【熱門(mén)】六年級我的老師作文匯總九篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的六年級我的老師作文9篇，希望對大家有所幫助。
六年級我的老師作文 篇1
面對大海，所有的侏儒都成了巨人；面對大海，所有的巨人都成了侏儒。只有面對大海，才能懂得什么是闊瀚，什么是博愛(ài)。
這學(xué)期，我們班新調來(lái)了一位語(yǔ)文老師——李老師。她的知識也如同大海一樣浩瀚，她的才情也如同大海一樣淵博，她的愛(ài)更如同大海一樣博大。
李老師有著(zhù)纖細的身材，白皙的臉蛋，扎著(zhù)一個(gè)短短的馬尾辮，一雙絲絨般的眉毛，像蝴蝶的觸須一般彎在那里，顯得特別黑，特別亮。一雙不大的眼睛卻特別有神，有時(shí)候溫和如春，流露著(zhù)種豐富的通達人情的理解力，有時(shí)變得異常嚴厲，發(fā)出閃電似的光，高高的鼻梁下長(cháng)著(zhù)一只小巧的嘴巴，笑起來(lái)，兩排潔白的牙齒格外引人注目。
上個(gè)星期六，微風(fēng)輕輕的吹，暖暖的陽(yáng)光覆蓋著(zhù)大地，小草在陽(yáng)光的沐浴下吐出了嫩嫩的小芽。伴隨著(zhù)這樣美好的天氣，我欣喜萬(wàn)分地去學(xué)校里幫助李老師布置展板。我剛來(lái)到李老師的辦公室時(shí)，便大吃一驚：雖然今天是星期六了，但是老師的陳舊整潔的桌上還整整齊齊地擺放著(zhù)好多本準備批改的作業(yè)。我一蹦一跳地來(lái)到了李老師的辦公桌前，“李老師，您好，我來(lái)了，請問(wèn)有什么我能幫忙做的呀！”我開(kāi)心的問(wèn)道�！爸煊姆f，這里有一些彩紙，還有四葉草和花的模型，照著(zhù)剪下來(lái)即可�！崩罾蠋煱言缫褱蕚浜玫哪Ｐ图安始堖f給了我�！昂玫��！蔽液ξ⑽⒌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，就立即開(kāi)始動(dòng)手了。此時(shí)，另外兩個(gè)同學(xué)也風(fēng)塵仆仆的趕來(lái)了，李老師又把剛剛教我的方法很有耐心，不厭繁瑣的再教了另外兩位同學(xué)一遍。我們三個(gè)人，照著(zhù)李老師的方法，認認真真的剪了起來(lái)。果然還是人多力量大啊，不一會(huì )兒，我們的剪紙就像一座小山一樣堆了起來(lái)。
李老師輕輕地走到我身邊，溫柔的拍了拍我的肩：“朱幽穎，這是打印好了的文稿，麻煩你把這上面的圖畫(huà)涂上鮮艷的顏色�！薄巴�，這些單調的文字配上圖片真的好漂亮��！”毛邱恒情不自禁嘖嘖贊嘆道起來(lái)�！霸谀睦镌谀睦�，我也要看看！”馮梓琪聞聲也轉過(guò)頭來(lái)，接過(guò)文稿，一張一張翻著(zhù)看，“天哪，每一張文稿的內容配上這些圖片恰到好處，簡(jiǎn)直太奇妙了！”我心里不由暗暗地佩服李老師的才情，原來(lái)我們剛剛在剪紙的片刻，李老師文思泉涌地把這些文稿配上了相對應的圖片，每一段文稿都根據它的文字內容，配上它的圖片都恰到好處。
我跟據老師教我的方法，涂上了鮮艷的顏色之后，李老師神采飛揚地說(shuō)道：“孩子們，我們的準備工作已經(jīng)完成了，只剩下最后一步了。GO，GO，孩子們，拿上你們剛剛剪好的彩紙，文稿，跟我一起下樓布置展板嘍！”我們三個(gè)人步履如飛的跟著(zhù)李老師來(lái)到了樓下。一個(gè)空白的展板呈現在了我們面前，“孩子們，我們今天要一起動(dòng)手布置，讓它在我們手里變的美輪美奐哦！”在李老師運籌帷幄的指揮下，一副漂亮的“藍圖”便呈現在了展板上……
這就是我的李老師——才情，溫柔，博愛(ài)于一身的好老師�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！痹谶@金秋感恩九月，我想輕輕地對您說(shuō)一句，老師您辛苦了！節日快樂(lè )！
六年級我的老師作文 篇2
在我們的學(xué)路生涯中，要接受無(wú)數老師的教誨，正是有了這些老師，我們才不一個(gè)懵懂，無(wú)知的孩童轉變成一個(gè)如饑似渴的汲取書(shū)本知識的學(xué)生。
老師為學(xué)生的付出很多心血，都是為了有一天我們能夠成為對社會(huì )有用的人。當老師從一年級教我們“1，2，3……"，回憶起來(lái)，老師是多么的有耐心。但我們聆聽(tīng)老師講課時(shí)，那抑揚頓挫、繪聲繪色的講課聲，你可否想過(guò)老師為給我們我們講課，常常備課要到深夜��！
我現在正在讀六年級，認識了趙老師和李老師這兩位老師，雖然他們教了我一年，但是，師恩難忘！
語(yǔ)文老師市中等身材，為了紿同學(xué)們大聲講課，嗓子已經(jīng)沙啞。但是在講課時(shí)，講的還是那么繪聲繪色，這是把課文內容表現得淋漓盡致。有時(shí)，她像一位嚴父，教育我們把功課認真完成;有時(shí)，她也像一位慈母，當同學(xué)中有人生病時(shí)，就噓寒問(wèn)暖，然后叫生病的同學(xué)去辦公室喝點(diǎn)熱水，緩一緩，他真是一位好老師！
數學(xué)老師是一位對待工作一絲不茍，對同學(xué)們非常嚴厲的老師。她對數學(xué)教育的要求很高，她認為數學(xué)不能有一點(diǎn)兒馬虎，充滿(mǎn)嚴謹。在她的課堂上，我們非常配合，因為她常說(shuō)，跟著(zhù)思路走，數學(xué)就非常簡(jiǎn)單，我從她身上學(xué)到了很多，最重要的就是學(xué)會(huì )了:嚴謹，認真！
無(wú)論是在兩位老師，還是其他老師，都為學(xué)生付出了汗水和心血，為祖國培養了人才。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干"，在這小學(xué)快要畢業(yè)之際，我想對老師們說(shuō):“啊!我的好老師，您為了我們付出了多少心血。老師你嚴厲，是為了我們將來(lái)發(fā)展，為我們好，。我的好老師，您辛苦了！
六年級我的`老師作文 篇3
在我眼前，時(shí)常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學(xué)老師—— 祁麗。
那時(shí)，我才讀三年級，那時(shí)的我任性、驕傲、愛(ài)耍小脾氣。有一次語(yǔ)文測試，我得了全班第一名，聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興得不得了，拿著(zhù)這張試卷到處炫耀。班長(cháng)讓我辦黑板報，我心里樂(lè )滋滋的，讓同學(xué)們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點(diǎn)不順意，就會(huì )亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了，就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。
這時(shí)候，祁老師來(lái)到我身邊，對我說(shuō)：“湖之所以寬闊、博大，是因為它包容著(zhù)所有的小水珠，它不會(huì )輕視其它小水珠，所以它十分快樂(lè )，一點(diǎn)也不孤獨。人也是一樣的，不能沒(méi)有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實(shí)全班七十幾個(gè)同學(xué)都是你的朋友，只是你沒(méi)有去好好珍惜，才會(huì )一個(gè)人這樣孤獨�！�
自從那次老師和我談心之后，我明白了許多，也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥�，懂得了真正的友誼。在學(xué)習上，祁老師也常常支持我、鼓勵我，陪我渡過(guò)了人生的一道道橋。
現在我轉學(xué)了，又認識了新的同學(xué)，新的老師。在這幾年里，我的學(xué)習有了很大的進(jìn)步，每當我取得一點(diǎn)成績(jì)的時(shí)候，就會(huì )想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵的眼神。
六年級我的老師作文 篇4
誒每個(gè)人都是在老師的關(guān)懷下長(cháng)大的，老師的眼睛充滿(mǎn)著(zhù)智慧和慈愛(ài)的光芒老師的目光總是你炯炯有神的，老師的眼睛總是萬(wàn)千變化，哦！仿佛每次變化都會(huì )給我們無(wú)窮的力量。
數學(xué)老師國字臉，有時(shí)笑嘻嘻的，有時(shí)非常嚴厲，看著(zhù)老師的目光就可以知道啦，而且經(jīng)常穿著(zhù)西服。
��？老師為我們講解題目時(shí)，我們同學(xué)爭先恐后的舉手，老師，樂(lè )呵呵地舒展開(kāi)去了皺紋，說(shuō)：既然那么簡(jiǎn)單就過(guò)了，下一題看看�！蠋熉曇舾呖喊�！可是在同學(xué)們安靜下來(lái)時(shí)，老師的話(huà)語(yǔ)又很慈祥又很溫柔，在我們求知問(wèn)題時(shí)董老師哦！放下手中的工作，專(zhuān)心致志的解決，我這心里的雜草，鋤地時(shí)樂(lè )呵呵的，上課時(shí)樂(lè )呵呵的。哦！
別看董老師，整天對我們樂(lè )呵呵的，可是它也有發(fā)怒的時(shí)候。他一發(fā)怒，仿佛晴天中，猛然爆出一聲響雷，嚇得我們連呼吸聲也仿佛沒(méi)有啦，就寫(xiě)下午的事，來(lái)講吧。嗯老師講解試卷時(shí)她得知某些同學(xué)是在寫(xiě)作業(yè)，中超來(lái)的，怪不得考試掛紅燈籠，數學(xué)是堅決不能抄襲噠差了這一次，下次就不會(huì )，嚴肅的數學(xué)老師發(fā)話(huà)了：作業(yè)抄抄下次怎么做怎么寫(xiě)考試是一下子就暴露出來(lái)了不會(huì )的問(wèn)題可以問(wèn)老師呀�！依蠋煹脑�(huà)語(yǔ)哦�。鎳烂C，靜的連鐘聲都可以聽(tīng)得到，緩了一兩刻，嚴肅的董老師沉重地說(shuō)；70分以下，早晚到我辦公室報道，正好，窗外的北風(fēng)蕭瑟，非常冷，什么時(shí)候清醒了，什么時(shí)候再回去！’這話(huà)語(yǔ)針對個(gè)別同學(xué)，我猜他們心中一定有千萬(wàn)只蟲(chóng)子搔癢著(zhù)他們，老師，望了望他們有講倒作業(yè)要給我先看我們不禁感嘆；董老師太嚴格了。
‘還記得那次買(mǎi)書(shū)嗎？記得多老師那時(shí)才正要發(fā)怒不尊師道重而言之，董老師所作的所為，還是為我們好的。也正因為這樣我們對董老師是又敬又怕，你說(shuō)，我們有這個(gè)優(yōu)秀的數學(xué)老師能不感到高興嗎？
六年級我的老師作文 篇5
新學(xué)期開(kāi)始了，我們來(lái)到學(xué)校，忽然一個(gè)嶄新的面孔站在我們的面前，哦!有新老師來(lái)了，她是一大學(xué)生，她叫鄧薇。
他一縷縷長(cháng)發(fā)飄飄，明亮的大眼睛，小小的鼻子下面有一個(gè)櫻桃小嘴，新學(xué)期的第一堂課是由我們的新班主任上的我們發(fā)現她的課好像是在一個(gè)從來(lái)沒(méi)進(jìn)去過(guò)的的一個(gè)世界，沒(méi)有了古板的題目，沒(méi)有嘮嘮叨叨的千叮萬(wàn)囑，只有一個(gè)美麗的天使站在前面。我們上他的課幾乎從來(lái)沒(méi)溜號過(guò)。
她不僅美麗動(dòng)人，而且還溫柔閑雅，記一次一名同學(xué)發(fā)高燒，雖然和同學(xué)家長(cháng)聯(lián)系上了，但因為那名同學(xué)家離太遠，所以不能及時(shí)趕到。鄧老師看到同學(xué)已經(jīng)快要暈倒了，于是她背上同學(xué)向醫院跑去，中途老師因沒(méi)有力氣所以跪倒在地膝蓋因擦破而流血，鄧老師奮不顧身的向醫院跑去，到醫院后老師吧同學(xué)交給醫生，不一會(huì )醫生從病房里出來(lái)對鄧老師說(shuō)：還好來(lái)的及時(shí)要不然就很麻煩了，天漸漸的黑了，同學(xué)的家長(cháng)趕到了，看到病倒在床的孩子和膝蓋的血以成固體的鄧老師，熱淚從眼睛里慢慢走出。
鄧老師一個(gè)美若天仙，溫柔閑雅的老師，鄧老師我們?yōu)橛幸粋�(gè)像你這樣的老師感到自豪！
六年級我的老師作文 篇6
我懷著(zhù)傷心的情感，離別了與我們朝夕相處幾年的老師和同學(xué)，來(lái)到六年級。在這里又相識了許多新同學(xué)和老師，一種新鮮感讓我融入大分班后的新環(huán)境。
我們的班主任――程老師，一位喜歡將馬尾辮梳在腦后，相貌平平，中等身材的老師。剛剛接觸，我就喜歡上了她。為什么呢？
首先，她的話(huà)語(yǔ)十分幽默，這和我們五年級的班主任很相似。不由得讓我從她的身上找到了一些親近感。
第二，她非常嚴厲，她的規定十分嚴格，卻十分有條理。相信可以把我們班管理的很好。她布置的作業(yè)也很多，單臨時(shí)課的作業(yè)就被我們形容，為期末日的作業(yè)。但是，這樣的說(shuō)法會(huì )激勵我們，將更多的時(shí)間用在學(xué)習上，為小升初備戰。
她還十分負責任。有一次，我們班的引導員去訓練，沒(méi)有分到座位，她很快為引導員找了一個(gè)合適的座位。但她發(fā)現我們在經(jīng)過(guò)一天又一天放松的暑假生活后，各種姿勢都十分散慢。于是，她便開(kāi)始訓練我們的站姿，坐姿……讓我們很快從“暑假模式”轉換回“學(xué)習模式”。
程老師,有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，我們一定會(huì )在程老師的帶領(lǐng)和引導下學(xué)習的更好，積累更多的知識，為小升初打好扎實(shí)基礎。
老師，您辛苦了！在無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)我們的同時(shí)，請您多多保重身體。我們喜愛(ài)你――程老師。
六年級我的老師作文 篇7
老師，您是辛勤的園丁，澆灌著(zhù)我們，使我們茁壯成長(cháng)。老師是一位可藹可親的家人，用她的知識培養著(zhù)我們，使我們懂得做人的道理，讓我們養成了團結友愛(ài)、遵守紀律的好習慣……
老師您對我們的愛(ài)是無(wú)私奉獻的，我們將永遠感謝您！這么多年以來(lái)都是您一筆一劃的教我們，讓我們在您的懷抱中獲得智慧的力量。
老師，都是您在我們失去自信時(shí)鼓勵我們。讓我們充滿(mǎn)著(zhù)信心，去面對困難、解決問(wèn)題。是您給了我們自我面對的勇氣，讓我們不再害怕黑暗，因為，我們知道在黑暗不遠處就是光明。
老師，在畢業(yè)之際時(shí)，我們將要感謝您。感謝您對我們的精心照顧，感謝您給了我們知識的瓊漿，感謝您讓我們有了勇氣和信心……這一切的一切都是老師用滿(mǎn)腔熱血教給我們的，這一切的一切使我們終生受益。
感謝您！我們敬愛(ài)的老師。
六年級我的老師作文 篇8
在世界上，影響我們成長(cháng)的因素有很多，任何一種都有可能對你的人生造成決定性的影響，使我們終身受益這種影響有可能是朋友的幫助，也有可能是名言的啟迪，更有可能父母的呵護。而對于我來(lái)說(shuō)卻是老師的教誨。
吳老師是我們的英語(yǔ)老師他個(gè)頭不高，一米七幾的個(gè)頭，眼睛上總架著(zhù)一副眼鏡整個(gè)人顯得很精神，可是別看他外表并不出眾，論起知識來(lái)足以用學(xué)腹五車(chē)來(lái)形容，最令我感動(dòng)的就是他經(jīng)常在學(xué)習和生活上照顧我們尤其是在一次升旗儀式上，早上我的車(chē)出了毛病，修車(chē)耽誤了很多的時(shí)間，等我到了學(xué)校時(shí)，連大氣都沒(méi)來(lái)得及喘一口的我，那熟悉的運動(dòng)員進(jìn)行曲便從我的兒邊響起，于是我立刻站直了身體。忽然，一陣無(wú)力感迅速侵蝕了我的身體，我心中暗叫不好，我知道我現在的狀況一定是因為早上過(guò)度運動(dòng)導致的無(wú)力感使我眼前不斷地眩暈，吳老師很快就發(fā)現了我的異樣，扶我過(guò)去休息，還拿來(lái)了熱水壺，讓我喝點(diǎn)熱水，并對我說(shuō)道：“丁楊明，你先休息一會(huì )，如果還不行的話(huà)一會(huì )我帶你去醫務(wù)室看一看�！蔽疫B忙說(shuō)：“不用的老師，我沒(méi)太大的事情�！焙戎�(zhù)老師送來(lái)的熱水，那熱水不僅溫暖了我的胃，更溫暖了我的心�；氐桨嗪罄蠋熌蔷洌憾蠲髂愫命c(diǎn)了嗎?更讓我感受到了師生間春風(fēng)般的溫暖。
正如同學(xué)生最重要的事是學(xué)習一樣，老師最重要的職務(wù)就是教給學(xué)生知識，吳老師知道我們建華班的英語(yǔ)成績(jì)很低，吳老師為了提高我們的成績(jì)可為是費盡了心，他從各處找來(lái)練習題給我們做。讓我們進(jìn)行鞏固提高。留的作業(yè)更是收上去仔細的修改，那時(shí)正是期末每天的作業(yè)量都是平常的兩倍，那時(shí)侯每當我們上體育課的時(shí)候都會(huì )看見(jiàn)吳老師與那小山一樣高的代批作業(yè)“奮戰著(zhù)”，一天再老師利用他的休息時(shí)間為我補習時(shí)，我在他低頭的那一剎那看到了他頭上的白發(fā)那是因給我們操心操的呀。這時(shí)，我不禁想起了這樣一句話(huà)：春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干。吳老師，您就像那蠟燭，燃燒了自己，卻為我們點(diǎn)起了指路的燈。
吳老師，您的教誨將永遠指引著(zhù)我的成長(cháng)，您的辛勞為我揚起了理想的風(fēng)帆。
六年級我的老師作文 篇9
“恩師鞠取天池水，撒向人間育新苗�！痹谖覀兊膶W(xué)習生活中，老師是一個(gè)不可缺失的人。唯有在老師的諄諄教誨下，我們才能更快樂(lè )的學(xué)習，更茁壯地成長(cháng)。在我心中，我的好老師便是我們的老班——陳靈俠老師。
在我眼里，陳老師是一位嚴師。課堂上，陳老師威嚴的眼神令我敬畏，每每看著(zhù)老師的眼睛，我心中便一直警示自己要嚴格要求自己；做題時(shí)，嚴格的要求令我膽寒，可我深知，嚴師出高徒。老師的嚴格，換來(lái)的是同學(xué)們優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)。
在我心里，陳老師又是一個(gè)和藹可親的人。天一冷，就響起了老師關(guān)切的話(huà)語(yǔ)：衣服穿厚點(diǎn)，注意保暖……這一句句話(huà)，溫暖了我的身體，更溫暖了我的心靈；上學(xué)遇見(jiàn)陳老師，陳老師總是面帶微笑。這笑容融化了寒冷的天氣，更融化了我的心。
“師恩深似海�！痹诮鼉赡甑南嗵幭�，更加深了我對陳老師的了解。而有一件事更讓我覺(jué)得陳老師是一位好老師。在一次期中考試中，我的成績(jì)“飛流直下三千尺”。自己也因失敗而停滯不前。其他同學(xué)的嘲笑，耀武揚威的姿勢……這種種事情令我偷偷哭過(guò)許多次。自己信心大減，希望渺茫，不知道自己該何去何從。正是陳老師的一句話(huà)激勵了我：‘我相信你有實(shí)力成功，這次只是沒(méi)發(fā)揮好，只要努力，下次就會(huì )成功�！罢J真思考這句話(huà)，我深深明白了”失敗之后不氣餒“的道理。于是，臉上又浮現出久違的自信。后來(lái)，在陳老師一次又一次，反反復復的鼓勵下，我終于又坐上了年級第一名的“寶座”。
陳老師的出色，在教學(xué)方法中也表現的淋漓盡致�！昂糜浶圆蝗鐮�筆頭”，陳老師本著(zhù)多寫(xiě)，多讀，多看的教學(xué)理念，讓同學(xué)們在作業(yè)中鞏固，從作業(yè)中記住重點(diǎn)、難點(diǎn)。每天晚上，陳老師都會(huì )提醒大家課外閱讀，本著(zhù)迎合老師的提議，我買(mǎi)了許多課外書(shū)籍。在日積月累下，我的寫(xiě)作水平更是突飛猛進(jìn)。真是“聽(tīng)師一席話(huà)，勝讀十年書(shū)��！”正是這獨特的教育風(fēng)格，使陳老師獲得了“洛陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課獎““宜陽(yáng)縣優(yōu)秀教師”“宜陽(yáng)縣模范班主任”“宜陽(yáng)縣骨干教師”“宜陽(yáng)縣教學(xué)標兵”“書(shū)香教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
您，就像和煦的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我；您，就像夜空中最亮的星，指引著(zhù)我；您，就像溫暖的春風(fēng)，撫慰著(zhù)我。您就是我的好老師———陳老師！