六年級臨別作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的六年級臨別作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
在這個(gè)炎熱的日子里，當木麻黃樹(shù)盛開(kāi)的時(shí)候，我們要用眼淚來(lái)留住這段美好的記憶，留住這所學(xué)校的每一株植物和每一棵樹(shù)。
從南郵小學(xué)成立到現在，窗下的木麻黃樹(shù)陪伴了我們很久，加了六個(gè)年輪。是她，一直看著(zhù)我們成長(cháng)；但是臨近畢業(yè)的時(shí)候，我們只能默默的看著(zhù)她衰老……每一枚年輪都刻著(zhù)每一個(gè)學(xué)期的精彩場(chǎng)景，仿佛是一本記錄著(zhù)一切的書(shū)，讓我們忘返。讀書(shū)聲，運動(dòng)會(huì )的'吶喊聲，競選班長(cháng)的歡呼聲，諄諄教誨的嚴厲聲…
五年級那天，操場(chǎng)上如火如荼。所有的學(xué)生都在為運動(dòng)會(huì )做準備。從裁判吹哨的那一刻起，我們都很專(zhuān)注，操場(chǎng)上仿佛安靜無(wú)聲�！鞍取�，一聲令下，跑道上的所有學(xué)生大踏步飛奔。也許，是因為跑道旁的學(xué)生歡呼雀躍。跑道上的學(xué)生跑得更猛了，直接沖到了終點(diǎn)。比賽結束后，現場(chǎng)留下的不是同學(xué)們的榮譽(yù)，而是同學(xué)們用汗水和刻苦練習澆灌的成長(cháng)足跡。
六年級的時(shí)候，老師讓我們輪流當一個(gè)月的班長(cháng)。秦雨翔第一輪是班長(cháng)。自從他當上班長(cháng)，我們就躍躍欲試，大家都想當班長(cháng)。但當那些人自愿站在舞臺上，念著(zhù)自己想當班長(cháng)的理由時(shí)，就覺(jué)得害羞，矜持。臉一下子升到了高潮，小眼睛對著(zhù)對方看學(xué)生的時(shí)候，恨不得地上有個(gè)裂縫可以翻進(jìn)去。其實(shí)我們可以佩服他們。因為他們有勇氣站在舞臺前，說(shuō)出很多人不敢說(shuō)的話(huà)，“我要當班長(cháng)”！而且，他們還必須做好準備：比如成為班長(cháng)后如何處理班級瑣事的心理準備，站在舞臺前不成為班長(cháng)，看著(zhù)大眾的眼睛，做好心理準備。這一選舉成功的時(shí)刻值得我們?yōu)樗澝篮蜌g呼。因為，只有懂得付出的人才會(huì )有收獲！
每個(gè)人的回憶都會(huì )勾起對往事的回憶：比如，看著(zhù)上學(xué)期“三好學(xué)生”的獲獎，不禁想起我上一年級時(shí)經(jīng)常讓老師生氣的場(chǎng)景，不禁回憶起小時(shí)候大人說(shuō)過(guò)的話(huà)：“他還小，不懂事……”
小時(shí)候把乳臭未干的味道保留下來(lái)有點(diǎn)不切實(shí)際。雖然我們可以大聲呼喊：“我們不要分開(kāi)！”但一切都是夢(mèng)的輪廓。唯一的辦法就是留下來(lái)。春游的時(shí)候，我們天真燦爛的樣子定格在鏡頭里，偶爾拿出來(lái)看看真好！不像那些人，只記得最初的想法，不記得自己做過(guò)什么。
提起往事，令人耳目一新。六年過(guò)去了，窗下的木麻黃樹(shù)，進(jìn)校時(shí)依然開(kāi)著(zhù)青春靚麗、繁花似錦的花朵�；ɡ匍_(kāi)得更漂亮了，就像我們離開(kāi)時(shí)，送別我們，留住我們。
再見(jiàn)，親愛(ài)的母校！當我們離開(kāi)你的懷抱時(shí)，你教會(huì )了我們很多，滋養了我們豐富的知識。我們學(xué)的是牙齒，無(wú)知的小哥哥；小姐姐成了有見(jiàn)識的大哥哥；大姐姐們！從脆弱，磨礪，到堅強，經(jīng)歷了無(wú)數次的挽留和淚水，才懂得用淚水去感恩。離別時(shí)的挽留是對過(guò)去的美好回憶。是小學(xué)最后階段的必修課。
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