六年級師生情作文600字

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的六年級師生情作文600字，希望能夠幫助到大家。

六年級師生情作文600字1

　　又一個(gè)教師節到了，我想表達對您節日的祝福。因為您是我除了媽媽外最尊敬的女性，既是良師又是慈母，不僅教給我知識，更給了我無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。老師，就像辛勤的園丁，精心地培育著(zhù)我們這些花朵，是您精彩的每一節課，把我們這些渴望知識的同學(xué)們帶入了知識的殿堂，是老師的講解讓我們插上了想象的翅膀，翱翔在文學(xué)的天空里。

　　還記得老師講的那堂《野荷塘》，將文字變成了一幅幅畫(huà)面，讓我領(lǐng)略了詩(shī)情畫(huà)意般的美。從此我喜歡了文學(xué)，決心長(cháng)大后當一位作家，用文學(xué)傳遞生活中美。老師您教過(guò)我們一句話(huà)：“學(xué)春春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路通明�！边@句話(huà)不正是老師您的寫(xiě)照嗎？正是您的引路，您的奉獻，才有我的健康成長(cháng)。老師，我想對您說(shuō)句悄悄話(huà)，我想趴您耳邊說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)　边�記得上學(xué)期軍訓，父母不在身邊，只有老師您來(lái)照顧我們的.生活。吃飯時(shí)，給我們盛飯，站隊時(shí)，您仔細地檢查我們穿沒(méi)穿好衣服。傍晚時(shí)，我去活動(dòng)室寫(xiě)作文，“蚊子大軍”向我空襲，我左躲右閃，可還是沒(méi)有逃出它們的“魔掌”，我被叮了14個(gè)大包。您看見(jiàn)了，便每天不厭其煩地給我擦藥。

　　望著(zhù)您那慈愛(ài)的目光，享受著(zhù)您溫柔的撫摸，我當時(shí)真想喊您一聲“媽媽”。老師，您不是綠葉卻在滋養花朵，您不是紅燭卻是可以照徹心靈，因為在我眼中映出的永遠是您是身影。雄鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它翱翔，花兒感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光讓它怒放，草兒感謝雨露，因為雨露讓它成長(cháng)，我要感謝您，因為您的教誨和關(guān)愛(ài)讓我健康成長(cháng)。

六年級師生情作文600字2

　　世界上，萬(wàn)物有之根源。秀美的鮮花在園丁的培育下俊美含情；挺立的大樹(shù)在育林人的培育下碧玉滴翠；雄鷹在母親的折翅下霸氣長(cháng)空。而當今遍世桃李，更離不開(kāi)教師的諄諄善誘！

　　她是誰(shuí)教師，是您！是您教會(huì )我們怎樣做人做事，是您在我人生的旅途上點(diǎn)燃期望的火把，是您讓我在知識的海洋里游蕩！從一年級的拼音生字到五年級的中華歷史，從天真無(wú)知的小孩變成聰明能干的少先隊員，從一棵隨風(fēng)彎斜的小樹(shù)苗變成不怕風(fēng)吹雨打的蒼松。這些，無(wú)不包含您無(wú)微不至的教導！

　　教師，您還記得四年級的暑假嗎

　　那時(shí)，正是赤日炎炎的夏天。烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得人喘可是起來(lái)。您和梁教師頂著(zhù)火熱，帶領(lǐng)我們去參加網(wǎng)球比賽。數個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，您為了我們去給我們買(mǎi)水解渴；數個(gè)雄雞報曉的黎明，您睜開(kāi)惺忪的眼睛，叫我們起床。多少個(gè)炙熱天氣的辛勤苦練，多少個(gè)披星戴月的滴滴汗水。劉教師，您猶如不知疲勞的機器，猶如春天的滴滴細雨，猶如精益求精的雕刻家。最終，經(jīng)過(guò)您千辛萬(wàn)苦的訓練，我們取得了優(yōu)異的成績(jì)，每個(gè)人都獲得了名次。這是，您的眼中閃著(zhù)激動(dòng)的淚光，那是辛勤換來(lái)的成功，那是汗水換來(lái)的.勝利！

　　教師，當我孤獨迷茫的時(shí)候，您是閃亮的燈火，燭照我前進(jìn)的方向；當我苦惱困惑的時(shí)候，您是溫暖的燭光，撫慰我心靈的寒冷；當我悲痛其累的時(shí)候，您是激昂的鼓點(diǎn)，鼓勵我沖過(guò)前面的障礙。劉教師，您永遠是我的教師，永遠都是……

六年級師生情作文600字3

　　歲月匆匆，時(shí)光飛逝，轉眼間，我已經(jīng)六年級啦！在這小學(xué)學(xué)習的生涯里，一直有一種無(wú)微不至的愛(ài)圍繞著(zhù)我，讓我感到無(wú)比幸福。是您，老師，您用您的智慧啟迪著(zhù)我們，帶我們遨游知識的海洋；是您，老師，您用您勤勞的雙手為我們打開(kāi)了知識文學(xué)的寶庫。這一一切的一切都與您老師是密不可分的。生活的一點(diǎn)一滴和時(shí)間的考驗讓我和您之間產(chǎn)生了濃濃的感情。

　　記得有一次，您生病了，可您還是忘不了給我們講課批作業(yè)，從不耽誤一節課。您在班級一手打著(zhù)點(diǎn)滴，一手給我們批作業(yè)。還有開(kāi)五年級家長(cháng)會(huì )時(shí)，是您讓我在家長(cháng)面前讀我寫(xiě)的作文，在我讀作文之前，我的手冰涼冰涼，捏了許多汗。您知道我膽小，于是，您把我叫到面前，用您那雙溫暖的大手撫摸著(zhù)我的小手，您用鼓勵的'話(huà)語(yǔ)和信任的目光給予我肯定和鼓勵。我頓時(shí)對自己充滿(mǎn)了信心，放松了下來(lái)，在我讀作文的時(shí)候讀的很流利———那都是您的`緣故。在六年級時(shí)我寫(xiě)的作文得到了您的認可和肯定。有時(shí)在同學(xué)面前讀，使我鍛煉的不是那么膽小了。我從此不懼怕課堂上的魔鬼；讀課文，我每次回家都認真地預習讀課文，第二天，總是把課文讀得流利有感情。那都是老師您的功勞。

　　因此，我永遠都離不開(kāi)您，我的老師，我們之間的感情，即使�？菔癄�、山崩地裂也無(wú)法分割。因為您是我的啟蒙母親，無(wú)論將來(lái)我走到天涯海角，你的教誨時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )印在我心里。您那富有哲理的話(huà)語(yǔ)，令我終生難忘。我愛(ài)您，我的老師！

六年級師生情作文600字4

　　我的老師對我們情似彩虹、似雨傘、似明月。

　　我的老師王老師是一個(gè)平凡的.人，她扎著(zhù)馬尾，鼻梁上架著(zhù)一副小巧的眼鏡。那眼鏡便是她博學(xué)的標志。

　　王老師是一個(gè)非常嚴格的人，對我們要求很?chē)�，不能有一點(diǎn)怠慢。所以同學(xué)們和老師不太交往，只有碰到難題，才會(huì )硬著(zhù)頭皮去問(wèn)老師。也因此，我們上課特別認真，我們班的成績(jì)特別好。

　　可是有一次，我知道王老師竟然那么溫柔。

　　那是一個(gè)星期五早上，天陰沉沉的，看起來(lái)像要下雨了。出門(mén)時(shí)，媽媽說(shuō)：“出門(mén)把傘帶上�！薄安焕�，不啦，又沒(méi)有下雨�！闭f(shuō)完，我就跑出了家門(mén)。

　　到了學(xué)校，我發(fā)現同學(xué)們都帶著(zhù)傘，唯有我我心里一直暗暗祈禱著(zhù)不要下雨，可是天公不作美，在上第四節課時(shí)，天上轟隆隆地響了幾聲雷，緊接著(zhù)便下起雨來(lái)。

　　我默默想著(zhù)：媽媽一定要來(lái)接我。

　　可到了放學(xué)，媽媽沒(méi)有來(lái)接我，等了一個(gè)十分鐘，又等了十分鐘，我很焦急。

　　這時(shí)，身邊響起了一個(gè)熟悉的聲音：“沒(méi)帶傘嗎？正好我和你同路，我送你吧！”我扭頭一看是王老師，我發(fā)現此時(shí)的王老師竟是那么溫柔。

　　我和王老師打著(zhù)傘，一起走著(zhù)，老師用左臂把我摟在她的懷里。

　　在這個(gè)雨中，我和老師并肩依靠在一把傘下，背后留的不是腳印，而是感情。

六年級師生情作文600字5

　　情，是連接人與人之間的載體，因為有情，一切才會(huì )如此美好。

　　世間存在的情，無(wú)法用言語(yǔ)表達，例如親情、友情、還有一種生情。學(xué)校是我們第二個(gè)家，而老師則是我第二任父母，我在他們的陪同下，走向未來(lái)，共創(chuàng )輝煌。

　　老師是那無(wú)私奉獻的蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人；老師是那辛勤的園丁，用盡自己一生的心血，培育著(zhù)祖國的花朵，無(wú)微不至的'關(guān)愛(ài)著(zhù)它，呵護著(zhù)它，把它們當作自己的兒女一樣愛(ài)著(zhù)……

　　人都說(shuō)，父母給予了我們一切，而老師又何嘗不是，奉獻了一切呢？都說(shuō)父母的愛(ài)無(wú)私而偉大，所以說(shuō)父母恩情大于天，深似海，無(wú)以為報，但是，我們不能忘記師生情，與老師一起學(xué)習，探索的場(chǎng)景，又怎能忘記？

　　因為有老師，我變得博學(xué)多識；因為有老師，我了解了人類(lèi)進(jìn)化的歷程，因為有老師，我學(xué)會(huì )了如何做人做事……因為有老師，我們的生活才會(huì )變得如此豐富多彩，與老師一起經(jīng)歷了如此多的事情，老師的身影，老師的一舉一動(dòng)，甚至一個(gè)微笑都已深深地牢記在我們的心里，盡管，在學(xué)習中與老師會(huì )有一些小磨擦，不愉快，但這些并不能阻止我愛(ài)我們老師！

　　老師就像是我的朋友，我前進(jìn)道路中的一面鏡子……我愛(ài)老師，像老師愛(ài)學(xué)生一樣，即使將要與老師分離，但隔不斷我們之間的感情，我們的師生情分，永不止息。

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