，看著(zhù)他那一臉的認真。他又說(shuō)道：“吃吧，可甜了�！笨粗�(zhù)他天真無(wú)邪的笑容，我接過(guò)他給我的那顆糖，剝開(kāi)糖紙放在嘴中，仿佛心里有一股暖流在溫暖著(zhù)我的心田。我笑了，擦掉腮邊的淚水。他也笑了，好甜。
可是災難卻在沒(méi)過(guò)多久降臨在了這個(gè)天使般的弟弟身上。
那天，爸爸和弟弟的爸爸約好一起開(kāi)車(chē)回老家。路遇服務(wù)站時(shí)，叔叔卻先開(kāi)走了。等我們跟來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現前面發(fā)生了車(chē)禍。爸爸連忙下車(chē)去看一下情況，但回來(lái)時(shí)，臉色卻與去時(shí)截然不同，爸爸的臉青像陰天一般，十分難看。我很好奇，也想出去看看，卻被媽媽死死地抱住。耳邊傳來(lái)了“滴——滴——”救護車(chē)的`聲音。
后來(lái)，我問(wèn)媽媽?zhuān)艿芩麄內ツ膬毫�？媽媽說(shuō)他們先回去了，有機會(huì )再帶我去看他們。我天真的相信了媽媽的話(huà)。直到四年級，我無(wú)意間看到媽媽拿出了一張照片，坐在沙發(fā)上不停地嘆氣。我便走向媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽?zhuān)瓷赌�？”媽媽被我嚇了一跳，我順手搶過(guò)媽媽手中的照片，發(fā)現正是我和弟弟的合影。我疑惑不解：“媽?zhuān)α�，為什么嘆氣？”媽媽的眼圈紅紅的，傷心地說(shuō)：“兒子，對不起啊，我瞞了你這么久。君澤他早就不在這個(gè)世界上了�！闭f(shuō)完，媽媽的淚水從臉上滾落下來(lái)。這話(huà)像一道晴天霹靂，在我腦中炸開(kāi)。我只覺(jué)得腦袋在“嗡嗡”地叫。什么？他不在這個(gè)世界了？怪不得那次車(chē)禍后，我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他。怪不得家里人很少再提起這個(gè)像親人一樣的弟弟。他那甜甜的笑，在我的腦海里不停地浮現，他那稚聲稚氣地叫哥哥，在我耳邊不停地回蕩。
我失魂落魄地來(lái)到客廳，茶幾上放著(zhù)我和他最?lèi)?ài)吃的糖，我輕輕拿起一塊放在最里，卻再也沒(méi)有當初的那種滋味。我的淚水一涌而出……
六年級的作文 篇2
大家好：
我是來(lái)自六（6）班的肖鈺琪，今天我演講的題目是《我愛(ài)星星，我的中國夢(mèng)》。
我一直喜歡這這所學(xué)校：紅磚白漆的教學(xué)樓，寬敞、整潔的教室，功能齊全的設備，是同學(xué)們放松、愉快的廣闊操場(chǎng)，這就是人們心目中的好環(huán)境。這兒的老師十分和善，同學(xué)們一有問(wèn)題就馬上耐心的解答，同學(xué)們一不舒服就為之忙上忙下。這兒的`同學(xué)們也十分好學(xué)、友善，一有問(wèn)題就一個(gè)個(gè)的問(wèn)老師，一看見(jiàn)有同學(xué)需要幫助，立馬就去幫助他。
我最擅長(cháng)寫(xiě)作文了，但這又歸功于我們的語(yǔ)文老師，是他堅持讓我們每隔一天就寫(xiě)一次作文，而且每一次的作文他都仔細的檢查，一點(diǎn)也不含糊。雖然這經(jīng)常讓同學(xué)們叫苦連天，但是卻鍛煉了我們的寫(xiě)作能力，使我更加確定了我以后的夢(mèng)想——當一名像魯迅先生那樣的大作家！
當一名作家，語(yǔ)文里的各種修辭寫(xiě)法是必不可缺的，可以說(shuō)學(xué)好學(xué)好語(yǔ)文就是寫(xiě)好文章的關(guān)鍵！我也曾經(jīng)在空閑的時(shí)候寫(xiě)過(guò)些小故事，但和那些名作根本就是小巫見(jiàn)大巫，這就源于平時(shí)的積累，名作家們那些精簡(jiǎn)利落的語(yǔ)言，那些唯美絕倫的詞語(yǔ)和句子，還有他們豐富的想象力，是我所不擁有的，但如果沒(méi)了這些，整篇文章就會(huì )變得毫無(wú)趣味了。
為了有一天能寫(xiě)出想那些名作一樣深受讀者喜愛(ài)的好作品，我一定要努力、努力、再努力！
我的演講完畢，謝謝大家。
六年級的作文 篇3
“嘿，弟弟來(lái)玩玩具呀……”每每聽(tīng)到這個(gè)聲音，我不禁就回想起一件往事。
那是一個(gè)雨夜，天色朦朦朧，好似中間有道隱形的屏障，讓我很難看清里面的真相。
轉眼間便來(lái)到了我哥哥家。我拍了拍門(mén)，過(guò)不了一會(huì )兒，就有一個(gè)比我稍大一點(diǎn)兒的人出現在我的視線(xiàn)中，那便是哥哥。我開(kāi)心極了，直接跑進(jìn)哥哥房間正在玩的那積木堆里，開(kāi)心玩起來(lái)。
我和哥哥在玩具中嬉戲，而家長(cháng)在客廳聊著(zhù)天。哥哥很快就擺出了好幾個(gè)重裝武士，我也不甘落后，瞬間之中，就又有一個(gè)勇士擺好了，他們一個(gè)個(gè)好像在說(shuō)：“來(lái)吧，讓我們好好的戰斗一場(chǎng)吧！”“3、2、1，開(kāi)始！”伴著(zhù)聲音。我和哥哥的戰士展開(kāi)了一場(chǎng)大激戰。最后我以失敗告終。不過(guò)我也不傷心，反正就是一場(chǎng)游戲，何必當真呢？
該走了，我牽著(zhù)爸爸媽媽的.手，一起向回家的方向走去。忽然背后傳來(lái)一聲“等一等�！蔽蚁蚝罂慈�，發(fā)現哥哥正向我跑來(lái)，手里還拿著(zhù)東西。我仔細一看是一架玩具飛機，哥哥說(shuō)：“給，這個(gè)送給你�！甭�(tīng)了哥哥的話(huà)我不禁呆住了，過(guò)了好久，我才回過(guò)神來(lái)。說(shuō)一句：“謝謝，哥哥，我一輩子都不會(huì )忘記這個(gè)玩具�！边@一刻我感覺(jué)星空似乎變得更加璀璨，月亮也露出笑臉望著(zhù)我們。
那個(gè)玩具，現在雖然已經(jīng)有點(diǎn)舊了，但我只要看見(jiàn)它，就會(huì )想起那歡樂(lè )的情景……
六年級的作文 篇4
鳥(niǎo)不僅給自然界帶來(lái)無(wú)限生機，還給人類(lèi)增添無(wú)窮樂(lè )趣。
——題記
真好！生日來(lái)臨之際，同學(xué)送了我一只鸚鵡。媽媽說(shuō)，應該給他起個(gè)不尋常的名字，最后看他一股精靈勁，就取名為動(dòng)畫(huà)片《魔豆傳奇》中智慧豆的守護者的名字——雅米。我把他安置在精致的鐵籠中，他站在長(cháng)長(cháng)的塑料桿上，時(shí)而低吟，時(shí)而高歌，時(shí)而喃喃自語(yǔ)，時(shí)而默默站立。饑渴的時(shí)候就跳下杠桿，咀嚼小米，喝些水。
雅米的羽翼成金黃色，自然垂下。展翅時(shí)，會(huì )露出柔軟的絨毛，顏色呈白綠相間。黑溜溜的眼珠和橙黃色的小嘴鑲嵌在小小的腦袋上。兩只爪子不肯安靜一刻，不停地挪動(dòng)。習慣地用他細細的噪子唱出宛轉的歌。
不安于籠內生活的雅米，無(wú)限渴望自由。常常用他的小嘴試圖撐開(kāi)籠子鐵欄之間窄窄的縫隙，或者努力抬起那兩扇小小的窗。倘若大門(mén)給他留了一處一寸長(cháng)的縫，他便會(huì )做賊似的溜出來(lái)。出來(lái)之后，先向四周望望，確定安全之后，便飛上臥室那盞似鳥(niǎo)窩的壁燈上。在上面嘰嘰喳喳地叫，發(fā)出各式各樣不同的叫聲，仿佛將高興與不高興的話(huà)一同用語(yǔ)言表達出來(lái)。待兒時(shí)間常了，便會(huì )在上面方便方便。媽媽常常感嘆：“我可憐的燈啊”！
起初，雅米只是貪玩不肯回家，非要手中拿把水米，踩著(zhù)凳子上去接他才肯下來(lái)。時(shí)間長(cháng)了，膽子也大了起來(lái)。一天，我趴在床上看雜志，他居然從燈上飛到了我的脖頸上，因為當時(shí)我正在讀那篇《樹(shù)梢上的紅氣球》，便沒(méi)有理他；它卻不肯罷休，片刻后飛到了我的.雜志上，啄那圖片上的紅氣球。我只得伸出手，讓他蹦到我手心上，慢慢地把他送回籠子。這時(shí)的雅米會(huì )得意地叫兩聲，儼然一個(gè)得勝的將軍。我就在無(wú)限的快樂(lè )中慢慢享受這小家伙親近的情誼。
周六、周日在家，他就玩鬧似的陪伴我。夜晚，我趴在書(shū)桌上做作業(yè)，他便一聲不吭的站在杠桿上。當我背生物練習冊：提到鳥(niǎo)兒的時(shí)候，他立即精神起來(lái)�！傍B(niǎo)兒的前肢變成翼，是其飛行的器官”。他居煽動(dòng)起翅膀，仿佛在為我講解演示，搞得我莫名奇妙，又哭笑不得，這個(gè)小精靈！
朋友說(shuō)，不錯嘛，很像《珍珠鳥(niǎo)》一課哦！我想，故事與現實(shí)絲毫不差的吻合在一起，多么溫馨美好！但天不隨人愿，故事與現實(shí)的軌道沿著(zhù)同一方向鋪成，卻最終折向不同的方向。就在我準備以鸚鵡為題寫(xiě)作投稿不久后，一個(gè)令我震撼的消息降臨在一天早上——雅米死了！爸爸看了看，身體已略微僵硬，大概是半夜時(shí)分，含笑而去，他竟然一聲未吭。我輕輕撫著(zhù)雅米的尸體，隨之淚流滿(mǎn)面。昨天是我們相處最美好的一天，然而他怎么死了呢？他的生命怎么如此脆弱呢？
媽媽用一張白紙將雅米的尸體包好，我拿著(zhù)紙包下了樓，去了樓后的一片平曠的土地。頂著(zhù)凜冽的寒風(fēng)，埋葬了他�；氐轿葜�，望著(zhù)空空的鳥(niǎo)籠，滿(mǎn)滿(mǎn)的食盒和水盆，床頭柜上趴著(zhù)的、我為他準備的、半米長(cháng)的毛毛蟲(chóng)玩具；想起整整一個(gè)月間我與雅米相處的快樂(lè )時(shí)光，再次淚流滿(mǎn)面。
六年級的作文 篇5
魔術(shù)師劉謙，想必同學(xué)們都認識，他在春節聯(lián)歡晚會(huì )上表演的魔術(shù)，得到了眾人的贊嘆與掌聲！
劉謙的魔術(shù)真神奇，我決定破解劉謙的魔術(shù)。我在網(wǎng)上把春節聯(lián)歡晚會(huì )劉謙表演的橡皮筋魔術(shù)睜大眼睛看了十幾遍，可還是看不出什么破綻來(lái)。我皺著(zhù)眉頭，雙手托住下巴在那里冥思苦想。
功夫不負有心人��！我終于找到了突破口，劉謙在表演拉橡皮筋時(shí)，手指滑動(dòng)有一定的順序，我就每天下課演練，可橡皮筋經(jīng)常被反彈出去打到同學(xué)的臉，同學(xué)都厭煩我了，有的人說(shuō)：“你以為你是魔術(shù)師��！”“就是嘛”、“裝酷……”他們你一言我一語(yǔ)。
有一天，朋友張強那么一點(diǎn)撥，我終于恍然大悟。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)拿出橡皮筋馬上動(dòng)起手來(lái)，我讓張強拿住一根橡皮筋，我把另一根橡皮筋的一頭套在大拇指上，另一頭則套在食指上拉，魔術(shù)開(kāi)始了，在旁觀(guān)觀(guān)看的人都瞪大眼睛，我以迅雷不及掩耳之勢，把套在食指上的`皮筋滑到中指上，再把食指和大拇指扣在同一頭，這時(shí)有三根指頭都在皮筋上，最后把中指悄悄地拿開(kāi)，現在只有食指和大拇指在皮筋上，只要稍微一拉兩根橡皮筋就分開(kāi)了。
“��！真成功了！”同學(xué)們興奮地叫了起來(lái)。
這一次破解劉謙的魔術(shù)，讓我明白了：只要我們鍥而不舍，就一定能做好想做的事！
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