【實(shí)用】六年級的作文錦集5篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的六年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
有人說(shuō)，母愛(ài)是世界上的有偉大的一種愛(ài)，它那么無(wú)私，那么寬廣。這也正如母愛(ài)如水，母愛(ài)像一杯干凈的水，沒(méi)有一點(diǎn)瑕差，永遠是純潔的透明的。
在冬天，女孩和媽媽一起去滑雪，母女倆的滑雪衣服都是銀白色，女孩像一只白色的小鳥(niǎo)在飛舞，不一會(huì )兒，他們就滑倒了遠離人群的地方。不料，發(fā)生了雪崩，厚厚的雪將她們困在這個(gè)荒無(wú)人煙的地方。女孩已經(jīng)暈倒，母親艱難的持著(zhù)，她相信，一定會(huì )有人來(lái)救自己。不會(huì )兒，母親看見(jiàn)上空有一座直升飛機，但無(wú)論她怎么吶喊，招手，上面的人依然沒(méi)有看見(jiàn)她。母親想出了一個(gè)辦法，她用旁邊的東西，將自己的血管割破，鮮紅的血一點(diǎn)一點(diǎn)的流出來(lái)，染紅了地上的白雪。在直升機里面的人發(fā)現地上有一點(diǎn)紅色的東西，降了下去救他們上來(lái)。
母愛(ài)便是那鮮紅的血液染紅了雪白的雪花，便是那自己的身體救出了自己的孩子。母愛(ài)是那么偉大！那么的神圣！
在人們熟睡的夜晚，她們家卻發(fā)生了火災，當母親和父親醒了事火勢已經(jīng)很大了，他們急忙叫醒還在熟睡中的孩子，現在他們唯一的出路只有天窗，爸爸先出去了，接著(zhù)男孩出去了女孩也出去了， 當母親將女孩托上去的哪一刻，火勢來(lái)了它很猛，將母親固定在哪里。當救援人員趕來(lái)時(shí)，呈現人們眼前的是一個(gè)母親雙手托著(zhù)什么東西，雙腿彎曲永遠的固定在哪了。
母愛(ài)便是高大的人體固定塑像，那犧牲自己救出孩子的`精神。母愛(ài)是那么的偉大！那么神圣！
誰(shuí)言寸草心報得三春暉。
六年級的作文 篇2
終于盼來(lái)了今天，因為今天是方老師答應請我們吃冰激凌的日子。
是上學(xué)期的事兒了，期末考試的時(shí)候，方老師半是鼓勵半是許諾地說(shuō)：“只要你們考試成績(jì)高于給自己已定的目標，你們就可以吃冰淇淋，唔，沒(méi)錯，是方老師請你們吃�！庇谑�，這就有了吃冰激凌這回事。幾天前，老師就說(shuō)在9月4號請我們吃，聽(tīng)完這個(gè)消息，我們全班都沸騰了：“天哪！我最?lèi)?ài)的冰激凌哦”“誰(shuí)來(lái)打我一下，這是真的吧？”“老師請同學(xué)吃冰激凌？這是美味的誘惑么！”大家七嘴八舌地嚷嚷著(zhù)，雖然表面上毫不在乎的樣子，可內心卻早已飄到那天去了
今天終于來(lái)了，吃過(guò)中飯，我們就在教室里等著(zhù)方老師的到來(lái)�？傻攘嗽S久，還沒(méi)等到老師，我們正懷疑老師會(huì )不會(huì )食言呢？只見(jiàn)親愛(ài)的方老師拎著(zhù)一個(gè)大袋子，滿(mǎn)面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)。我們見(jiàn)到老師手中的袋子，甭提多開(kāi)心了，一起擁了上來(lái)�！盎匚蛔由先�！”方老師大吼了一聲，我們只好不情愿地回到了座位上，期待老師快點(diǎn)發(fā)下來(lái)�？晌矣忠幌氲轿乙讯ǖ姆謹凳�95分，但我只考了91。5分，沒(méi)有達到自己的目標��！老師說(shuō)，只有達到目標或高于目標才有獎勵，這次冰淇淋肯定沒(méi)戲了！心情十分郁悶，就賭氣地寫(xiě)起了作業(yè)。
“這一次冰激凌全班都有！有三種類(lèi)別：一是火炬向上型，二是面條繼續型，三是干杯厲害型，低于或等于自己目標分的是火炬冰激凌；高于自己1至2分的是三味冰激凌；超出自己目標分很多的是干杯冰激凌！我相信，這一次沒(méi)考好，通過(guò)自己的努力，下一次一定會(huì )更好！同學(xué)們，加油！”
接過(guò)老師手里的冰激凌，我輕輕地啃了一口，本該是甜甜的味道，可我卻也吃出一絲苦澀；我似乎明白了方老師的良苦用心，同時(shí)我也在心底暗暗下定了決心
六年級的作文 篇3
當你走進(jìn)我們的學(xué)校，一切準讓你眼前一亮。走過(guò)學(xué)校的不銹鋼伸縮門(mén)，迎面是一塊巨大的紅色大理石，石面被打磨得光亮照人，上面鐫刻著(zhù)鎏金的七個(gè)大字：咸寧市實(shí)驗小學(xué)。字的上方有一雙大手托著(zhù)一把金鑰匙，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。抬頭就可以看見(jiàn)巨大的的電視屏幕，上面進(jìn)場(chǎng)展示學(xué)校同學(xué)的風(fēng)彩表演。
學(xué)校的正中央是一尊雕像，是一個(gè)老師右手拿著(zhù)一本書(shū)，左手放在學(xué)生的肩膀上，學(xué)生手上拿著(zhù)一個(gè)地球儀。雕像下面四周刻有愛(ài)、思、雅、正四個(gè)大字，時(shí)刻提醒我們要好好學(xué)習，做一個(gè)思想品德高尚的人。
教學(xué)樓兩旁有花壇，一年四季都有不同開(kāi)放的花�；▔镉衅贩N繁多的樹(shù)，有白玉蘭，有桂花樹(shù)，有羅漢松，有枇杷樹(shù)，有橘子樹(shù)……夏天，枇杷樹(shù)上綴滿(mǎn)了金燦燦的，像乒乓球大小的枇杷；秋天，秋天，橘子樹(shù)上掛滿(mǎn)了黃澄澄的，像小燈籠似的橘子；桂花也開(kāi)了，滿(mǎn)樹(shù)的桂花如繁星點(diǎn)點(diǎn)，灑落在樹(shù)葉從中，猶如一顆顆金色的小閃片，在太陽(yáng)下閃爍著(zhù)耀眼的光芒。一陣微風(fēng)吹過(guò)，校園里彌漫著(zhù)桂花的清香。這一切都是學(xué)校里一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。再往樓梯上走，就是大操場(chǎng)。操場(chǎng)是由紅色的塑膠鋪成，中間有籃球架。課間活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們就在操場(chǎng)上打籃球，跳繩，做游戲……站在操場(chǎng)上，你會(huì )看到壯觀(guān)的升旗臺，操場(chǎng)左側是藝術(shù)長(cháng)廊，有許多科學(xué)家和名人的介紹。墻壁櫥窗里展示各班級同學(xué)們優(yōu)秀的作文和圖畫(huà)。
早晨，當校園披上第一縷陽(yáng)光時(shí)，瑯瑯的讀書(shū)聲便從教學(xué)樓傳出。我愛(ài)我們的學(xué)校，更愛(ài)這風(fēng)盡美如畫(huà)的校園！
六年級的作文 篇4
記得，那個(gè)時(shí)候我是上幼兒園大班。一天，老師告訴我們要去鹽城的《幸福藍�！穭�(chǎng)表演我們的話(huà)劇《小青蟲(chóng)的夢(mèng)》，聽(tīng)到這個(gè)消息，我真的很激動(dòng)，興奮的一夜沒(méi)睡好。
第二天，我和爸爸媽媽很早就出發(fā)了。到了那，找了半天，都沒(méi)有發(fā)現門(mén)的影子，都搞不清東南西北了，最后還是聯(lián)系老師，帶我們進(jìn)去的呢。我們這些“小演員”集合了，迅速去化妝、穿衣服……
一起準備就緒……
這部話(huà)劇講得是：一只小青蟲(chóng)想要參加森林比美大賽，于是，她就請教參賽選手蜘蛛、蜜蜂、瓢蟲(chóng)。但是她們不僅不幫忙，還嘲笑小青蟲(chóng)。小青蟲(chóng)在一個(gè)樹(shù)樁上哭泣，一個(gè)好心的仙子告訴她：“你是最美的，你會(huì )變成一只蝴蝶�！边@句話(huà)讓小青蟲(chóng)重新恢復了信心，她鼓足勇氣去報名了。終于，一年一度的森林比美大賽開(kāi)始了！到小青蟲(chóng)了，卻只發(fā)現一個(gè)白白的大繭子。大家正奇怪時(shí)，一只蝴蝶從繭里飛出，她跳了一段非常優(yōu)美的舞蹈，說(shuō)：“我就是小青蟲(chóng)！”。這時(shí)，主持人大聲地宣布：“今年的森林比美大賽的冠軍是——小青蟲(chóng)！”臺下的評委們也用掌聲響應。小青蟲(chóng)終于實(shí)現了她的終生愿望。
告訴你，我上臺時(shí)，其實(shí)心里是很緊張的。不過(guò)我是演螞蟻的，所以我的戲份不是很多，自己心里也嘀咕“沒(méi)事，又沒(méi)多少要我演的”好像緊張的心好點(diǎn)了。我不上臺時(shí)，就在休息室里休息，跟其他人說(shuō)會(huì )兒話(huà)，激動(dòng)的心好像也跟著(zhù)走了。
表演完，我們大家餓了。老師帶我們去吃工作餐，我的一個(gè)叫張×軒的同學(xué)大口大口地吃起來(lái)，我問(wèn)他“你是饕餮嗎？吃這么多呀！”，其實(shí)，說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，我好像也吃得很快，呵呵！
現在，我做夢(mèng)時(shí)還經(jīng)常想起這件令人激動(dòng)而難忘的的嘗試呢，真的。
六年級的作文 篇5
在我的讀書(shū)階段有許許多多的老師教過(guò)我，但是我最喜歡的老師是教我八年級語(yǔ)文的王老師，在學(xué)�？赡苷f(shuō)所有的學(xué)生都非常的討厭他，我愛(ài)他就好像晉代的陶淵明喜愛(ài)菊花一般。他是非常懂得我們學(xué)生的心。
他知道我們中學(xué)生不喜歡讀書(shū)，但是他仍然讓我們讀書(shū)，不過(guò)他對我們讀書(shū)有一個(gè)要求，那就是邊讀時(shí)要在旁邊做標記以及寫(xiě)下讀完文章后的感受。他這一行為正是掌握了我們中學(xué)生的心理，這樣我們不得不讀書(shū)了。我家離學(xué)校非常的遠，所以我在學(xué)校吃飯，他對我們說(shuō)：“不允許誰(shuí)不到食堂去吃飯，也不能吃得很快就走，那么那些吃得慢的同學(xué)就會(huì )不好意思的吃下去，最后一條就是不允許誰(shuí)飯沒(méi)有吃完就倒掉，要吃多少就打多少�！边@樣的老師難道不讓我肅然起敬嗎?我覺(jué)得他應該是花費了很長(cháng)一段時(shí)間了解我們。他們可謂是深知我心啊。
我也覺(jué)得我們老師很奇怪。
他自己做每一件事都是按照規定辦，對到每一件事都非常的認真。他也是像這樣要求我們的。我并沒(méi)有說(shuō)他是冷血動(dòng)物，他也是有感情的。他最喜歡的是犯錯誤的學(xué)生說(shuō)不是他一個(gè)人做得。這樣他就會(huì )笑哈哈。我對這點(diǎn)感到奇怪。老師不是都希望學(xué)生們好嗎?他在課堂上向我們解釋了一下。她說(shuō)：“舉報別人就是在幫助他改過(guò)自新，包容她就會(huì )使他一錯再錯。使他的人生誤入歧途�！边@就是他笑的原因。我們班上有個(gè)叫小康的人，他平時(shí)上課不僅不聽(tīng)講，上課還經(jīng)常的騷擾別人，對此，老師也是經(jīng)常批評他。他仍然屢教不改�？墒抢蠋煷蛩臅r(shí)候還會(huì )對他笑。這真的是很奇怪。我們多次問(wèn)他，但是他總是拒絕回答這個(gè)問(wèn)題。有時(shí)候他們兩個(gè)人又好像兄弟一樣，哥哥蔑視他，而弟弟卻說(shuō)做什么啊。這引起了我們全班的哄堂大笑。
這就是我的老師，我會(huì )在我的人生軌跡中刻下他的名字，讓他在我的腦海里有他的面孔。
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