【精華】我的理想六年級作文匯編5篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我的理想六年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的理想六年級作文 篇1

　　理想是我們奮斗前進(jìn)、勇于創(chuàng )新的動(dòng)力；理想是人生的指路燈；理想是戰勝困難的力量源泉。每個(gè)人都有自己五彩斑斕的理想，會(huì )計、老師、醫生、設計師……我的理想則是做一名出色的歌手。

　　從小我就喜歡聽(tīng)美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，那一個(gè)個(gè)音符都代表著(zhù)一個(gè)人的心情，不管是喜、怒、哀、樂(lè )，都可以用音樂(lè )表達出來(lái)，所以我在高興時(shí)便會(huì )唱歡快的歌，傷心時(shí)唱優(yōu)雅悲傷的'歌。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我長(cháng)大了，我總是在電視機前學(xué)著(zhù)屏幕里的歌星唱歌。歌星在唱歌時(shí)，臺下的觀(guān)眾會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )的節奏拍手，或是也跟著(zhù)唱幾句。聽(tīng)著(zhù)歌聲與掌聲組成的交響曲，我立刻融入到了情景里，把煩惱都忘得一干二凈了。就是因為我喜歡這種感覺(jué)，所以我愛(ài)唱歌，并向著(zhù)歌手這個(gè)目標前進(jìn)！

　　做一名出色的歌手要多才多藝，所以我報過(guò)許多培訓班——唱歌、跳舞、古箏。我上小學(xué)二年級的時(shí)候就報了舞蹈班。舞蹈老師對我非常嚴厲，每次都要下腰、劈叉，但就是因為老師的嚴厲和我自己的堅持，所以我跳舞非常優(yōu)秀，是舞蹈班里年齡最小又是跳得最好的。除了舞蹈，還有唱歌。我每次學(xué)習前都要練聲，而且老師會(huì )要我表演，并讓我看別人表演，看看自己與別人的差異，取別人的長(cháng)處來(lái)補自己的短處，表演完后便把樂(lè )譜和歌詞寫(xiě)在黑板上，彈著(zhù)鋼琴唱一小段后再讓我們學(xué)著(zhù)唱。光是唱歌跳舞還不行，于是我又報了古箏培訓班。我剛開(kāi)始彈古箏時(shí)，彈得斷斷續續的，但是我要堅持下來(lái)，不能放棄，因為我要朝歌手這個(gè)目標努力，所以我彈得越來(lái)越嫻熟、有感情，參加比賽還得了第二名。

　　現在我已經(jīng)是六年級的小學(xué)生了，但我仍然在為我的理想努力著(zhù)，如果我有一天能站在舞臺上，我一定要為所有人唱最好聽(tīng)的歌，把我所想要表達的心情傳遞給大家，讓大家都沉浸在歌聲中。因為我希望人們的生活不是憂(yōu)愁、悲傷，而是幸福、歡樂(lè )！

我的理想六年級作文 篇2

　　人怎么能沒(méi)有理想呢?沒(méi)有理想的人生活就失去了色彩。為理想人奮斗，就算你完成不了，中途總會(huì )有收獲，總會(huì )有各種教訓，吸取教訓，再戰、再奮斗，有句古話(huà)說(shuō)得好：從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。

　　有人想當白衣天使，救死扶傷，而我就打算做一名作家，為大人寫(xiě)各種帶來(lái)其實(shí)的文章，寫(xiě)出我的真情實(shí)感;為小朋友寫(xiě)一些美好的童話(huà)，好讓他們在睡前聽(tīng)上一篇，之后進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉。作家并不像醫生那么偉大，幫人解除病痛，甚至是起死回生;并不像發(fā)明家那么有智慧，制造出一件又一件十分方便的機器、軟件。

　　之所以我有這個(gè)理想，是因為一次偶然。記得那一次，我正在看一本有著(zhù)各種著(zhù)名作家文章的書(shū)。有借物喻人的、有寫(xiě)人的、有寫(xiě)各種啟示的......當我看到一張圖片——作家巴金坐在一只不俗的椅子上，正在一絲不茍地寫(xiě)作。桌子上還堆滿(mǎn)了一疊又一疊的文稿，每一疊大概都有三尺來(lái)高，都快要把自己淹沒(méi)在紙張的海洋里了�？赐赀@本書(shū)時(shí)我不禁有感而發(fā)：哇!這些作家竟然這么厲害，竟然能寫(xiě)出這么好的文章，驚人可以讓這么多人深受感觸。于是我就立志要做一名堂堂正正的，對社會(huì )有利的作家。

　　雖然我知道這個(gè)夢(mèng)想對我來(lái)說(shuō)十分的`遙遠，十分的不可思議，會(huì )被一些人嘲笑、諷刺，但是我還是會(huì )一直堅持下去、一直刻苦下去、一直努力下去。有一句名言說(shuō)得好：“走自己的路讓別人說(shuō)去吧”。為夢(mèng)想奮斗的過(guò)程中鐵定會(huì )摔倒，鐵定會(huì )碰壁，鐵定會(huì )碰個(gè)頭破血流。但這回事我更加要去追求這個(gè)夢(mèng)想。當我看到一篇又一篇好文章;一張又一張各種作家在刻苦寫(xiě)作時(shí)的照片，也會(huì )是我更加堅定著(zhù)一條作家之路。

　　即使路上的“攔路虎”真的很多很多，我也會(huì )堅持、堅定這一個(gè)夢(mèng)想。

我的理想六年級作文 篇3

　　在課堂上，最辛苦的就是老師。在老師的教導下我們快樂(lè )的成長(cháng)，我未來(lái)的理想是當一名老師。

　　在每一科都有任課老師，我們在老師們那里一點(diǎn)點(diǎn)吸取知識的甜蜜。

　　我正朝這個(gè)方向努力著(zhù)，從小事做起。在一次數學(xué)課上，我們班上有些亂，而數學(xué)老師正在聚精會(huì )神地講著(zhù)課。我發(fā)現同學(xué)們都不聽(tīng)老師講課。我十分著(zhù)急，想：“老師在認真地講課，我們卻不聽(tīng)，老師該有多傷心呀！我要好好聽(tīng)課，不辜負老師對我們的期望�！庇谑俏易�得端端正正，目不轉睛的聽(tīng)老師講課。這時(shí)老師寫(xiě)完題轉過(guò)身來(lái)正想發(fā)火，而她卻看見(jiàn)我和幾位學(xué)生正在認真聽(tīng)講，老師一下子高興起來(lái)，還表?yè)P了我們帶了個(gè)好頭。我不好意思地笑了笑。而同學(xué)們看見(jiàn)老師表?yè)P了我們也不肯落后把身子坐的筆直，都認真聽(tīng)起課來(lái)。就這樣，我幫助老師穩定了課堂秩序。下課了，我又幫老師把作業(yè)送到了辦公室，老師滿(mǎn)意的笑了。

　　今天，我十分高興，不光是受到了老師的.表?yè)P，而是我又向我的理想方向努力了一步。

　　在今后的日子里我要向我的理想努力。因為老師像園丁一樣哺育像花朵一樣的兒童。如果花兒沒(méi)有園丁的照料就不會(huì )茁壯成長(cháng)。我要感謝老師，我長(cháng)大了也會(huì )像老師一樣哺育像花一樣可愛(ài)的兒童的。我要給祖國創(chuàng )造一線(xiàn)希望。

　　在以后，我要幫助老師和同學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn)努力朝我的理想更近一步。

我的理想六年級作文 篇4

　　小鳥(niǎo)有理想，理想著(zhù)能夠在天際中，自由翱翔；理想著(zhù)有一片屬于它們的樹(shù)林。

　　花兒有理想，理想著(zhù)能開(kāi)出絢麗奪目的花朵；理想著(zhù)所有人都喜歡它們。

　　水也有理想，理想著(zhù)能夠流進(jìn)大海，成為大海的一份子；能想著(zhù)自己變得更清澈。

　　每一個(gè)人都有一個(gè)理想，這個(gè)理想在他人眼中都是無(wú)比龐大的，為此，他們在不斷的努力中，不停的拼搏中，只是為了能實(shí)現這個(gè)龐大的理想，這些人是勇敢的化身；但是有些人去放棄了，放棄了用自己寶貴的青春年華去實(shí)現理想，因為他們覺(jué)得，這個(gè)理想是他們一輩子也無(wú)法企及的'，這些人便是懦弱的代表。

　　我也一個(gè)理想，雖然這個(gè)理想對于現在的我來(lái)說(shuō)，是無(wú)法用雙手觸摸的，但，正因如此我才在努力，努力學(xué)習，努力拼搏，努力戰勝一切阻擋我前行的困難，用自己雙手的力量，去實(shí)現這個(gè)遙不可及的理想。

　　我想告訴那些，在通往理想的道路上，遇到了困難，想放棄的人們：陽(yáng)光走在風(fēng)雨后，請相信有彩虹。只有經(jīng)歷了大風(fēng)大雨，才能看見(jiàn)勝利的彩虹和充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光。所以，請不要被困難打倒，站起來(lái)，繼續拼搏。加油吧！

我的理想六年級作文 篇5

　　如果那隱沒(méi)在字名間而又呼之欲出的意識是一首詩(shī)的生命，那么在我們真正的生命中，那些在我們真正的生命中，平日里靜靜發(fā)芽卻會(huì )在一瞬間錚然爆發(fā)的記憶--理想，是否就已經(jīng)成為了一首詩(shī)了呢?

　　理想，對幼時(shí)懵懂的我來(lái)說(shuō)，十分遙遠，一提到它，腦中便閃過(guò)一個(gè)個(gè)職業(yè)名稱(chēng)：人民教師、白衣天使、作家……只可惜沒(méi)有一個(gè)能讓我滿(mǎn)意，直到那一天，那一刻，那一幕，那名稱(chēng)的出現……

　　這天，我在電視上看到了各個(gè)模特走T臺的身影，她們身上的衣服精美絕倫，創(chuàng )意獨特，讓我深深的迷住了。就在那一刻，讓我否定了腦中曾出現的一切職業(yè)，認準了它--服裝設計師。

　　長(cháng)大后，我要用手中的'筆“描幾卷丹青墨畫(huà)，繪幾幅美人絕佳”。選擇上好的布料，柔滑的綢緞，以及一顆顆晶瑩的裝飾珠，親手縫制一件件飄逸的衣裙。

　　以紫色作底畫(huà)，外罩一層輕白紗，配淡粉色綢緞，領(lǐng)口處縫上用珍珠有項鏈珠串、露肩、整體休用前短后拖尾的款式，搭一頭微卷披肩發(fā)，一頂淡色小禮帽，一雙黑面紅底鞋，面對成千上萬(wàn)的觀(guān)眾和如同暴風(fēng)雨般的掌聲，我早已習以為常。

　　我沉浸在自己對未來(lái)的幻想中，許久才回過(guò)神來(lái)。為了使幻想變?yōu)楝F實(shí)，我必須從現在開(kāi)始努力，否則幻想只是無(wú)實(shí)的幻想，夢(mèng)也只是飄渺的夢(mèng)。

　　紫色是一種詩(shī)的情調。淡紫色是一種浪漫的味道�；ㄩ_(kāi)花落是大自然在譜寫(xiě)浪漫的詩(shī)。我畫(huà)的畫(huà)，設計的衣裙，也基本以紫色為主調，以花為主景……

　　人生在世，每個(gè)人總是不斷地退卻，不斷地舍棄，不斷地前進(jìn)，理想自然在紛爭中不斷地根深蒂固……

　　臘梅開(kāi)在風(fēng)雪中，但她依然有著(zhù)無(wú)限憧憬，因為她活在自己的浪漫中;她擁有那樣淡雅的幽香;是因為她總堅持著(zhù)……理想不應如此嗎?

　　臘梅開(kāi)了，理想開(kāi)了……

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