六年級，我來(lái)了作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的六年級，我來(lái)了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級，我來(lái)了作文1

　　小學(xué)前五年的生活歷歷在目，一幅幅圖片漸漸連起來(lái)匯成一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的故事，直到看到作業(yè)本上“六年（4）班”四個(gè)大字，我知道了：“我，六年級了，我長(cháng)大了！

　　六年級，似一條分界線(xiàn)，之前的頑皮我不能再有了，因為我長(cháng)大了！成為弟弟妹妹的榜樣了！光陰真的像一匹上好的良馬，又如一支離弦的飛箭，一切還沒(méi)準備好，來(lái)得這般驚喜，又使人擔憂(yōu)。望著(zhù)畢業(yè)的學(xué)哥學(xué)姐分離時(shí)的不舍，心里閃過(guò)一絲酸楚，大家都知道像這樣離別的日子還會(huì )有很多，我們也離得不遠了。

　　曾經(jīng)，我天天幻想快點(diǎn)長(cháng)大，快點(diǎn)成為六年級的大姐姐，但是，等這一刻到了，卻又不想長(cháng)大。

　　五年了，那些曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識，還似乎永遠地浮在腦海里。從一年級的懵懵懂懂，到五年級的成熟穩重。從數字到方程、奧數；從拼音到詞語(yǔ)、成語(yǔ)、好詞好句。那些知識讓我們煥然一新、充滿(mǎn)活力，好似昨天剛學(xué)過(guò)�？吹侥切┳�，還是那么留念、熟悉、親切……

　　五年了，老師陪伴了我們五年了！原來(lái)，他們的臉上是那么青春、陽(yáng)光。一年又一年，我們曾想過(guò)老師？又曾體會(huì )到老師？是��！我們讓他們生氣，不讓他們省心，有時(shí)還起了一些爭執。那些曾經(jīng)有過(guò)青春的老師，把自己的年華奉獻給了我們，讓我們飽受知識哺育�？�，他們的臉上泛起了皺紋，歲月在臉上留下了深刻、難以抹去的痕跡。老師，您辛苦了，歇一下吧！

　　但是五年級過(guò)去了，六年級就要來(lái)了。俗話(huà)說(shuō)，長(cháng)江后浪推前浪。我們一定會(huì )超過(guò)學(xué)哥學(xué)姐，再創(chuàng )佳績(jì)！

　　翻開(kāi)作業(yè)本，用剛毅的字體在本子上寫(xiě)下了一行又一行，我不再馬虎，面對六年級，面對卯足了勁的同學(xué)們……向過(guò)去的五年級道一聲別了，我自信地面對六年級，說(shuō)一聲：”六年級，我來(lái)了！”

六年級，我來(lái)了作文2

　　一眨眼，五年級那個(gè)令人歡聲的地方已經(jīng)“遷移”到了四樓，望著(zhù)天空的白云，我想：六年級，我來(lái)了！

　　經(jīng)過(guò)五年級的努力，終于迎來(lái)了“嶄新”的六年級，一個(gè)全新的階級，可能所有同學(xué)都充滿(mǎn)了好奇，面對美麗又干凈的教室，感覺(jué)欣喜萬(wàn)分。

　　我俯視著(zhù)大操場(chǎng)，感覺(jué)自己異常高大，仿佛看到了自己剛入學(xué)的情景，“捕捉”著(zhù)一，二年級那歪歪扭扭的字，和那一道道深紅色的叉，我意識到我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，已經(jīng)成為了“大哥哥”了。清風(fēng)系不住流云，流云帶走了時(shí)間，不知不覺(jué)，已經(jīng)告別了輕松的五年級，我想大喊一聲:“六年級，我來(lái)了�！�

　　六年級，作業(yè)的效率必須提高，難題也越來(lái)越多了，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，腦袋中的知識也越來(lái)越多，碩果累累。

　　原本，聽(tīng)六年級的哥哥姐姐說(shuō)“六年級的題目很難”，以前還以為六年級的有趣，可這時(shí)終于見(jiàn)到了六年級的難度，就比如就像我在寫(xiě)這篇作文，難度也字數都提升了一個(gè)檔次。

　　以前，每次在托管都是提前幾個(gè)小時(shí)把作文與完就回家，可總看見(jiàn)幾個(gè)六年級的同學(xué)們仍在寫(xiě)作業(yè)，可這次，我成了六年級的一員，看著(zhù)低年級的都回家了，可我仍坐在座位上埋頭寫(xiě)作業(yè)。

　　其實(shí)，小學(xué)生是一個(gè)階梯，每上一年級就上了一個(gè)階梯，腳踏實(shí)地地一步步走才會(huì )越看越高，越看越遠，但，只有六年級才可以登高望遠，看到最美的“風(fēng)景”，最遠的理想！

六年級，我來(lái)了作文3

　　小學(xué)前五載的生活歷歷在目，一幅幅圖片漸漸連起來(lái)匯成一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的故事，直到看到作業(yè)本上五年級一班，我就知道，六年級來(lái)了，我長(cháng)大了。

　　六年級，似一條分界線(xiàn)，之前的頑皮不能再有了，我要長(cháng)大了！要成為弟弟妹妹的榜樣了！光陰真的像一匹上好的快馬，如一支離弦的飛箭，一切，還沒(méi)有準備好，來(lái)得這般突然，讓人驚喜，又使人擔憂(yōu)。望著(zhù)畢業(yè)了的學(xué)哥學(xué)姐分離時(shí)的不舍，心里閃過(guò)一絲酸楚，大家都知道像今天這樣離別的日子還會(huì )有很多，我們也離得不遠了！

　　但我不怕，六年級我要加倍努力，要比那五年還認真更加努力！

　　俗話(huà)說(shuō)，長(cháng)江后浪推前浪。我們一定會(huì )超過(guò)以前的哥哥姐姐，好好學(xué)習，爭創(chuàng )佳績(jì)！誰(shuí)不知道六年級不好過(guò)。誰(shuí)不知道，六年級是畢業(yè)班了。誰(shuí)不知道，六年級就要舍下太多玩耍的時(shí)間。六年級，我們要去狂奔！ 翻開(kāi)作業(yè)本，用剛毅的字體，寫(xiě)上一行又一行，我不可再馬虎，面對六年級，面對卯足了勁兒的同學(xué)們……

　　向過(guò)去的五年級道一聲別了，我自信地面對著(zhù)六年級，說(shuō)一聲：“六年級，我來(lái)了！”

六年級，我來(lái)了作文4

　　八年級，一年的時(shí)間，轉瞬即逝。轉眼間，我又升高了一年級。心中百味，難以言述。

　　九年級，我來(lái)了！隨著(zhù)年級的升高，年齡的增長(cháng)，過(guò)去不能、不可以做的事，已經(jīng)一個(gè)個(gè)“解禁”。有得有失，過(guò)去的肆無(wú)忌憚已不能重演，一件件被封鎖在另一個(gè)不可觸及之處……

　　還記得，小時(shí)候，我很乖，有多乖呢？我記得我從沒(méi)打過(guò)架，逃過(guò)學(xué)，曠過(guò)課，去過(guò)網(wǎng)吧……九年級，我來(lái)了！這離中考又更近了一步，中考的逼近，讓我再沒(méi)精力去做這些違規的事。七個(gè)月后，中考就會(huì )結束，我就要步入高中，或許，我無(wú)法進(jìn)入高中……但，無(wú)論是怎樣的結果，我都不會(huì )再有機會(huì )做哪些違紀的事。很不巧的，在步入九年級的前一段時(shí)間，我轉學(xué)了，不幸的是，我不能很好的適應現在的環(huán)境。周?chē)�的一切，似乎都很不順，教學(xué)進(jìn)度的不同導致的功課落差時(shí)時(shí)壓抑著(zhù)我的心，讓我沉悶的透不過(guò)氣來(lái)，就怕那根緊緊崩住的弦會(huì )斷掉，不過(guò)，我一定不會(huì )讓它斷掉，我會(huì )用它彈奏出最華美的樂(lè )章！九年級，我來(lái)了！是你讓我明白不能低估自己的能力，讓我明白原來(lái)我還有如此之大的潛力；是你讓我知道原來(lái)學(xué)習是這樣美好；是你讓我清楚我要走的路，找到我的目標……九年級了，珍惜現在的時(shí)間，每過(guò)一天，我中考前復習的時(shí)間就少一天。九年級，我找到了近距離的目標:備戰中考。我相信，我會(huì )取得好成績(jì)！不氣餒，不放棄，堅持下去，加油！

六年級，我來(lái)了作文5

　　“一二、一二……”我喊著(zhù)響亮的口令，把船推下海。清爽的海風(fēng)迎面吹來(lái)，喊著(zhù)一股咸咸的氣息。大海，我來(lái)了！

　　坐在搖晃的船里，海浪不停地拍打船頭，有些順勢流進(jìn)船里，滋潤著(zhù)我的皮膚；海風(fēng)給予我一陣陣涼爽；刺眼的陽(yáng)光曬黑了我的.皮膚。漸漸地，我與大海成了好朋友，他開(kāi)始與我玩耍。浪越來(lái)越大，忽然一個(gè)大浪，打翻了我的船，我在水下暢游，喝了一小口海水，咸咸的，苦苦的……玩累了，海浪輕輕把我送回岸上。

　　走上沙灘，大家都在向我打招呼，波浪也一起奏樂(lè )，向我表示歡迎。迎著(zhù)海風(fēng)，我躺在沙灘上，浪花沖刷著(zhù)我的腳丫，漸漸地，我的身體變成了沙子，我和同伴一起，看著(zhù)那潮漲潮落……

　　這海邊的一切，全都是我的好朋友。我連跑帶跳，熱情地向他們打招呼：嘿！暖和的沙灘，你埋住我的腳丫，是要溫暖我的雙腳嗎？你好，潔白的浪花，你呼喚著(zhù)我的名字，是要幫我沖洗身體吧；你好，美麗的海螺，你身體里那首優(yōu)美的小曲，使我久久不能忘懷；小螃蟹，你的大鉗向我展示著(zhù)你的強壯；高大的椰子樹(shù)，碩大的椰子是你可愛(ài)的孩子；喂，活潑的小魚(yú)兒，你們干什么游得那么優(yōu)雅？我想你們是在學(xué)習水中芭蕾。

　　捧起一堆沙子，用鼻子聞一聞，我聞到了大海的味道；撿起一塊珊瑚，除去他身上的沙土，我看見(jiàn)了五彩斑斕的大堡礁；拿起一個(gè)海螺，放在耳邊，我聽(tīng)見(jiàn)了海水漲潮的聲浪，聽(tīng)見(jiàn)“刷刷”的回聲。

　　太陽(yáng)漸漸浸泡在火紅的海水中，一切也都被染成了紅色，我要回去了。我揮揮手向朋友們告別，踏在柔軟的沙子上，我帶回了愉快的好心情，還有一縷夕陽(yáng)……

六年級，我來(lái)了作文6

　　小學(xué)前五載的生活歷歷在目，一幅幅圖片漸漸連起來(lái)匯成一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的故事，直到看到作業(yè)本上606三個(gè)大字，我知道，我，六年級了，我長(cháng)大了。

　　六年級，似一條分界線(xiàn)，之前的頑皮不能再有了，我，要長(cháng)大了！要成為弟弟妹妹的榜樣了！光陰真的像一匹上好的快馬，如一支離弦的飛箭，一切，還沒(méi)有準備好，來(lái)得這般突然，讓人驚喜，又使人擔憂(yōu) 。

　　望著(zhù)畢業(yè)了的學(xué)哥學(xué)姐分離時(shí)的不舍，心里閃過(guò)一絲酸楚，大家都知道像今天這樣離別的日子還會(huì )有很多，我們也離得不遠了！

　　曾今，天天幻想快點(diǎn)長(cháng)大，快點(diǎn)成為六年級的大姐姐。等這一刻到了，卻又不想再長(cháng)大。面臨升學(xué)考，與好友分別……種種困難等待著(zhù)我們。

　　但是，現實(shí)是必須要被接受的。暑假里，不能再像以前那樣撒歡般地游戲。要好好收收心，面臨開(kāi)學(xué)的摸底考，要好好準備，發(fā)揮出真實(shí)水平。開(kāi)學(xué)的摸底考，是名副其實(shí)的一場(chǎng)戰爭，同學(xué)間，既是隊友，又是對手，互不相讓?zhuān)瑺帗屩?zhù)取得好成績(jì)。

　　俗話(huà)說(shuō)，長(cháng)江后浪推前浪。我們一定會(huì )超過(guò)以前的哥哥姐姐，好好學(xué)習，爭創(chuàng )佳績(jì)！誰(shuí)不知道六年級不好過(guò)。誰(shuí)不知道，六年級是畢業(yè)班了。誰(shuí)不知道，六年級就要舍下太多玩耍的時(shí)間。六年級，我們要去狂奔！

　　翻開(kāi)作業(yè)本，用娟秀的字體，寫(xiě)上一行又一行，我不可再馬虎，面對六年級，面對卯足了勁兒的同學(xué)們……

　　向過(guò)去的五年級道一聲別了，我自信地面對著(zhù)六年級，說(shuō)一聲：“六年級，我，來(lái)了！”

六年級，我來(lái)了作文7

　　時(shí)光匆匆，眨眼間，已過(guò)五年，我即將走進(jìn)六年級的教室。

　　六年級，是小學(xué)階段最后一個(gè)學(xué)年，它告訴我們：小學(xué)生活即將結束，要倍加珍惜和拼搏。

　　望著(zhù)書(shū)柜里昔日讀過(guò)多遍的圖書(shū)，我心里酸酸的，特別懷念那熟悉的講臺，格外想念教過(guò)我的老師。

　　難忘入學(xué)報名時(shí)的情景，那時(shí)，我特別愛(ài)哭，每次在校門(mén)口與媽媽揮手再見(jiàn)，總是淚如泉涌，感覺(jué)家是溫暖的，教室是冰冷的。

　　易老師、王老師、馮老師，是您，是您們，輕輕俯身拭去我矯情的淚水，摸著(zhù)我的頭，最摯愛(ài)的看著(zhù)我；是您們，教我識第一個(gè)字，唱第一首歌；是您們，將我松散的鞋帶輕輕系好，將我丟失的七彩筆細細尋找；是您們，握著(zhù)我的手，告訴我要學(xué)會(huì )堅強；是您們，流著(zhù)心痛的淚，輕輕地聽(tīng)我訴說(shuō)……

　　因為有了您們，我對教室的感覺(jué)漸漸地產(chǎn)生了變化，慢慢地，我感覺(jué)教室是那么地明亮、那么地溫暖。

　　五年來(lái)，您們的教導，深深地影響著(zhù)我。我一直堅持嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)生活……每當我準備矯情和懶惰時(shí)，總有一種聲音在提醒我：好孩子不當‘小花貓’，好學(xué)生不當‘小懶惰’，早睡要早起，盡力幫著(zhù)媽媽干些家務(wù)活。

　　思想上還沒(méi)做好充分的準備，轉眼就是六年級的學(xué)生了，有點(diǎn)茫然，有點(diǎn)忐忑，更有點(diǎn)不舍。但現實(shí)不會(huì )因我而改變，我只有欣然接受，認真面對，我會(huì )認認真真的查缺補漏，夯實(shí)基礎，為步入初中做好準備，我會(huì )真誠與老師與同學(xué)相處，因為我感覺(jué)：同窗六年，是一種莫大的緣分，值得珍惜！

　　六年級，我來(lái)了，我要拼出我風(fēng)采。

六年級，我來(lái)了作文8

　　早晨，爸爸媽媽帶著(zhù)我和弟弟一起去了臺州科技館。一進(jìn)門(mén)，哇！太贊了！這里真是名不虛傳！墻上的自動(dòng)黑線(xiàn)剛剛是一把大扇子，還沒(méi)等你喝完一口水，它就變化成了一座大橋。再看路旁的機器人，一個(gè)在招手，一個(gè)在微笑�；剡^(guò)頭來(lái)一看，怎么剛剛的橋變成一個(gè)大笑臉了！

　　我蹦蹦跳跳地進(jìn)了地球和海洋的展廳。在我眼前的都是一條條大小不一的船和縮小的地球。有的人“駕駛”無(wú)人艇，有的在開(kāi)小船，還有的在找資料。我最喜歡的是考察船模擬。我先來(lái)到一個(gè)“指揮室”，里面有密密麻麻的按鈕和鍵盤(pán)。船左一搖，右一擺，一會(huì )碰上龍卷風(fēng)，一會(huì )和海豚賽跑，一會(huì )遇上藍鯨，還會(huì )噴你水呢！

　　我再走向了有趣的科學(xué)與實(shí)驗展廳。這里能讓磁鐵發(fā)電。最讓我提心吊膽的還是要數360度自行車(chē)，看著(zhù)就比海盜船更可怕，馬上我魂就嚇飛了！

　　緊接著(zhù)，我跑到了一個(gè)叫動(dòng)物荒野的展廳。這里的動(dòng)物真是數不勝數，有大眼睛的貓頭鷹，神氣的大角鹿，小小的螞蟻，威武的獅子，兇猛的老虎，真是讓我大開(kāi)眼界。

　　不知不覺(jué)，我又來(lái)到了另一個(gè)展廳，這里有許多的戰斗機、超聲波飛機、偵察機等等，還有我最?lèi)?ài)的隱形攻擊機，就是再強大的雷達也不能戰勝它，它便可以隨意地轟炸了。

　　但是好日子不長(cháng)久，我只能戀戀不舍地回去了。我還會(huì )回來(lái)的，臺州科技館！

六年級，我來(lái)了作文9

　　在一個(gè)不冷不熱的秋日下午，我和媽媽騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)，哼著(zhù)小曲，向西街奔去，一路上我的心情格外舒暢，感覺(jué)風(fēng)好柔，天好藍，花兒好像都在對我微笑。

　　不一會(huì )兒，就看見(jiàn)了鐘樓，拐一個(gè)彎兒，頓時(shí)各種各樣的香氣撲鼻而來(lái)，街道兩排店鋪開(kāi)滿(mǎn)了各種小吃店，每個(gè)商店門(mén)口都擠滿(mǎn)了人，街道上人潮涌動(dòng)，我和媽媽順著(zhù)廣告牌的指引走進(jìn)了小巷，小西埕幾個(gè)字映入眼簾，我迫不及待拉著(zhù)媽媽往前走，進(jìn)門(mén)之后就看到很多人坐在椅子上乘涼、喝飲料、吃美食、聊天，隨著(zhù)人流往前走，就是一面引人注目的土墻，那是一面經(jīng)過(guò)加固、改造后的土墻，上面寫(xiě)了白巖松的名言——-“泉州，這是你一生至少要去一次的城市�！边@是一面“網(wǎng)紅墻”，我也排隊站在下面拍照留念，再往前走，我們來(lái)到了一面特殊的墻，上面有四面鏡子，大小不一，我很喜歡，因為它像大大的路燈一樣照著(zhù)我們，它的旁邊是幾幅畫(huà)，其實(shí)也是背景墻，上面述說(shuō)著(zhù)泉州的一些名小吃，轉身一看，那密密麻麻的鐵絲網(wǎng)上，掛著(zhù)一對對同心鎖，各種各樣，有紅的、黃的、白的……五顏六色、漂亮極了，媽媽說(shuō)：“那估計是哪些有情人來(lái)一同掛的吧”！

　　走出小西埕，我們沿著(zhù)小巷出來(lái)，又回到了繁華的西街上，我和媽媽邊逛邊看，我們點(diǎn)了兩碗四果湯，邊逛邊吃，后來(lái)我們又采購了一些泉州的特色美食，我們看到很多人在一家店門(mén)口排了一條長(cháng)龍，商店門(mén)牌上掛著(zhù)“手工麻糍”，我們湊上前去看，原來(lái)是兩個(gè)姐姐在做麻糍，看著(zhù)很香很好吃，媽媽看了看長(cháng)龍，又看了看天色，還是拉著(zhù)我走了，媽媽說(shuō)下次一定找個(gè)非假日時(shí)間買(mǎi)回來(lái)讓我嘗嘗。

　　夜幕降臨、華燈初上的時(shí)候，我和媽媽終于滿(mǎn)足地踏上了歸程。西街、小西埕，下次我還來(lái)，細細地，慢慢地，走走逛逛！

六年級，我來(lái)了作文10

　　這是真的嗎？馬上就要步入六年級教室了，小學(xué)階段最緊張的一年就要開(kāi)始了嗎？

　　六年級對我來(lái)說(shuō)最重要的就是學(xué)習了，而這種學(xué)習要比以往的學(xué)習更難。以前好嫉妒那些大哥哥大姐姐們，因為他們可以當值周，一副很威武的樣子。所以，我想成為六年級學(xué)生，給別人樹(shù)立好榜樣！而現在，我好像聽(tīng)到六年級自己的心聲了。

　　下課時(shí)間不能玩，課后作業(yè)必須完，作業(yè)不能再馬虎。

　　現在，我帶著(zhù)迫不及待和害怕的心情向教室一步步走近。開(kāi)學(xué)了，我迫不及待的想見(jiàn)到同學(xué)見(jiàn)到老師，又害怕接下來(lái)會(huì )有怎樣高難度的挑戰迎接著(zhù)我。

　　不知道以后教室的氣氛會(huì )不會(huì )很緊張；不知道慈祥的老師會(huì )不會(huì )在今后變得很?chē)烂C；不知道以后還有沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)玩的時(shí)間；不知道那可怕的作文能不能完成，不知道······

　　不行，我可不能當縮頭烏龜，我要鼓起所有信心來(lái)證明我不會(huì )向六年級低頭，所以，我的目標就是向六年級出發(fā)，認真寫(xiě)好每一個(gè)字，認真聽(tīng)老師講課時(shí)說(shuō)的每一句話(huà)，把該學(xué)會(huì )的知識深深地印在腦子里。

　　上四年級的時(shí)候，覺(jué)得五年級很難，到了五年級才發(fā)現，只要認真學(xué)，四年級和五年級沒(méi)有什么區別，所以我看五年級和六年級也是差不多的吧！

　　六年級，我來(lái)了！我要挑戰你！你！根本不是我的對手！

六年級，我來(lái)了作文11

　　今天說(shuō)玩西寧，還不如說(shuō)在輾轉西寧和青海湖。但與其說(shuō)輾轉，還不如說(shuō)大部分時(shí)間都在車(chē)上。

　　第一件事自我介紹。我認識了酒青領(lǐng)隊，他在介紹自己時(shí)說(shuō)是個(gè)文藝青年，才起了這個(gè)名字，可這名字太繞口，有一次我不小心叫成“酒精”，于是我們伙伴幾個(gè)歪打正著(zhù)的糟蹋了這美妙的名字。

　　自我介紹后，領(lǐng)隊告訴我們說(shuō)：吃好飯后可以去塔爾寺也可以去登山。三點(diǎn)四十回車(chē)去青海。他話(huà)音剛落，我們是五個(gè)人就討論起來(lái)。小孩兒都不喜歡去塔爾寺。后來(lái)我們去環(huán)山游，就這么愉快地決定了。

　　中午吃的是牛肉拉面，可正中、可美味了！吃完飯，在飯店門(mén)口等了一會(huì )。酒青就在山腳下?lián)]舞著(zhù)游俠客的旗幟我們趕快興奮地跑了過(guò)去。不知怎么的大人們又換了個(gè)主意想去寺廟，本來(lái)想拉上我們幾個(gè)小孩。但我們堅決不去。于是我們輕松地跟著(zhù)酒青一起環(huán)山游。

　　山上沒(méi)什么人，是拍攝的好時(shí)機。在樹(shù)上、在花叢、在小道、熱心的領(lǐng)隊幫我們拍照。一路上有花、有草、有蛐蛐、有蝴蝶，我們走走停停，說(shuō)說(shuō)笑笑。山路上留下了我們快樂(lè )的足跡，相機里記錄了開(kāi)心的瞬間。

　　酒青被一群小屁孩團團轉，我們�！熬凭珶�，酒精燈”地喊他，還老是問(wèn)這問(wèn)那，可他總是一張笑臉，一副“任勞任怨”的樣子。

　　漸漸地，到了山頂。大夏天的，都有涼風(fēng)吹來(lái)，也許是因為海拔高吧！站在山頂，一種居高臨下之感覺(jué)，整個(gè)西寧城盡收眼底，車(chē)子、房子、花園。。。。。。我還望見(jiàn)了一座金房頂的建筑——相傳是宗喀巴大師的降生地，成為信徒們向往的出名圣地。

　　在下山時(shí)我一路聽(tīng)六年級學(xué)哥姐講“八卦陣”。西寧我們就一次環(huán)山行而結束。

六年級，我來(lái)了作文12

　　暑假，媽媽帶我去廈門(mén)，到了廈門(mén)，我都不知道我有多興奮，媽媽說(shuō)：“我們先去離鼓浪嶼海邊近的賓館，然后再去廈門(mén)的鼓浪嶼游泳。好嗎？”我高興的說(shuō)：“Yes，Mum”。

　　到了賓館我把行李放下氣喘吁吁的說(shuō)：“可真重��！”，高高興興地來(lái)坐公交到海邊渡口。然后我乘坐輪渡，一路上，我自己欣賞著(zhù)車(chē)窗外的景色。發(fā)現不遠處有一片晚霞，橙紅橙紅的，天空也分成了好幾層顏色，一層白色，一層是藍色的，海天相接在一起真美呀，就象是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)我和媽媽穿上游泳衣，到達海邊，我套上游泳圈，心里有點(diǎn)很害怕。因為我擔心海浪會(huì )打到我。在媽媽的鼓勵下，我壯著(zhù)膽子下了水。媽媽推著(zhù)我的游泳圈，往海里游去。這里的海地平整地向下延伸著(zhù)，我們游出好遠，腳還可以夠著(zhù)沙地。我伸開(kāi)雙手，象小蛙一樣往前游。一個(gè)海浪拍打過(guò)來(lái)，我連忙抬起游泳圈向上跳起。哈，居然閃過(guò)了浪花。于是我和海浪嬉戲，樂(lè )此不彼。

　　天色漸暗，我躺在游泳圈上抬頭仰望天空，哇！天上有數不清的星星，彎彎的月亮像慈祥的媽媽守護在小星星身旁。我看得入迷了，啪的一下，一個(gè)浪花打來(lái)，我喝了一口海水，“呸”好咸呀”逗的媽媽哈哈大笑……。

　　我們游累了，坐在沙灘上挖坑，造沙堡。我和媽媽造了一個(gè)又一個(gè)的城堡，可不一會(huì )兒總會(huì )被調皮的海水沖垮，大海就像一個(gè)調皮的小伙伴一樣陪伴著(zhù)我們……

　　回來(lái)的路上，我依依不舍的向鼓浪嶼和大海告別，我在臨走時(shí)大聲的向大海呼喊著(zhù)：“廈門(mén)鼓浪嶼！我下一年一定還會(huì )再來(lái)的！~~”

六年級，我來(lái)了作文13

　　驀然回首，時(shí)間好快��！不禁發(fā)出一聲感嘆。

　　——題記

　　當我輕輕地翻開(kāi)日歷，才發(fā)現六年級的腳步已經(jīng)向我邁進(jìn)了！六年級，我們每個(gè)學(xué)生的必經(jīng)之地！當六年級的兩個(gè)學(xué)期在默默中流逝，屹立在我們面前的將是小學(xué)的最后一次考驗——考初中！

　　而我自己想到六級的時(shí)候，心情就會(huì )很復雜。有時(shí)，就日盼夜盼的盼望它的到來(lái)，希望自己能考上一個(gè)好初中，能在同學(xué)面前顯一顯威風(fēng)！而有時(shí)，認真的想一想六年級的到來(lái)，心情又有點(diǎn)兒沉重，總是害怕自己不能考出優(yōu)異的成績(jì)，讓父母擔心！有時(shí)，又感到自己身上的壓力極重，而這壓力卻不是父母給的，而是我自己給自己的！雖然我的爸媽并沒(méi)有規定一定要考上什么初中，可是，不說(shuō)也會(huì )知道，有哪一位做父母的不希望自己的兒女能夠在知識的到路上有出息呢？我的父母當然希望我能夠超水平地發(fā)揮，考上一間誰(shuí)都夢(mèng)寐以求的中學(xué)啦！我又不想把父母對我的希望變成失望了，所以我就覺(jué)得自己身上的壓力很重，快把我壓死了！

　　六年級了，它是每一個(gè)學(xué)生學(xué)習生涯上抹不去的三個(gè)字，考初中也是一樣。但當你想得更遠一些，想到到時(shí)還要考高中、大學(xué)這些時(shí)，就會(huì )發(fā)現原來(lái)考初中只不過(guò)是一場(chǎng)小小的戰役而已，真正的考驗還在后面，我們只要盡力就行了。

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六年級，我來(lái)了作文14

　　每年9月1日的開(kāi)學(xué)典禮，在我眼里是一個(gè)重要的日子，因為那天我們即將邁入六年級的階梯。

　　每過(guò)去一年，校園內就會(huì )有畢業(yè)生步入初中，從此他們終于可以變成一個(gè)初中生了；與此同時(shí)，又有一批新的學(xué)生步入小學(xué)，將在這里度過(guò)六年快樂(lè )的時(shí)光。而在六年級的教室里要坐上新的同學(xué)們，將有一批學(xué)生踏上六年級的畢業(yè)班，又有人在一年后步入初中了。是的，今年我有幸成為了即將步入畢業(yè)班的學(xué)生，這一年，我將不斷地努力奮斗，改正自己的缺點(diǎn)，優(yōu)化自己的優(yōu)點(diǎn)，安排好自己的作息時(shí)間，上課認真聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言、仔細完成作業(yè)等不在話(huà)下，我要讓大家看到一個(gè)全新的自我！9月1日，我們的五年級結束了，學(xué)長(cháng)學(xué)姐們的六年級結束了，學(xué)弟學(xué)妹們也將接受新的任務(wù)了。五年級的一切都深深印在我的腦海里，永遠忘不了……六年級不好過(guò)，但我堅信：只要我有信心過(guò)好每一天，六年級就不會(huì )難！六年級是畢業(yè)班了啊。很難過(guò)了六年級就要舍下太多玩耍的時(shí)間，但是今天，我要驕傲地站在驕陽(yáng)下宣誓：我是二十一世紀的希望，我一定會(huì )迎接六年級的來(lái)到，我絕不退縮！

　　六年級，我來(lái)了！永別了五年級的生活，六年級，我來(lái)了！

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