關(guān)于六年級螞蟻的作文集合五篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六年級螞蟻的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級螞蟻的作文 篇1
暑假的一天，我閑暇無(wú)事，坐在門(mén)前，望著(zhù)屋前的樹(shù)下爬來(lái)爬去的螞蟻發(fā)愣。突然， 想起了前幾天報紙上看到的一個(gè)故事：
有一次，一個(gè)登山員在攀登珠穆朗瑪峰時(shí)，由于雪崩，被埋在終年不化的積雪中，幾十年后，另外一個(gè)登山隊員在登山時(shí)發(fā)現了這個(gè)登山隊員，立即將他送入醫院，通過(guò)解凍，那個(gè)登山隊員竟然活了。
我不相信有這樣的奇事，人被冰雪覆蓋了幾十年后還能復活。
今天，我反正沒(méi)有事做，不如就做一下這個(gè)實(shí)驗吧！首先，我用小刀將冰箱中的冰霜刮下來(lái)，再找來(lái)一個(gè)杯子，將冰霜放入杯中并壓平，再找來(lái)一只螞蟻放在壓平了的冰霜上。然后，從冰箱中取去一些冰塊弄碎，放在螞蟻上面并壓平。再把那個(gè)杯子放入冰箱，大約半小時(shí)后，我取去那個(gè)杯子，發(fā)現那只螞蟻已凍得奄奄一息了。我將螞蟻從杯子中取去，放在火辣辣的太陽(yáng)下曬了一會(huì )兒。突然，螞蟻的觸角動(dòng)了一下，我又仔細觀(guān)察，發(fā)現螞蟻真的活了。
螞蟻為什么能復活？我到處查資料，可是一無(wú)所獲。所以，我要努力學(xué)習，長(cháng)大以后去解開(kāi)這個(gè)謎。
六年級螞蟻的作文 篇2
一身黑亮的盔甲，兩根細長(cháng)的觸角，六條纖細的腿，組成了黑色的小生靈——螞蟻。
一天放學(xué)回家的路上，幾只小螞蟻進(jìn)入了我的視線(xiàn)。他們從在我的腳邊爬過(guò)，于是我跟著(zhù)螞蟻進(jìn)入了它們的世界。這幾只螞蟻帶著(zhù)我來(lái)到了我家的屋檐下，這里出現了一條用沙子鋪成的小路，小路上出現了許多小螞蟻。它們正在忙碌著(zhù)：有背著(zhù)食物的搬運工，沿著(zhù)小路，急忙把食物進(jìn)小路盡頭的蟻穴；有口銜沙子的工程建筑師，忙著(zhù)這鋪建小路的圍墻；有的螞蟻拖著(zhù)一只已經(jīng)死去的螞蟻，像是去安葬犧牲的戰友；還有的螞蟻離開(kāi)小路到草地中尋找食物，他們像是探索者。我的目光離開(kāi)了螞蟻們的小路，緊跟著(zhù)其中一位探索者。
只見(jiàn)探索者走到小路的盡頭后，我沿著(zhù)我家的墻壁繼續向前走。突然，出現了一只大飛蛾。這只大飛蛾的一只翅膀受傷了，無(wú)法飛行，正在向屋角爬去。這只探索者追上大飛蛾后，圍繞著(zhù)大飛蛾轉了幾圈�；氐搅诵÷飞�，叫來(lái)了一大群搬運工。然后對大飛蛾展開(kāi)了致命的攻擊，小螞蟻一起擁上去，可是大飛蛾，力氣大，一腳就把幾只螞蟻踹出老遠。扇著(zhù)翅膀顯示著(zhù)自己強大的力量，大飛蛾的翅膀輕輕一動(dòng)，就能把幾只螞蟻扇飛�？墒�，小螞蟻們一點(diǎn)兒也不著(zhù)急，他們團結一心，連續不斷的攻擊大飛蛾。又對大飛蛾，開(kāi)展了車(chē)輪戰術(shù)，小螞蟻越戰越勇，越戰越多。大飛蛾，漸漸招架不住了。原來(lái)有許多小螞蟻緊緊咬住了大飛蛾，受傷的翅膀。幾十分鐘的戰斗，大飛蛾束手就擒了，小螞蟻們把大飛蛾拉進(jìn)了自己的洞穴。
我目睹了螞蟻們的生活，它們與大飛蛾之間的戰斗，讓我對這個(gè)身形微小，卻力量強大的群體，刮目相看。
我欣賞它們勤勞勇敢、團結一致的精神！從它們的行為中，我明白了一個(gè)深刻的道理：“團結會(huì )讓我們變得強大，團結會(huì )讓我們萬(wàn)眾一心�！�
六年級螞蟻的作文 篇3
在世界上，人類(lèi)是多么的渺小，而螞蟻，在人類(lèi)的面前，又是多么的渺小��！而它們，也有屬于他們自己的時(shí)間，不信，就聽(tīng)一個(gè)故事吧。
在一個(gè)小村莊里，有一個(gè)男孩叫敏敏，他非常的調皮。
有一天，敏敏像往常一樣在村里搗亂，可是他的面前，突然出現的一個(gè)仙女，那個(gè)仙女把手往敏敏的面前一晃，敏敏就昏倒了，醒來(lái)的時(shí)候，他驚奇的發(fā)現，自己變成了一只小小的'螞蟻，并且到了森林里面！敏敏連滾帶爬的往村里跑，可是這是的他，誰(shuí)會(huì )認得呢？敏敏發(fā)現在這里并不能找到幫助，于是垂頭喪氣的爬回了森林里。一只螞蟻看見(jiàn)了他，于是問(wèn)：“你怎么了��？”敏敏詳細的把全部過(guò)程講給了螞蟻聽(tīng)，螞蟻聽(tīng)完以后，對敏敏說(shuō)：“你可以來(lái)我們的大家族��！”“真的可以嗎？”“誰(shuí)說(shuō)不行呢？”于是，本來(lái)還流落街頭的敏敏，一下子就成了螞蟻家族的一員。
敏敏一天一天的忙碌著(zhù)，從來(lái)沒(méi)有休過(guò)一天假，終于有一天，他不耐煩了，他吼著(zhù)說(shuō)：“為什么我沒(méi)有螞蟻該有的時(shí)間！”“孩子，你以前在干的事，就是屬于螞蟻的時(shí)間啊�！蔽浵侀L(cháng)老意味深長(cháng)的答到，敏敏恍然大悟，這時(shí)候，仙女又一次出現了，她的手一晃，敏敏又暈倒了……
當敏敏醒來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)回到了村子里，他連忙趕回家，寫(xiě)下了這《螞蟻的時(shí)間》。
六年級螞蟻的作文 篇4
今天，我有趴在草地上，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。
空間在我眼前擴大了，草叢成了大森林。一只螞蟻，獨自四處走動(dòng)，發(fā)現了一塊小面包渣，我想它一定是位技術(shù)高超的廚師，出來(lái)找一些東西，做一些豐富的美餐給螞蟻們吃，現在，它找到了，可是搬不動(dòng)呀！它轉身往回走，走到洞穴里，不一會(huì )兒，高明的廚師又帶出幾位搬運工，它們齊心協(xié)力把食物搬了進(jìn)去，今晚它們的晚餐有豐富了！我仿佛嗅到了螞蟻們的飯香，我多想也和它們一起分享��！可惜不行，因為這些小精靈會(huì )被我驚嚇到得！螞蟻們的生活很有規律，自己干著(zhù)自己的事情：你瞧，小螞蟻正要去上學(xué)呢！它們高高興興地去到學(xué)校，老師在教課，小螞蟻們全神貫注地聽(tīng)著(zhù)，它們師生都那么認真，那么專(zhuān)心致志。螞蟻們上學(xué)的時(shí)候，他們的爸爸媽媽也在上班、工作呢！叮鈴鈴……鈴聲響了，小螞蟻們回了家，向父母匯報了學(xué)習得情況，一只看上去很得意的小螞蟻，我想它一定是受到了老師的表?yè)P吧！一只螞蟻強盜攔住了一只螞蟻村民，幸好螞蟻警察路過(guò)，把螞蟻強盜抓了起來(lái)。我想：螞蟻警察一定很開(kāi)心吧，因為它又為螞蟻村民們多做了一件好事！我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)親吻著(zhù)西山的時(shí)候，小狗的叫聲才把我的心靈喚回來(lái)。
我愿意牽著(zhù)你的手，一起去螞蟻的王國散散步！
六年級螞蟻的作文 篇5
一塊沾滿(mǎn)奶油的蛋糕屑掉在地上，很快引來(lái)了許多螞蟻。它們用強壯有力的肩膀把蛋糕屑扛在肩上，整齊又迅速地向蟻穴走去。它們一邊走，一邊哼著(zhù)小曲：“團結是力量，勤奮是塊寶，一二，一二，一二……”一路上遇到了不少同伴，它們熱切地用觸角打招呼：“你好，最近過(guò)得可好？這是要去哪兒旅行呀？”我也想跟它們寒暄幾句，可惜我不懂它們的角語(yǔ)。
螞蟻的住宅在墻角的裂縫里，它們和守門(mén)的看將打起了招呼：“看，我們帶來(lái)了什么？香噴噴的蛋糕屑，先開(kāi)門(mén)，哦，對了，待會(huì )一起享用美食�！笔亻T(mén)螞蟻說(shuō)：“好咧，換班就來(lái)！”螞蟻們走進(jìn)了洞穴，看，那棟豪宅便是蟻后的居室了，另外的高樓大廈則是貴族的家，不用說(shuō)，那些比較矮小的房屋便是平民百姓的了。
咦，這幾只小螞蟻在干什么呢？哦，原來(lái)在做功課呢！這時(shí)，戴著(zhù)眼鏡的螞蟻老師從從辦公室里走出來(lái)，對認真做功課的小螞蟻們說(shuō)：“同學(xué)們，下課了�！毙∥浵亗凂R上沖出教室，一邊歡呼：“自由了！”原來(lái)，小螞蟻也有跟我們一樣的感情。
參觀(guān)完螞蟻的住宅，整個(gè)人興奮不已，我發(fā)現了小螞蟻的快樂(lè )天地，探索了它們的秘密，心里比吃了蜜還甜。
我在螞蟻天堂等你來(lái)參觀(guān)！
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