【精品】發(fā)現六年級作文合集八篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的發(fā)現六年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)現六年級作文 篇1
一天晚上，我剛上床時(shí)突發(fā)奇想，人和動(dòng)物都需要睡覺(jué)，植物需不需要睡覺(jué)呢 ？
第二天，我就開(kāi)始行動(dòng)了，我觀(guān)察了樓底下的三葉草。晚上到了，我發(fā)現三葉草的三片葉子都閉合了，好像正在睡覺(jué)呢！從這以后，我又觀(guān)察了咖啡豆、含羞草等植物，我發(fā)現了它們在有陽(yáng)光時(shí)便會(huì )展開(kāi)它們的葉子，一到晚上就閉合了。它們都需要睡覺(jué)。還有一種叫睡蓮的植物每當太陽(yáng)升起時(shí)，它美麗的花瓣便會(huì )舒展開(kāi)來(lái)。夕陽(yáng)西下，它的花瓣便會(huì )閉合起來(lái)了。經(jīng)過(guò)幾天的觀(guān)察。我發(fā)現了：植物睡覺(jué)也是保護自己的一種運動(dòng)。三葉草等植物的.葉子夜間閉合就可以減少熱量的散失和水分的蒸發(fā)，起到保溫、保濕的作用。
從這個(gè)發(fā)現中，我領(lǐng)悟到一個(gè)道理：只要留心觀(guān)察，就會(huì )有新的發(fā)現，處處留心皆學(xué)問(wèn)。
發(fā)現六年級作文 篇2
人的一生有著(zhù)很多的優(yōu)點(diǎn)與美，羅丹曾說(shuō)：“美到處都有，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少美的的發(fā)現�！苯裉�，我要去發(fā)現美。
我來(lái)到了大街，漫無(wú)目的的走來(lái)走去，身邊的人茫茫，那里才是美呢?這時(shí)一位慈眉善目的老爺爺出現了，他笑瞇瞇的問(wèn)我：“小朋友，找什么呢?”我像發(fā)現救命稻草一般，語(yǔ)氣快速地說(shuō)：“發(fā)現美�！崩蠣敔數拿寄渴嬲归_(kāi)，笑了笑，說(shuō)：“爺爺告訴你一個(gè)道理，美要從小事開(kāi)始發(fā)現，要從身邊開(kāi)始發(fā)現，更要自己去創(chuàng )造美�！闭f(shuō)完，老爺爺捋了捋白胡子，笑著(zhù)走了。我走著(zhù)走著(zhù)，思考著(zhù)這句話(huà)的道理，這時(shí)，我發(fā)現一個(gè)叔叔吃完了面包隨手一扔袋子，旁邊的小姑娘看見(jiàn)了，跑上前去，說(shuō)：“叔叔，吃完面包不能隨手亂扔，這是文明禮貌�！笔迨宓哪槃x得紅了，撿起面包袋，扔向垃圾桶。我一拍手，驚呼：“這不就是美嗎!”是啊，這就是美，一件小事中的.美。
我繼續往前走，過(guò)了一會(huì )兒， 在我身邊的朋友對我說(shuō)：“林晨，歇會(huì )吧，我去買(mǎi)個(gè)面包�！蔽掖饝怂�，不一會(huì )，面包買(mǎi)了回來(lái)，我和她繼續往前走，我們看見(jiàn)一個(gè)乞丐在路邊乞討，朋友見(jiàn)了，二話(huà)不說(shuō)地把面包遞給了那個(gè)乞丐，我又一次驚呼：“這不就是美嗎!”是啊，這就是美，身邊中的美。
這時(shí)，爸爸的電話(huà)響了，他說(shuō)讓我去幫他取一份文件，我改變了路程，前往爸爸的公司，在路上，一個(gè)推著(zhù)自行車(chē)的阿姨不小心撞翻了一個(gè)紅臉大嬸的西紅柿車(chē)，我連忙跑過(guò)去，幫大嬸撿她的西紅柿，雖然有些西紅柿被行人踩爛了，但紅臉大嬸摸摸我的頭，直夸我是一個(gè)好孩子。我明白了，這就是美，自己創(chuàng )造的美!
今天，我發(fā)現了小事的美，身邊的美，和自己創(chuàng )造的美，我還明白了一個(gè)道理：美要從小事開(kāi)始發(fā)現，要從身邊開(kāi)始發(fā)現，更要自己去創(chuàng )造美。
發(fā)現六年級作文 篇3
星期五這天是爺爺的生日，我們給他送過(guò)生日禮物后就回城了，誰(shuí)知迎接我們的卻是件令人心痛的事情。
臨走時(shí)，天空有些昏暗，風(fēng)，微微的吹著(zhù)，吹動(dòng)小草堅韌的身軀，吹動(dòng)大樹(shù)的枝葉，發(fā)出嘩嘩的聲音，好像在奏優(yōu)美的`歌曲，不時(shí)吹在人的臉上，令人感到舒適、愜意。
在我們到家有兩三個(gè)小時(shí)之后，去遛狗的爸爸回來(lái)了，還帶來(lái)了一個(gè)令人十分震驚的消息。我養的小狗樂(lè )樂(lè )被一名職校的學(xué)生給碾死了。
爸爸說(shuō)樂(lè )樂(lè )出門(mén)之后，就開(kāi)始抓蟋蟀吃。它看見(jiàn)蟋蟀之后，就放低身體，用潛伏的形式向蟋蟀慢慢的爬去。等蟋蟀進(jìn)入它的跳躍范圍之后，就閃電般的一躍而起，將蟋蟀壓在爪下后再將其吃掉，一抓一個(gè)準。
由于在潛伏時(shí)需要全神貫注盯緊目標，往往很難注意到身旁的危險。就它在悄悄爬向馬路上的一只蟋蟀的時(shí)候，一名職校學(xué)生騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)過(guò)來(lái)了。他耳朵里塞著(zhù)耳機，手里拿著(zhù)手機，邊騎邊看，正巧輾著(zhù)樂(lè )樂(lè )的身體，就這樣小狗短暫的一生便結束了。
我們和狗相比，生命長(cháng)了好幾十年，能活十歲之上的狗，就算是狗中的壽星了。我們人類(lèi)的一生按100歲來(lái)算，一年365天，我已經(jīng)過(guò)了十一年，89乘以365等于32495天。把人的性命按天數來(lái)算，那是多么可怕。
人生是短暫的，但人生可做的事情卻有很多。我們要珍愛(ài)生命，充分利用人生最美好的時(shí)光，努力拼搏，做一些對自己、對他人、對社會(huì )有用的事。
發(fā)現六年級作文 篇4
在沒(méi)有播灑的角落，擺著(zhù)一盆君子蘭，它令我那么熟悉。卻又讓我感到有些陌生。一絲涼意涌上心頭，君子蘭的最后一片葉子落了。我嘆息著(zhù)，又忽然感悟到花也是有選擇權的。
我家有一盆子君子蘭，在母親的細心呵護下，葉子碧綠，葉間藏著(zhù)朵朵白色小花，好像一個(gè)個(gè)玲瓏的小精靈！午后的陽(yáng)光柔柔地灑在君子蘭的枝葉上，好象牙把天地之精華全都聚集在了這小小的生靈上。我總喜歡在這個(gè)時(shí)刻，捧著(zhù)一本書(shū)，端著(zhù)一個(gè)小板凳，坐在君子蘭的`旁邊看書(shū)是。書(shū)間不僅有油墨的香味，還摻和了花的芳香，這樣的時(shí)刻怎么不令人陶醉？
一天，小姨有事我這家，臨走時(shí)，她無(wú)意中發(fā)現擺在陽(yáng)臺上的君子蘭，在陽(yáng)光的照耀下，那君子蘭開(kāi)得旺盛，她頓時(shí)心生喜愛(ài)，就央求我，母親把君子蘭送給她。我的小姨是個(gè)極其懶的人，但她又極愛(ài)養花，所以她養的花多是活不了多久便因侍弄疏忽而枯死。這次，她又看上了我家的君子蘭在，我的母親雖有不情愿，但念姐妹情，便慷慨地說(shuō)：“拿去吧，拿去吧”，我默默望著(zhù)小姨離去的背影，望著(zhù)那盆君子蘭離我越來(lái)越遠……
那盆君子蘭從此就消失在我的眼前了。
也不知過(guò)了多久，在一次聚會(huì )中，我在小姨家發(fā)現了一盆幾近死亡的植物，它就像一個(gè)冥冥這中的老人，正靜靜地等待生命的終止。突然，我驚叫了起來(lái)，它不就是我家那盆君子蘭嗎！我的君子蘭��！你到底經(jīng)受了多少痛苦？你能告訴我嗎？它不說(shuō)話(huà)，只是低著(zhù)頭，低著(zhù)頭，直到那枝斷了，最后一片葉落了。
這盆君子蘭靜悄悄地擺放在沒(méi)有陽(yáng)光的角落里，無(wú)人問(wèn)津，就像一個(gè)久置的垃圾。泥土干硬，花盆沾滿(mǎn)了灰塵。這是令我那么熟悉卻又有些陌生的君子蘭��！
小姨正和母親談?wù)撍齽傎I(mǎi)的一盆花，我不知道那盆花的名字，那花確實(shí)比君子蘭更好看。但我相想，如果不精心侍弄，總有一天也會(huì )象這盆君子蘭一樣，變得沒(méi)有生機……
那一刻，我突然悟到，我們人類(lèi)有選擇的權利，選擇自己喜愛(ài)的事物和生活方式。那么花呢？它也應有選擇權利，選擇陽(yáng)光、雨露和養分，但是常被告人類(lèi)剝奪了，它失去的是生命，而我們僅僅是丟了一盆花罷了。
發(fā)現六年級作文 篇5
春天里的發(fā)現
又到周末了，我和媽媽沐浴著(zhù)明媚的陽(yáng)光，來(lái)到了烈士公園找春天。
一進(jìn)園，我就聞到了淡淡的草香。我驚喜地發(fā)現小草都從地下探出頭來(lái)了，噢，這才是春天的樣子嘛。綠綠的草坪像一塊巨大的馬賽克拼圖，我忍不住去撫摸小草，小草卻調皮地撓我的癢癢。小草微笑著(zhù)對我說(shuō)：“請你讓一讓?zhuān)灰獋ξ��！蔽蚁蛩辛藗�(gè)隊禮，回答說(shuō)：“OK”
公園小徑邊長(cháng)滿(mǎn)了小花兒，它們好像仙女在跳舞呢。那些花兒有的是黃色的，有的是紫色的，還有的是紅色的，它們像涂了顏料一樣分外妖嬈。因為春天，公園變成了花的世界，草的海洋。在這里，我還偶遇到重慶市的市花——含苞欲放的山茶花。
春風(fēng)溫柔地撫摸著(zhù)我的小臉，風(fēng)兒像女?huà)z娘娘一樣制造出飄在湖面上的水孩子，水孩子們披著(zhù)卷發(fā)在湖面上開(kāi)Party。夕陽(yáng)怕它們著(zhù)涼，把光芒灑在冰冷的湖水上。雖然湖水被溫暖的陽(yáng)光照射著(zhù)，可我洗手時(shí)還是覺(jué)得冰冰爽爽，透心涼。湖面上還有湖鷗在扇動(dòng)著(zhù)翅膀，好像是想要飛起來(lái)，它快樂(lè )地說(shuō)：“我要飛得很高�！绷硪恢缓t正歡快地游泳。我給湖水使了個(gè)“小壞”，重重地扔了個(gè)石頭進(jìn)去，嚇得它提心吊膽、“汗水”四濺。我制造的石頭波浪，好像是小湖在發(fā)訊號召集它的伙伴們來(lái)反擊我。
湖面上還飄著(zhù)嫩綠的青苔，湖邊的石壁上也長(cháng)了青苔，小小的花蜘蛛像淘氣的小鬼一樣，連忙鉆進(jìn)了石壁縫隙里。湖邊的雜草叢生，它們有著(zhù)頑強的生命力，我要學(xué)習它頑強獨立的精神。
天色漸漸暗了下來(lái)，我居然還巧遇到了一叢黃花，黃花像是給草地點(diǎn)燃了無(wú)數盞小油燈，給夜幕降臨下的小草們帶來(lái)一絲絲光明。逛了一天了，真累呀!我決定回家了。小鳥(niǎo)專(zhuān)門(mén)來(lái)送我回家，一路上，它們有節奏地唱著(zhù)“嘰嘰喳喳”歌，我興高采烈地告訴它們：“我終于找到了最美的春天了�！�
今年的春天
今年的春天來(lái)得有些晚。往年的春天花兒已經(jīng)綻放，小草早已長(cháng)出來(lái)了碧綠的長(cháng)發(fā)，暖喝的陽(yáng)光直射大地，人們脫下了冬裝，換上了春裝，可是今年的春天還寒氣琳琳，花兒香害羞的姑娘一樣不肯露面，小草剛剛發(fā)芽，人們還是穿著(zhù)冬裝，愛(ài)美的女孩早就想穿上自己的短裙，可是天氣總社她們作對，不肯把太陽(yáng)公公給發(fā)出來(lái)。
今年的春天來(lái)的有些晚。往年的.春天已經(jīng)復蘇，小鳥(niǎo)唱著(zhù)清脆的歌，動(dòng)物園的黑熊已經(jīng)爬出了洞穴，尋找食物�？墒墙衲甑拇禾�，小鳥(niǎo)不再唱歌，黑熊還多在洞穴里睡懶覺(jué)，不肯自己去找吃的，非得要飼養員喂它才吃。
今年的春天來(lái)的有點(diǎn)晚。往年的春天早上六點(diǎn)半，天都已經(jīng)亮了，可是今年的春天的早上六點(diǎn)，天還黑的伸手不見(jiàn)五指。
今年的春天春天來(lái)的有點(diǎn)晚。往年的春天我買(mǎi)的蠶寶寶已孵化了出來(lái)，桑葉已經(jīng)很長(cháng)得很茂盛了，可是今年我買(mǎi)了兩盒蠶寶寶，我千呼萬(wàn)喚他都還不出來(lái)，而且桑也才剛剛突出嫩芽。
雖然今年的春天來(lái)的有點(diǎn)晚，可是人們還是一如既往的生活著(zhù)、工作著(zhù)、學(xué)習著(zhù)……都各自播種下自己的希望，等待來(lái)年的收獲。
春天的腳步
春，絕對是一副充滿(mǎn)生命的圖畫(huà)。
你瞧!冬天正漸漸離開(kāi)，春正悄悄走來(lái)。
草地上，春雨踏著(zhù)輕快的腳步來(lái)了。猶如繡花針，又猶如牛毛，春雨綿綿。那樂(lè )曲彈醒了萬(wàn)物，使山上更加生機勃勃了。雨后的草地，散發(fā)出大自然的清香。春雨的露珠，滋潤了萬(wàn)物。你瞧!此時(shí)春光明媚，春意盎然，草地上的綠茵里，嫩草像綠寶石一般，發(fā)出悅目的光彩。幾顆露珠，像珍珠一樣在葉面清新輕盈地滾動(dòng)著(zhù)。
山上的積雪融成小溪，喚醒了泥土中所有的生物。這一切都像剛睡醒一樣，朦朦朧朧地揉著(zhù)眼。只有幾縷金光，從云霧中照射進(jìn)來(lái)，把云霧中燒出了一個(gè)大洞，洞越燒越大，一切變得更加清晰了。山上朗潤起來(lái)了，水也流動(dòng)起來(lái)，太陽(yáng)也變得紅彤彤了。草地的花兒競相怒放，紅的像火，白的像雪，粉的像霞，五光十色，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
從遠處望去，河邊的桃花像一朵朵云霞，花兒給世界穿了一件粉衣裳，美極了。河邊的景色也很迷人，春水融融。清澈的河面倒映出清風(fēng)淡云的天空;倒映出山色返青的高山;倒映出春筍怒放的竹林;倒映出映出雪化冰消的山坡。河岸的小花綻放了笑臉，好像和朋友們開(kāi)心的暢談。河邊一棵棵一行行垂柳，綻放出嫩葉芽?jì)�，舒展�?zhù)嬌嫩的身軀，迎著(zhù)溫暖的春風(fēng)輕輕地搖擺。幾只黃鶯飛來(lái)落在樹(shù)上，唱著(zhù)歡快的歌，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，令人心曠神怡。
河對岸的田野上，麥田返青，一望無(wú)邊，仿佛綠色的波浪，那金色的野菜花，在綠波中閃著(zhù)金光。正在茁壯成長(cháng)的麥苗兒，像綠油油的毛毯，嚴嚴實(shí)實(shí)地鋪在田野里，遠處，走來(lái)幾位農民。他們應該是要春耕了。
春顯出生命的奇跡，也是浸染著(zhù)生命之色的畫(huà)布。
發(fā)現六年級作文 篇6
“釘鈴鈴……”，悅耳的午輔鈴聲準時(shí)響起，眾同學(xué)卻充耳不聞，依然聚在窗邊，一邊聊天，一邊觀(guān)賞著(zhù)窗外的風(fēng)景。
我們班的“千里眼”和“順風(fēng)耳”機警地觀(guān)察了一下走廊，沒(méi)發(fā)現老師的半點(diǎn)蹤跡，便也開(kāi)始與同學(xué)們交頭接耳的說(shuō)起小話(huà)。
值日班長(cháng)忍無(wú)可忍，心中的火山徹底爆發(fā)，此起彼伏的說(shuō)話(huà)聲如導火索，瞬間點(diǎn)燃了他心中的怒火。只見(jiàn)班長(cháng)騰地站起來(lái)，大吼道：“別說(shuō)話(huà)了，都趕緊給我閉嘴！”可我們也不是吃素的，耳朵不約而同開(kāi)啟了拒聽(tīng)模式。這下可亂了，班長(cháng)如河東獅吼般大喊起來(lái)：“快說(shuō)話(huà)，再大聲點(diǎn)，千萬(wàn)別停下來(lái)！”起初只是班內那幾個(gè)愛(ài)說(shuō)話(huà)的不停說(shuō)著(zhù)，可這一嗓子卻更加點(diǎn)燃了同學(xué)們說(shuō)小話(huà)的欲望，原本沒(méi)有說(shuō)話(huà)的同學(xué)也在書(shū)的掩護下嘰嘰喳喳地說(shuō)了起來(lái)。班長(cháng)氣得在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)名字，以示警告，可這種套路同學(xué)們太熟悉了，根本沒(méi)有作用。我們現在是群龍無(wú)首，班長(cháng)他又怎么可能是龍首呢？
忽然，一道熟悉的'身影閃了進(jìn)來(lái)，徑直走上講臺，雙手抱在胸前，筆直地站立著(zhù)。她的眼神如火炬般在教室的上空劃過(guò)一道弧線(xiàn)。這一下子，似乎有一個(gè)無(wú)形的人端著(zhù)槍威脅著(zhù)我們，不讓我們說(shuō)話(huà)；又像誰(shuí)用膠布牢牢地把我們的嘴巴粘住了。同學(xué)們再一次不約而同地把書(shū)舉得高高的，掩護著(zhù)自己尷尬恐懼的臉，誰(shuí)也害怕看到老師那雙令人生畏的眼睛，那眼神讓人顫抖不已。
這下值日班長(cháng)可得意了，冷嘲熱諷般望著(zhù)我們，好像是在調侃我們：“怎么不說(shuō)話(huà)了，小嘴吧吧不是挺能話(huà)的嗎，怎么也害怕了，你們也是欺軟怕硬呀！”看著(zhù)他那樣子，我們的臉上拉下了一排黑線(xiàn)。
這時(shí)候，班里安靜地連我們的喘息聲都能聽(tīng)見(jiàn)。老師也板起了臉，劈頭蓋臉地把全班同學(xué)“臭罵”了一頓。我們只能如雕塑般低著(zhù)頭端坐著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)老師那苦口婆心地教導。
我突然發(fā)現，教室里竟然可以這么安靜，但愿這群龍一直有這個(gè)“首”，帶領(lǐng)著(zhù)大家在書(shū)的世界里遨游，也希望我們可以不再被老師批評！
發(fā)現六年級作文 篇7
哈哈，我發(fā)現了，我發(fā)現了，我終于發(fā)現了大自然的文字。
話(huà)說(shuō)“一顆星星是一個(gè)字，一塊石頭也是一個(gè)字”這樣就說(shuō)明大自然也是有文字的。你不信啊，我給你舉個(gè)例子：
在古代時(shí)，當水手需要在海上尋找道路的時(shí)候，他們就去看星星寫(xiě)成的天書(shū)。即使他們沒(méi)有羅盤(pán)，也照樣不會(huì )迷失方向。他們朝天望望，在許多有星星組成的.星座里，會(huì )找到小熊座，在小熊做座里會(huì )找到北極星，北極星代表北方。
云，也是個(gè)文字，炎熱的夏季，遠遠聳立著(zhù)一座白色的云上，從這座云上向左右伸出兩個(gè)尖頭，山變得鐵砧樣，這是砧狀云，如果有飛機從那飛過(guò)就會(huì )被毀掉。
螞蟻搬家時(shí)，常常往高處行走，這是告訴我們快下雨了。
……
雖然大自然的文字有很多，可是總坐在家里的人，他們是永遠不會(huì )懂得大自然的文字。
發(fā)現六年級作文 篇8
以前我可是一個(gè)斤斤計較的女孩。就連別人不小心碰了我一下，我也要計較好半天。但是，有一件事情改變了我這個(gè)毛病。
記得那是我讀四年級的時(shí)候，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，她微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，以前上作文課都是老師先講，你們打底稿的�，F在，你們先打底稿，打完底稿交給我，我再給你們分析這篇作文該怎么寫(xiě)，好不好？”“好�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答。
課繼續上著(zhù)，我抬頭望望四周，有的同學(xué)在奮筆疾書(shū)，有的同學(xué)支著(zhù)頭在苦思冥想，不知怎么寫(xiě)才好。我的同桌一下子就寫(xiě)好了，正要上去交給老師。旁邊沒(méi)有路，我只好站起來(lái)，讓她出去。不知是她肥胖還是裂縫小，她一不小心把我心愛(ài)的`一只水晶玻璃杯碰掉在地上——碎了。她小聲地說(shuō)了幾聲“對不起”，但我還是不領(lǐng)情。下課后，我責怪她好半天了才解氣，她也一直紅著(zhù)臉，不知如何是好。
放學(xué)后，我把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屌u我說(shuō)：“計較就如一把鹽，寬容則如藥，你是想把鹽撒在別人的傷口上，還是想把藥涂在別人的傷口上？”
我從媽媽的批評中知道了，寬容也是一種愛(ài)，與其把鹽撒在傷口上，不如把藥涂在傷口上。從那以后，我變得不再計較了，我和我的同桌也變成了一對形影不離的好朋友。
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