六年級作文匯總8篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的六年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級作文 篇1

　　“只要人人都獻出一份愛(ài)，世間將會(huì )變成美好的人間�！碑斘衣�(tīng)到這句歌詞就不禁想起了一幕激動(dòng)人心的獻愛(ài)心捐款活動(dòng)的情景。

　　由于丁路同學(xué)在玩耍時(shí)不小心折斷了右手，必須住院治療，而醫療費高達數萬(wàn)元，可對于一個(gè)打工、經(jīng)濟不寬裕的家庭來(lái)說(shuō)，這可真算是一筆天文數字，丁路家里拿不出這筆錢(qián)，怎么辦呢？學(xué)校大隊部為了讓學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心身邊的人，向全校師生發(fā)出一份倡議，希望全校師生用一個(gè)星期的時(shí)間把節約下來(lái)的零用錢(qián)捐助丁路同學(xué)。

　　十月二十七日下午的大隊活動(dòng)，“獻出愛(ài)心捐出善款讓丁路同學(xué)重返校園”主題活動(dòng)拉開(kāi)了序幕。這次捐款不但有老師、學(xué)生，還有部分得知此事的社會(huì )熱心人士。隨著(zhù)《愛(ài)的奉獻》這首歌的旋律的'響起，捐款活動(dòng)開(kāi)始了，首先是老師帶頭，接著(zhù)是社會(huì )熱心人士，他們紛紛來(lái)到募捐箱前，慷慨地把一張張的一佰元投進(jìn)捐款箱，獻出自己的一份愛(ài)心。

　　最后輪到我們，只見(jiàn)同學(xué)們都慷慨地拿出自己的零用錢(qián)投到捐款箱里，就連我們班的幾個(gè)小“饞貓”也都拿出自己積攢下來(lái)的零用錢(qián)捐給丁路同學(xué)，有一元、二元、五元十元不等，或多或少的善款全都凝聚著(zhù)同學(xué)們深深的愛(ài)，一幕多么激動(dòng)人心的場(chǎng)面��！但想到自己身為丁路的同班同學(xué)和好朋友，只捐出了一元，我覺(jué)很慚愧，臉一下子變得熱騰騰的，紅得像一個(gè)熟透了的蘋(píng)果，感到十分不安，我自言自語(yǔ)地問(wèn)：“那一元錢(qián)能傳送到真正的愛(ài)心嗎？”可是一細想，當丁路同學(xué)知道一向不買(mǎi)零吃、不亂花錢(qián)的我已把所有的零用錢(qián)捐出來(lái)時(shí)應覺(jué)得高興才是。因為愛(ài)是不分大小，只要是愛(ài)，就能傳達出人間的真情！捐款活動(dòng)結束了，但愛(ài)的歌聲已傳遍了整個(gè)校園，傳到大江南北，回蕩著(zhù)每個(gè)人的耳邊。

　　當天下午，我們就把善款送到丁路的家人手上，丁路的家人對我校雪中送炭的行動(dòng)感動(dòng)不已，早已熱淚盈眶，不停地握住我們的手說(shuō)：“謝謝，謝謝你們……”

　　這次的活動(dòng)籌得的善款雖然不多（只有三仟多元），但卻令我們身邊的人明白到世間有愛(ài)，再苦也是甜。我現在的能力雖然是有限，但我希望能讀好書(shū)，用我的勞動(dòng)所得幫助一些有困難的人。大家行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們幫助一些有需要的人，你會(huì )覺(jué)得幸福的！

六年級作文 篇2

　　今天是周五，我格外興奮和高興。因為綜合實(shí)踐課上老師要教我們用糖紙折“小鹿”。

　　上課鈴響了，大家迫不及待將糖紙拿了出來(lái)，想立刻把糖紙變成小鹿，當看見(jiàn)老師做好的小鹿時(shí)，大家更是激動(dòng)不已。老師首先教我們折紙條，讓我們把大白兔奶糖的糖紙，橫著(zhù)對折兩次，糖紙就分成了四分。再用剪刀剪開(kāi)，就成了四小張。然后把每小張糖紙每邊向里對折，接著(zhù)再對折。按這樣的折法把四張小紙片折成四條紙條。接下來(lái)老師教我們用這紙條折小鹿：先把其中一根折成U字形，一邊長(cháng)1/3另一邊長(cháng)2/3，再把另一根壓在U的中間，再用另外兩根橫的交叉編起來(lái)來(lái)，這樣就把小鹿的身體編好了，然后用其中的三根按麻花辮的方法編成小鹿的.長(cháng)脖子，編到差不多的長(cháng)度打個(gè)結，一只“小鹿”就做好了。

　　老師邊教邊做，我們跟著(zhù)老師一步步地做，但不知為什么做到后來(lái)，總是亂了套。當老師把手上的小鹿編好舉起來(lái)給大家看時(shí)，大家都驚呆了，怎么這小鹿在老師的手上就這么聽(tīng)話(huà)，而我們全班沒(méi)有一個(gè)人是做好的。老師改變方法又教我們做了一遍，一邊教一邊還在黑板上把步驟一步一步畫(huà)了下來(lái)。經(jīng)過(guò)老師耐心的教導，我終于學(xué)會(huì )了，而且是全班第一個(gè)做好的。老師表?yè)P了我，我感到飄飄然的，有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。

　　通過(guò)這兩節課我學(xué)會(huì )了折“小鹿”，不僅感到無(wú)比高興，也讓我深刻體會(huì )到，無(wú)論學(xué)什么，都用心去做，不怕困難就能做好，我相信我會(huì )做得更好！

六年級作文 篇3

　　誰(shuí)說(shuō)鄉里的狗不能進(jìn)城啦，我就是一只鄉下無(wú)敵媲美外加蘿莉稱(chēng)號的女狗貝貝，而且是這部進(jìn)城記得女主角哦！

　　“咔嚓！”小狗進(jìn)城記開(kāi)拍了。

　　早上，我來(lái)到賣(mài)肉包子的地方，用那可憐巴巴的眼神望著(zhù)店老板。我一直在用眼睛述說(shuō)著(zhù)我的困難，老板聽(tīng)不懂狗語(yǔ)，但很快明白了我的意思，給你一個(gè)“狗不理”吧，我可要理啦！我拿著(zhù)熱氣騰騰的包子吃起來(lái)，那滋味別提多好吃。走之前，我也不忘給那好心的老板一個(gè)“飛吻”。

　　中午，我走到了一個(gè)繁華的城市，那里一棟棟樓房聳立在云端。嗬，這里怎么有這么多吃的呀！還扔在垃圾旁，太不像話(huà)了。我得多拿點(diǎn)，好給我在鄉下挨餓的兄弟姐妹們分一點(diǎn)。哎呀！這里什么都有：吃剩的半條鮮魚(yú)，一塊剛咬的餅干，歐，還有我最?lèi)?ài)吃的包子。

　　我猛然抬頭一看，有一只“天仙般”的小狗望著(zhù)我哩！雖然它是我的同類(lèi)，但我看見(jiàn)它還是羨慕嫉妒恨��！它被一個(gè)穿著(zhù)時(shí)髦的主人拉著(zhù)，倍兒有面子��！而且它還穿一身長(cháng)裙。我過(guò)去跟它打招呼，哼，它理都不理我，還對我做出鄙視的表情隨及說(shuō)道：“土包子，看見(jiàn)你我就惡心，滾遠點(diǎn)�！笔裁绰�，有什么了不起的，不就是一只養尊處優(yōu)的`貴族狗嘛！離了主人看你怎么辦！

　　傍晚，我來(lái)到一個(gè)郊區。這郊區傳來(lái)一陣陣“砰砰砰”的聲音，以我敏銳的聽(tīng)力來(lái)看，這就是槍?zhuān)�遇�?jiàn)獵人了。嗯，槍?zhuān)瑡屟�！快跑！可惜背�?zhù)重重的背包，跑不動(dòng)��！這城里太危險了，趕快跑，槍聲還是不斷地響起。突然一粒子彈擊中我的腦袋，歐，不要啊，我不想死��！

　　這回看來(lái)不死不行了，正當我奄奄一息時(shí)，傳來(lái)一陣聲音：“哈哈哈，今天大收獲，有狗肉吃了�！�

　　最終，我成了人們的盤(pán)中餐，可悲��！

　　點(diǎn)評內容：構思新穎獨到，鄉下小狗的遭遇留給人們許多思考。

六年級作文 篇4

　　盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，秋風(fēng)來(lái)了，秋天的腳步近了。

　　一切都呈現出豐收的喜悅。蘋(píng)果熟了，高粱紅了，麥子泛金了……但一切又像要入睡的樣子，慢慢地閉上了眼睛。小草換上了金色的外衣，樹(shù)兒也開(kāi)始脫下早已穿舊的衣服，迎著(zhù)陣陣爽朗的秋風(fēng)，落葉像蝴蝶般翩翩起舞，不一會(huì )兒，大地就像一條金黃色的地毯，吹著(zhù)沁人心脾的秋風(fēng)，坐著(zhù)，躺著(zhù)，給人一種說(shuō)不出來(lái)的愉悅、舒服。

　　果園里，蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、荔枝樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都結滿(mǎn)了果兒。紅的像火，白的像雪。果園里一陣陣香甜鋪面而來(lái)，秋風(fēng)還傳播著(zhù)淡淡的清香。望著(zhù)這些香甜誘人的果實(shí)，就仿佛看到了農民伯伯和藹可親的笑臉和辛勤勞動(dòng)的樣子。

　　“秋風(fēng)送爽”，不錯的，秋風(fēng)一吹，天氣開(kāi)始涼爽了起來(lái)，一陣陣爽朗的秋風(fēng)撫摸著(zhù)你。有些鳥(niǎo)兒已經(jīng)準備飛去南方過(guò)冬了，蝸牛開(kāi)始尋找樹(shù)根作為休眠的.場(chǎng)所，小熊也開(kāi)始忙著(zhù)挖洞，準備到冬天的那一刻，舒舒服服地睡個(gè)長(cháng)覺(jué)，等待明年春天的到來(lái)。

　　一場(chǎng)秋雨，一場(chǎng)寒。秋雨常在淅淅瀝瀝地下著(zhù)，如絲，如霧，如煙。落在臉上涼絲絲，流進(jìn)嘴里，甜滋滋，使人如夢(mèng)，如癡，如醉。偶爾下得大些，淅淅瀝瀝的聲音如同清泉叮咚作響，隨手拿起一本書(shū)，一邊讀著(zhù)，一邊聞這秋雨的演奏，別有一番風(fēng)情。

　　朱自清曾贊賞過(guò)春雨，像牛毛，像花針，像細絲……秋雨也是這般地細膩、迷人，使人難以忘懷。

　　秋天像一支歌，唱不完豐收的喜悅。

　　秋天像一首詩(shī)，頌不盡人們心中對秋的喜愛(ài)。

　　秋天像健壯的青年，他努力著(zhù)，奮斗著(zhù)！

　　作文評語(yǔ)：這是一篇描寫(xiě)秋雨的文章，將秋雨滋潤大地，為人們帶去希望的生動(dòng)描寫(xiě)，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣，內容豐富，語(yǔ)言流暢，充滿(mǎn)想象和韻律之美，重點(diǎn)突出秋雨像一首贊歌，為豐收的喜悅努力著(zhù)，奮斗著(zhù)的特點(diǎn)。

六年級作文 篇5

　　啦啦啦，啦啦啦，我是賣(mài)報的小行家。沒(méi)想到今天我也成為了一名快樂(lè )的賣(mài)報小行家。

　　今天，天氣陰沉沉的，太陽(yáng)懶懶掛著(zhù)天空，天氣不算很熱，真是個(gè)賣(mài)報的好日子。我六點(diǎn)半就起床，連早飯都沒(méi)顧上吃，穿上校服和爸爸媽媽出門(mén)向我們的學(xué)校跑去。路上我跟小鳥(niǎo)開(kāi)心一樣開(kāi)心，蹦蹦跳跳的。我不知道賣(mài)報會(huì )是什么樣子？所以心里充滿(mǎn)了好奇。

　　來(lái)到校門(mén)口，我見(jiàn)到學(xué)校的一些同學(xué)，其中有我的好朋友崔瑩之，這些人中還有兩個(gè)小不點(diǎn)，看樣子她們上幼兒園呢。我們一起照了合影，然后領(lǐng)了報紙就各自開(kāi)始賣(mài)報。我領(lǐng)了40份報紙。

　　我拿著(zhù)報紙往高新路上走，因為那里的人很多。有一個(gè)叔叔來(lái)了，我就向前一步說(shuō)：“叔叔請買(mǎi)一份報吧！我們是愛(ài)心小報童�！笔迨逭f(shuō)：“你們的這些賣(mài)報錢(qián)要做什么呀？”我說(shuō)：“給山區的小朋友買(mǎi)文具�！笔迨暹B忙掏出一塊錢(qián)，買(mǎi)了一份報。我開(kāi)心的說(shuō)了一聲謝謝！這是我賣(mài)的一份報紙，我非常的開(kāi)心。最開(kāi)始我不好意思問(wèn)路上的人買(mǎi)不買(mǎi)報紙，慢慢的我的膽子越來(lái)越大，見(jiàn)人就上前去問(wèn)買(mǎi)報嗎？我像一條可愛(ài)的小魚(yú)一樣在人群中游來(lái)游去。

　　有一個(gè)奶奶問(wèn)：“你們是不是給山區的小朋友買(mǎi)文具的？”我說(shuō)：“是！”奶奶從袋子里掏出20元錢(qián)。奶奶說(shuō)：“我就捐20吧！”我說(shuō)：“沒(méi)事，您不用捐錢(qián)�！蹦棠陶f(shuō)：“我要變得有愛(ài)心，所以我要捐�！蔽覜](méi)辦法了，只好收下了錢(qián)。我要感謝這位奶奶，而且也要像奶奶學(xué)習。

　　賣(mài)報的`時(shí)候，我問(wèn)一些叔叔阿姨要買(mǎi)報紙嗎，有一些上班急的人，連說(shuō)話(huà)都不說(shuō)話(huà)，甚至有些人還瞪我呢。我的心里很難過(guò)。

　　最后我們用了1個(gè)半小時(shí)賣(mài)掉了41份報紙，我們把賣(mài)報的錢(qián)和奶奶捐的20元錢(qián)交給了給我們報紙的叔叔。

　　我今天的收獲就是我要做一名有愛(ài)心的好孩子。而且要好好學(xué)習天天向上，因為，今天站的我滿(mǎn)頭大汗，真累呀！

六年級作文 篇6

　　有時(shí)候，我就像是一片云，飄在佳航哥哥的一片天上，輕松自由、幸福安詳，我知道因為有你，我的世界才染上了色彩，百轉千回，繾綣纏綿。佳航哥哥：你要記住無(wú)論到什么時(shí)候，都有我們上好佳陪伴你，今天我看了愛(ài)情公寓3的第二十集，張益達回歸，其實(shí)我一直在想一件事，如果時(shí)光倒流，我只能選擇遇見(jiàn)你或遇見(jiàn)鄭愷其中的一個(gè)人，那么我會(huì )選擇誰(shuí)，鄭愷曾欺騙過(guò)我，我如果選擇崇拜他，那根本就沒(méi)有必要，記住他已經(jīng)是我一生的缺憾了，我如果崇拜他，那兩年內我的傷心還有難過(guò)，不就白白浪費了，可是，崇拜你，是我一生最快樂(lè )的收獲，所以，我不能再不珍惜現在了，我要遺忘痛苦，我要追求快樂(lè )和幸福，幸福，從來(lái)都不是一種現實(shí)存在，而是一種價(jià)值追求。今生今世，我想，我再也不能遇到如此讓我幸福安詳的.那一片天了，我會(huì )好好珍惜現在，我很幸運，上天能安排你與我相識。讓我擁有了無(wú)比的快樂(lè )幸福，我也會(huì )好好的頂你，支持你，佳航佳航揚帆起航!從今以后，我不再為過(guò)去糾結了，你要記住，我是白云你是天!

六年級作文 篇7

　　靜是什么？是時(shí)間流逝中自然萬(wàn)物無(wú)聲而又執著(zhù)地輪回更替，是暮冬時(shí)節，望著(zhù)皚皚白雪，面對新的一年的冷靜與從容，是“心靜自然涼”的愜意。

　　靜，應該是神奇的大自然，自然中四季輪回中遵循的守則，一條小溪的涓涓細流發(fā)出的叮咚聲，它唱響了時(shí)間的贊歌。一棵大樹(shù)從幼嫩的細苗到枯葉朽木的生命過(guò)程，暗示著(zhù)生命時(shí)間的有限，茫茫冰原的可怖寂靜，展示著(zhù)自然的兇殘。自然展開(kāi)一幅又一幅祥和的畫(huà)卷，它用時(shí)間的筆勾勒出生命的奇跡，用四季的顏料涂抹靜中的輪回。靜是明月升起時(shí)，山澗中不是時(shí)回蕩的鳥(niǎo)鳴。靜是細雨霏霏時(shí)，一片似有似無(wú)的'草色所萌發(fā)出的無(wú)盡生機。

　　靜守護著(zhù)自然古老，寧靜的美。同時(shí)也代表無(wú)窮的知識。

　　靜，應該是圖書(shū)館。在墻壁上高高懸掛的標識，提醒步入其中的人們，守護著(zhù)這一片寧靜。一塊石英表嚓嚓嚓嚓的聲音，并非表示著(zhù)一分一秒的時(shí)間，它記錄著(zhù)人們一點(diǎn)一滴的收獲。一個(gè)人將眼神抬離一本書(shū)望向天空，他思考作者在書(shū)中的留白，聯(lián)想到喧囂的現實(shí)。

　　靜，叩開(kāi)了知識的大門(mén)分享著(zhù)知識的甘露，鼓勵著(zhù)人們潛心鉆研，探求世界的奧秘，追尋永恒的真理，同時(shí)也展示美好的生活。

　　靜，應該是平淡的生活。一杯冒著(zhù)熱氣，泛著(zhù)香氣的茶水，吹散塵世的喧囂。緩緩微風(fēng)帶來(lái)的涼意，驅走惱人的炎熱。搖晃的藤椅嘎吱作響，晃走了不滿(mǎn)與緊張。一只左搖右擺的鐘擺，均勻地搖晃著(zhù)時(shí)間給人們帶來(lái)的束縛與悲傷的回憶。一本閑翻的《明宮詞》，塑造了淡泊的心境。生活鋪開(kāi)時(shí)光的重重回憶，往事的酸甜苦辣，在靜中無(wú)聲表達，暗暗消逝。隨之而來(lái)的是寧靜祥和，平淡卻又美好地生活。

　　這就是靜，從內到外的靜，它不僅是默默變化的大自然，還是一種對感受美好的真切渴求。

六年級作文 篇8

　　星期天，爸爸帶我到鄉下外婆家玩。

　　中午，我去豬棚倒剩飯，發(fā)現母豬和以前不同：肚子大得碰到地，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃。這時(shí)它正把棚中的草用嘴叼住，往一起堆呢！我急忙把我的發(fā)現告訴了外婆。外婆聽(tīng)了，笑著(zhù)說(shuō)：“銜草做床，說(shuō)明母豬要生小孩子了�！蔽腋吲d地叫：“外婆我要看母豬生小孩子�！蓖馄耪f(shuō)：“還早著(zhù)呢，晚上才會(huì )生呢，乖乖，先去寫(xiě)作業(yè) 吧！晚上和我一起去，好嗎？”“嗯！”我答應了。

　　吃完晚飯，我興高采烈地來(lái)到豬棚，只見(jiàn)豬棚已經(jīng)裝了燈，母豬直躺在地上，鼻子里喘著(zhù)粗氣，肚子一鼓一鼓的。

　　過(guò)了一會(huì )兒母豬氣喘的'更急了，肚子也鼓的更厲害。我有些著(zhù)急，便問(wèn)外婆：“怎么還不生？”“快了，再等會(huì )兒”。她的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，只見(jiàn)一個(gè)毛絨絨的小東西從母豬尾巴下冒出來(lái)。我高興地大叫：“生小豬嘍！生小豬嘍！”輕點(diǎn)，外婆用手勢表示不要說(shuō)話(huà)。外婆連忙去接生。小豬先是出來(lái)頭，然是是前腿和身子，最后是后腿。不到兩分鐘，小豬就落在外婆的手掌上了。外婆找了塊布把小豬身上的液體擦干凈，剛擦完，第二只小豬又出來(lái)了。它是一只小花豬，是由白色和黑色組成的，很好看。

　　就這樣，不到一小時(shí)，就生了13只小豬。它們有的在尋找奶頭，有的頑皮地在地上打滾，有的在吸奶頭，一個(gè)個(gè)都可愛(ài)極了。