【精品】六年級文具盒作文四篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的六年級文具盒作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級文具盒作文 篇1
我有一個(gè)文具盒，是我在三年級的時(shí)候參加英語(yǔ)比賽時(shí)得到的，雖然已經(jīng)過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了，但我還是非常喜歡它！
它的全身是粉紅色的，中間是一位美麗的芭比姑娘。芭比姑娘的頭發(fā)是金黃色的，從中間分開(kāi)，一直垂到腰，蓬松又美麗。棕色的彎彎的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙迷人的大眼睛，正在微笑地注視著(zhù)我，長(cháng)長(cháng)的彎彎的眼睫毛使她顯得更加美麗動(dòng)人，小鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)一排潔白的牙齒露在外面！是不是很美��？
它不但很美,也很有用。
它的肚子很大，雖然只有一個(gè)袋子，但也不遜色于袋子多的筆袋，每次我把文具裝進(jìn)去時(shí)，它都會(huì )撐得飽飽的。每當我考試不理想時(shí)，她會(huì )微笑著(zhù)鼓勵我，讓我繼續努力，她的笑是那么可愛(ài)；每當我考得很好時(shí)，她又會(huì )微笑著(zhù)表?yè)P我，讓我不要驕傲，下次考得更好，她的笑是那么會(huì )心，仿佛是一位鄰家大姐姐。
這個(gè)筆袋是我經(jīng)過(guò)刻苦努力得來(lái)的獎品，雖然并不貴重，但每當我看到它時(shí)，都有一股奮斗、不放棄的精神在激勵我！有一次，老師讓我做主持人，只有一天的時(shí)間準備，時(shí)間緊，任務(wù)重，對毫無(wú)主持經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)非常困難，這時(shí)，我看到了心愛(ài)的鉛筆盒，想起了當初英語(yǔ)比賽的不易，要比現在遇到的'困難大很多，這樣我恢復了信心，相信有志者事竟成。利用課間，絞盡腦汁的思考鉆研，當別的同學(xué)都興高采烈地出去玩時(shí)，我卻在教室里思索，揣摩每一個(gè)細小的動(dòng)作，每句話(huà)的語(yǔ)氣，可我越來(lái)越煩躁，越想越不公平，為什么別人可以玩而我只能在這里“受罪”呢？索性扔下筆和別人一起玩，正當我要走時(shí)，看見(jiàn)了芭比正搖頭、無(wú)奈，又一幅很生氣的樣子，它仿佛在說(shuō)：“小主人，這可是你積累財富的最好時(shí)機呀！別的同學(xué)都去玩了，但你把這段時(shí)間利用上了，你就比別人多一分收獲��！”
我聽(tīng)了，連忙回到位上，拿起筆繼續耐心構思著(zhù)，為剛才自己的行為感到臉紅，她的臉上又露出了滿(mǎn)意的笑容，說(shuō)：“相信你是最棒的！”時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，我終于寫(xiě)完了，連忙讓老師修改，老師看了，高興地表?yè)P了我，心里美滋滋的！主持中，我看到它在朝我招手，心里的小兔子一下子不見(jiàn)了，整個(gè)主持過(guò)程都很順利，多虧了我的好朋友——筆袋��！
是它給了我陽(yáng)光燦爛的童年，是它給了我成長(cháng)的信心和勇氣，讓我在童年這條路上有了歡笑和淚水，讓我健康快樂(lè )的成長(cháng)！
六年級文具盒作文 篇2
我有一個(gè)文具盒，它是一棟漂亮的兩層“樓房”。
它的主要顏色是紫色，盒蓋上面有許多米老鼠的圖案。最大的一只米老鼠瞪著(zhù)兩只黑眼珠，趴在一行字母的后面，探頭探腦的向外張望。有的小老鼠在做游戲，還有的小老鼠在跳舞。
“樓上”是鉛筆七兄弟的家。每當我要寫(xiě)字的時(shí)候，他們其中的一個(gè)就“跳”到我手上，幫我寫(xiě)好每一個(gè)字。
翻開(kāi)“樓板”，下面是地下場(chǎng)所，你們快看，格尺哥哥正在做“廣播體操”呢！而橡皮弟弟卻在家里“睡大覺(jué)”。噓！小點(diǎn)聲，千萬(wàn)別把他吵醒，他可是我的大功臣呢！每當我寫(xiě)錯字的時(shí)候，橡皮弟弟就像消防員一樣及時(shí)趕到“現場(chǎng)”，趴在紙上，扭動(dòng)著(zhù)它的小身軀，把錯字“沙、沙、沙地擦掉。同時(shí)也提醒我認真寫(xiě)字；格尺哥哥平時(shí)也是默默無(wú)聞。但對工作一絲不茍。他喜歡直來(lái)直去，從來(lái)不走彎路。好像時(shí)刻提醒我要做個(gè)正直人。
我喜愛(ài)我的文具之家——文具盒。
六年級文具盒作文 篇3
我有一個(gè)漂亮的文具盒，我很喜歡它。
我的文具盒是粉色的外殼，長(cháng)方體形狀的，長(cháng)約15厘米，寬約8厘米，高約2厘米。打開(kāi)文具盒，里面分了層，每層還有漂亮的圖案。最上面的一層是卡通米奇，米奇穿著(zhù)漂亮的裙子，微笑著(zhù)像是在告訴大家她有多美，米奇的旁邊還寫(xiě)有幾句英語(yǔ)。第二層和第一層的圖案一樣。第三層是空白的。每當我心情不好的時(shí)候，我就打開(kāi)我的文具盒看卡通米奇的圖畫(huà)。我的心情就會(huì )輕松而愉快。
我對我的文具盒每層都做了合理的安排。第一層放鉛筆、橡皮，第二層放直尺，第三層放筆芯。這樣，我的文具就可以盡情地伸展四肢，舒舒服服地躺在里面了。
我很愛(ài)惜我的文具盒，每當它掉在了地上，我就趕快把它撿起來(lái)。我用膠帶把文具盒的四個(gè)角用膠帶粘了起來(lái)，以防止生銹。如果有的地方生銹了，我也用膠帶粘起來(lái)，這樣，它就不會(huì )再生銹了。
我的文具盒是我的學(xué)習武器，是我學(xué)習的好伙伴。有了它，我的學(xué)習更方便了！
六年級文具盒作文 篇4
在林智鑫的書(shū)包里，住著(zhù)一個(gè)快樂(lè )的文具盒，而又是在這個(gè)文具盒中發(fā)生了一件事。
一天晚上，小智把文具盒放在了桌子上準備明天再放進(jìn)書(shū)包，放完后，小智就去睡覺(jué)了�！拔易钣杏�！”鉛筆哥哥說(shuō)。圓珠筆弟弟不服氣地說(shuō)：“我才最有用！”橡皮擦妹妹更不服氣地說(shuō)：“我才最有用！”結果，它們?yōu)榱藸帯罢l(shuí)最有用”吵起來(lái)了。這時(shí)，文具盒爺爺被它們吵醒了，說(shuō)：“你們在吵什么呢?”鉛筆哥哥說(shuō)：“文具盒爺爺，我才是最有用的，對吧？”這時(shí)，圓珠筆弟弟也說(shuō)：“文具盒爺爺，我才是最有用的，對吧？”橡皮擦妹妹也說(shuō)：“文具盒爺爺，我才是最有用的，對吧？”它們又吵了起來(lái)。文具盒爺爺說(shuō)：“我聽(tīng)明白了，原來(lái)你們在說(shuō)誰(shuí)最有用，對吧�！彼鼈儺惪谕暤卣f(shuō)：“對�！薄暗悄銈冊谟懻摰臅r(shí)候又吵了起來(lái)，對吧�！便U筆哥哥說(shuō)：“對的”文具盒爺爺又說(shuō)：“那說(shuō)說(shuō)你們自己憑什么說(shuō)自己最有用吧�！毕鹌げ撩妹孟日f(shuō)：“我能幫主人把寫(xiě)錯的字擦掉，所以，我最有用�！眻A珠筆弟弟說(shuō)：“主人考試的時(shí)候用我做試卷會(huì )很好看，所以，我最有用�！便U筆哥哥說(shuō)：“主人用我做作業(yè)卷面會(huì )很整潔，所以，我最有用�！甭�(tīng)完后，文具盒爺爺意味深長(cháng)地說(shuō)：“你們每個(gè)人都有每個(gè)人的用處，每個(gè)人都有每個(gè)人的缺點(diǎn)。尺有所短，寸有所長(cháng)，這樣，你們會(huì )更好，懂嗎？”它們異口同聲地說(shuō)：“懂了�！睆拇�，文具盒一家和和睦睦地過(guò)著(zhù)幸福日子。它們不再爭吵“誰(shuí)才是最有用”的這個(gè)話(huà)題。
這就是文具盒一家的故事。
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