精選我讀六年級了作文集錦六篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我讀六年級了作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我讀六年級了作文 篇1
父母是這個(gè)世上最?lèi)?ài)我們的人，但愛(ài)并不一定要掛在嘴邊，或許一次批評，也是父母對我們無(wú)限的愛(ài)。
星期五晚上，坐在書(shū)桌前的我正扒拉書(shū)包，找英語(yǔ)書(shū)，突然伴你學(xué)沒(méi)拿的念頭在我腦海中一閃而過(guò)。我瞬間一愣，急忙放下書(shū)，把頭沒(méi)在書(shū)包里，找了好幾遍，最后悲哀的確定為，伴你學(xué)丟在教室里了，沒(méi)帶！
這個(gè)消息如晴天霹靂般打在我不堪一擊的小心靈上，差點(diǎn)碎成了八瓣。
“英語(yǔ)老師剛剛放學(xué)前還訓話(huà)，完了，這下徹底玩了�！蔽規缀踅^望的長(cháng)哀了一聲。抱著(zhù)僅存的一點(diǎn)小希望挪到爸爸跟前，手在背后拈著(zhù)衣裳揉來(lái)揉去，出了一身汗。
終于，鼓足了勇氣對爸爸說(shuō)：“爸爸，我的英語(yǔ)伴你學(xué)沒(méi)帶，你幫我打印一下吧！”
爸爸抬起頭，盯了我好一會(huì )，看的我越發(fā)心虛，把頭低著(zhù)，盯著(zhù)地板，怎么都不敢直視爸爸那雙銳利、伶俐的眼睛。
“伴你學(xué)忘帶了？你怎么出教室前不看看帶沒(méi)帶，都回來(lái)了又來(lái)找我給你打印，你怎么自己不記者……�！泵鎸Π职值膯�(wèn)題，我只能閉緊嘴巴不出聲�？珊髞�(lái)，越聽(tīng)越委屈越不好受，終于忍無(wú)可忍。
“我不就是這次忘帶伴你學(xué)了嗎！你至于發(fā)那么大的火嗎？就不能幫我打印一下嗎？說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，眼淚便不由自主的滾落下來(lái)，滴在了地板上，摔成幾瓣，就如同我現在的心情。
我回到自己的房間，立刻熄滅了臺燈，鉆進(jìn)被窩，將自己包的只露出半個(gè)腦袋，總想快點(diǎn)睡去，忘了這事。
第二天還是如期到來(lái)。我坐在床上，抱著(zhù)被子，下意識的朝書(shū)桌瞟了一眼，卻驚呆了！一份打印件靜靜地躺在書(shū)桌上，似乎已等待我很久………
我捧著(zhù)拿份打印的試卷，看著(zhù)上面清晰可見(jiàn)的英文字母。那一刻，我終于讀懂了父親的愛(ài)！他的愛(ài)滲透在那些批評中，也滲透在這份充滿(mǎn)了父愛(ài)的文件中，伴我一路成長(cháng)。
我讀六年級了作文 篇2
夜深了，鄰居的燈一盞一盞地熄滅，我卻睡不著(zhù)，捧起一本《蘇軾詩(shī)詞文選》如饑似渴地讀了起來(lái)。時(shí)間慢慢地流逝，漸漸的，我的頭垂了下去，在這本書(shū)上趴著(zhù)，睡著(zhù)了。
夢(mèng)中，我好像來(lái)到了一個(gè)地方。這是個(gè)大湖，一葉扁舟在湖中心駛動(dòng)，深藍色的夜幕仿佛連著(zhù)天際，一輪皎潔的明月正從東山后升起，清風(fēng)陣陣吹來(lái)，水面卻波瀾不驚，乳白色的霧橫貫江面，清冷冷的水發(fā)仿佛連著(zhù)天際，我猛的想起《蘇軾詩(shī)詞文選》中的一幅風(fēng)景圖來(lái)。這，不就是赤壁嗎？風(fēng)大了，金黃色的落葉被吹落，隨著(zhù)河水向東流去，水面上泛起了一圈圈漣漪，江心上的扁舟也被風(fēng)吹得有些晃動(dòng)，船上的人似乎感覺(jué)到了，揭開(kāi)船簾，從船艙中走了出來(lái)。天，這不就是大學(xué)問(wèn)家蘇軾嗎？
我離開(kāi)了了《赤壁賦》，又走進(jìn)了《豬肉頌》的篇章�？�！蘇軾坐在鍋臺邊，灶里散發(fā)著(zhù)肉香，蘇軾一邊加柴火，一邊吟到“黃州好豬肉，價(jià)賤如糞土……奇怪蘇軾怎么那么樂(lè )觀(guān)呀！書(shū)中資料記載，蘇軾被貶黃州當團練使，在這個(gè)荒蕪之地，蘇軾生活十分窘迫，他理應天天以淚洗面，怎么會(huì )……？
夢(mèng)醒了，我對蘇軾，這個(gè)豪放派詩(shī)人又多了幾分了解，當我帶著(zhù)這種心境去讀《蘇軾詩(shī)詞文選》時(shí)，對那些詩(shī)詞又有了獨特的.見(jiàn)解。
蘇軾是我國文學(xué)史上不滅的明珠，歲月的流沙并沒(méi)有埋沒(méi)他，而是將他磨礪得更光滑，更耀眼。蘇軾，這個(gè)名字將永遠刻在我的心中。
我讀六年級了作文 篇3
我在學(xué)校的花壇里捉了一只小蝸牛。它的殼殼漂亮啦！它是唯一一只螺旋斑點(diǎn)殼的蝸牛。
我和它的相處不是特別好。有一天，我拿它和鄭湘懷的蝸牛比賽，就比誰(shuí)的蝸牛爬得快。我們把它們放在起跑線(xiàn)上，它們爬呀爬，鄭湘懷的蝸牛開(kāi)始來(lái)搭“順風(fēng)車(chē)”了。又有一次，我把它放在水里。誰(shuí)知道，它不停地拉屎。本來(lái)我的小蝸牛就有一股“尿騷味兒”，這下好了，臭死了。我還和它比賽，看誰(shuí)的眼睛睜得最久。好了，我認輸！它活到死都眨不了眼睛。還有，我在它爬的前方一點(diǎn)點(diǎn)放了一個(gè)紙牌，它竟然轉身就走。有一種“懶得理你”的瀟灑。
通過(guò)和蝸牛相處，我發(fā)現了蝸牛兩個(gè)秘密。一是蝸牛的屎是一條條的，有的比它自己都長(cháng)，粗就和觸角的根兒一樣粗。二是蝸牛走過(guò)的地方會(huì )留下一些黏液，黏液干了以后用弱弱的光照就會(huì )看見(jiàn)一條透明的、亮晶晶的線(xiàn)。
我讀六年級了作文 篇4
每天進(jìn)入校園，進(jìn)入班級之前，都會(huì )經(jīng)過(guò)一條小道。
這條小道兩旁常年種著(zhù)桂花，不遠處的前方就是學(xué)校的主席臺。這是我們的小小樂(lè )園，我們經(jīng)常來(lái)這兒玩耍，無(wú)數歡聲笑語(yǔ)在此飄蕩，小道只靜靜的，文雅溫柔。
夏天，小道兩旁的桂花早已蓋住了綠葉，炎熱的夏日讓我們不敢走出教室，生怕烤焦了的大地滾燙了我們的鞋子，但是，小道卻是我們在夏日經(jīng)常光臨的“顧客”，它“頭”上的長(cháng)廊和教學(xué)樓給我們帶來(lái)了涼爽，每次下課，小道早已準備好涼爽的“空調”等著(zhù)我們的到來(lái)，雖百無(wú)聊賴(lài)，但在小道上來(lái)來(lái)玩玩也總有無(wú)限樂(lè )趣。
秋風(fēng)帶走了桂花的嫩黃，迎來(lái)的是光禿禿的樹(shù)枝，桂花吹落到小道上，暖黃柔軟鋪薄薄一層，質(zhì)感細膩，此時(shí)，我們經(jīng)常會(huì )在小道上做做操來(lái)增加暖意，這條小道啊，依舊默默不語(yǔ)，一直看著(zhù)我們大步向前，走向明天。
小道給我們帶來(lái)無(wú)數回憶，如今我們即將高飛遠去，今天，你為我送上祝福，明天，我們將永遠留你在心底。
校園小道，我讀懂了你。
我讀六年級了作文 篇5
茫茫人海，于千千萬(wàn)萬(wàn)的人中，我卻和理著(zhù)光頭的丁川楠同學(xué)同坐一桌快四年了。這也許就是老師常說(shuō)的緣分吧，在爭吵與厭惡中，我漸漸讀懂了他。
四年級開(kāi)學(xué)初，一條歪歪扭扭的三八線(xiàn)將橙色的桌子分界開(kāi)來(lái)，同桌對我放了狠話(huà)：“誰(shuí)敢超過(guò)三八線(xiàn)，誰(shuí)的東西就得歸對方所有！”就因為這條線(xiàn)，我不禁厭惡他，第N次產(chǎn)生了換同桌的念頭，完全誤會(huì )了調皮而又喜歡開(kāi)玩笑的他，正在逗我玩呢。我憤懣地想：你敢沒(méi)收我的東西，我就告訴老師！
之后的幾天里，我不是胳膊超過(guò)三八線(xiàn)，就是課本超過(guò)三八線(xiàn)，我的心總是一揪一揪的，生怕他動(dòng)真格�？梢庀氩坏降氖�，他只是一笑而過(guò)。而最令我驚訝的是，在數學(xué)課上，我一糊涂，就將算式答案寫(xiě)錯了。更要命的是，我心愛(ài)的橡皮不見(jiàn)了蹤影，我急得像熱鍋上的螞蟻，眼淚都要奪眶而出。在不知所措的時(shí)候，同桌大方地將橡皮推了過(guò)來(lái)，一下子解決了我的困擾。
我對他的舉動(dòng)感到迷惑不解，忍不住問(wèn)他：“你定了一條三八線(xiàn)，我超過(guò)的東西你怎么不沒(méi)收，反而借我橡皮呢？”同桌拍著(zhù)大腿爽朗地笑著(zhù)：“我從我姐那知道的三八線(xiàn)，定著(zhù)玩呢！”瞬間，我讀懂了他。他不就是一年級時(shí)在操場(chǎng)上瘋狂奔跑的淘氣包嗎？他一向就是一個(gè)淘氣包，喜歡新奇的東西，我心想：淘氣的孩子也是友善的。
那條三八線(xiàn)雖然永遠霸道，將桌子分桌，但在我的眼中，它卻是一條擁有美好回憶的線(xiàn)。這條線(xiàn)，使我讀懂了那個(gè)淘氣的同桌。
我讀六年級了作文 篇6
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我上六年級了。
六年級，預示著(zhù)我們長(cháng)大了，也告訴我們，小學(xué)生活即將結束了。我不能確定這是件令人高興的事還是令人傷心的事，我的心里總有種說(shuō)不出的感覺(jué)……
回想起剛剛步入小學(xué)的時(shí)候，一下課我就喜歡跑到六年級的班門(mén)口去，總是用羨慕的眼光望著(zhù)那些大哥哥大姐姐們，希望有朝一日能像他們一樣高，一樣棒，一樣的博學(xué)廣文就好了。如今，我真的做到了，可是我同時(shí)也感覺(jué)到自己身上的壓力增加了。說(shuō)實(shí)話(huà)，在我的眼里，六年級跟其他年級截然不同：因為六年級一結束，我們就上初中了，就離開(kāi)了這個(gè)伴隨我們多年的母校，離開(kāi)了跟我們一起同心協(xié)力面對無(wú)數困難的同學(xué)們，心中自然依依不舍。其次，在這個(gè)學(xué)年里，我們必須付出加倍的努力，才能以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)，才能不讓那些給予我們厚望的老師、父母們失望。
所以，我在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始之前，就有了詳細的打算：1、上課要加倍的認真聽(tīng)講。2、空閑時(shí)間要多看課外書(shū)，增長(cháng)課外知識。3、一遇到不懂得題目，不能輕易跳過(guò)，要想方設法弄懂這個(gè)難題。4、在家里要抓緊復習，除了六年級的科目，其他年級的科目也要去認真看看。等等。
另外，我想在這最后一個(gè)學(xué)期里，跟同學(xué)們說(shuō)：“雖然我們相處的時(shí)間并不長(cháng)，但是我時(shí)時(shí)刻刻都把你們當成我的好朋友，可是，我們即將畢業(yè)了，畢業(yè)之后，也許我們很難再見(jiàn)到一面，我是多么想時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)啊，這樣就可以和你們待久一點(diǎn)了�！蔽疫�想跟老師說(shuō)：“老師，感謝你對我們語(yǔ)重心長(cháng)的教導，讓我們懂得了更多的知識。我真的很舍不得您，我親愛(ài)的老師！”
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