風(fēng)六年級作文(15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的風(fēng)六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)六年級作文1
“生來(lái)本無(wú)形，走動(dòng)便有聲，夏天無(wú)它熱，冬天有它冷�！蓖瑢W(xué)們你們猜猜是什么？對，就是風(fēng)。四季的風(fēng)有柔和的春風(fēng)，涼爽的夏風(fēng)，蕭瑟的秋風(fēng)，刺骨的冬風(fēng)。其中我最?lèi)?ài)的'是春風(fēng)。
春風(fēng)是多變的。有時(shí)它是暴躁的，像匹脫韁的野馬奔跑著(zhù)。聽(tīng)，校園里的棵棵樟樹(shù)發(fā)出“嘩啦啦”的聲音，好像在演奏一首狂舞曲�；▔羞�沒(méi)有返青的小草在風(fēng)中翩翩起舞，跳著(zhù)倫巴、探戈、斗牛舞……一種跳完又跳起了另一種，可有勁呢。南天竹欣賞著(zhù)這些歌舞表演也投入進(jìn)去了，搖擺著(zhù)身子，扭動(dòng)起來(lái)了。門(mén)廳的條幅“啪啪”直響，好像在為它們喝彩。我站在風(fēng)中，春風(fēng)吹在身上，雖還有一點(diǎn)寒意，但已不像冬風(fēng)那樣刺骨。上完體育課，我滿(mǎn)頭大汗，此時(shí)，一陣陣春風(fēng)吹來(lái)，啊，真是爽極了！
有時(shí)，春風(fēng)是溫柔的，像個(gè)害羞的小姑娘。當它輕輕拂過(guò)樹(shù)梢時(shí)，樹(shù)梢輕輕擺動(dòng)，發(fā)出“沙沙”聲，好像在竊竊私語(yǔ)。站在風(fēng)中，春風(fēng)吹著(zhù)我的發(fā)絲，發(fā)絲繞在我的脖子上，癢癢的，好像是春風(fēng)在給我撓癢癢呢。
有時(shí)，春風(fēng)是神奇的，像個(gè)畫(huà)技高超的畫(huà)家，它悄悄地染紅了茶梅，描黃了蠟梅，漂白了廣玉蘭，繪綠了南天竹……繽紛的色彩讓春天的校園生機勃勃。
春風(fēng)不僅多變，而且還很調皮。
清晨，門(mén)外“撲啪”“撲啪”地響著(zhù)，是誰(shuí)在敲門(mén)？起來(lái)一開(kāi)門(mén)，原來(lái)是調皮的春風(fēng)。它繞過(guò)我的身邊，撲上桌子，“呼啦啦”地翻著(zhù)我的書(shū)，吹跑了我的畫(huà)，我一生氣把門(mén)給關(guān)上，頓時(shí)，春風(fēng)消失了，不知又跑哪兒淘氣去了。
來(lái)到校園，我找到了調皮的春風(fēng)娃娃。它跑過(guò)玉蘭樹(shù)身邊，玉蘭妹妹咧開(kāi)嘴笑了，露出它那美麗的花蕊。它跑到操場(chǎng)上，看見(jiàn)乒乓球在空中飛舞，就呼了口氣，讓同學(xué)們不能順利接到球。春風(fēng)娃娃又跑開(kāi)了，你看，它吹著(zhù)鐵環(huán)快速地轉啊轉，讓我們繞著(zhù)跑道團團轉。
春天的風(fēng)，你裝扮了大地，使大地五彩繽紛；你喚醒了萬(wàn)物，讓大地生機勃勃；你吹走了寒意，讓孩子輕松活動(dòng)……
啊，春天的風(fēng)，叫我怎能不愛(ài)你？
風(fēng)六年級作文2
每當微風(fēng)輕輕拂過(guò)臉龐，有沒(méi)有想過(guò)去了解一下風(fēng)。它與人類(lèi)緊密相連。
風(fēng)很神奇，很神秘。它沒(méi)有絢麗的色彩，也沒(méi)有迷人的芳香，也無(wú)法用手去觸摸它。風(fēng)似乎離我們很近，又似乎離我們很遠。
龍卷風(fēng)是風(fēng)的一種，也是殺傷力很強的一種。龍卷風(fēng)被人們所畏懼，我對它卻很感興趣。龍卷風(fēng)與往日拂過(guò)臉頰的微風(fēng)截然不同，它能被人類(lèi)用肉眼看到，殺傷力也非同一般。大多數人只從電視上見(jiàn)過(guò)，但這足以使人產(chǎn)生強大的畏懼感。龍卷風(fēng)風(fēng)如其名，它像傳說(shuō)中的龍似的那樣長(cháng)，直沖天空，它是卷狀的。龍卷風(fēng)能輕而易舉的把一棵參天大樹(shù)連根拔起，更不用說(shuō)卷走人了。龍卷風(fēng)過(guò)后一片狼藉，比當年日本鬼子掃蕩嚴重多了。龍卷風(fēng)會(huì )把物體“運”到異國他鄉。我想那些“金錢(qián)雨”、“青蛙雨”也是拜龍卷風(fēng)所賜吧。還有一種風(fēng)，人類(lèi)對它深?lèi)和唇^，那就是——沙塵暴。沙塵暴可干了不少壞事，像對我國灌渠形成的`破壞、加劇土地沙漠化、是農作物減產(chǎn)。如果不趕緊采取措施，后果真是不堪設想。
世上萬(wàn)物有好的一面也有壞的一面，當然風(fēng)也不例外。
風(fēng)也是一種景色。風(fēng)景，風(fēng)景，沒(méi)有了風(fēng)，再美的景也不完美。微風(fēng)拂過(guò)，湖面波光粼粼，枝葉隨風(fēng)飄蕩，多么怡人��！如果沒(méi)有風(fēng)，詩(shī)中的景色也會(huì )稍顯遜色，像杜甫的《春夜喜雨》中的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！毕褓R知章的《詠柳》中的“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！辈桓蚁胂笕绻麤](méi)有風(fēng)，還會(huì )有此情此景，這種感覺(jué)嗎？
風(fēng)也是一種能，可以說(shuō)它取之不盡用之不竭。風(fēng)力發(fā)電極大的造福于人類(lèi)。風(fēng)力發(fā)電沒(méi)有燃料問(wèn)題，也不會(huì )產(chǎn)生輻射或空氣污染。風(fēng)能是最清結、無(wú)污染的可再生能源之一。
秋天到了，風(fēng)就像一把扇子，扇去夏日的炎熱，迎來(lái)涼爽和溫柔，把秋天送到我們面前。也可在炎炎夏日帶來(lái)一絲涼意。
風(fēng)還有很大潛能，等著(zhù)我們去挖掘。正如同我們每個(gè)人。
風(fēng)六年級作文3
秋天，秋姑娘將所有的思念與回憶寫(xiě)在了一片片黃色的楓葉上，而風(fēng)兒卻當起了郵遞員，一路吹著(zhù)落葉上的思念，將它送向遠方。
我的小學(xué)六年的生活就要過(guò)去了，就要離開(kāi)這生活了六年的校園了，可是我舍不得離開(kāi)。這兒有我和藹可親的老師，有形影不離的同學(xué)和好朋友。在這六年中有笑聲、有哭聲、有鬧聲……這兒珍藏著(zhù)我獨一無(wú)二的童年。
還記得語(yǔ)文課上的辯論會(huì )么？我們爭先恐后的搶答，為了幫助自己一方成員搶答而爭得面紅耳赤、你攻我反，分不出勝負，有些同學(xué)因沒(méi)搶答到問(wèn)題而急得像熱鍋上的螞蟻，眼淚直在眼眶里打轉。同學(xué)們都沉浸在教室驚心動(dòng)魄的辯論會(huì )中，為自己代表的.一方而拼了命的搶答辯論，激烈的場(chǎng)面猶在眼前。
還記得足球場(chǎng)上的運動(dòng)會(huì )嗎？我們創(chuàng )下了許多次第一，團體跑的戰場(chǎng)上每位成員都緊緊抓住左右兩邊同學(xué)的衣服，瘋了似的向前沖，大家緊緊拉住彼此的手、直到到了終點(diǎn)還激動(dòng)地忘卻分開(kāi)，心里的小鹿激動(dòng)地找不到方向，直到最后成績(jì)公布的一剎那的歡呼，才迎來(lái)了安寧。
還記得我們勝利后的情形嗎？一聲聲激動(dòng)的歡呼、一句句同伴們的激勵、一次次老師的“加油”、“加油”、一陣陣爸爸媽媽的熱烈的掌聲，言猶在耳。一件件過(guò)往，歷歷在目，那是我們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠��！
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)，匆匆的，小學(xué)六年的生活就要過(guò)去了，要離開(kāi)這片滋潤著(zhù)我們生長(cháng)的校園了。從穿著(zhù)寬大的校服入學(xué)的小不點(diǎn)到穿著(zhù)退卻泛黃的校服離開(kāi)的畢業(yè)生，要離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)回憶的地方了，白色墻壁的教室、熱鬧的足球場(chǎng)……
又是一年風(fēng)起時(shí)，風(fēng)兒帶走了我的不舍與回憶……
風(fēng)六年級作文4
四季的風(fēng)，各有各的不同，都有她獨特的一面。卻只有那春天的風(fēng)，讓我陶醉。
春天的風(fēng)是溫暖的，當她拂過(guò)你的臉頰，你便會(huì )感受到它的溫暖。那種溫暖，便是母親手心的溫度。那種溫暖，仿佛可以一直暖到人的心里。
春天的風(fēng)是柔和的，她不同于干燥的夏風(fēng)；不同于蕭瑟的秋風(fēng)；不同于刺骨的寒風(fēng)。她是何等溫柔��！就像一個(gè)慢性子的女孩�？偸遣痪o不慢的，默默地穿過(guò)城市與鄉村的`角角落落。她經(jīng)過(guò)的地方都會(huì )有大片大片的花兒綻放，似乎是在贊美這柔和的春風(fēng)。
春天的風(fēng)是帶著(zhù)香味兒的。是清香而不馥郁的味道，當春風(fēng)從你鼻子前略過(guò)，你會(huì )聞到風(fēng)的氣息，有花兒淡淡的香甜的味道，青草清新的味道和露水濕潤的味道。但當你更努力的去聞時(shí)，卻發(fā)現什么都聞不到了。春風(fēng)只有在不經(jīng)意間，才會(huì )讓你領(lǐng)略到，她那獨特而清新的味道，下一秒卻消失的無(wú)影無(wú)蹤，仿佛從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)。路邊的萌發(fā)的小草和初放的野花，才是她留下的最真實(shí)的痕跡。
春天的風(fēng)是忙碌的，雖然不知道她還要做些什么，但她總是在三月時(shí)匆匆的來(lái)，五月時(shí)匆匆的去，想來(lái)她待的時(shí)間可真短。把小草花朵喚醒，為樹(shù)木青山染上顏色，做完了她該做的，她便消失了，一點(diǎn)痕跡也不留下。
春天的風(fēng)有時(shí)又有些小氣，她來(lái)時(shí)把春花，春草，草樹(shù)與春天一齊帶來(lái)，但她離開(kāi)時(shí)，卻又統統帶走了。在她一離開(kāi)之際，卻也不與人們商量一下，又絕不想著(zhù)給人們留下什么，好讓人們來(lái)紀念這又一個(gè)逝去的春天。她連一點(diǎn)小草的嫩綠也不留下，統統交給夏天去染成深綠色。若一定要說(shuō)她留下了些什么，那便是人們對春天與春風(fēng)美好回憶罷了。
這就是春天的風(fēng)，讓我陶醉的風(fēng)。
風(fēng)六年級作文5
我是風(fēng)，一家有四個(gè)兄弟，我是最小的那個(gè)。
父母把三個(gè)哥哥送到沙塵暴、臺風(fēng)和龍卷風(fēng)三位叔叔那兒學(xué)藝。我也不愿意留在這里，只好獨自去了一個(gè)偏僻的山村。
雖然這個(gè)地方貧窮落后，但人們肯動(dòng)手勞動(dòng)。春季，我一邊幫著(zhù)下雨，一邊看孩子們做風(fēng)箏；夏季，村民們坐在樹(shù)下還奇熱無(wú)比，我便用身體籠罩著(zhù)整個(gè)村子；秋季，剛吹完落葉，我又給辛苦的農民吹風(fēng)；冬季，我不敢出門(mén)，害怕把人們弄得著(zhù)涼。
我猜得果然不錯，沒(méi)幾年，這村莊變成了城市。隨著(zhù)先進(jìn)設備的引進(jìn)，生活變了樣，人也變了樣......
村子富強后，人們變著(zhù)法兒地掙錢(qián)。起初，他們伐木造廠(chǎng)，廠(chǎng)子排出的廢物還倒給河流爺爺；然后就是改造，城市完全水泥化，把山上的果園改裝成滑雪場(chǎng)；最后，在河邊蓋發(fā)電裝置，讓河流爺爺承受更大的壓力。有了這些便利設施，他們逐漸變得好吃懶做、金錢(qián)至上。最可氣的是，他們蓋了氣象臺來(lái)預測我的行蹤！
這種生活沒(méi)過(guò)幾年，一件意外的事險些改變了城里的'命運。
一個(gè)夏天的晚上，我正聽(tīng)天氣預報，聽(tīng)到有臺風(fēng)、沙塵暴和龍卷風(fēng)向這里快速移動(dòng)。我十分高興，一定是哥哥們來(lái)了！可我轉念一想：他們一來(lái)，城市絕對會(huì )灰飛煙滅的。不行，我得阻止他們。我立刻騰空，希望找到哥哥們的動(dòng)向。終于，我把他們叫到了河流對岸，開(kāi)始于他們交涉。最后，他們同意回家，可必須讓城里人做出承諾。
城市是保住了，可如果人類(lèi)不意識到問(wèn)題所在，一定會(huì )有下一次的。這次我猜錯了，人們沒(méi)有再犯錯誤�；蛟S他們已明白“順自然者生，逆自然者忘”的道理了吧！
風(fēng)六年級作文6
如果能回憶，我回憶的定然是你們的笑臉
——題記
夜深人靜，我來(lái)了窗前，望著(zhù)手中的畢業(yè)合影，輕輕地拂去上面的灰塵。忽然，縷縷皎潔的月光落在照片上，頓時(shí)，一張張燦爛的笑臉清晰可見(jiàn)。那一道道身影是那么近，可又那么遙遠。
思念如洪水般在我的心中奔涌，在其中的，還有一份悵然，為曾經(jīng)那份友誼，為這時(shí)光的匆匆……
6年前，來(lái)自天南地北的我們來(lái)到這夢(mèng)想起航的校園。在你們的陪伴下，我的人生又多了幾分光彩，多了幾份難以割舍的回憶。就在那個(gè)不大的校園，那間小小的教室，有我們一步步走來(lái)的足跡，有我們奮發(fā)拼搏，留下的汗水，有我們每一個(gè)人的歡聲笑語(yǔ)，還有……如今我濃濃的懷念和心中揪心般的痛楚！
絲絲春風(fēng)悄然而至，輕柔的微風(fēng)中還帶著(zhù)點(diǎn)溫暖。遠方的同學(xué)們，是你們在安慰我嗎？雖說(shuō)是“春面不寒楊柳風(fēng)”但風(fēng)中終究還是帶著(zhù)淡淡寒意。想到這里，我心中的.暖意一掃而空，終是潸然淚下。
兩千多個(gè)日子轉瞬即逝，即便心中有再多的不愿，分別的日子還是來(lái)了。一張畢業(yè)照，一場(chǎng)考試，我們，畢業(yè)了！可充斥在心中的不是畢業(yè)后輕松的笑容，而是難過(guò)。最后一次班會(huì )，最后一次聽(tīng)到九十個(gè)同學(xué)的聲音，最后一次聽(tīng)到老師親切的關(guān)懷，老師，還記得臨別前您說(shuō)的最后一句話(huà)嗎？老師只能陪伴你們到這里了，外面的風(fēng)雨還得靠你們自己，但是永遠記住，老師永遠在這里，69班這個(gè)大家庭也永遠在這里……
短短幾句話(huà)，道盡了心中的不舍，也許這些話(huà)我會(huì )遺忘，也許這些往事會(huì )被時(shí)光所掩蓋，但這份情卻是天長(cháng)地久。
清細的雨絲是開(kāi)始在天空出現，打濕了我的衣裳。風(fēng)的聲音漸漸大了，我仿佛聽(tīng)到了同學(xué)們的呼喚，是你們在遠處想我嗎？我心頭一緊，原本熱淚盈眶的我更是放聲大哭起來(lái)，淚水模糊了我的雙眼，昔日大家的身影在眼前浮現，淚水干了，眼前還是一片雨夜。風(fēng)兒啊風(fēng)兒，是我的同學(xué)在想我嗎？如果可以，請告訴他們，我也很想你們��！
外面是風(fēng)的聲音？不，這是我內心的聲音在低回繚繞……
風(fēng)六年級作文7
天快黑了，月亮悄悄地升到了0+，皎潔的月光輕輕地灑進(jìn)我的書(shū)房，灑在我身上。我靜靜地看著(zhù)這本書(shū)，看得很美。突然，一道光出現在我的眼前，我輕輕地，身體飄飄悠悠地升了起來(lái)。
“天快黑了。天氣很冷。馮姐姐，休息一下吧�！币粋�(gè)輕柔的聲音傳到了我的耳朵里，我立刻明白我是風(fēng)，是春風(fēng)。我靠在云上，輕輕地睡著(zhù)了。
第二天早上，我伸了個(gè)懶腰，撫摸著(zhù)世界上所有的東西，叫醒了每個(gè)人。草探出頭向我招手。小花張開(kāi)笑臉，給我看它纖細的腰。柳樹(shù)看著(zhù)鏡子里的湖。我站著(zhù)不動(dòng)。突然聽(tīng)到遠處有聲音，“嗚嗚，為什么沒(méi)有風(fēng)？我想放風(fēng)箏�！碑斘衣�(tīng)到我的名字時(shí)，我急忙跑過(guò)去，看見(jiàn)許多孩子在廣場(chǎng)上等著(zhù)風(fēng)來(lái)放風(fēng)箏。我輕輕地吹了吹，孩子們高興地哭了。我迅速把手中的五顏六色的風(fēng)箏放在天空空上，看著(zhù)孩子們開(kāi)心的樣子，我很滿(mǎn)足，忍不住笑了。
今天天氣有點(diǎn)熱，當孩子們放風(fēng)箏回家時(shí)，我用盡全力吹了口氣，把火減少到煩躁。卻發(fā)現力量太強了，樹(shù)葉“嘎嘎”作響，新種的小樹(shù)干被我吹到了地上。當環(huán)衛工人看到這一幕時(shí)，他非常不高興，說(shuō)道:“這種天氣，破風(fēng)，把我們剛種下的`所有小樹(shù)干都吹倒了。真的很糟糕。我真的不喜歡今天的風(fēng)�！�
聽(tīng)完環(huán)衛工人的責罵，我哭了。我沒(méi)想到好心做了壞事。云姐姐什么都看到了，過(guò)來(lái)安慰我。忙碌了一天后，我累了，不能哭了。我躺在云姐姐的懷里，漸漸地睡著(zhù)了。
我半夜醒來(lái)，發(fā)現床不是我腳下的云。我坐起來(lái)，看著(zhù)天空空的星星和朦朧的云。我又微微一笑...
風(fēng)六年級作文8
空氣在陽(yáng)光的照射下相互嬉戲，快樂(lè )地玩耍，一切都那么祥和。我就在這樣優(yōu)美的環(huán)境下誕生了。
我天生調皮。一會(huì )兒碰見(jiàn)了氣流哥哥，就悄悄跟在他后面，趁他一不小心跌了一跤，就卷進(jìn)來(lái)。又是卷起袋子，甩到高空，又是吹倒一個(gè)人，好像顯示自己力量強大似的，好不高興！
可是，過(guò)了不久，我就對眼下的小玩笑不再滿(mǎn)足了，我開(kāi)始羨慕起臺風(fēng)叔叔來(lái)。于是，我向他請教，終于成為了一股臺風(fēng)，無(wú)惡不作。我興奮地將人們舉起來(lái)，又重重地摔了下去。人們見(jiàn)到我，就像碰到妖怪一樣，一撒腿就跑，還建造了防風(fēng)墻來(lái)阻擋我。我漸漸虛弱下去，再無(wú)力制造惡果了，只好躲到樓里。突然，我想明白了：善有善報，惡有惡報。為什么不做一股做好事的風(fēng)呢？于是，我開(kāi)始了我的`另一種生涯。
這時(shí)的我，已經(jīng)成了一股善良的風(fēng)。一天，一群孩子不小心把沙包扔上了房頂。我不知道有多興奮：這是我做的第一件好事，一定要緊緊抓住機會(huì )，成為一股“人見(jiàn)人愛(ài)”的風(fēng)。啊，體育老師已上樓撿沙包去了！說(shuō)時(shí)遲、那時(shí)快，我吸足了氣，奮力一吹，沙包居然奇跡般地掉了下來(lái)。圍觀(guān)的人都說(shuō)，這可是天助神力呀！其他兄弟也用贊賞的目光看著(zhù)我，而我則在一旁快樂(lè )地跳起舞來(lái)，心里別提有多高興了！
我受到了上天的獎賞，變成了一股身姿優(yōu)美的風(fēng)。每當從湖面掠過(guò)，掀起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，都會(huì )受到人們的贊美。我讓噴泉變得優(yōu)雅，讓草兒變得更綠，使花兒變得更加美麗，還會(huì )逼那可惡的烏云逃之夭夭......我給你們帶來(lái)的好處簡(jiǎn)直不計其數，但是，過(guò)去我也曾給你們帶來(lái)過(guò)麻煩。善有我，惡有我，你們會(huì )怎樣評價(jià)我呢？
風(fēng)六年級作文9
你來(lái)過(guò)吧，好像又沒(méi)來(lái)過(guò)啊，案幾上的清茶仍留有余香，淡淡倒映著(zhù)你片刻停留的痕跡，待記憶的風(fēng)一吹，一切仿佛冷了下來(lái)，我茫然地再去搜尋你的影子，冰冷的記憶突然干涸，無(wú)跡可尋。----題記
風(fēng)撩撥過(guò)靜水，留下一池心旌搖曳。飛機劃過(guò)白云，留下心底深深的一條線(xiàn)。而你，你走過(guò)四季的變遷，灑下遍地流轉的時(shí)間，在我的記憶里，流連，流連。曾經(jīng)無(wú)數次的追尋，偶爾記起某個(gè)午后，某個(gè)街角，某次伸手，某次幫助，卻忘了最不該忘的，在記憶的長(cháng)河里，凝結成冰。
每天和無(wú)數的人遇見(jiàn)，上演各不相同的故事，扮演換來(lái)?yè)Q去的角色。有些人完全忘了，比化學(xué)公式遺忘的速度還快。有些人是匆匆一瞥的緣分，轉身遺失在人海。有些人則完全銘記，在記憶的王國里永不朽，用來(lái)充當語(yǔ)文作文的題材。還有一種人，參與過(guò)你一陣的人生，張揚地來(lái)，卻無(wú)半點(diǎn)痕跡地離去。與直接拿橡皮擦在腦海里抹去不同，有個(gè)影影綽綽的`影子。歲月在，人在，共有的記憶卻消失殆盡。
比如，同學(xué)。
畢業(yè)的時(shí)候，壯志豪情地說(shuō)，做一輩子的朋友，計劃好了以后的以后，卻降服在時(shí)間的彼端。其實(shí)，沒(méi)必要把回憶拎得門(mén)兒清，或許你會(huì )忘記在某年某月某某借了你一塊橡皮，但只要你記得有這么些個(gè)人，就好。
只要記得，只要哪天你猝不及防地出現在我的面前，我能從容不迫地說(shuō)出你的名字，擁抱，寒暄，就好。不重要，其他的都不重要。
你來(lái)過(guò)吧，帶走了滿(mǎn)園的春色，或許我記得，或許我忘了。你不再盤(pán)踞我的腦海，但在我的心里，在那里，你將不朽。水以起伏的波濤來(lái)保留風(fēng)來(lái)過(guò)的痕跡，云以縫縫合合的流線(xiàn)來(lái)守護飛機來(lái)過(guò)的痕跡。而我，我以年輕滾燙的心紀念你的不朽。而這一切，終將沉淀。
來(lái)吧，來(lái)吧，路過(guò)的人啊，光臨寒舍小斟一杯，路還漫長(cháng)，歇歇腳再啟程。
風(fēng)六年級作文10
不同季節的風(fēng)，表演者屬于自己的角色，有著(zhù)不同的性格，不同的樣子。
靦腆的女孩·春風(fēng)
春風(fēng)的到來(lái)，是那么的悄無(wú)聲息，好像刻意的不讓人發(fā)覺(jué)。春風(fēng)宛如一位靦腆的女孩，用自己的手，細細地撫摸著(zhù)小草，仿佛在告訴小草，讓它快快長(cháng)大。她的到來(lái)，一切都變化得生機勃勃，小草抬起了胸脯，花朵直起了腰板，臉上綻開(kāi)了笑臉。人們看春風(fēng)來(lái)了，也開(kāi)始勤勞地播種了。
春天的.風(fēng)，你四季風(fēng)中的好開(kāi)頭。
生氣的少年·夏風(fēng)
夏風(fēng)的到來(lái)，帶來(lái)了炎炎的夏日，他來(lái)得倉促，來(lái)得急躁。
生氣的夏風(fēng)一會(huì )兒把自己心中的轉為炎熱帶給各地，一會(huì )兒把云朵妹妹弄哭了，害得連夜下著(zhù)暴雨，馬路上都是云朵的淚水，一會(huì )兒發(fā)怒了，叫上了龍卷風(fēng)來(lái)發(fā)泄怒火。
夏天的風(fēng)，你可以改掉你的壞脾氣嗎？
幽默的叔叔·秋風(fēng)
秋風(fēng)襲襲，帶來(lái)了滿(mǎn)懷的喜氣。秋風(fēng)好像一位幽默的叔叔。
秋風(fēng)來(lái)到了果園，給蘋(píng)果笑彎了腰，從樹(shù)枝上掉了下來(lái)，一位農民臉上洋溢著(zhù)笑容，開(kāi)心地摘著(zhù)熟透的蘋(píng)果，來(lái)到了田野，秋風(fēng)一來(lái)，麥子都忍不住的哈哈大笑，身旁的石榴也按耐不住了，“撲哧——”裂開(kāi)了大嘴放肆地大笑著(zhù)呢！
秋天的風(fēng)，你帶來(lái)了陣陣的喜氣，真是一個(gè)開(kāi)心果。
嚴酷的祖母·冬風(fēng)
刺骨的冬風(fēng)來(lái)了，像是一位冷酷到底的祖母。
她一來(lái)，小魚(yú)都害怕地躲到了水底，水面上也多加了一層保護膜，人們也害怕冷言冷語(yǔ)的祖母，裹上了厚厚的衣服，祖母還是說(shuō)著(zhù)風(fēng)涼話(huà)，邊說(shuō)還邊吐著(zhù)雪花。
冬天的風(fēng)，能不再這么的冷酷嗎？
四季的風(fēng)，你們的到來(lái)給四季添加了許多的色彩！
風(fēng)六年級作文11
青島，鱗次櫛比的高樓；青島，層巒聳翠的大山；青島，一望無(wú)際的大海。在這如詩(shī)如畫(huà)一般的青島，更是有許多雕梁畫(huà)棟的建筑�！段逶碌娘L(fēng)》正是青島標志性的建筑。
《五月的風(fēng)》出自心靈手巧的自由藝術(shù)家黃震之手，坐落在青島市“五四廣場(chǎng)”，高達30米，直徑27米，重達500余噸�！段逶碌娘L(fēng)》，顧名思義，它的外形正如一陣風(fēng)，這旋轉升騰的紅色的風(fēng)格外令人震撼，這雕塑是為了體現“五四運動(dòng)”反帝反封建的愛(ài)國主義基調和張揚騰升的民族力量。這“風(fēng)”的中間還有一個(gè)紅色的大圓球，我想，這或許就是團結一心的人們抵抗敵人的真實(shí)寫(xiě)照吧。這雕塑旁，枝繁葉茂的大樹(shù)，青翠欲滴的小草，與它有著(zhù)鮮明的對比，更顯現出它與眾不同，生機勃勃。它與身旁波光粼粼的大海融為一體，美不勝收，蔚為壯觀(guān)。
夜晚，《五月的風(fēng)》更是令人心曠神怡。它在朦朦朧朧的月色中巍然矗立，紅色的`外表中閃爍著(zhù)耀眼的光芒。知了在一旁鳴唱，微風(fēng)在一邊起舞，而它，是在綻放著(zhù)它的光彩，是那么美好，那么震撼。旁邊一盞盞明亮的路燈，更是把它襯托的迷人了。天空中閃現著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)繁星，大地上行走著(zhù)群群游人，這里的一切，都成為了這美輪美奐的《五月的風(fēng)》的背景。這時(shí)，如果在這里坐一坐，迎著(zhù)微風(fēng)徐徐，欣賞著(zhù)漂亮的“風(fēng)”，那真是再愜意不過(guò)了。
風(fēng)，翩翩起舞；五月的風(fēng)，清風(fēng)徐來(lái)；《五月的風(fēng)》，不同凡響。風(fēng)，是那么和諧；五月的風(fēng)，是那么愜意；《五月的風(fēng)》，又是那么的美好。我喜歡光彩奪目的《五月的風(fēng)》，喜歡紅瓦綠樹(shù)的青島。
風(fēng)六年級作文12
我愛(ài)風(fēng)，因為它像一個(gè)慈祥的母親，佛著(zhù)你的臉頰，使你心曠神怡；我愛(ài)風(fēng)，因為它帶著(zhù)濕潤的芬芳氣息，輕輕地吹過(guò)大地，吹過(guò)樹(shù)梢，吹過(guò)我的家，吹過(guò)草地；我愛(ài)風(fēng)，因為它把世界用魔法變得勃勃生機。
春天的風(fēng)是草綠的。它邁著(zhù)輕盈的腳步，迎著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，吹化了已經(jīng)睡了許久的積雪，吹開(kāi)了已經(jīng)結凍了很久的河，喚醒了大地的萬(wàn)物，染綠了無(wú)邊無(wú)際的原野，給世界帶來(lái)了無(wú)窮的綠色的希望。
夏天的風(fēng)是天藍的。當熾熱的陽(yáng)光灑滿(mǎn)多彩的大地，它就輕輕地吹過(guò)蒼穹，吹過(guò)大地，給人以海風(fēng)般的涼爽，舒暢。春末夏初的南風(fēng)，吹來(lái)了新麥子的清香和青草的氣味，更讓人感覺(jué)神清氣爽。
秋天的風(fēng)是金色的。當農民伯伯快樂(lè )地收獲著(zhù)好吃可口的果子時(shí)，它調皮地來(lái)玩耍了。瞧，它穿著(zhù)一件象征著(zhù)秋天的金衣服，它一會(huì )兒在草地上打滾，它一會(huì )兒在小朋友的游戲中湊熱鬧，一會(huì )兒在樹(shù)枝上和樹(shù)葉談話(huà)。突然，它感覺(jué)玩累了，它跑到了公園的座椅上休息，沒(méi)想到的是它把座椅變成了自己身體上的衣服的顏色——金色。
冬天的風(fēng)是像鵝毛般的白色。當我們每個(gè)人都躲在屋子里，開(kāi)著(zhù)溫暖的空調，只有它一個(gè)在外面獨自享受快樂(lè )�？�，它穿著(zhù)一件雪白雪白的.衣服，它一會(huì )兒在草地上嫌它太冷了，一個(gè)接一個(gè)悄悄地躲回了自己的老家。一會(huì )兒它又去拜訪(fǎng)自己的好朋友——樹(shù)葉，悄悄地對它說(shuō)：“朋友，你知不知道我為什么這么不受歡迎呢？你能告訴我嗎？可惜，連它的朋友也被嚇得逃走了，可它的朋友哪里知道自己跑的方向正是通往恐怖世界的大門(mén)——深溝。它又跑到公園的座椅，對座椅說(shuō)：“朋友，你可以告訴我不？”座椅笑著(zhù)對它說(shuō)：“它們不是不歡迎你，而是你太冷了！”風(fēng)笑了笑，說(shuō)：“哦，我明白了，謝謝你，我回家休息休息再來(lái)！拜拜，我要回家了！”
我愛(ài)風(fēng)，愛(ài)它的春夏秋冬，愛(ài)它的顏色，愛(ài)它的千變萬(wàn)化。因為它讓祖國更加欣欣向榮，讓世界更加美麗，更加的好看，迷人。
風(fēng)六年級作文13
我是一陣風(fēng)，你知道我是怎樣產(chǎn)生的嗎？我是由空氣流動(dòng)引起的一種自然現象，我是由太陽(yáng)輻射熱引起的。
剛剛被產(chǎn)生出來(lái)的我，對這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇！首先，我來(lái)到了沙漠里，沙子把我裝飾成沙塵暴。但那里有些無(wú)聊，因為只有白楊樹(shù)和一列列火車(chē)從那里經(jīng)過(guò)，有時(shí)候我跟它們打招呼，卻沒(méi)有得到過(guò)回應。于是，我來(lái)到了森林里，森林里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，十分雅致、漂亮！我熱切的跟森林里的一切事物打招呼，鳥(niǎo)兒還與我一起跳舞呢！但有一些動(dòng)物卻不太喜歡我。小松鼠說(shuō)，我把它剛摘好的松子都吹得七零八落、無(wú)影無(wú)蹤了；小猴子說(shuō)我一來(lái)他的玩具——藤蔓跑來(lái)跑去，害得它從藤蔓上掉了下來(lái)，現在還痛著(zhù)呢！我趕忙離開(kāi)了森林，來(lái)到了一個(gè)小鎮上。還沒(méi)走到呢，雷公公就敲著(zhù)它那大鼓來(lái)了“轟隆隆”！嚇的人們趕緊跑回家去。但是我貪玩，闖了進(jìn)去，不但沒(méi)有減少聲勢，反而越鬧越大，我真后悔！
過(guò)了一會(huì )兒，雷公公走了，人們也回家了，大街上孤零零的`只有我自己。如果我會(huì )說(shuō)話(huà)的話(huà)，一定會(huì )向他們道歉的；如果我有淚水的話(huà)，一等會(huì )放聲大哭起來(lái)！走了一會(huì )兒，我遇到了月亮姐姐，她對我說(shuō)：“你不是一個(gè)只會(huì )搞破壞的小壞蛋，你也是可以做好事的。那里有一個(gè)風(fēng)車(chē)，不如你去哪里看看，也許那里需要你的幫助呢！”
我告別了月亮姐姐，來(lái)到了大風(fēng)車(chē)哪里，大風(fēng)車(chē)卻一動(dòng)不動(dòng)。我一走近大風(fēng)車(chē)，它開(kāi)始轉動(dòng)了，我不禁覺(jué)得好玩，便在那里玩了起來(lái)，風(fēng)車(chē)不停地轉動(dòng)著(zhù)，電也源源不斷地輸送到了各地。
世界這么大，我想多看看。于是我便離開(kāi)了那里，繼續我的旅途！
風(fēng)六年級作文14
假如我是風(fēng)，我會(huì )吹遍大江南北，拂去那可怕的污垢，留給人們最純凈的天地，當然我不是為了褒獎，一切都發(fā)自我內心的善良。
就算我擁有再多，但最寶貴的東西仍是母親贈予我的，她教我善良，教我怎樣助人為樂(lè )，怎樣舍己為人，母親，她總是在我身后默默地支持我，鼓勵我，那是我力量的源泉，在那里，我看到了生命的.偉大與光耀。
假如我是春風(fēng)，在母親你生氣時(shí)，會(huì )有一股和煦的暖風(fēng)，彌流你的全身，剛才的怒氣早已煙消云散，滿(mǎn)世洋溢著(zhù)美好的氣氛，母親你笑了，但你卻不知道，我也笑了。媽媽?zhuān)隳懿碌絾�？�(jì)毫司驮谀闵磉叄?/p>
假如我是秋風(fēng)，牢記我仍充滿(mǎn)綠意，我從不因秋的悲涼而悲涼，楓葉散盡，我想它是太想念地上的伙伴了，我會(huì )為它們的友誼而鼓掌。太可笑了，我一點(diǎn)不認為，我永遠都是快樂(lè )的，永遠都是天真的，當母親你國為秋天的凄傷而難過(guò)時(shí)，我會(huì )跟著(zhù)你，散發(fā)迷人的花香。呵，那是我從南國帶來(lái)的，母親你能聞見(jiàn)嗎？啊，你聞到了，你精神了，你快樂(lè )了，你仿佛能捕捉到我的氣息。母親，你快樂(lè )，所以我快樂(lè )，你傷心，所以我會(huì )讓你開(kāi)心，因為我愛(ài)你，我多想依戀你吶！
“孩子，是你吧？”母親發(fā)現我了，慌忙中，我四處逃竄，當朝著(zhù)喧鬧的街市奔去時(shí)，回頭一看，母親你那飄逸的長(cháng)發(fā)，“你能捉到我嗎？”我想可以，因為我是你的兒子，深?lèi)?ài)著(zhù)你的兒子！相信我吧，將來(lái)我會(huì )是你最依賴(lài)的依靠，人生的仄聲，你陪我，路上的客棧到了，芳香也到了�！翱�，那是我孩子！”媽媽?zhuān)阍谡f(shuō)，可我是風(fēng)��？
風(fēng)六年級作文15
我變成了風(fēng)，時(shí)而是輕柔的暖風(fēng)，時(shí)而是無(wú)情的狂風(fēng)，時(shí)而給人帶來(lái)涼爽，時(shí)而刮走屋頂的瓦片。
記得那是一個(gè)冬天的早晨。
心情差到極點(diǎn)的我咆哮著(zhù)，刮過(guò)一座又一座城市。雨點(diǎn)姐姐和雪花妹妹也來(lái)幫忙，整個(gè)天空又黑暗又陰冷，令人恐懼。
我看見(jiàn)了一個(gè)身材魁梧的男人，他夾著(zhù)公文包，手中拿著(zhù)一把傘，剛打開(kāi)大門(mén)。我攜帶著(zhù)雨點(diǎn)向他猛吹過(guò)去。他連忙縮了回去。我鄙夷地沖他笑了笑，哼！一點(diǎn)小風(fēng)都承受不起！
我猛然想起，當我吹過(guò)一片草地的時(shí)候，一朵孤獨的、柔弱的小花被我吹得東倒西歪，但我走后，它倔強地挺起了腰，仰起了頭。而那些看似粗壯結實(shí)的植物，卻在我的威力下七零八落，折的折，倒的`倒。
這個(gè)男人不就像那些失敗的植物嗎？碰上我發(fā)威的時(shí)候，不迎難而上，而是像個(gè)縮頭烏龜一樣，躲在家里不出來(lái)了。
我依舊咆哮著(zhù)走過(guò)。
是她，讓我放慢了腳步。
她的雨傘已經(jīng)塌下了半邊，頭發(fā)被我吹得凌亂不堪，衣服也已經(jīng)濕了，但肩上的書(shū)包卻毫發(fā)未損，她依然倔強而執著(zhù)地走在上學(xué)路上。她，一個(gè)六七歲的小女孩，怎能承受住這般大的壓力？
我猛然收住了腳步，雨點(diǎn)姐姐和雪花妹妹也悄悄退下，烏云婆婆散開(kāi)了，太陽(yáng)公公出現了，笑吟吟地照耀著(zhù)大地。她收起傘，抖抖身上的水，一步一步朝學(xué)校走去。
我變成了柔軟的微風(fēng)，我的心里豁然開(kāi)朗。
不知為什么，我又想起了那朵小花。就如她一樣，用小小的單薄的身體迎接狂風(fēng)暴雨，用堅定的毅力贏(yíng)得了這場(chǎng)戰斗。
我抬頭，望望四周，忽然覺(jué)得，原來(lái)，冬日的陽(yáng)光竟也這么溫暖……
冬去春來(lái)，萬(wàn)物復蘇，我化作了暖暖的春風(fēng)，吹綠了小草，吹紅了小花，天地間煥然一新。
我又看到了她。
她挽著(zhù)伙伴的手，走在上學(xué)路上。她還是那樣的陽(yáng)光，像一朵美麗的小花，向陽(yáng)開(kāi)放，向陽(yáng)微笑。
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