六年級童年作文三篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的六年級童年作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級童年作文 篇1

　　對于我來(lái)說(shuō)，童年生活的美好回憶從不隨著(zhù)時(shí)間的流逝而變淡。

　　十三四歲的我們正值青春的黃金時(shí)期。這時(shí)的我們愛(ài)真，愛(ài)美，愛(ài)幻想，愛(ài)追憶……于是每天班級中“曾記否？”、“猶記”、“想起那一年”等聲音不絕于耳。也勾起了我一股名曰“追憶”的沖動(dòng)。

　　童年生活總有太多難以遺忘而又趣的事。印象中童年的我非常幸運，在隔壁大哥忙碌的高考復習下，在好友琳琳的繁忙家務(wù)中，在同學(xué)易斌的無(wú)邊題海下……我可以無(wú)邊際的為我的童年繪制美好的圖案。每天上山爬樹(shù)，摘野果；下河釣小蝦，捉小魚(yú)；和小伙伴們一起斗蟋蟀……過(guò)著(zhù)早出晚歸的“原始社會(huì )”生活，和男孩子們打成一片。

　　對了，忘了告訴你，我是個(gè)女孩，因此人們無(wú)不感激涕零地說(shuō)：“老天開(kāi)眼，生了個(gè)女兒身。這性子要是男兒，那還了得！”于是一陣嗚呼哀哉大發(fā)其論。

　　令我最記憶猶新的是小時(shí)候和幾個(gè)小伙伴上山偷玉米的事。

　　那時(shí)正值豐收時(shí)節，玉米已經(jīng)成熟。于是放牛途中，我狂性大發(fā)的'對著(zhù)身邊幾個(gè)伙伴大喊道：“將士們！聽(tīng)我號令，向前300里進(jìn)軍！”當然300里不過(guò)夸大其詞，其實(shí)離我們不過(guò)三里地罷了。結果吃著(zhù)烤熟的香噴噴的玉米，欣賞著(zhù)我方的戰果------敵方早已潰不成軍，只剩下幾根玉米放在風(fēng)中搖曳著(zhù)，場(chǎng)景無(wú)不凄涼。最后為了彰顯我的將領(lǐng)風(fēng)范，我拍著(zhù)胸脯保證道：“放心吧，若是有人問(wèn)起，你們就說(shuō)是我干的�！�

　　結果的結果，自然是人家玉米的主人找上門(mén)來(lái)，潑婦罵街似的亂說(shuō)一通，索要了賠償，最后哼著(zhù)鼻子揚長(cháng)而去。我則被母親罰跪了半個(gè)多小時(shí)。盡管這樣，我依舊很高興。因為這件事以后，我成功的成為了我“伙伴幫”里的老大，“改革開(kāi)放”后第一個(gè)霸主。聽(tīng)著(zhù)他們一聲聲的“老大！”，我心里別提多爽了。

　　童年生活固然有趣，但是，自從上學(xué)以后我就辭退了我的霸主地位，與伙伴們的聯(lián)系也少了�！氨緛�(lái)嘛讀書(shū)就應該以學(xué)習為主�！边@是我父親常常扯著(zhù)嗓子對我說(shuō)的一句話(huà)。于是我放棄了我的大山，放棄了我的可愛(ài)的小寵“米蝦”，放棄了我的寶貴的休息，放棄了我的可愛(ài)的伙伴，全身心的投入到學(xué)習的事業(yè)中來(lái)。我不知道我這樣做到底對不對，可是在父母一次次的贊許中，在他們不自覺(jué)的流露出的欣慰的眼神中，我又在想：這大概是對的吧？只是在一次又一次望不到頭的學(xué)習中，我竟是如此懷念我的小伙伴們，懷念和他們一起玩耍的日子，我不禁思考：讀書(shū)是否只為了學(xué)習？學(xué)習是否理應成為我們生命的全部？

六年級童年作文 篇2

　　童年是什么？童年是一朵棉花糖，軟軟的，甜甜的；童年是一只紙飛機，飄飄蕩蕩，一去不回；童年是一只紙風(fēng)箏，越飛越高，漸行漸遠……

　　我的童年樂(lè )趣無(wú)窮，只是時(shí)間如白駒過(guò)隙，童年即將過(guò)去。我的童年記憶起源于5歲那年，就像普通的'男孩子一樣，我有一大堆玩具，它們都被我珍藏在一個(gè)箱子里，事情就這么發(fā)生了……

　　那天奶奶出門(mén)買(mǎi)菜，家里只剩姐姐和我，我跑到寫(xiě)字臺前翻找玩具。只聽(tīng)“嘭”一聲響，我碰倒了姐姐練書(shū)法用的墨水。眼看墨水流了一大片，染黑了姐姐的作業(yè)本，我就知道自己闖禍了，趕緊躲了起來(lái)。姐姐聞聲趕來(lái)，看到眼前的一切，氣得淚水在眼眶里打轉。她四處搜尋，都沒(méi)找到我，此時(shí)的我正躲在柜子里瑟瑟發(fā)抖。我聽(tīng)到姐姐去打電話(huà)給爸媽了，心想自己要挨一頓打了，害怕得更不敢出來(lái)了……

　　爸爸媽媽打開(kāi)了柜子，找到了熟睡的我。我靠在媽媽身上向姐姐道歉。不過(guò)姐姐早已不生氣了，她是以為我跑出去玩，怕我走丟，才叫來(lái)了爸爸媽媽。

　　這是我童年的開(kāi)始，這段記憶將被我永遠收藏。

六年級童年作文 篇3

　　童年是什么？是樹(shù)上的蟬，是水中的蛙，是牧童的短歌，是朋友的陪伴……

　　說(shuō)起童年，不禁使我想起了一件趣事。

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們全家人都整裝待發(fā)，準備坐車(chē)去一個(gè)名叫“植物園”的地方游玩。

　　十幾分鐘過(guò)去了，我們到達了目的地，“植物園”幾個(gè)剛勁有力的大字出現在牌匾上，在陽(yáng)光的照耀下金光閃閃。我們下了車(chē)，拿好自己的東西，走進(jìn)了這個(gè)名叫“植物園”的地方。

　　走著(zhù)走著(zhù)，我們就看見(jiàn)了一塊指路牌，上面寫(xiě)著(zhù)“摸魚(yú)池”，然后畫(huà)了一個(gè)直走的箭頭，我的心里疑惑不解：為什么要叫摸魚(yú)池，不叫釣魚(yú)池？年幼的我心里充滿(mǎn)啦好奇，也是這種好奇心把我引到了那里。走近一看，原來(lái)只是一個(gè)小池塘，池塘里面有幾條小鯉魚(yú)在水中歡快的嬉戲、逗趣。眼前的一幕激起了我的興趣，我立刻脫掉鞋襪，跳進(jìn)池塘，那些小鯉魚(yú)也因為我開(kāi)始四處逃竄。池塘里的水并不深，剛好到了我的膝蓋，我便半蹲著(zhù)，將兩只胖乎乎的小肉手伸進(jìn)水里，憑著(zhù)手的.觸覺(jué)開(kāi)始尋找小鯉魚(yú)。

　　那些小鯉魚(yú)十分淘氣，東竄一下，西跑一下，把我整得暈頭轉向的，我費了九牛二虎之力才抓住一條小鯉魚(yú)，為了不讓它從我的手中逃走，我便用雙手緊緊的握著(zhù)，可這條小鯉魚(yú)一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話(huà)，它用力地擺動(dòng)著(zhù)身子，把身上的水濺了我一臉，突然，‘撲嗵’一聲，小鯉魚(yú)從我的手中掙脫出來(lái)，跳進(jìn)了水中。惱羞成怒的我撲了上去，可那條小鯉魚(yú)卻一個(gè)急轉彎躲到池塘邊的蘆葦叢中，讓我撲了個(gè)空！

　　等我反應過(guò)來(lái)，已經(jīng)是在水中，我的衣服和褲子都洗了個(gè)澡，而我自己也變成了一個(gè)落湯雞，狼狽不堪的我只好灰溜溜地爬上岸，爸爸媽媽見(jiàn)了我這副模樣更是哭笑不得，而我也被他們那副滑稽的樣子逗笑了。

　　在那個(gè)下午，那個(gè)摸魚(yú)池旁充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)……

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