【必備】六年級成長(cháng)作文匯總七篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的六年級成長(cháng)作文7篇，歡迎大家分享。
六年級成長(cháng)作文 篇1
人的一生，會(huì )讀許多篇文章，也一定看過(guò)許多部書(shū)。但是，真正從童年伴隨我們到現在的書(shū)卻寥寥無(wú)幾。在我的腦海當中，有這么一本書(shū)，它像我的一個(gè)知心朋友一樣，一直從我的童年陪伴我到現在。
記得我第一次看到它的時(shí)候，我才四歲，正在上幼兒園的中班。那時(shí)候，它被放在幼兒園的圖書(shū)館里，我因看見(jiàn)它的封面很有趣，便拿著(zhù)它，走到一個(gè)小凳子旁坐下，津津有味地看了起來(lái)。只可惜它的頁(yè)數不多，只有十幾頁(yè)，我識字不多，只能跟著(zhù)插圖去理解里面的故事，但這就是這樣，也覺(jué)得書(shū)有獨特的魅力，簡(jiǎn)單的故事情節有趣，如：桃園三結義，草船借箭，敗走麥城等等。這些有趣的故事情節給我留下了一個(gè)好的印象。從此，我便對書(shū)念念不忘，一有它的影子，我便甚是歡喜。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，第二次見(jiàn)到它的時(shí)候，我已經(jīng)六歲了。那天是我的生日，我的爸爸把它送給了我。我喜出望外，一拿到它便如饑似渴地看了起來(lái)。不到一天的時(shí)間，我便看完了這一整本書(shū)�？墒�，它的頁(yè)數還是那么少，只有六七十頁(yè)，但是，它比我小時(shí)看的，內容要豐富多了，書(shū)中的人物形象也更多了，更形象了，當我在飽覽這本書(shū)的同時(shí)，受到了更多啟發(fā)，我的內心更堅強了，視野更開(kāi)闊了……
在以后的日子里，我也經(jīng)常接觸到它，而且我看的不再是兒童版的了，我開(kāi)始看青年版的書(shū)，因為青年版的一本就有三四百頁(yè)，可以慢慢看，里面的人物也更形象，從此，我又一次與書(shū)中的英雄人物結下了不解之緣。在閱讀的'同時(shí)，很多人物形象也深深地印在了我的腦海當中，如：足智多謀的諸葛亮、義云天薄的關(guān)羽、奸雄曹操等等。此外，書(shū)中巧妙的寫(xiě)作方法、豐富的文學(xué)知識、歷史知識也讓我受益匪淺，在它的陪伴與影響下，我愛(ài)上了文學(xué)，愛(ài)上了寫(xiě)作，希望自己在文學(xué)世界里繼續遨游，與更多的人物進(jìn)行對話(huà)。
說(shuō)了這么多，你們一定很期待，究竟是一本什么書(shū)讓我如此癡迷呢？相信你們也猜到了吧。它，就是一直陪伴我的朋友——《三國演義》，它不僅給我帶來(lái)了豐富的知識，也給我帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，有它的陪伴真好，也希望這本書(shū)能一直陪伴著(zhù)我，見(jiàn)證我的成長(cháng)。
六年級成長(cháng)作文 篇2
心里苦苦的
看著(zhù)鏡子中的我，不禁再次嘆息，額頭上又多了小痘痘，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”��！我下了狠心，準備把“外來(lái)者”給趕走，又是用手擠，又是用水敷。折騰了半天，拿起鏡子一照，痘痘還在額頭熠熠生輝。我拋下鏡子，躺在床上，心里有些生氣，又苦苦是，痘痘��！你別總賴(lài)在我這兒行不行？
心里酸酸的
一個(gè)月了，痘痘仍舊屹立著(zhù)，再次拿起鏡子，心里竟沒(méi)有以前那么惱火了，竟覺(jué)得這粉嫩嫩的小痘痘有些可愛(ài)了，也許是已經(jīng)適應了，那么那么討厭它們了！看著(zhù)鏡中的我，心里酸酸的，摸著(zhù)痘痘，我真的.又愛(ài)又恨吶！
心里甜甜的
我發(fā)現我完全釋然了，也許是因為媽媽的那番話(huà)。那天，當我正為額頭上的痘痘苦惱時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)“雨，你這青春痘是成長(cháng)的象征呀！你有什么好傷心的，這不是災，不是病，這說(shuō)明你在長(cháng)大！”我恍然大悟，這痘痘無(wú)關(guān)上并不，只是因為成長(cháng)，這不是每個(gè)女孩都要經(jīng)歷的嗎?從那天起，從那一刻起，我不再苦惱，我為成長(cháng)而快樂(lè )。這青春痘代表我不再是那個(gè)什么事都要依賴(lài)媽媽的小女孩，我正長(cháng)大，要學(xué)會(huì )自己的事情自己做。
那么，我也不需要與痘痘們戰斗了，因為一顆顆成長(cháng)的種子在萌發(fā)，它們不就是嗎？
六年級成長(cháng)作文 篇3
歌德說(shuō)過(guò)一句名言：“要成長(cháng)，你必須要獨立才行�！�
在我眼里，獨立是成長(cháng)的一部分，并且是成長(cháng)的基礎。我想，每一位名人，每一個(gè)人的成長(cháng)都是先學(xué)會(huì )獨立，接著(zhù)進(jìn)行下一步，往下走。獨立也是每個(gè)人從小孩變成大人的必經(jīng)之路。
想起最近，老師讓我們自己做一次飯，剛開(kāi)始做的時(shí)候，我緊張的要死，生怕切菜的時(shí)候沒(méi)拿好刀，劃傷自己的手。切了一會(huì )兒，我估計媽媽是擔心我，于是打算過(guò)來(lái)幫我。當時(shí)不知道我是哪根筋跳了，竟然拒絕了媽媽?zhuān)瑳Q定自己做。我小心翼翼地切著(zhù)菜，盡量不切著(zhù)手。切完就要準備下鍋炒了。我往鍋里倒了點(diǎn)油，準備等油熱了再下鍋。這時(shí)，我突然意識到一個(gè)問(wèn)題，那就是當油熱后，油會(huì )到處亂濺，導致我在倒菜的時(shí)候會(huì )被濺到，這時(shí)我顯得有些手無(wú)縛雞之力了。我頓了頓，想道：“沒(méi)事的，反正以后肯定要獨立，這次就大膽一點(diǎn)，不讓媽媽幫忙�！蔽颐爸�(zhù)“危險”，把菜倒了進(jìn)去，沒(méi)有濺到。后來(lái)，我自己完成了炒菜任務(wù)，還盛出了一盤(pán)香噴噴的.菜。這件事讓我感覺(jué)我成長(cháng)了一步呢。
一個(gè)人獨立做菜，使我得到了許多的成長(cháng)。
看，和歌德說(shuō)的一樣，“要成長(cháng)，你必須要獨立才行�！�
六年級成長(cháng)作文 篇4
鼓勵是茫茫黑暗中的明燈；鼓勵是漫天黃沙中的綠洲；鼓勵是漫漫人生長(cháng)道上的指路標。我們每個(gè)人都需要鼓勵，它是我們動(dòng)力的一部分。
“走啦！還在發(fā)什么呆！”“哦，來(lái)了�！蔽伊ⅠR從沉思中回過(guò)神來(lái)，跟上好友小琳。
從學(xué)校的通知墻上，我得知了學(xué)校要為校運會(huì )選幾個(gè)節目，自主報名。我一直有一個(gè)埋在心底的小小夢(mèng)想——我要展示自己！運動(dòng)會(huì )，是個(gè)好機會(huì )；但是，我缺乏勇氣，也沒(méi)什么藝術(shù)細胞，拿什么來(lái)展示自己呢？去參加，說(shuō)不定還會(huì )出丑呢。
回到家后，我不由地嘆氣。母親看出我有心事，便問(wèn)：“怎么了？遇到什么煩心事，說(shuō)來(lái)給我聽(tīng)聽(tīng)�！蔽艺f(shuō)出校運會(huì )的事后，母親就鼓勵我去報名。我默默的'低下頭，盯著(zhù)腳尖不說(shuō)話(huà)。母親一看，了然于心，牽起我的手，溫柔地鼓勵我：“你不用害怕，有的事不去試試，怎么知道自己行不行呢？”“對呀，姐姐。你要是害怕，就把旁人當成土豆！”
她們的話(huà)，讓我燃起了一絲自信的火苗。我怎么能辜負母親和妹妹對我的期望呢？別人行，我怎么不行！
報名后沒(méi)多久校運會(huì )就開(kāi)始了，我報了女子接力賽，我是最后一棒。
比賽那天，妹妹專(zhuān)門(mén)到賽場(chǎng)為我加油。艷陽(yáng)高照，彩旗迎風(fēng)飄揚，都仿佛為我加油，鼓勵。我?jiàn)^力地跑到終點(diǎn)，近了，更近了！雖然我們隊只是第四名，但我鼓起勇氣跨出這一步，我也成長(cháng)了，不是嗎？
我經(jīng)歷過(guò)這一次“歷練”，變得更加自信、開(kāi)朗了。這都將功歸于家人的鼓勵、信任與陪伴。
一回到家，母親就給了我一個(gè)溫暖的擁抱，“你做到了，真棒！”霎時(shí)，我心中洋溢著(zhù)溫暖與自豪——若沒(méi)有這樣的家人，我又怎能走到今天這一步！
鼓勵是力量，為勇氣奠基。正因為他們的鼓勵，我才有勇氣去嘗試自我突破。如果沒(méi)有他們，我或許跨不出那一步。
因為他們，我才有自信，在成長(cháng)的路上堅定地走出了這一步又一步。
六年級成長(cháng)作文 篇5
是呀，成長(cháng)不就像夜空中那閃爍的煙花嗎？有紅的，有綠的，有藍的，也有紫的……可那數之不盡的顏色不正是意味著(zhù)成長(cháng)的酸甜苦辣嗎？無(wú)論是誰(shuí)，在成長(cháng)的道路是肯定會(huì )遇到不計其數的坎坷和令人高興的'喜悅吧．也許，成長(cháng)與煩惱永遠是兩個(gè)不離不棄的靈魂，它們互相照耀．幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂(lè )，以為沒(méi)有煩惱，快樂(lè )就會(huì )永遠伴隨在身邊．也有的人覺(jué)得世間并沒(méi)有快樂(lè )，命運時(shí)時(shí)都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想像快樂(lè )的摸樣．可我卻不這么認為，造物主創(chuàng )造了事物的兩極：光和暗，黑和白，正義與邪惡……只有快樂(lè )和煩惱同在，才能有一個(gè)無(wú)悔的成長(cháng)經(jīng)歷．但人總是一樣的，我也有我的快樂(lè )和煩惱．
我有一個(gè)業(yè)余愛(ài)好――彈鋼琴，我學(xué)琴已經(jīng)有四年之久了。彈琴，它讓我歡喜，又讓我煩心，其中還隱含著(zhù)許多小故事呢！我剛開(kāi)始學(xué)琴時(shí)，總感到彈琴很耗時(shí)，而且彈得時(shí)間長(cháng)了，手會(huì )感到很累，再加上一些較難的曲子，我就更受不了了。所以，我覺(jué)得彈琴很沒(méi)勁，想方設法逃避。為此，我沒(méi)少受父母的批評與責罵。不過(guò)，我在不知不覺(jué)中慢慢感到彈琴并沒(méi)有我想象的那么沒(méi)勁，那么令人討厭，我感到彈琴也能給我帶來(lái)快樂(lè )，它有時(shí)會(huì )讓我神思飛揚，有時(shí)會(huì )讓我輕松愉快；它會(huì )讓我的腦子越來(lái)越聰明，手指越來(lái)越靈活；它會(huì )讓我感到彈琴是一種享受。于是，我開(kāi)始喜歡上彈琴了。漸漸的，我的琴技也有所提高。我嘗試著(zhù)認真地彈琴，希望得到老師的表?yè)P。果然，“功夫不負有心人”，我的表現有了較大進(jìn)步，受到了老師的表?yè)P。因為完成了一個(gè)自己給自己的任務(wù)，所以我心里樂(lè )開(kāi)了花。我想：要學(xué)好鋼琴需要多彈多練、多動(dòng)腦筋，達到事半功倍的效果。于是，我開(kāi)始準備第二個(gè)新目標……
快樂(lè )的我就像是吃了蜜一樣的甜，但是痛苦卻比魔鬼還要可怕。
記得那次試卷發(fā)下來(lái)了，我一看分數，心想：呀！這么差的分數啊，我該怎么辦呢？我垂頭喪氣的走在回家的路上，天灰蒙蒙的．這時(shí)，一只烏鴉從遠方飛了過(guò)來(lái)，停在了電線(xiàn)桿上＂哇哇＂地叫著(zhù)，似乎在嘲笑我：＂真沒(méi)用，只考了８５分，還好學(xué)生呢，這下看你怎么辦�。⑽遥⒙�(tīng)＂了，氣憤極了，隨手拿起一塊石頭朝那只烏鴉扔去，烏鴉也＂哇哇＂地飛走了……我終于走到了家里，媽媽見(jiàn)了我便問(wèn)：＂這次你考了幾分呀？＂＂這……這次考得不好．＂我吱吱吾吾的說(shuō)，＂只有８５分．＂可是，媽媽聽(tīng)了之后，并沒(méi)有罵我，她安慰我說(shuō)：＂一次考不好沒(méi)關(guān)系，下次努力就行了．＂我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，第二次我果然考了９０多分，這令我高興不已．
成長(cháng)就像夜空中美麗的煙花，它的腳步還在繼續，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長(cháng)大，才能好好的去成長(cháng)，不辜負這些年的歲月。不管是快樂(lè )還是煩惱，都灌溉著(zhù)我的成長(cháng)，都是我需要的營(yíng)養。
六年級成長(cháng)作文 篇6
我不會(huì )游泳、不會(huì )做飯、不會(huì )騎自行車(chē)、不懂音樂(lè )……一般同齡孩子會(huì )的我基本上都不會(huì )。那他們干這些事的時(shí)候我在干什么呢？我在畫(huà)漫畫(huà)。
沒(méi)錯，我是一個(gè)二次元愛(ài)好者。我接觸的第一部漫畫(huà)是《謎之魔盒》，當時(shí)是覺(jué)得那些人物和華麗的服飾很好看，想著(zhù)自己要是能畫(huà)出那樣的畫(huà)該多好，于是便拿出紙和筆來(lái)臨摹。
剛開(kāi)始的時(shí)候，畫(huà)出來(lái)的人簡(jiǎn)直不像人，完全是畸形的'。像頭發(fā)呀，肌肉呀，衣服呀……這些該畫(huà)得比較柔軟的地方，僵硬得不得了，全是短直線(xiàn)拼在一起，像紙一樣，毫無(wú)它原本該有的質(zhì)感。
后來(lái)就不服氣，畫(huà)不好就再畫(huà)一遍，直到畫(huà)好為止。地上白花花的紙團越堆越多，就這樣一遍又一遍地練習，一練就是三年。
這三年里，我又接觸了其他動(dòng)漫以及漫畫(huà)，發(fā)現它們的畫(huà)風(fēng)各有不同。我也買(mǎi)了許多漫畫(huà)教程的書(shū)籍，每一本都有兩本語(yǔ)文書(shū)那么厚，最后的有四本語(yǔ)文書(shū)那么厚。我也發(fā)現《謎之魔盒》中有很多比例和透視是錯誤的。我從當初那本小小的漫畫(huà)中走出來(lái)，看到外面的世界：《海賊王》、《進(jìn)擊的巨人》、《東京喰尸鬼》……我感到自己的渺小，也明白自己畫(huà)得有多糟糕，我回到滿(mǎn)是紙團的臺燈下，用畫(huà)筆在潔白的紙上留下黑色的痕跡。
一遍一遍，又是三年。
現在，我六年級了，我知道了明、暗面，黑、白、灰關(guān)系，受光與背光，線(xiàn)條與結構，透視與比例……我知道我不是最好的，但我不會(huì )再為了變好而拼命努力，因為我鼻梁上那副四百多度的眼鏡。
但我仍不會(huì )忘記。
夜深人靜，昏暗的房間里，發(fā)著(zhù)微光的臺燈下，筆墨畫(huà)出的痕跡，筆尖因與紙摩擦而發(fā)出“沙沙”的聲響，地上紙團堆積成山，書(shū)桌的一角，一張白色的A4打印紙，上面寫(xiě)著(zhù)：我知道我不是最好的，所以要拼命努力變好，向夢(mèng)想前進(jìn)。
我不會(huì )忘記，因為呢是我最初的夢(mèng)想。
六年級成長(cháng)作文 篇7
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！痹谖依щy的時(shí)候，書(shū)籍可以給我幫助，我可以翻閱書(shū)籍查到想要的資料 ；我可以在書(shū)中得到放松和休息；我可以用心與作者交流，從中得到智慧；我還能向它請教一些問(wèn)題�？梢哉f(shuō)，書(shū)是我生活不可缺少的一部分。
有人說(shuō)，讀書(shū)的人同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代：現在、過(guò)去和將來(lái)；而不讀書(shū)的人只能生活在現在。書(shū)是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)是一個(gè)指南針，在黑夜為我們指引方向；書(shū)是良師益友，給 予我們人生的啟示。
一二年級，媽媽帶領(lǐng)我們姊妹三個(gè)進(jìn)行親子共讀。令我記憶猶新的是第一篇童話(huà)——《皇帝的新裝》。里面講了一個(gè)貪婪的國王，整天不理朝政，飲酒作樂(lè )。這個(gè)皇帝真是愚蠢好笑，整天只顧著(zhù)要 穿各種各樣的好衣服，根本無(wú)心管理國家的事，他居然會(huì )相信“誰(shuí)看不見(jiàn)漂亮衣服誰(shuí)就愚蠢、不稱(chēng)職”這樣的鬼話(huà)。那些大臣是多么地虛偽和愚蠢��！倒是哪個(gè)無(wú)知的孩子更令人佩服些。，。
接下來(lái)的日子，我一口氣讀了童話(huà)故事，我經(jīng)常為可憐的小女孩祈禱，為小鴨子變成白天鵝感到高興；為善良、美麗的拇指姑娘祝�！傊�，是給我帶來(lái)了喜怒哀樂(lè )，書(shū)成了我生活中最好的伙伴 。
三四年級時(shí)，我開(kāi)始讀那些充滿(mǎn)童心趣味的《心靈雞湯》；楊紅櫻阿姨的《馬小跳系列》、《笑貓日記》……馬小跳活潑、可愛(ài)，而且還非常有愛(ài)心，對待小動(dòng)物極其負責。笑貓是一支會(huì )笑的貓，這 種特別的基因也傳給了他的三個(gè)孩子，胖頭會(huì )跟著(zhù)小男孩的指揮；二丫成為了唯一一只會(huì )唱歌的貓：三寶成為了一直搜救貓。這一切的一切，都充滿(mǎn)了童真、童趣，讓我驚嘆不已、屢看不厭。
到了五六年級，我這只小書(shū)蟲(chóng)開(kāi)始鉆那些兒童文學(xué)，經(jīng)典書(shū)目。像曹文軒的《狗牙雨》、《紅瓦黑瓦》、《山羊不吃天堂草》……文筆優(yōu)雅自然，讓人深思。還有剖動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的《老象恩 仇記》、《情報不哈依》、《黑天鵝紫水晶》……這些動(dòng)物小說(shuō)作品，形象生動(dòng)，特有魅力的傳播了動(dòng)物的性情、心理，突出他們的個(gè)性。還有四大名著(zhù)《水滸傳》中的.《桃園三結義》讓我感慨萬(wàn)千； 《西游記》中的孫悟空降妖除害讓我心潮澎湃；知天文地理的諸葛亮讓我敬佩不已；《紅樓夢(mèng)》中林黛玉與賈寶玉的愛(ài)情故事流傳千古……
人生的快活在于不斷的追求，獨立于天地之間，徜徉于書(shū)的海洋，獨享?yè)碛姓麄�(gè)世界的樂(lè )趣。擁有了書(shū)，就像擁有了一群好朋友，去享受無(wú)窮的快樂(lè )。好書(shū)，伴我同行！好書(shū)伴我成長(cháng)。
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