小學(xué)六年級話(huà)題作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)六年級話(huà)題作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)六年級話(huà)題作文1
在我童年的幻想中，有一盆這樣的花，她的顏色五彩斑斕，還有著(zhù)濃濃的幸福味兒——那就是幸�；�。
她是一朵朵芬芳而又迷人的花兒，那粉色代表著(zhù)溫暖，她永遠把幸福的'一縷縷金光潑灑在我的身上；那白色代表著(zhù)辛勤的汗水，她會(huì )沖刷我的辛苦，換來(lái)屬于自己的幸福；那紅色代表著(zhù)和睦的家庭，她會(huì )把我的心靈裝扮的更加美好……
這盆幸福的花時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我的身邊。記得在一個(gè)星期天的下午，我們一家去摘櫻桃，可是，到了半路，天宮不知傳出什么傷心事，眼淚嘩啦嘩啦地往下流，可我只穿了一件短袖，這可怎么辦呢？等到了白鹿原山，我冷得不得了，在微風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，爸爸對我說(shuō)：“兒子，把爸爸的衣服穿上吧�！笨晌倚南耄喊职稚砩弦仓淮┝艘患r衣，如果爸爸一脫就只剩下一個(gè)背心，這豈不是更冷嗎？爸爸硬把自己的衣服脫下來(lái)給我穿上。我穿上爸爸的衣服之后感到有一股甜蜜的暖流一下潛入我的心間。
��！幸福陪伴著(zhù)我的成長(cháng)，我相信這盆幸福的花兒會(huì )開(kāi)得更加美麗更加芬芳。
小學(xué)六年級話(huà)題作文2
今天，正值暑假，聽(tīng)說(shuō)杭州西湖聞名中外，杭州有了西湖才格外碧綠的湖水猶如滿(mǎn)池的綠顏料，滿(mǎn)池的荷葉格外翠綠可愛(ài)，粉嫩的荷花在碧波中翩翩起舞�！犹焐徣~無(wú)窮碧’’我算是明白了這句詩(shī)。
我們到達了我們的目的地——三潭印月，在不遠的湖面上，三座小巧的寶塔，又像是三個(gè)倒放的香爐，三個(gè)爐腳露出水面�？上н@幾天，月亮妹妹變得害羞了起來(lái)，到了晚上就總是要躲在云哥哥的身后，不敢探出頭來(lái)，水中就見(jiàn)不到她那美麗的身影了。湖中心的島上有許多樹(shù)木，叫得出名字的很多：楊柳、蒼柏……叫不出名字的更多。我望著(zhù)湖面，一邊深深地陶醉在這湖光山色中，一邊想著(zhù)，大自然真是一位神奇的魔術(shù)師能把這打造的怎么美，有著(zhù)無(wú)限的風(fēng)光！令人永久不能忘懷。
突然，天空中下起了牛毛細雨，就像一位披著(zhù)一副面紗的亭亭玉立的'少女。周?chē)?tīng)不見(jiàn)淅瀝的雨點(diǎn)聲。雨中的西湖有些朦朧，波光粼粼，讓人十分著(zhù)迷。
遠看西湖，仿佛當年的蘇東坡站在船頭，對著(zhù)湖水吟著(zhù)詩(shī)：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。
西湖有著(zhù)獨特之美，這種美無(wú)與倫比，更無(wú)法用語(yǔ)言表達。一轉眼就要離別，我輕輕的揮手，告別西湖：“再見(jiàn)，可愛(ài)的西湖，我下次還來(lái)看你”！
小學(xué)六年級話(huà)題作文3
誠信是什么？誠：誠實(shí)，信：講信用。誠信，顧名思義就是誠實(shí)守信。
誠信乃做人之根本，就算你再聰明，也要講誠信。但丁說(shuō)過(guò)： '‘道德常常能禰補智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠填補不了道德的空白。'’誠信其實(shí)就是一筆財富，只有聰明的人，才會(huì )去發(fā)掘它，去擁有他。誠信這種道德品質(zhì)才是真正值得人們擁有的無(wú)價(jià)之寶。
為什么要講誠信呢？＜＜狼來(lái)了＞＞這個(gè)小故事大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，是的，故事中的`那個(gè)放羊的小孩就是一而再，再而三的騙那些村民，才使得羊全被狼吃掉了。這個(gè)故事就是在告訴我們誠信的可貴并說(shuō)那些撒謊的人只有一個(gè)結果：即使他說(shuō)真話(huà)時(shí)，也沒(méi)有人相信他。所以，要講誠信。
誠信是可貴的，雖然真做到誠實(shí)守信有難度，會(huì )失去一些東西，可是卻很快樂(lè )。因為，當你是一個(gè)誠實(shí)守信的時(shí)，將會(huì )得到別人的尊重與愛(ài)戴，交到許多的朋友，這樣，就會(huì )獲得很多快樂(lè )！
不講究誠信，金子，也會(huì )失去價(jià)值；身份，也會(huì )變的卑微；美麗，也會(huì )變的毫無(wú)魅力。
講誠信吧，擁有誠信比擁有一座金山還富有！
小學(xué)六年級話(huà)題作文4
對于希望效應，心理學(xué)家進(jìn)行了一次廣泛的調查，他們要求許多人回答題為“你有哪些希望？”的問(wèn)卷。
問(wèn)卷分析的結果表明，抱有希望的種類(lèi)（不論大�。┰蕉嗟娜�，往往充滿(mǎn)了自信并注意生活的樂(lè )趣，精神煥發(fā)，精力旺盛。而那些沒(méi)有明顯的或者較少希望的人則往往表現出漠然、悲觀(guān)、消沉。一位富翁在試卷上只填了一句話(huà)：“我沒(méi)有希望，所有的希望都已經(jīng)滿(mǎn)足了——除了長(cháng)生不老之外，而這能算是希望嗎？”經(jīng)過(guò)調查，這位富翁患了嚴重的憂(yōu)郁癥。心理學(xué)家與他進(jìn)行了接觸，勸告他從事一些具體的活動(dòng)，并列出分階段的計劃表，如對外孫的培養、對某個(gè)足球俱樂(lè )部的'支持等。
經(jīng)過(guò)指導，經(jīng)過(guò)不斷的、各種各樣的希望的“煎熬”，這位富翁在精神上已判若兩人。
小學(xué)六年級話(huà)題作文5
家的味道，對于不同的人來(lái)說(shuō)，感覺(jué)是不同的。像我，家的味道，就如一盤(pán)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的醋溜白菜。長(cháng)大后才知道，它背后的故事經(jīng)常像電影一樣浮現在我眼前，讓人心酸。
媽媽小時(shí)候，我的外祖母患上了一種疾病，吃什么都會(huì )吐，還會(huì )咳出血來(lái)，每天她只能與白粥咸菜為伴。就在她住院的那段日子里，突然有一天，她嚷著(zhù)要吃自家地里種的白菜。大家都知道她是想家了，但不想讓外祖母腸胃難受，于是就攔著(zhù)不讓她吃。盡管如此，她還是背著(zhù)我們偷偷吃了一小盤(pán)醋溜白菜，結果吃完后吐得一塌糊涂，還止不住地咳。待大家看到時(shí)都十分悔恨，若是昨天讓她吃一點(diǎn)，滿(mǎn)足她的思鄉之情，最起碼還有人陪著(zhù)，還可以讓她及時(shí)吃藥，但就是因為大家的阻攔，外祖母只能在背地里偷偷吃，咳血也不敢讓人知道，一直咳到中午因止不住血，就這樣走了。
每年外祖母的'忌日，家里的桌子上總會(huì )擺滿(mǎn)家鄉菜，放在桌子最中間的就是一盤(pán)醋溜大白菜，媽媽總會(huì )流著(zhù)淚念叨：媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，您走后我才知道，�?ài)一個(gè)人，不應該限制她，約束她，而是要站在她的角度去感受，那才是真正的愛(ài)……
一盤(pán)醋溜白菜，簡(jiǎn)單、樸實(shí)、平凡，但它卻是家的味道。
小學(xué)六年級話(huà)題作文6
鳥(niǎo)有鳥(niǎo)的家，云有云的家，每個(gè)人都有自己的家。鳥(niǎo)兒的家在森林里，云兒的家在天上，我的家在小南門(mén)，這里有高大的城墻和幽靜的環(huán)城公園。
我家里有三間房子、三口人，有爸爸、媽媽和我。因為我的爸爸在遙遠的西藏阿里工作，媽媽要陪我玩、照顧我生活、還要輔導我學(xué)習，是個(gè)全能選手。我最喜歡媽媽?zhuān)驗槠綍r(shí)都是她陪著(zhù)我，陪我練琴、陪我去公園、陪我畫(huà)畫(huà)，最重要的是她還能給我講數學(xué)題。那天媽媽給我教的解題方法還得到了沈老師的表?yè)P。最佩服的人是爸爸，因為他很勇敢，能在那么艱苦的地方工作，而且他還會(huì )做好多手工。我表現好，有進(jìn)步的時(shí)候他們最高興。媽媽高興的時(shí)候會(huì )摟著(zhù)我不停的親腦門(mén)、親臉蛋，還要親我的.小鼻子尖。爸爸高興的時(shí)候會(huì )豎起大拇指，一直說(shuō)，我兒子真棒，太棒了，太給力了。我在院子門(mén)口亂跑的時(shí)候，他們最擔心。怕我被壞人拉走，也怕被門(mén)口的車(chē)蹭到。媽媽經(jīng)常大喊，慢一點(diǎn)，注意點(diǎn)，小心點(diǎn)。爸爸老是說(shuō)，安全最重要，沒(méi)有安全了，什么都沒(méi)有了。
家是為我們遮風(fēng)擋雨、休息放松的地方，家讓我們感受到溫暖和舒適。我想對爸爸媽媽說(shuō)，我愛(ài)你們，你們太辛苦了，我以后一定聽(tīng)你們的話(huà)，好好努力。
小學(xué)六年級話(huà)題作文7
我有一個(gè)幸福的家庭！
如果你問(wèn)我幸福是什么？我會(huì )說(shuō)：“和爸爸媽媽在一起，這就算是幸福！”
如果你問(wèn)我幸福是什么？我會(huì )說(shuō)：“在教室里和同學(xué)玩一起學(xué)習知識，一起玩耍，這就是幸福呀！”
每天早上起來(lái)，拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗戶(hù)，呼吸一下新鮮空氣，看著(zhù)路邊的小草被微風(fēng)吃的搖頭晃腦，抬頭看一看藍天和白云，你會(huì )感到生活是多么的美好！
春天，是百花齊放的.季節。和爸爸媽媽一起去公園游玩，看著(zhù)地上那嫩綠的小草和五顏六色的花朵，你會(huì )感到生活是多么美好！
夏天，和爸爸媽媽去海邊游泳，游完泳躺在柔軟的沙灘上，海風(fēng)吹著(zhù)你的頭發(fā)，聽(tīng)著(zhù)海浪為你唱的歌，你會(huì )感到生活是多么美好！
秋天，是豐收的季節。和爸爸、媽媽回到老家，幫著(zhù)爺爺奶奶挖紅薯，刨花生，感受豐收的喜悅，你會(huì )感到生活是多么的美好！
冬天，是一個(gè)冰清玉潔的銀色世界，看著(zhù)一片片美麗的雪花從天空中飄落下來(lái)，和爸爸媽媽一起打雪仗，堆雪人，你會(huì )感到生活是多么的美好！
在學(xué)校里，有關(guān)愛(ài)你的老師，有和你一起學(xué)習玩耍的同學(xué)，你會(huì )感到生活是多么的美好！
這就是我的幸福生活！
小學(xué)六年級話(huà)題作文8
每個(gè)人的心中定會(huì )有一朵花種在他的心中，到永遠……春天到了，我懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情走進(jìn)了這所學(xué)校，心中只有那一份自信，仿佛天塌下來(lái)也無(wú)所謂，那校園的花仿佛也在對我微笑，就是它給了我更大的自信，我懷著(zhù)矯健的步伐向遠處走去，希望為話(huà)題的作文。
夏天到了，那燥熱的空氣使我受不了，空氣中還帶著(zhù)一絲絲的苦味，使我很煩心，數學(xué)試卷卻如期而至的發(fā)了下來(lái)，我一看震驚了，我居然在我最擅長(cháng)的數學(xué)上失利了。我一個(gè)人走在路上，腳踢著(zhù)一顆小石子，突然那顆石子滾到了一朵花旁，這是那朵花正頭朝的太陽(yáng)，仿佛在嘲笑我，我頓時(shí)怒火三丈，跑過(guò)去想把它給摘掉，但這朵花的根卻異常的深，很難拔起來(lái)，我慢慢地放開(kāi)了手，看著(zhù)它，仿佛正在對我說(shuō)：“你真無(wú)能，世界都沒(méi)有放棄你，你卻放棄來(lái)了你自己，應該嗎？”我頓時(shí)就明白了，這時(shí)我又懷著(zhù)自信走向了遠方。
秋天，一個(gè)豐收的'季節，期末考試也如期而至的開(kāi)始了，我走向了我的考場(chǎng)，那出了自己的筆，寫(xiě)下了自己的名字……
結果可想而知，我成功了，這要得感謝我的那朵花。冬天到了，花也謝了，但我心中的花又綻放了起來(lái)，我心中要懷著(zhù)它走向未來(lái)。
小學(xué)六年級話(huà)題作文9
世間 萬(wàn)物都有著(zhù)聯(lián)系，那如果有人問(wèn)你萬(wàn)物中那樣東西是人類(lèi)最好的情感寄托呢，天空，星星，月亮，土地，床……如若是我，我會(huì )說(shuō)月亮，曾有多少人將月亮作為自己感情的寄托？從古至今，可謂是有數不盡勝清的此類(lèi)作品。
我喜歡月亮，喜歡他的皎潔，喜歡他的明亮，喜歡他的陰晴圓缺，曾有李白寫(xiě)過(guò)的`“床前明月光，疑似地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉”。我是一個(gè)住在家的人，經(jīng)常一個(gè)人坐在床前看著(zhù)月亮，一看就是一兩個(gè)小時(shí)，看著(zhù)他想著(zhù)家人，默默地流淚，甚至會(huì )訴說(shuō)著(zhù)自己的心事。
月亮的皎潔就像小姑娘一樣的純潔，干凈。沒(méi)有任何以瑕疵，有時(shí)，他善良的將潻黑的夜晚照的很亮，他經(jīng)常掛在天空中給人觀(guān)賞，有時(shí)他不會(huì )差答答的躲起來(lái)，不知道是不是因為不好意思，或者是給人一種神秘感，有進(jìn)他會(huì )偷偷的跟著(zhù)你。
我喜歡月亮內子發(fā)皎潔猶如一個(gè)純潔的女孩，清新脫俗，他還是我感情的寄托，我的好朋友，靜靜的聽(tīng)著(zhù)我訴說(shuō)的心事……
小學(xué)六年級話(huà)題作文10
老師經(jīng)常對我們說(shuō)：“世界上最環(huán)保的國家是日本�！币驗樗麄儚牟浑S地吐痰，而且也不把用過(guò)的塑料袋隨意扔掉，他們會(huì )把垃圾先分類(lèi)，然后在進(jìn)行回收和丟棄。
在我們國家卻一點(diǎn)也不環(huán)保，人們都把吃完?yáng)|西的袋子順手扔在地上，到處是白色垃圾。由于環(huán)境的污染，花壇里的小草都枯死了，小花的花瓣也一片一片地往地上掉。隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展有了可以降解的環(huán)保飯盒和塑料袋，在若干年后，這些用過(guò)的餐盒和塑料袋會(huì )分解成水和二氧化碳。
現在提倡“保護環(huán)境，從我做起”人們的素質(zhì)提高了，能自覺(jué)地把垃圾扔到垃圾箱內，環(huán)境變好了，大自然也漂亮許多。小區里的花草樹(shù)木都起死回生了，小草又抽出新的枝條，小花也露出了甜甜的笑容，柳樹(shù)又揮起自己的`長(cháng)辮子。
“地球是我家，愛(ài)護靠大家”，美麗的地球是我們生存生長(cháng)的地方，我們要去保護她，愛(ài)惜她。環(huán)境變好，水和蔬菜才不會(huì )受污染，人們才不會(huì )生病，讓我們共同努力愛(ài)護我們的地球，我們的家。
小學(xué)六年級話(huà)題作文11
每次外婆來(lái)我家，我都請她給我做她的拿手絕活——雞蛋餅。外婆做的雞蛋餅可好吃啦，白白的餅，黃黃的蛋，綠綠的蔥，香氣撲鼻，柔中帶韌，饞得我口水直流。我常常想，外婆總是為我做這做那，什么時(shí)候我也給外婆做一次美食，讓她大飽口福。
機會(huì )終于來(lái)了！今天得知外婆要來(lái)我家，我早早地起了床，開(kāi)始為做雞蛋餅而忙碌起來(lái)。
首先，我在媽媽的幫助下調好了面糊，然后打開(kāi)燃氣灶，在平底鍋里倒上少許油，接著(zhù)舀起一勺面糊均勻地攤在鍋底，磕進(jìn)一個(gè)雞蛋，撒上蔥花。等面糊有些凝固了，我就用鏟子把餅翻個(gè)面，再撒少許鹽。只需幾十秒鐘，雞蛋餅就散發(fā)出誘人的香味，新鮮出爐啦！
夏日炎炎，廚房就像一個(gè)大烤箱，又熱又悶，站在爐灶旁更是烤得我汗流浹背。但只要能為外婆獻上我的.一片心意，我什么也不怕。
外婆來(lái)了，我立刻端上熱氣騰騰的雞蛋餅，外婆笑瞇瞇地邊吃邊點(diǎn)頭，不住地夸獎：“好吃！好吃！外孫親手做的美食，吃在嘴里，樂(lè )在心里，我真是激動(dòng)又幸福��！”我高興極了，我把這個(gè)雞蛋餅叫做“幸福雞蛋餅”。
小學(xué)六年級話(huà)題作文12
我盼了一年的節日——元宵節，終于到了。我隨著(zhù)家人來(lái)到院子里放煙花。
我們首先就放出最漂亮的“五彩繽紛”。這是最典型的煙花了！只見(jiàn)那亮麗的煙花火箭狀沖向漆黑的天空，頃刻間便在天空最深處綻出了一朵鋪天蓋地的花朵！下沉但未熄滅的火花瀑布般的墜下來(lái)。我們在煙花的正下方，脖子仰酸了才能目睹這一難以形容的壯麗景觀(guān)！
接著(zhù)，媽媽變魔術(shù)似的抽出幾根纖細的棍子。點(diǎn)燃這跟“棍子”，拿在手里舞動(dòng)，可漂亮了。閃閃發(fā)光的亮點(diǎn)在伸手不見(jiàn)五指的黑夜里格外耀眼。在此，我無(wú)法用我現在掌握的詞匯量形容，筆者認輸。
最后，我點(diǎn)燃了鞭炮。鞭炮那震耳欲聾的`響聲讓我不得不捂上自己的耳朵�？墒�，身旁的鞭炮總能把這美妙而有節奏的“噪音”傳入我的耳中——這才叫氣氛！我的眼睛一刻也舍不得閉上，看著(zhù)那鞭炮不知疲憊堅持不懈地吐著(zhù)灰，知道吐出一條長(cháng)長(cháng)的灰蛇，才偃旗息鼓驟然停止了歇斯底里的叫喊聲。
煙花、鞭炮都放完了，現在的我，只是在盼著(zhù)明年的春節。
小學(xué)六年級話(huà)題作文13
書(shū)山有路勤為徑，云程有路志為梯。這是我最欣賞的名言。讀書(shū)需勤奮，讀書(shū)更應該是一種享受，而我們也不難發(fā)現，在我們求取知識的道路上，總會(huì )有這樣或那樣的艱難險阻，而這正需要我們的毅力才行!
讀書(shū)謂三道：心到，眼到，口到。我們讀書(shū)要專(zhuān)心致志，另外，見(jiàn)到好詞好句要及時(shí)的做標記，并記下來(lái)，這樣時(shí)間長(cháng)了便會(huì )對我們的寫(xiě)作水平有莫大的幫助。--學(xué)會(huì )讀書(shū)是快樂(lè )的。
讀書(shū)可以?xún)艋说撵`魂，讓人的心靈變得美好。
我曾讀過(guò)一篇叫《賣(mài)花與買(mǎi)花》的文章，它主要講了：有一個(gè)年輕人總是用花言巧語(yǔ)騙顧客買(mǎi)那些又貴又難養的花，而一個(gè)老頭卻總是實(shí)事求是說(shuō)自己的花那兒好，那兒不好，后來(lái)，年輕人的'花兒實(shí)在不能賣(mài)了，因為沒(méi)人買(mǎi);而那老頭兒的花，便宜又好看，還免費傳授養花的知識和竅門(mén)，受到了人們的青睞。
我深深地感受到：做人，無(wú)論干什么都應該踏踏實(shí)實(shí)地，不能太張揚，驕傲;對待別人更應該以誠相待。--得到熏陶是快樂(lè )的。
書(shū)是知識的源泉，無(wú)盡的書(shū)組成了一片知識的海洋，盡管會(huì )有些風(fēng)浪出現在海上，但我們每個(gè)人都應拿起勇氣，支起桅桿，揚起鼓鼓的帆，在這充滿(mǎn)挑戰的大海上自由的擺渡，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人!
小學(xué)六年級話(huà)題作文14
突然覺(jué)得泰德?tīng)栒f(shuō)的很對，我想也只有泰戈爾能寫(xiě)出這么有哲理的詩(shī)句┅┅的確，真正的距離并不在于路程的長(cháng)短，心與心的靠近，天涯也咫尺，咫尺也天涯┅┅
現在，好像是變了一個(gè)世界，人與人的溝通少了許多，人與人的問(wèn)候少了許多，然而，人與人的距離卻遠了許多。
人與人近在咫尺，心與心卻遠在天涯。其實(shí)有時(shí)候覺(jué)得，心與心之間無(wú)形之中就有一道門(mén)，溝通與否就像是開(kāi)門(mén)和關(guān)門(mén)一樣簡(jiǎn)單，只要輕輕一推，世界將變得多模美好！
人與人的距離拉開(kāi)了，就變得陌生了許多，而我們只要拉近心與心的距離，就會(huì )得到一個(gè)和諧的社會(huì )。
拉近心與心的距離就會(huì )讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，拉近人與人的距離，會(huì )多一些歡樂(lè )少一些煩惱，拉近距離溝通你、我、他……
雖然說(shuō)是“距離產(chǎn)生美”但距離一拉開(kāi)，沒(méi)也就沒(méi)了，和諧的社會(huì )需要的是溝通與愛(ài)。
和諧是水，互相關(guān)心是水里的游魚(yú)。
和諧是天空，彼此愛(ài)護是天上的云朵。
和諧是大地，真誠相待是地上的`綠草……
世界上最遠的距離，是人與人之間的距離，世界上最遠的距離，是心與心之間的距離……
世界上最遠的距離，是魚(yú)與飛鳥(niǎo)的距離，一個(gè)在天上一個(gè)卻深潛海底。
小學(xué)六年級話(huà)題作文15
在1976年我國發(fā)生的唐山大地震中，有許多死者并非死于饑渴、垮塌，而是死于絕望。據觀(guān)察，他們的身上并無(wú)任何傷痕——除了滿(mǎn)身自己手抓的傷痕以外。他們是在極端絕望中自己結束生命的。而另一對夫婦被壓在地下三天，仍然活了下來(lái)。在被壓在地下的.日子里，傷痛和饑渴也幾乎使他們喪生。丈夫找了一把菜刀努力想挖出一條生路，但四周都是水泥地板，菜刀除了砍下一點(diǎn)灰塵之外，并無(wú)作用。但是菜刀砍在水泥地板上的聲音使妻子得到了振奮，她不停地問(wèn)丈夫：“快了嗎？快挖開(kāi)了嗎？”丈夫也滿(mǎn)懷希望地說(shuō)：“快了，快了�！�
聰明的丈夫用“希望”拯救了妻子，也拯救了自己。
心理學(xué)家從大量的觀(guān)察事實(shí)中發(fā)現：在危險的情境中，經(jīng)常是那些性格樂(lè )觀(guān)、富于自信的人存活下來(lái)，因為他們總是沒(méi)有泯滅自己的希望。
【小學(xué)六年級話(huà)題作文】相關(guān)文章：