我的六年級作文300字匯總8篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我的六年級作文300字8篇，希望對大家有所幫助。
我的六年級作文300字 篇1
她，是一個(gè)陌生人；她，是富有愛(ài)心的；她，是幫助我的人…在一個(gè)星期日，我準備去看望外婆。好不容易擠上了車(chē)，車(chē)子一開(kāi)，售票員開(kāi)始喊買(mǎi)票了。我忽然想起媽媽給
我的'錢(qián)還在桌上，這可怎么辦呢？我心急如焚，心就像十五個(gè)掉桶打水—七上八下。"去哪里？”"商校�！�"1元”售票員把手伸向了我。我假裝從口袋里拿錢(qián)，然后又假裝疑惑地說(shuō)："奇怪了，我的錢(qián)呢？剛才還在口袋里，現在怎么…”“我不管，沒(méi)動(dòng)帶錢(qián)，下車(chē)！”
我的余光可以看到所有人都盯著(zhù)我看，我頓時(shí)三伏天穿棉襖—里外發(fā)燒。就在我束手無(wú)策，準備下車(chē)的時(shí)候，有位阿姨突然高聲喊道；“我幫她付！”頓時(shí)，我的心就像有了新的希望一樣，轉身過(guò)去，看到一位阿姨正對我甜甜的笑著(zhù)。阿姨親切地對我說(shuō)："以后可不能粗心大意呦！”"謝謝，到了外婆家，我一定還錢(qián)給您！”阿姨又一次笑了。到了外婆家，準備拿錢(qián)給她，可車(chē)早跑了。
我雖不知她的名字，但她的身影在的腦海久久不能消失。1元錢(qián)雖不算什么，但它充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)私奉獻的愛(ài)！
我的六年級作文300字 篇2
我小學(xué)一年級時(shí)的班主任是胡老師，她三十二三歲，不高不矮的個(gè)子，胖胖的.，頭發(fā)略顯得黃色，眼睛雖然不怎么大，但特別有神。
記得那時(shí)我的膽子很小，老師叫到我，要我回答問(wèn)題，我站起來(lái)連話(huà)也不敢說(shuō)，久而久之，我的表達能力很差�？墒�，胡老師教了我之后，我卻變得和以往不同了，她的語(yǔ)文課上得特別好。她很喜歡給我們讀好文章，我們也喜歡聽(tīng)她朗讀。她朗讀時(shí)總是一只手端著(zhù)書(shū)，另一只手拿著(zhù)粉筆放在身后，一邊讀一邊來(lái)回地走。有一次，剛上課，胡老師對全班每位同學(xué)說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)讀今天我們要學(xué)的課文？”說(shuō)完，很多同學(xué)都舉起了手，可老師偏偏叫到不舉手的我，頓時(shí)，我的臉變得通紅，手心也捏出汗來(lái)。胡老師用鼓勵的目光看著(zhù)我，我拿起書(shū)讀了起來(lái)。讀完，老師表?yè)P了我，班級里也響起了一陣掌聲。
您這樣關(guān)心我們，不辭辛苦培育著(zhù)我們，我們何以報答您。
上小學(xué)四年級時(shí)，胡老師走了。我現在已經(jīng)上六年級，但她那和藹可親的形象永遠記在我心中。
我的六年級作文300字 篇3
感悟親情，就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。從我在馬老師補習班學(xué)習寫(xiě)作的過(guò)程當中，我就感悟到了濃濃的親情。（小學(xué)生作文）
我記得每次去馬老師補習班時(shí)李老師是那么的認真，仔細講解著(zhù)每一個(gè)作文該讓我們怎么寫(xiě)，有時(shí)讓我們一段一段寫(xiě)，有時(shí)讓我們直接寫(xiě)，寫(xiě)完后還認真的給我們批改，我心里不禁想向她學(xué)習�；氐郊�，只見(jiàn)媽媽仔細地讀著(zhù)老師批改的每一句話(huà)�？吹嚼蠋熃o我的鼓勵和表?yè)P，媽媽比我還興奮，就像她得到了領(lǐng)導的.表?yè)P似的。
有時(shí)媽媽看到我寫(xiě)的文章有進(jìn)步，就會(huì )笑盈盈地表?yè)P我：“下次繼續努力！”有時(shí)看到我的文章寫(xiě)得不太好，媽媽仍舊會(huì )笑盈盈地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母嘛！別泄氣！堅持到底才是勝利！”無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，媽媽總會(huì )給我鼓勵，使我對寫(xiě)作充滿(mǎn)了信心。
親情像春雨，滋潤著(zhù)大樹(shù)；親情像土壤，培育著(zhù)花草。瞧，在生活中親情就這么簡(jiǎn)單，只要你用心體會(huì )，親情無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你身邊，我感謝親情帶給我的成長(cháng)動(dòng)力。
我的六年級作文300字 篇4
西游記中是誰(shuí)任勞任怨？從不抱怨？是誰(shuí)最關(guān)心師傅？是誰(shuí)一直背著(zhù)沉重的包袱？他就是：沙和尚。
沙和尚是唐僧在路過(guò)流沙河途中收的三徒弟，他脖子上掛著(zhù)一串黑油油的佛珠，梳著(zhù)一頭卷發(fā)，手里拿著(zhù)月牙鏟，身著(zhù)一身樸素的僧衣。雖然沒(méi)有孫悟空的威風(fēng)，沒(méi)有豬八戒的可愛(ài)，但他卻有一種莊嚴和風(fēng)趣。他有著(zhù)孫悟空和豬八戒沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，就是任勞任怨，和藹可親，忠厚老實(shí)。豬八戒總是欺負他。陪師父取經(jīng)的一路上一直都是沙和尚背著(zhù)行李，到了夜宿的時(shí)候，孫悟空，豬八戒還有師父都去吃飯時(shí)，沙和尚卻去喂馬。記得，他們過(guò)火焰山時(shí)，孫悟空去借芭蕉扇時(shí)，唯獨他一人牽著(zhù)馬，背著(zhù)行李，從沒(méi)有停下來(lái)休息。無(wú)論怎么辛苦，他都一直堅持。
沙和尚有三句語(yǔ)錄：大師兄，師父被妖怪抓走了，二師兄，師父被妖怪抓走了，大師兄，二師兄和師父都被妖怪抓走了。這三句話(huà)展現出了太的機智。
沙和尚特別關(guān)心師父，每次孫悟空出去找食物時(shí)，他都會(huì )叮囑給師父都弄些實(shí)物，分到西瓜的時(shí)候，他是第一個(gè)先給師父吃，而且總是圍繞師父轉，飽和這師父。 雖然沙和尚沒(méi)有高超的`武藝，沒(méi)有高智商的頭腦，但是卻有著(zhù)善良的心。我很敬重沙和尚。
我的六年級作文300字 篇5
說(shuō)到書(shū)，大家一定都不陌生，我讀過(guò)許多書(shū)，可我最喜歡的一本書(shū)是曹文軒的《草房子》。
《草房子》寫(xiě)的都是鄉村故事，以一個(gè)小學(xué)生為背景，寫(xiě)了發(fā)生在那里的許多故事�！恫莘孔印分邪S多道理，細細讀起來(lái)，十分耐人尋味。
《草房子》講了這樣一個(gè)故事：善良的小學(xué)生桑桑在油麻地小學(xué)讀書(shū)，雖然他的父親是校長(cháng)，但他從不驕傲；他對待每一個(gè)都很真誠，從不說(shuō)謊……
讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)深刻的道理，生活要真誠。如果生活中沒(méi)有了真誠，就好像彩虹失去了顏色。也正是如此，曹文軒才不惜用大量筆墨去寫(xiě)桑桑的`真吧。桑桑對紙月很真誠，對白雀和蔣一輪很真誠，對杜小康也很真誠，所以，他收獲了別人對他的信任與關(guān)懷。
在生活中，我們也要真誠地對待每一個(gè)人，真誠地對待父母的關(guān)心；真誠地對待老師的教誨；真誠地對待朋友的祝�！绻幸惶炷惆l(fā)現，你真誠地對待了別人，別人也真誠地對待你，那一定是一件令人十分愉快的事吧！
《草房子》是我最喜歡的一本書(shū)，也是我的一位良師，一位益友。好讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們一起在書(shū)海中暢游吧！
我的六年級作文300字 篇6
我眼中的他，是一個(gè)上課好發(fā)呆的人，每次發(fā)呆都會(huì )讓老師批評。他就是我的同桌馬晨源。
一頭西瓜太郎的頭發(fā)，黑寶石似的眼睛，耳朵大大的。嘴巴大大的，一笑就有酒窩，有時(shí)候一笑，他的兩顆大門(mén)牙都露出來(lái)了。
有一次上課的.時(shí)候，數學(xué)老師讓大家把書(shū)翻到第四十五頁(yè)，讓寫(xiě)第五題，可是我的同桌還在那發(fā)呆，我小聲地說(shuō)：“老師叫翻到四十五頁(yè)呢�！笨墒�，他還在那里發(fā)呆不理會(huì )。這時(shí)老師看見(jiàn)了，就生氣地說(shuō)：‘’馬晨源，你再發(fā)呆，就讓你出去了�！叭缓�，馬晨源看看我的書(shū)是第幾頁(yè)，我和蔡依彤都笑了。
他有時(shí)候很喜歡看《動(dòng)物大世界》里的漫畫(huà)。他每次下課都出去玩，可是有一次，他不僅在教室里，而且還在看漫畫(huà)，我出去玩的時(shí)候，看見(jiàn)他在座位上正看得津津有味，我走過(guò)去問(wèn)他，說(shuō)：”馬晨源，你還不出去玩？”“我看完了再出去�！薄昂冒��！�
他有時(shí)候會(huì )丟三落四。有一次數學(xué)老師讓拿出報紙，我拿出來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)我同桌找不到報紙了，我對他說(shuō)：“要不然，我們倆看一個(gè)�！薄拔以僬艺��！边^(guò)來(lái)一會(huì )，他還是沒(méi)找到。他說(shuō)：“還是我們倆看一個(gè)吧�！�
這就是我的同桌，希望同桌改掉身上的壞習慣。
我的六年級作文300字 篇7
我有一對小烏龜，黑綠色的，形狀像一個(gè)指南針。它的頭上有一雙水靈靈的眼睛，像黑色的瑪瑙一樣，它的嘴非常大，牙非常銳利。它的脖子能長(cháng)能短可好玩了。它的四只腳粗壯而有力，它的`蹼在水中可用了。有了它小烏龜在水的速度可比陸地上快，還有它的爪子也非常銳利。它身上的殼是不讓別的小動(dòng)物傷害自己，它身上的殼不僅可以保護自己，還可以打扮自己，身上棕色和綠色。
它吃起來(lái)大口大口的，它不吃素菜，只吃肉，它很少動(dòng)，拉的也不多。但有些時(shí)候它在水缸里游來(lái)游去，像在尋找什么東西。
有一件事讓我十分生氣又好笑，簡(jiǎn)直讓我拿它沒(méi)辦法。有一次我把一條小金魚(yú)放在小烏龜的水缸旁邊的水缸里，小烏龜看見(jiàn)了就往上爬，爬上水缸口上，頭往前伸，腳一蹬就掉進(jìn)了小金魚(yú)的水缸里。小烏龜進(jìn)了小金魚(yú)的水缸里，就不停地追小金魚(yú)，小金魚(yú)嚇得到處亂游。我拿出小烏龜放在地上，輕輕的拍它幾下。它縮著(zhù)頭，好像在說(shuō)我再也不敢了。接著(zhù)我把它放回水缸，這回它學(xué)乖了，再也沒(méi)有爬了出來(lái)了。
我真喜歡我的小烏龜啊!
我的六年級作文300字 篇8
在人們的生活中，會(huì )有許多令人關(guān)注和喜愛(ài)的東西，或一幅畫(huà)像，或一首曲子，或……，可是，最讓我著(zhù)迷的，還是那展出在泥塑學(xué)校的一個(gè)泥人，我記得，那天有許多人……
聽(tīng)老師說(shuō)，獲獎的泥塑馬上就要展出在我們的面前了，許多的學(xué)生都跑來(lái)了，想一睹獲獎泥塑的風(fēng)采，想看看它好在何處。我們排著(zhù)隊，一個(gè)一個(gè)地去參觀(guān)，隊伍像一條長(cháng)龍，慢慢地向前移動(dòng)著(zhù)，我們那激動(dòng)的心情難以言表，那獲獎作品慢慢地向我們靠近，近了，更近了。我們的心就像一只活蹦亂跳的`小兔子一樣，撲通撲通地跳個(gè)不停。
作品呈現在我們的面前了，這是捏的一個(gè)孫悟空三大白骨精的場(chǎng)面，真是惟妙惟肖，就像真人似的，令我們驚嘆不已，好多學(xué)生都甘拜下風(fēng)。瞧，那孫悟空，機靈勁可強了，一只手撓著(zhù)頭，好像在想打白骨精的方法，一只手拿著(zhù)金箍棒，朝著(zhù)白骨精，仿佛想把她馬上打死。哇！孫悟空的腦袋后面還有三根毛呢，作者真細心，連這都捏出來(lái)了，怪不得能獲獎呢。我服了。
看著(zhù)這獲獎作品，我就好像身臨其境似的，自己仿佛也在白骨精的洞穴里，此時(shí)，我就想撲上去，幫孫悟空一把呢……
我喜歡的工藝品又很多，可是，令我最喜愛(ài)的，還是那只看見(jiàn)一會(huì )的孫悟空三打白骨精！
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