【熱門(mén)】六年級考試作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的六年級考試作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級考試作文 篇1
現在，買(mǎi)什么東西都很貴，如果沒(méi)有砍價(jià)的能力，那是萬(wàn)萬(wàn)不能的。我以前對自己的“砍價(jià)功力”總是不滿(mǎn)意，正好，有一個(gè)朋友要過(guò)生日，其他參加生日會(huì )的朋友托我給她們買(mǎi)十幾張賀卡。所以，我又要進(jìn)行對我自己的“砍價(jià)考試”了！
到了一個(gè)小商品店，賀卡的品種那叫一個(gè)多呀！再看看旁邊的幾家店，品種也是各式各樣的。我挑準了一家店，店主見(jiàn)我走了過(guò)來(lái)，于是就說(shuō)：“買(mǎi)賀卡吧！我的品 種特多，價(jià)格又不錯，還好看！挑幾張吧！”我看了一眼，他的賀卡真的都非常精致、好看，但又不想讓店主看出來(lái)，那是因為，如果店主知道我很喜歡，肯定會(huì )往 高提價(jià)錢(qián)。所以，我就裝著(zhù)不太喜歡的樣子說(shuō)：“多少錢(qián)��？”店主滿(mǎn)面笑容的說(shuō)：“不貴不貴！有5塊的、7塊的，最漂亮的就是10塊一張的了！”我說(shuō)：“我 看這賀卡也一般啦！便宜點(diǎn)兒！我買(mǎi)十多張哪！”他說(shuō)：“這已經(jīng)很便宜了！”我裝著(zhù)有些著(zhù)急的樣子說(shuō)：“便宜點(diǎn)兒！2塊5一張！要不然，我就不買(mǎi)了，那么多 家店，賀卡肯定有比你好的，而且選擇性又多，價(jià)格估計也比你的便宜多了！”店主可能是怕丟了這來(lái)之不易的生意，便不太高興地說(shuō)：“那 … …那… …”店主想說(shuō)什么，可欲言又止，我猜想，他會(huì )說(shuō)，那就賣(mài)給我吧�？捎峙绿澚吮�，所以，才那么難下決心的。我又想，這時(shí)候再說(shuō)些要“走了”之類(lèi)的話(huà)，他肯定 會(huì )賣(mài)給我的。于是，我便裝著(zhù)馬上要走的樣子說(shuō)：“不賣(mài)就算了！”店主著(zhù)急的說(shuō)：“那就賣(mài)給你吧！趕緊挑！唉！”我心里高興極了！不過(guò)到了最后關(guān)頭，再裝一 下，我就大功告成了！
我挑了十多張精致、漂亮的賀卡，結了帳，滿(mǎn)意的回了家。這次，我的“砍價(jià)考試”總算是圓滿(mǎn)通過(guò)了！
點(diǎn)評：
買(mǎi)賀卡雖然是件生活中的小事，但是在小作者的描寫(xiě)下，變得生動(dòng)有趣，在買(mǎi)賀卡的過(guò)程中，對于語(yǔ)言、心理的描寫(xiě)很到位，最后小作者通過(guò)自己的智慧，用便宜的價(jià)格買(mǎi)到了自己喜歡的賀卡，那種高興的心情也被體現的淋漓盡致，結尾部分用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)為文章做了很好的結尾。
六年級考試作文 篇2
前幾天，我們班數學(xué)上完了第一單元，于是，尹老師在星期五給我們考試了。
我拿到試卷，仔細地瀏覽了一遍。題目不難，但是如果不細心，還是會(huì )失掉很多分的。我想到這里，便開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。由于題目不難，我十分順暢地寫(xiě)完了這張試卷。
寫(xiě)完以后，我長(cháng)出了一口氣：題目也不是太難嘛。這時(shí)，我便胡思亂想起來(lái)，一會(huì )兒想自己得了一百分的情景，一會(huì )兒想應該讓家人怎么獎勵我。突然，我想起自己還沒(méi)有檢查試卷，急忙以最快的速度和非常細心的態(tài)度將試卷檢查了一遍。幸虧我想起要檢查試卷，檢查的過(guò)程中，我竟然一連檢查出好幾個(gè)錯誤，如果沒(méi)想到要檢查的話(huà)......天哪！我不敢大意了，又一連檢查了好幾遍，才放心的交了卷。
下午，尹老師來(lái)布置作業(yè)。當他寫(xiě)到“訂正試卷”時(shí)， 全班同學(xué)都發(fā)出驚呼：尹老師批改試卷的速度也太快了吧！然而，也有小部分同學(xué)用無(wú)比悲慘的語(yǔ)調說(shuō)道：“唉，早不發(fā)晚不發(fā)，偏偏這個(gè)時(shí)候發(fā)，看來(lái)，我整個(gè)周末都不能好好過(guò)了！”
“安靜，安靜！”尹老師高聲說(shuō)道，“這次考試，我們班90分以上有25人，還需要努力。下面，我把前八名同學(xué)的分數報一下，希望大家向他們學(xué)習！”
我雖然不怎么擔心考得不好，但是如果連前八名都排不上，那可就太丟臉了。于是，我豎起耳朵，專(zhuān)心地聽(tīng)尹老師報分數。
“這次考試的第一名是——劉珺儀同學(xué)！一百加二十！大家鼓掌！”尹老師說(shuō)。
我？第一名？不會(huì )吧？我第一反應就是老師是否報錯了。
然而，看到老師微笑的目光和同學(xué)們的驚訝表情，我也就不再懷疑了，三步并作兩步地走上講臺。 老師對我說(shuō)：“你考得很好，我準備獎你一本本子和一支有趣的圓珠筆，以資鼓勵�！闭f(shuō)完，尹老師就將我的試卷、一本寫(xiě)了我名字的本子和一支淺綠色的圓珠筆遞給我。
我細細的端詳著(zhù)這支圓珠筆，它的表面十分光滑，上面有一個(gè)打著(zhù)“OK”手勢的手 ，每根手指上都有各種不同的表情。筆桿由細到粗，筆蓋被隱藏得十分巧妙，不仔細看還真看不出來(lái)。我用手輕輕一扭，它竟然彎了過(guò)來(lái)，真好玩！接著(zhù)，我在同學(xué)們無(wú)比羨慕的地呼聲中，自豪地走回了自己的座位。
尹老師這種做法，不僅能使被報到名字的同學(xué)受到鼓勵，繼續保持，，還能使沒(méi)點(diǎn)到名字的同學(xué)知道了考前八名的好處，從而奮發(fā)向上，可真好呀！
六年級考試作文 篇3
這次期中考試的題目不是很難，但是由于我的粗心大意，不該錯的.題錯了好幾道，因此沒(méi)有達到預期的效果———滿(mǎn)分（100+5），只考了90分。
這次考試的時(shí)間挺長(cháng)，本可以好好檢查的。但是我卻認為這么容易的卷子，自己肯定全對，不需要檢查了。于是剩下的時(shí)間我就東看西看，自己玩自己的，白白浪費了大量寶貴的時(shí)間。沒(méi)考好的另一個(gè)重大問(wèn)題是：我太粗心了，解決問(wèn)題的第三題的長(cháng)乘寬乘高的積我算出來(lái)是“144”，可我卻寫(xiě)成了“114”，讓老師扣去了5分。你們說(shuō)我是不是太粗心了？
以前，我也是這樣對待這些考試，沒(méi)有一次得滿(mǎn)分。就連最后一道挑戰題，我自己通過(guò)思考、分析，計算出正確結果是“15”�？珊髞�(lái)聽(tīng)到有同學(xué)悄聲說(shuō)是“30”，就不假思索的改了答案。事后得知自己原來(lái)的答案才是對的，后悔不已。
今天，老師叫我們寫(xiě)期中考試的體會(huì )，我終于找到了每次考不好的原因。我決心改正所有的壞習慣，做到考試時(shí)認真檢查，相信自己，不隨便聽(tīng)信別人的考試信息。小小的考試為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預防針。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。相信我，我會(huì )努力的。一分耕耘，一分收獲！耕耘越多，收獲越多。
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