有關(guān)六年級的作文集合5篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的六年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
世界之大，無(wú)奇不有，就比如說(shuō)科學(xué)。在生活中，處處都能看到科學(xué)的身影。只有懷著(zhù)求知的心態(tài)，和勇于探索的精神，才可獲得其中的奧妙。
那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一聽(tīng)到媽媽要給我煮綠豆湯，我激動(dòng)不已。然而我的一時(shí)興奮，給媽媽添了不少麻煩事。就在我不經(jīng)意間，把桌上的紅豆與綠豆弄撒了。剎那間，我愣住了，不知如何是好，心想：完了，完了，這要怎樣才能在媽媽沒(méi)發(fā)現之前區分開(kāi)��！就在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，一個(gè)想法突然從我腦海間閃過(guò)：盛一盤(pán)水，把紅豆和綠豆倒入水中，紅豆會(huì )下沉，而綠豆會(huì )上浮。
說(shuō)干就干，我按照方法試了試，果然功夫不負有心人，紅豆如我所愿沉了下去，則綠豆浮了上來(lái)，這可把我了壞了。這個(gè)方法是我從電視上的某個(gè)綜藝節目中看到的，但是我百思不得其解的是為什么會(huì )這樣呢？由于我的求知欲較強，便跑去向媽媽詢(xún)問(wèn)一二。我的問(wèn)題可把媽媽難住了，媽媽的一時(shí)語(yǔ)塞更加激發(fā)了我的好奇心，我決定尋求網(wǎng)絡(luò )的幫助。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )我知道了，這是因為紅豆的密度比水大，而綠豆的密度比水小。密度跟浮力的關(guān)系是，當一個(gè)物體的密度大于水的密度時(shí)，這個(gè)物體就會(huì )在水中下沉。當密度等于水時(shí)，就會(huì )在水中懸浮，密度小就會(huì )漂浮。
經(jīng)過(guò)了這次科學(xué)實(shí)驗，真是令我受益匪淺��！我明白了：生活中，有著(zhù)許許多多的神奇之處等著(zhù)我們去發(fā)現，只要我們認真觀(guān)察，容易探索就能發(fā)現它的稀奇之處，這樣就能使生活變得更加輕松、便捷。
六年級的作文 篇2
在半路上，一輪紅日從東方徐徐升起，濃霧像棉絮一樣被一層層撕去，漸漸的變成了一層細紗，遠處的景物開(kāi)始朦朦朧朧地出現了；抬頭向上看，滿(mǎn)天紅云，滿(mǎn)海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，晶瑩耀眼，好美的畫(huà)面呀！……
早晨，我老早就醒了，習慣地向外望去，卻什么也看不清。我匆匆穿上衣服，打開(kāi)窗戶(hù)，只見(jiàn)一團團濃霧在四周飄揚。微風(fēng)吹過(guò)，濃霧卷動(dòng)著(zhù)像一只只蝸牛地在空中慢悠悠爬來(lái)爬去；一會(huì )兒又變成了一只只海螺……濃霧真像個(gè)百變怪。
該上學(xué)了，我走下樓來(lái)，立刻被濃霧包圍了，就像是掉進(jìn)了奶瓶中，只能看到腳下的一塊。我小心地順著(zhù)路邊向前走著(zhù)，忽然，聽(tīng)到了熟悉的說(shuō)話(huà)聲，后面的腳步聲越來(lái)越近，就是看不到是誰(shuí)，直到那人走到我跟前，才發(fā)現是趙亮也去上學(xué)。
在半路上，一輪紅日從東方徐徐升起，濃霧像棉絮一樣被一層層撕去，漸漸的變成了一層細紗，遠處的景物開(kāi)始朦朦朧朧地出現了；抬頭向上看，滿(mǎn)天紅云，滿(mǎn)海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，晶瑩耀眼，好美的畫(huà)面呀！
平時(shí)霧是不受歡迎的，但是如果靜靜地觀(guān)賞，晨霧真是大自然的一幅佳作，讓人感到別有情趣！
六年級的作文 篇3
伴著(zhù)一陣陣涼爽的秋風(fēng)，秋天悄悄地來(lái)到了人間。在這金色的秋天里，大雁排著(zhù)整齊的隊伍飛去南方了，樹(shù)葉在秋風(fēng)中慢慢變黃了，一片片楓葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，好像一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來(lái)了秋 天的涼爽。
輕輕走進(jìn)森林，看，小路上鋪滿(mǎn)了各種各樣的樹(shù)葉，有金黃色的，有橘紅色的，有嫩綠色的……好像一條五光十色的地毯；瞧，小路兩旁開(kāi)著(zhù)一朵朵菊花，爭奇斗艷，芬芳迷人，遠遠看去，好像一個(gè)個(gè) 仙子在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭；望，菊花旁長(cháng)著(zhù)一排高大的紅楓，樹(shù)上的葉子五彩繽紛，十分美麗，在菊花旁，紅楓好像一位偉大的母親，在寒風(fēng)中保衛自己的孩子；聽(tīng)，小朋友們采集樹(shù)葉時(shí)發(fā)出的歡聲笑語(yǔ) 回蕩在這無(wú)邊無(wú)際的.森林里。
慢慢踏進(jìn)果園，蘋(píng)果在秋風(fēng)的吹拂下露出了那張紅通通的小臉蛋，好像一個(gè)害羞的小姑娘；石榴不好意思地露出了它那排透明的“寶石牙”；橘子樹(shù)上的橘子有的在秋風(fēng)中蕩來(lái)蕩去，好像在蕩秋千； 有的把頭抬得高高的，好像在尋找太陽(yáng)；有的在樹(shù)上你擠我碰，爭著(zhù)要小朋友去摘呢。而小朋友那雙小腳丫，也常被那股迷人的香味勾住。
悄悄來(lái)到田野，田野像一片金色的海洋，蕩啊蕩啊，蕩走了夏天的炎熱，那飽滿(mǎn)的谷粒給稻子撓癢癢，把稻子逗得笑彎了腰；玉米像個(gè)害羞的小姑娘，害羞的穿上了她那件金黃色的連衣裙，在秋風(fēng)中翩 翩起舞；熱情的高粱激情高漲，漲紅了臉，在秋風(fēng)中跳起了豐收之舞。勤勞的農民伯伯看著(zhù)自己辛勤勞動(dòng)的成果，笑得嘴都合不攏了呢！
秋天是豐收的，是迷人的，更是快樂(lè )的，我愛(ài)這金色的秋天！
六年級的作文 篇4
父母的愛(ài)是一泓清泉，滋潤著(zhù)我們貧瘠的心田；父母的愛(ài)也是一只小船，帶我們揚帆遠航；父母的愛(ài)更是天上的星星不可勝數�！}記
有個(gè)小女孩，她出生在一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。她的爸爸媽媽都很疼她�？墒�，在她6歲時(shí)，爸爸媽媽因為一些沖突離開(kāi)了對方，從此，她便跟著(zhù)爸爸一起生活，那時(shí)，她沒(méi)有任何的選擇權力，甚至一頭霧水，都不知道什么事情。直至后來(lái)，她的爸爸為她娶了一位繼母，生了一個(gè)小姑娘，也就是她經(jīng)常提起的妹妹。雖然那位繼母對她不錯，她也漸漸地接受了那位繼母，但心里不免還是有些不愿。她的爸爸總是對她說(shuō)：“無(wú)論在何時(shí)何地，遇見(jiàn)你以前的……，不要見(jiàn)也不要理她，她從前把你丟下，現在怎么想起你了……”每當她的爸爸說(shuō)起這些事，她總是有意避開(kāi)話(huà)題，但她知道，她的爸爸也是為了她好，所以并沒(méi)有反駁�？扇绻蛔屗�(jiàn)媽媽?zhuān)睦镫y免有些反抗。
然而，當她媽媽真正來(lái)學(xué)校探望她時(shí)，她卻是興奮的，以熱情似火相待。
“孩子！”她在排路隊時(shí)猛地回頭，因為這聲音對她而言是多么的熟悉而又親切。遠遠地，她便看到了那令她思念已久的面孔。她不顧一切地奔過(guò)去，一把抱住她的媽媽。她的媽媽激動(dòng)地說(shuō)：“我的孩子長(cháng)大了！今天中午媽媽帶你出去玩一下，已經(jīng)和你們老師說(shuō)好了！”“嗯！”她懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭。一路上，車(chē)廂里不時(shí)傳來(lái)她們的歡聲笑語(yǔ)。
來(lái)到德潤后，女孩緊緊握住游戲幣，好像別人要來(lái)?yè)屗频�。玩兒時(shí)，她的媽媽總是這樣說(shuō)：“做什么事情都要專(zhuān)心，難怪你以前總是輸！”女孩知道，那是因為她的目光好像被定格在她媽媽的臉上，不肯離去。一晃，上學(xué)時(shí)間便到了，她們這才依依不舍地分開(kāi)了。
晚上回到家后，女孩的爸爸便質(zhì)問(wèn)起來(lái)，弄得女孩哭了出來(lái)，她的爸爸便又苦口婆心地再三重復那段話(huà)。她有些恨她的爸爸：“為什么繼母可以看她從前的女兒，而我的媽媽卻不可以？”
唉，其實(shí)那個(gè)女孩就是我！
六年級的作文 篇5
一位身體修長(cháng)，卷曲的頭發(fā)披在肩上，兩道彎彎的眉毛下嵌者寶石般發(fā)亮的眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副紫色的眼鏡，嘴巴抿著(zhù)的女士來(lái)到智慧小學(xué)的門(mén)口。那就是二十年后的我——智慧小學(xué)數學(xué)教師。
我邁著(zhù)輕松的步伐走進(jìn)教學(xué)樓，剛一進(jìn)教學(xué)樓我就聽(tīng)見(jiàn)一聲聲問(wèn)好。不一會(huì )兒，我走進(jìn)辦公室桌上放著(zhù)一摞作業(yè)本，我一看這是今天早上新送來(lái)得作業(yè)本，我先把外衣脫下來(lái)，然后就坐在椅子上開(kāi)始聚精會(huì )神地批改作業(yè)了，不不知不不知不覺(jué)40分鐘已過(guò)去了，要上第二節課了，我一看第二節是我的，于是我就快速地拿了幾本教課書(shū)。
過(guò)了一會(huì )兒，我拿著(zhù)幾本教課書(shū)從辦公室走出來(lái)向班級的方向走去，遠遠的我就聽(tīng)見(jiàn)了班里發(fā)出的吵吵嚷嚷的聲音，可我一進(jìn)班級，班級就立刻靜了下來(lái)。同學(xué)們紛紛向我問(wèn)好�，F在開(kāi)始上課了，這節課我主要給他們講倒數的認識。我們班的同學(xué)可聰明了，不20分鐘課就講完了，接下來(lái)就是做一些習題。在做晤面的過(guò)程中同學(xué)們又學(xué)到了一些竅門(mén)，不知不覺(jué)中下課鈴響了，這節課就這樣上完了。
如果20年后我真的當上了一名老師，我一定會(huì )當一個(gè)受同學(xué)們尊敬和愛(ài)戴的教師。孩子們是祖國的花朵、希望，我一定會(huì )把我學(xué)到的知識都傳授給你們。
【六年級的作文】相關(guān)文章：
六年級作文_六年級作文01-20
六一六年級作文01-11
夢(mèng)想六年級作文_六年級作文01-20
發(fā)現六年級作文_六年級作文01-20
告別六年級作文_六年級作文01-20
我的六年級作文_六年級作文01-20
六年級的作文字_六年級作文01-20
六年級作文：溫暖六年級作文03-11
六年級作文：樹(shù)六年級作文03-11
六年級作文：堅持六年級作文03-11