關(guān)于六年級敘事作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級敘事作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級敘事作文 篇1
這個(gè)暑假里，我去過(guò)許多地方，也高興過(guò)許多次，然而，最令我印象深刻的還是游玩水上樂(lè )園了。
和我一起去水上樂(lè )園的還有我的姐姐、表姐和表弟。剛到水上樂(lè )園時(shí)，我們都特別激動(dòng)，也很興奮，表弟更是可愛(ài)，他兩手放開(kāi)，一邊狂奔，一邊喊道：“我來(lái)啦��！"我們也又說(shuō)又笑的進(jìn)了水上樂(lè )園。
去水上樂(lè )園，當然要全副武裝啦。我們換上漂亮的泳裝，套上可愛(ài)的泳圈，神同步的往里進(jìn)。就像一名名戰士前往敵陣。哇！這里的游戲設施可真多呀!水上的滑滑梯、游泳池、激流勇進(jìn)、大滑滑梯再往里看還有“波浪滔天”等更多的游戲設備呢！這些東西連看都看不過(guò)來(lái)了，更別說(shuō)玩了。我膽兒最大，想試試水有多涼，有多深，就青蛙跳水般的`跳了下去，剛下去，我就害怕了起來(lái)，我一看，我真是自己嚇唬自己，游泳圈還怕什么？姐姐他們看挺好玩，便也跳了進(jìn)去，我們一會(huì )兒在滑滑梯上玩，一會(huì )兒在水里玩，正玩得開(kāi)心時(shí)，有人喊:“快上那邊玩，那邊有更刺激的呢！”我們聽(tīng)了，都想去看看，一看，原來(lái)有激流勇進(jìn)呀！還有很大很長(cháng)的滑滑梯呢。但是，看著(zhù)一個(gè)個(gè)人都滑下來(lái)，掉進(jìn)水里，我不禁有些害怕了，因為那滑滑梯大約有十幾米高呢！我問(wèn)姐姐：“你玩兒不玩？”姐姐笑著(zhù)說(shuō)：“怎么？你怕了吧？”我不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭。姐姐說(shuō)：“那有什么，你套個(gè)游泳圈，滑下來(lái)直接浮在水面上不好了嗎?”我“啊”了一聲，給自己壯膽，我站在滑梯口，又望了眼姐姐，姐姐微笑這點(diǎn)點(diǎn)頭，我坐了下來(lái)，眼睛緊閉，兩手抱緊了游泳圈，一下子就開(kāi)始往下滑了，我一會(huì )兒往上滑，一會(huì )兒往下滑，我的心也跟著(zhù)往上往下，終于，“撲通”一聲，我滑下來(lái)了，還好，只是濺出了點(diǎn)水而已。然后，姐姐表姐也玩了，表弟卻死也不敢玩。
后來(lái)，我們又玩了激流勇進(jìn)，那跟從空中掉下來(lái)的感覺(jué)差不多，有好幾次都要翻了似的。
哇！這次在水上樂(lè )園玩的可真過(guò)癮啊!
六年級敘事作文 篇2
古人云：興在趣方逸。說(shuō)得妙��！每天的生活都有不同、都有精彩，每個(gè)人都有自己樂(lè )在其中的愛(ài)好。沒(méi)有興趣愛(ài)好的人，生活是平淡無(wú)奇的，是乏味的。在生活中，也許只要這一滴淡淡的色彩，就能把你的生活渲染得豐富多彩。你的愛(ài)好又是什么呢？
我的愛(ài)好是——英語(yǔ)。在坐車(chē)或等人時(shí)，從口袋里掏出一本巴掌大的英語(yǔ)百科，默默地讀著(zhù)，也許可以在這個(gè)微不足道的時(shí)間里獲得新的知識。在空閑時(shí)，我會(huì )靜靜地抄寫(xiě)英語(yǔ)單詞、或看關(guān)于英語(yǔ)的.書(shū)或視頻。積少成多，多年的學(xué)習造就了一個(gè)喜歡英語(yǔ)的我。
小時(shí)候，在街上很少會(huì )見(jiàn)到外國人，每每見(jiàn)到外國人，都會(huì )驚奇瞧著(zhù)他們說(shuō)著(zhù)一堆聽(tīng)不懂的“天書(shū)”。當我3歲上幼兒園時(shí)，我便迫不及待地地讓爸爸媽媽幫我報名英語(yǔ)補習班。嘿！看到這里，你一定會(huì )覺(jué)得“真會(huì )吹啊，三歲，連中文都說(shuō)不清楚，還要去學(xué)英語(yǔ)？真可笑……”先別急，再繼續往下看吧。父母不僅同意了我的要求，還給我下載了許多關(guān)于英語(yǔ)的視頻與聽(tīng)力。找是找到補習班了，可是呢，同班的同學(xué)也和我差不了多大，但比起他們，我的學(xué)習速度，可謂是九牛一毛了。我對英語(yǔ)很有興趣——遇到生詞會(huì )拿本子記著(zhù)、老師發(fā)的英語(yǔ)繪本會(huì )一個(gè)字一個(gè)字認真地讀著(zhù)、唱歌跳舞也永遠是沖在第一個(gè)……
還記得去年的一個(gè)朗讀比賽，我本是沒(méi)有信心的——因為參加了多次比賽，連個(gè)繼續鼓勵獎都沒(méi)有�？蛇@次比賽，父母鼓勵我嘗試一下，也許能成功呢？我轉念一想，好像也是，于是就迫不及待地參加了這次比賽。比賽的前一個(gè)星期，我晚上都遲遲不睡，抱著(zhù)手機聽(tīng)著(zhù)比賽內容的錄音，并一遍又一遍地模仿著(zhù)錄音中的聲音——小男孩的聲音不要太低沉，稍稍抬高音調，咧著(zhù)嘴配音。而小女孩的聲音要掐著(zhù)嗓子，發(fā)出又尖又細的聲音，要帶著(zhù)一絲絲頑皮可愛(ài)……就這樣，我琢磨了多天，終于在朗讀比賽結束的前一天提交了上去。提交上去了幾個(gè)星期，關(guān)于這件事的消息寥寥無(wú)幾，我也許是知道了我不理想的成績(jì)，便把它與我之前的比賽一起忘卻。過(guò)了幾個(gè)月，補習班上課時(shí)，老師滿(mǎn)面春光，臉上掛著(zhù)藏不住的笑容，道：“這次朗讀比賽，我們校區六年級組的前三名——我們班就占了兩個(gè)——”“天哪！我們班竟然占了兩個(gè)！”“我猜一定是‘科比’，他最近看書(shū)可努力了！”“是‘小六’吧，他也不遜色��！”“……”大家七嘴八舌地討論起來(lái)，互相猜著(zhù)對方的名字，可唯獨就是沒(méi)有我的名字，我失望地埋下頭。這時(shí)，老師點(diǎn)開(kāi)了一段錄音，說(shuō)：“這是第一名的錄音哦！”同學(xué)們都興奮地聽(tīng)著(zhù)，我也毫不在意地聽(tīng)著(zhù)，忽然，耳朵里轉來(lái)一段熟悉的聲音——這是我的錄音！同學(xué)們便竊竊私語(yǔ)起來(lái)“這個(gè)好像原聲��！”“好厲害！”“……”還沒(méi)等他們猜到，老師自己都宣布了起來(lái)“第一名就是——小唐同學(xué)！恭喜你……”成功的喜悅蓋過(guò)了原本的失望，我一下子開(kāi)心到極點(diǎn)……
如今我已是一個(gè)快要成為初中生的小學(xué)生，學(xué)英語(yǔ)也大概快有九年了，那時(shí)連話(huà)都說(shuō)不清楚的小屁孩，現在已長(cháng)成了一個(gè)學(xué)識淵博的青少年。我相信，只要我努力，一定會(huì )有一個(gè)美好的明天在等著(zhù)我。
六年級敘事作文 篇3
每當我讀起偵探故事的時(shí)候，我都會(huì )覺(jué)得破案的人好厲害，能從一點(diǎn)蛛絲馬跡中獲得線(xiàn)索，再從一個(gè)線(xiàn)索找到下一個(gè)線(xiàn)索，一步步從“黑暗”走向“光明”。直到將犯人繩之以法。
格斯汀在警界摸爬滾打十多年，好不容易升任為pol.ice局長(cháng)。沒(méi)想到卻遇到這等麻煩事。
原來(lái)，幾個(gè)月前一位大人物悄悄把他“請”去，讓他負責追回一封信，酬金是50萬(wàn)法郎。要是追不回來(lái)的話(huà)，馬上撤職。
這位大人物正是當今廣受爭議的首相夫人。一天，她剛寫(xiě)好一封密信，內容是談?wù)摦斍罢值男蝿�，并對一些大臣表示不滿(mǎn)，她剛將信裝進(jìn)信封，財政部長(cháng)德維生，就闖了進(jìn)來(lái)。為了防止被懷疑，首相夫人只好把那封信原封不動(dòng)的放在桌子上。
德維生是來(lái)請首相夫人批準他的一個(gè)財政計劃的，維德生是一個(gè)陰險小人，成天想著(zhù)如何算計別人，以便自己順利地往上爬。他進(jìn)來(lái)時(shí)，一雙貍貓眼立刻就看見(jiàn)了那封信，并認出了筆跡。他看出首相夫人不知所措，于是揣測出她有秘密。
他用懷里的'家信換掉了桌上的信件，然后就告辭了。
等維德生部長(cháng)走后，她才發(fā)現信被掉包了。但是，她又不能貿然去把信要回來(lái)，因為信中有許多對自己不利的言論，如果維德生狗急跳墻，把信件內容說(shuō)出去，她這首相職位就難保了。
無(wú)奈之下，她只好找到格斯汀局長(cháng)，請他務(wù)必在盡快將這封信追回來(lái)。
格斯汀局長(cháng)用盡辦法，就是找不到那封信，只好請偵探杜賓幫忙。杜賓聽(tīng)完事情的來(lái)龍去脈，思索了一會(huì )兒，然后鄭重地說(shuō)道：“徹底地搜查那棟房子�！备袼雇【珠L(cháng)卻苦笑著(zhù)說(shuō)：“那棟房子我已經(jīng)徹底的搜查過(guò)好幾遍了�！�
“那我就沒(méi)好辦法了�！�
一個(gè)月以后，格斯汀局長(cháng)來(lái)找杜賓說(shuō)：“我又把整棟樓都搜了好幾遍了，就是沒(méi)發(fā)現信�！倍刨e從分類(lèi)格子寫(xiě)字臺中拿出一封信說(shuō):“是這封嗎？”格斯汀局長(cháng)說(shuō)：“謝謝了”就跑了。
第二天，格斯汀局長(cháng)紅光滿(mǎn)面來(lái)找杜賓，說(shuō):“你是怎么找到的？”杜賓說(shuō)；“擬采用的是對付普通盜賊的方法，而聰明的盜賊都會(huì )把東西放在即顯眼又不惹人懷疑的地方。
“維德生部長(cháng)狡猾多變，是絕對不會(huì )把信放在隱蔽的地方，所以你那一套偵探手法對他根本沒(méi)有用。
“我知道維德生喜愛(ài)詩(shī)歌，我就冒充成和他一樣喜愛(ài)詩(shī)歌的人，實(shí)際上在暗自細細觀(guān)察。發(fā)現寫(xiě)字格里咋一看是名信片，仔細一看其實(shí)是一張被揉成團的信，我趁窗外有嘈雜聲，維德生向窗外看。用暗中揉成一團的紙換走了信�！�
這個(gè)故事告訴我們知己知彼方能百戰不殆。
六年級敘事作文 篇4
黃老師的“招數”真是讓我無(wú)法形容。
踩腳，是我最?lèi)?ài)玩的一種游戲，因此，儀仗隊休息的時(shí)候，我都會(huì )找琳琳玩，只有一次讓人出乎意料。
“休息了！休息了！”我隨著(zhù)歡呼聲找到了琳琳，并玩起了踩腳，當我們玩得開(kāi)心的時(shí)候，體格強壯的黃老師來(lái)了，他大聲地說(shuō):“敢不敢和我玩幾盤(pán)？”看著(zhù)高大的他，我和琳琳便想起了以前他跟我們玩游戲耍賴(lài)的事情。這時(shí)候，琳琳膽小的走了，我為了幫她出氣，我說(shuō)：“來(lái)呀！我不怕你！”勇敢的我接受了挑戰。
挑戰前，我想：我還是認輸吧！可是沒(méi)時(shí)間認輸了，因為、賽開(kāi)始了。我出石頭，他出布，我輸了，我使勁了全身的`力氣往外跳了一步，誰(shuí)想得到，聰明的他先用單腳跳了一步，另一只腳停在上面，接著(zhù)，他看了一眼我的腳，然后他把他的腳壓在我的腳上，最后我輸了。旁邊圍觀(guān)的同學(xué)笑了起來(lái)。正是因為她們在笑，所以我才緊張。由于太緊張，所以我總是出石頭，黃老師也總是出布，再加上他總是用同一種方式來(lái)對付我，所以我每盤(pán)都輸了，我很灰心。
黃老師的“招數”太狠了！我再也不跟黃老師玩踩腳了！
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