有關(guān)六年級作文（精選34篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的六年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級作文 1
植樹(shù)是非常有意義的事情，植樹(shù)能讓環(huán)境變得更清新，植樹(shù)能讓山林中擁有更多的新生力量!
植樹(shù)能感覺(jué)到一種責任，一種讓自己的家園變得美麗變的豐富的!植樹(shù)植的是自己的家園!
這一天沒(méi)有什么事情就與爸爸去植樹(shù)，爸爸拿了些工具準備了一下就去了山上，到了山上看到了好多的人，這些人都是來(lái)植樹(shù)的，一個(gè)個(gè)忙碌的樣子真的讓我看到了一種充實(shí)。我和爸爸拿了樹(shù)苗放在了樹(shù)坑里!之后就是填土!看著(zhù)這樣的熟練的動(dòng)作在一遍又一遍的重復一次真的很有意思!之后就是到河溝里去挑水!往樹(shù)坑里澆水�？粗�(zhù)去年栽的那些樹(shù)!感覺(jué)到了一種成就感，感覺(jué)到了這樣的付出是值得的。這樣的付出看到了成果真的很欣慰。
忙碌中根本不會(huì )覺(jué)得累，弄的'滿(mǎn)身都是土，但是還是很高興。我和爸爸在樹(shù)的旁邊放了些石頭，做了目標，來(lái)年的時(shí)候能看到這些樹(shù)是我和爸爸栽的�？吹竭@些樹(shù)木長(cháng)在山坡上這么的茁壯心理真有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)!是喜悅，是高興，更是一種收獲。我和爸爸忙碌的都忘了了時(shí)間，抬頭看看天氣已經(jīng)很晚了收拾收拾還是回家吧。在看過(guò)小樹(shù)的時(shí)候就往家里奔了，有種留戀的感覺(jué)。
這次植樹(shù)真的讓我看到了一種未來(lái)的時(shí)光，看到了未來(lái)的新生，非常有意義的一次植樹(shù)。
六年級作文 2
我們的校園是一個(gè)美麗迷人的地方，站在學(xué)校大門(mén)口，第一眼看的是兩棵高大的柳樹(shù)，枝葉茂盛，綠意盎然，微風(fēng)拂過(guò)，柳枝婀娜多姿，長(cháng)發(fā)飄飄。
走進(jìn)校園，一股香氣撲鼻而來(lái)，引著(zhù)我們來(lái)到兩邊盛開(kāi)著(zhù)五顏六色、千姿百態(tài)的花壇�；▔泵婢褪歉叽笮蹅サ慕虒W(xué)樓，玻璃瓦在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，明亮的鋁合金窗戶(hù)，大方而美觀(guān)。白色的瓷磚從地面一直貼到樓頂 ，是大樓顯得莊嚴而氣派。
進(jìn)入教學(xué)樓大廳，是一面容貌鏡。樓梯的邊兒也粉刷成了 藍色的，上面是白色的，樓梯的扶桿也刷成了藍色的了，上了樓，樓道內懸掛著(zhù)各種牌子，上面寫(xiě)著(zhù)溫馨的提示 。教室就更不用說(shuō)了，潔白的墻壁上懸掛著(zhù)特長(cháng)之最、星級評比臺、班務(wù)欄等美麗又好看的板面，教室的后墻面是我們的作品 ，經(jīng)過(guò)老師的略加修改，從原來(lái)那笨笨的樣子一下子變的'栩栩如生了。
站在樓上往外看，最引人注目的是樓前圓形的花壇，花壇被水泥地磚形成形狀不同的小花圃。里面那迎春、芍藥、月季、一串紅爭先開(kāi)放，還有些不知名的小草，用絨絨的綠意映襯著(zhù)紅花，在花壇的中央，高高的旗桿巍然屹立 ，五星紅旗在空中迎風(fēng)飄揚。
走出教學(xué)樓，耳邊不時(shí)傳來(lái)陣陣朗朗的讀書(shū)聲，面貌一新的的校園，正煥發(fā)著(zhù)它勃勃的生機，為我們早日成才奉獻著(zhù)一份力量。
��！我們的校園，變化可真大呀！
六年級作文 3
學(xué)習是學(xué)生的首要任務(wù)，學(xué)習的目的是什么呢？難道僅僅為了一百分嗎？我想并不完全如此，下面這件事讓我深深領(lǐng)悟了學(xué)習的真正目的'。
記得有一次，新概念英語(yǔ)發(fā)試卷時(shí)，我很高興，因為我考了一百分。等到老師講試卷時(shí)我驚訝的發(fā)現自己錯了一題，我本想把答案偷偷改過(guò)來(lái)，但我想到爸爸常對我說(shuō)的一句話(huà)：取得高分固然重要，如果沒(méi)考一百分，就說(shuō)明你還有不會(huì )的地方，誠實(shí)、勇敢的面對它也同樣重要。就是因為這一句話(huà)讓我下定決心把這件事告訴老師。我舉起了手，老師來(lái)到我的身邊，“老師，我這道題錯了，您沒(méi)發(fā)現給了我一百分�！编嘎詭нt疑地說(shuō)。老師拿起我的試卷，仔細地看了一下，用手中的筆在我的勾上深深地畫(huà)下了一道斜線(xiàn)，那一瞬間我的心像刀扎一般，因為我不是一百分了。老師看到了我失落地表情對同學(xué)們說(shuō)：“武玥錯了一題，但我還是給她一百分，因為她學(xué)習態(tài)度端正，是一個(gè)誠實(shí)的孩子！”說(shuō)完，班里爆發(fā)出熱烈的掌聲！老師肯定的語(yǔ)言以及同學(xué)們的掌聲是給我的最大鼓勵，讓我更加明確了學(xué)習的目的，我會(huì )永遠記住這個(gè)一百分！
六年級作文 4
每年寒假都有很多有趣的事，諸如放鞭炮、包餃子、領(lǐng)紅包、貼春聯(lián)……但今年寒假特別有趣的是和爸爸一起堆紙牌，它讓我收獲了“成功源于堅持”的喜悅。
游戲規則是這樣的：首先拿來(lái)兩副撲克牌，然后再把牌一個(gè)一個(gè)堆起來(lái)，直到把牌堆完，就算勝利。
明明知道，這個(gè)游戲難度系數較大，但我和爸爸還是展開(kāi)了對堆紙牌的挑戰。
我和爸爸全神貫注，死死的盯住手中的紙牌，小心翼翼的擺放著(zhù)。眼看就要堆好了，誰(shuí)知風(fēng)兒一吹，紙牌便散了一地，前面的努力全部為零。
我們不灰心，把所有的`門(mén)窗都關(guān)起來(lái)，又開(kāi)始聚精會(huì )神的堆了起來(lái)。這一次比較順利，但就在還有兩張牌時(shí)，悲劇發(fā)生了。爸爸不經(jīng)意的打了個(gè)噴嚏，紙牌又倒了。
怎么這么倒霉？怎么如此不順呀？我唉聲嘆氣，非常不高興。
爸爸似乎看出我的心思：“這一點(diǎn)小困難就打退堂鼓了？媽媽還說(shuō)你的倔強像我呢？”爸爸不愧是高手，就這么兩句，讓我找回自信、鼓舞了我的斗志。
頑皮的紙牌你跟我們作對，我們父女倆不會(huì )放棄、不會(huì )認輸！
紙牌一次又一次的倒下，我們一次又一次的重新開(kāi)始。小蟲(chóng)子飛到紙牌上，紙牌倒了；爸爸的汗水滴到紙牌上，紙牌倒了；我的手碰到桌子上，紙牌倒了……就這樣，我們從早上九點(diǎn)一直堆到下午四點(diǎn)。
紙牌的一次次倒下并沒(méi)有帶倒我和爸爸的那兩顆堅持不懈的心。面對一次次的失敗，我們沒(méi)有放棄，更沒(méi)有失去信心，反而更加努力，更加一絲不茍。
終于，功夫不負有心人。在媽媽回來(lái)前一分鐘后，我們完成了這一次挑戰。我和爸爸手舞足蹈，媽媽也高興地給我們豎起了大拇指。
我興奮之余，細細回味著(zhù)活動(dòng)的過(guò)程。如果不是我們堅持不懈，那么我們將永遠不會(huì )成功。是啊，許多的名人和科學(xué)家，不就是靠著(zhù)這種精神而成功的嗎？名人靠著(zhù)堅持不懈的精神，走自己理想的道路，最終走向成功的大門(mén)；我們堅持不懈，自然也會(huì )成功，最少會(huì )離成功的目標越來(lái)越近。
成功的道路上困難重重，但只要堅持不懈，再多的困難也能克服，再大的問(wèn)題也不是問(wèn)題。讓我們行動(dòng)起來(lái)，不氣餒，不灰心，做一個(gè)快樂(lè )的成功者吧！
六年級作文 5
站在櫻花樹(shù)下，花瓣紛紛揚揚地從我身邊飄落，眼前的景象讓我想起一個(gè)令我感動(dòng)的故事———《櫻花樹(shù)下的母愛(ài)》。
在一個(gè)秋天，辛麗和她的媽媽在一場(chǎng)意外爆炸事故中受傷，辛麗的雙耳失聰了�？粗�(zhù)哭泣的女兒，媽媽用啞語(yǔ)說(shuō)：“孩子，受傷并不可怕，可怕的是在受傷中一蹶不振。孩子，我們學(xué)小提琴吧！”于是，在每個(gè)風(fēng)和日麗的下午，辛麗都在院子里的那棵櫻花樹(shù)下拉琴。母親呢，則站在旁邊微笑著(zhù)，幫女兒翻頁(yè)，可她常常忘記，母親解釋道：“太動(dòng)聽(tīng)了，親愛(ài)的，我入迷了，抱歉�！毙聋愲m然聽(tīng)不見(jiàn)琴聲，但看著(zhù)媽媽贊揚和鼓勵的.手語(yǔ)，她覺(jué)得太快樂(lè )了。
櫻花樹(shù)下，辛麗努力地練琴；而治療還在繼續。過(guò)一段時(shí)間，她的耳朵就可以恢復聽(tīng)力了。在參加“全國少兒小提琴比賽”的那一天，辛麗聽(tīng)到聲音，她是多么高興��！在舞臺上，辛麗第一次聽(tīng)見(jiàn)自己悠揚的琴聲，她動(dòng)情地拉著(zhù)，在最后一個(gè)音符停止時(shí)，掌聲如雷鳴般向她涌來(lái)。她得了金獎。那一刻，她沒(méi)有發(fā)現，她的媽媽在角落里哭了。
“媽媽?zhuān)业锚劻�！”回到家，辛麗的第一句�?huà)就向媽媽報告喜訊�？墒谴藭r(shí)的媽媽卻一動(dòng)不動(dòng)，“哦，媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)∧阍趺戳�？”鄰居瑪麗娜跑過(guò)來(lái)，告訴她：“你的媽媽在那次爆炸事故中也失聰了，為了鼓舞你生活的信心，所以……”此時(shí)的辛麗淚如泉涌：媽媽?zhuān)銥榱宋�，付出了多少代價(jià)？我終于知道為什么我拉完了你還沒(méi)有翻頁(yè)�！皨寢�?zhuān)覑?ài)你，我會(huì )照顧你一生�！睓鸦�，飄了下來(lái)，飄在母親身上。
想到這兒，我不禁熱淚盈眶，偉大的母愛(ài)在櫻花樹(shù)下綻放。感動(dòng)，無(wú)處不在！
六年級作文 6
清晨，我不情愿的睜開(kāi)了惺忪睡眼。真煩，又是星期一，又是一個(gè)要早上七點(diǎn)起床的星期一。
七點(diǎn)、七點(diǎn)一刻、七點(diǎn)半，我從家出發(fā)了。七點(diǎn)四十，準時(shí)到校。
十分鐘后，我們要跑操了。天呀！要跑五圈，不過(guò)這也不算難。在最后一圈時(shí)，大家都氣喘吁吁的喘著(zhù)粗氣，有些人干脆一跑完就坐下來(lái)。不過(guò)，老師說(shuō)：“跑完直接坐下會(huì )引發(fā)身體不適的�！贝蠹艺酒鹕韥�(lái)，慢慢走向班級。
這時(shí)，一個(gè)人走來(lái)，給了我一個(gè)膠帶球。哦！這是我周五借給她的那一個(gè)。此時(shí)，我并未察覺(jué)到不對，直到上樓后我才發(fā)現我的膠帶球被調包了。
我既氣憤又傷心，我痛哭流涕，一滴滴的辛酸淚沿著(zhù)我的臉頰流下、滴落……。我后悔，后悔把球借給別人，后悔去信任她。此時(shí)的心里，百分之四十的傷心，百分之五十的后悔，還有百分之十的氣憤。
我曾開(kāi)心的說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有淚如雨下�！焙�，我不該說(shuō)這話(huà)，畢竟這次我淚如雨下了。
之所以淚如雨下，是因為這個(gè)膠帶球對我而言十分重要，我用了一周的時(shí)間去纏。到頭來(lái)，纏了一個(gè)什么？一個(gè)失望？一個(gè)傷心？不說(shuō)別的，只說(shuō)這一周中十分之四的時(shí)間就已無(wú)法彌補。
雖然這件事有很多人都理解我，但她卻一點(diǎn)兒不知這球對我的重要。
我傷心欲絕，我這一整天都浸在了傷心的苦海之中，那一滴一滴的辛酸淚，在這一天中，也是常常順頰而下。
我回家后向母親哭訴了一頓。母親告訴我：“有些人值得被信任，有些人不值得被信任，要學(xué)會(huì )判斷�！蹦赣H的`這句話(huà)深深的烙在了我的心上。
我想這也許是我人生中的一課，一堂教我判斷是非的課。
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，淚又涌在了眼里……
六年級作文 7
在成長(cháng)的道路上，我慢慢學(xué)會(huì )了，經(jīng)歷了一次又一次的嘗試，一次又一次的曲折，或者一次又一次的失敗和成功。我仍然試著(zhù)，試著(zhù)舉手發(fā)言，試著(zhù)洗衣服，試著(zhù)學(xué)習吳彼打字……一次又一次的嘗試是一種經(jīng)歷，也是生活中不變的規則。
從小我的數學(xué)就是個(gè)軟肋。再努力也達不到預期的.效果。我不是丟了小數點(diǎn)，就是算錯了。我要么多寫(xiě)零，要么少寫(xiě)單位。數學(xué)高手云集的這個(gè)班，——慘！
。是數學(xué)競賽，對于這種競賽，我已經(jīng)麻木了，心底已經(jīng)決定不參加這個(gè)選項，這種注定的嘗試是絕對不會(huì )做的！但是，看著(zhù)大家開(kāi)心的報名，卻有些不是滋味。也許，不放棄的動(dòng)力又復活了，我其實(shí)也做過(guò)這種嘗試。
我下了百倍的功夫，一遍一遍的看著(zhù)老師畫(huà)的題，想著(zhù)一遍一遍的做題的方法…
考試到了，一連串的問(wèn)題從我眼前飄過(guò)。我無(wú)奈地攤開(kāi)雙手，一個(gè)個(gè)克服困難。然而，那些方字和數學(xué)符號并沒(méi)有給我一點(diǎn)啟發(fā)。再看題還是一塌糊涂，不知道從何說(shuō)起。我嘆了口氣，看著(zhù)三角形，為一長(cháng)串數字發(fā)愁，時(shí)間慢慢流逝。我
我沮喪地走出考場(chǎng)，握緊的手冰涼，指尖的冷汗還沒(méi)有退去，心里的傷幾乎無(wú)法形容。過(guò)了幾天，卷子下得像雪一樣，果然，可怕。心里默然，我在想：這種嘗試真的只是失敗嗎？我遭受失敗真的是正義的嗎？不，不是！另一個(gè)聲音尖叫道，只有在失敗中才會(huì )有收獲。正是在嘗試的失敗中，智慧才會(huì )成長(cháng)，能力才會(huì )提高，人性才會(huì )升華，勇敢嘗試才值得在意。我靜靜地想了想，在思考中得到了答案。
雖然我失敗了，但我仍然為我的失敗感到驕傲。對我來(lái)說(shuō)，這個(gè)嘗試是一個(gè)蛻變，一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，每個(gè)人都必須經(jīng)歷。在嘗試中，輸贏(yíng)是成長(cháng)的暗示。我，在嘗試中成長(cháng)，學(xué)會(huì )釋放內心，嘲笑嘗試中的挫折！
六年級作文 8
我現在才知道現實(shí)的殘忍就是讓一個(gè)人變得殘忍。這個(gè)世界不符合我們的夢(mèng)想，于是我們需要很多很多的愛(ài)才能填補心靈的荒蕪，我們變得貪婪，變得不可愛(ài)；我們都是這樣的孩子，聰明到令人心痛……
年輕真好��！說(shuō)這句話(huà)時(shí)好像自己已是老頭子似的，也許是想回到以前，那時(shí)侯懵懂，并不懂得太多，所以……我想說(shuō)：“讓我自由地追尋吧，尋找那屬于自己的一片天地！”
親愛(ài)的你，原諒我，雖然我們彼此之間誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)出“分手”這兩個(gè)字，但請相信我，即使這樣，我還是愛(ài)你的，只是我覺(jué)得我太愛(ài)你了，卻沒(méi)有想到要好好地愛(ài)自己，我把應愛(ài)自己的那份也給了你，我不后悔，后悔的是我們沒(méi)有辦法愛(ài)到最后。
我知道我們曾經(jīng)做錯事，既然你不說(shuō)，我也不去計較了；我不知道為什么會(huì )去想那么多來(lái)難為你？難道我們不曾相愛(ài)過(guò)嗎？不曾在乎過(guò)對方嗎？難道一定要把對方弄得傷痕累累，身心疲憊才說(shuō)‘好’嗎？這樣的結果我們都不會(huì )開(kāi)心，到最后我們只能把對方放在心底最深處，每觸碰一下就痛一下，就這樣成為彼此心底永遠的痛。
“我的心鎖上了，我正在找鑰匙。你放心，總有一天我會(huì )找到的�！�
沒(méi)有你的日子，我是多么的寂寞，但是那樣的.寂寞是可以忍受的，也許有一天，就如自己所言，真的找到了那把能再次開(kāi)啟我那已封閉已久的心扉的鑰匙，等到掃干凈自己的心，也許到時(shí)候就會(huì )有一個(gè)人愿意走進(jìn)來(lái)，走進(jìn)我的心里；那時(shí)我們可以為一件簡(jiǎn)單的小事微笑，那時(shí)我也許又會(huì )重新感受到關(guān)于幸福的情緒。
我祈禱著(zhù)，期望那把開(kāi)啟我心扉的鑰匙就是你的化身，希望你能再次走入我的心里，我一定會(huì )好好珍惜的，直到永遠！
六年級作文 9
有一次，我讀了一本漫畫(huà)，名叫《保護環(huán)境人人有責》故事是這樣寫(xiě)的：有一天，小紅和小明放學(xué)后路過(guò)一個(gè)垃圾桶，看到垃圾桶的旁邊有很多垃圾，于是小紅和小明就開(kāi)始分工，小紅把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶里，而小明則寫(xiě)了一句警示標語(yǔ)，來(lái)警示人們保護環(huán)境。他倆干完這些，異口同聲的說(shuō)：“大功告成！”最后他們高興的回家了。
讀完這個(gè)故事，不禁讓我想起了：我們小區的小公園原來(lái)的景象。垃圾堆積如山，臭氣熏天，很多人往小區里扔垃圾，也沒(méi)有人清理。
記得有一天，住在小區里的一位叔叔路過(guò)垃圾堆，看到這番景象，連連搖頭說(shuō)到：“真是太不像話(huà)了，看來(lái)這幾天我有事做了�！闭f(shuō)罷，他找來(lái)了工具和小推車(chē)，開(kāi)始一車(chē)一車(chē)的清理。路過(guò)的人看到叔叔在辛勤的勞動(dòng)著(zhù)，都紛紛趕來(lái)加入清理的隊伍。他們把墻壁刷上了紅漆，把燈換上了燈泡，把公園里的花壇上種上了花草樹(shù)木，并且把損壞的健身器材修理好了，真是人多力量大。第二天早晨，小公園煥然一新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小公園一片歡聲笑語(yǔ)。
現今的'小公園已是我們小區的一道風(fēng)景線(xiàn)了，每天早晨都有很多人去那里健身，公園熱鬧極了。而晚上更是美麗，公園的霓虹燈都亮了起來(lái)，五彩繽紛，美麗極了！
正所謂“真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻不是言辭，而是行動(dòng)�！彪m然我們現在做了些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環(huán)境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜起手來(lái)一起保護我們的家園。未來(lái)的天空一定是碧藍的，水是清澈的，鮮花遍地，綠樹(shù)成蔭。
保護環(huán)境從我做起！我相信通過(guò)我們共同的努力，地球一定會(huì )變得更加美麗無(wú)比！
六年級作文 10
"啪″一張帶著(zhù)鮮紅叉號的考卷被狠狠的抽在了我的臉上，伴隨著(zhù)我的淚水，一起掉在了地上。爸爸怒氣沖沖的走進(jìn)了房間，狠狠的關(guān)上了門(mén)。媽媽看了我一眼，走進(jìn)了爸爸的房間。
我失魂落魄地走進(jìn)自己的房間，關(guān)上門(mén)，眼淚無(wú)聲的掉下來(lái)，劃過(guò)眼角，劃過(guò)鼻梁，劃過(guò)嘴唇，落在了地上，化成了一灘水跡。分數就那么重要嗎？讓平時(shí)溫和的爸爸競大動(dòng)干伐。難道，我在他心中還不如幾個(gè)數字，一張試卷？我那么努力，他們就不能理解我嗎？
另一個(gè)房間，媽媽對坐在身旁的爸爸說(shuō)："你就別生氣了，兒子已經(jīng)很努力了，你現在這樣對他，他一定很傷心……”"傷心？！″爸爸打斷了媽媽的話(huà)，"考了這么高分數，還好意思傷心！他現在就這么點(diǎn)兒能耐，以后能有出息？沒(méi)出息，以后我該被人欺負！"媽媽撫了撫爸爸的后背："唉，要是他能理解我們就好了……"
我突然不知怎么了，拿起一本厚厚的字典就往掛在床頭上的那串風(fēng)鈴砸去。詞典偏了，貼著(zhù)風(fēng)鈴飛出去，發(fā)出了“咚"的沉悶的.響聲。我清醒了幾分，心中產(chǎn)生了悔意。摘下那串風(fēng)鈴，拿在手上，輕輕地撫摸著(zhù)：這串風(fēng)鈴是我八歲時(shí)媽媽送給我的生日禮物�；叵肫鹉菚r(shí)爸爸與剛才完全不同的神情，我突然明白了爸爸對我的期望�；秀遍g，聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽的交談聲，那一聲"唉"狠狠的砸進(jìn)我的心里。我沖出房門(mén)，朝爸爸媽媽房間奔去。我明白了他們的期盼……
那串風(fēng)鈴，好像在無(wú)風(fēng)的情況下發(fā)出了清脆的聲音……
六年級作文 11
啊!這，就是春雨嗎?
如牛毛，如花針，如春姑娘那柔柔的發(fā)絲……它飄在臉上，輕輕的，全然沒(méi)有了夏雨的粗暴，冬雨的冰涼，秋雨的濁濕。
春雨，纏綿而又嬌羞，總想多看看這初春的景色，卻又天生慢性子，總不肯走，把大地吻了又吻，把大地生靈親了又親，直到那些小草兒、嫩芽?jì)汉闷娴奶匠鲱^來(lái)觀(guān)看，她才含羞兒去，臉上那朵緋紅的云把原本潔白的桃花都染的淡紅淡紅……身后，是那多嘴多舌的小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳的議論聲，談笑聲。梨花，杏花也都爭著(zhù)從那枯枝中鉆出來(lái)，張著(zhù)一張張美麗的小臉兒爭著(zhù)看你的背影。她哪，卻調皮的用手指調出那么多可愛(ài)的小水珠，灑在她們的身上，臉上……
晚上，不甘寂寞的你又悄悄降臨人間。
“沙沙，沙沙”多美的聲音，像春蠶在咀嚼桑葉，又像我手中的.筆在那一行一行的田地間耕耘的聲音�！吧成�，沙沙”清脆而又明快，像畫(huà)家的筆在畫(huà)紙上滑動(dòng)的聲音，一幅美麗的畫(huà)，即將完成……捧一杯淡淡的香茶，坐在窗邊，仔細地聆聽(tīng)著(zhù)那春雨的奏鳴曲。抿一口茶水，再抬眼看看那如針的密密春雨，她多像春姑娘靈巧的手上的繡花針啊!走出門(mén)時(shí)，一陣清新的夾雜著(zhù)點(diǎn)涼意的風(fēng)吹到我的臉上，緊接著(zhù)幾滴春雨便灑落在我的臉上，身上……我走在雨霧中，盡情地享受著(zhù)這春雨的撫摸……忍不住，用舌尖迎住一滴春雨，啊!好一股淡淡的，清清的甜味兒!“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！辈恢趺吹�，杜甫的詩(shī)在我腦際縈繞。多么好的詩(shī)啊!這飄逸的春雨，不僅有著(zhù)那美麗的風(fēng)韻，而且還有那么一顆溫柔、善良而純潔的心靈。
春夜，她又悄然而至，悄然而去，只留下一絲四處飄散的春風(fēng)，在四處向那新生的花兒，草兒，芽?jì)涸V說(shuō)著(zhù)春的故事。
六年級作文 12
大家盼望已久的“六一”終于到了，今年的“六一”和往常不同，以前總要歡迎領(lǐng)導什么的，弄得我們索然無(wú)味，這次“六一”是上午游園活動(dòng)，下午放學(xué)，讓我們好好地玩了一把，作文快樂(lè )的“六一”。
早上進(jìn)了學(xué)校，我一眼就看見(jiàn)周斌津在我前面慢吞吞地走，原來(lái)他一邊走，一邊在專(zhuān)心致志地玩魔方。到了教室，同學(xué)們也都沒(méi)有心思看書(shū)。
八點(diǎn)半左右，游園活動(dòng)始，我們先玩自己班的游戲“頂上功夫”，規則：紙杯里放上水，然后放到頭頂，不倒掉每跨過(guò)一個(gè)凳子得兩分，高十分。我拿到紙杯放了一點(diǎn)點(diǎn)水，然后頂在頭上，剛跨過(guò)一個(gè)凳子，紙杯就掉了下來(lái)。茅老師又給了我重來(lái)的機會(huì )，第二次，我小心翼翼地將紙杯放到頭頂，它像一個(gè)定時(shí)炸彈在我頭頂搖晃，似乎隨時(shí)都有爆炸的危險。我每走一步都十分小心，可紙杯好像故意跟我作對似的，還沒(méi)過(guò)第三根凳子，它又掉了下來(lái)。茅老師說(shuō)給我后一次機會(huì )，這時(shí)，我一絲不茍地跨，每過(guò)一個(gè)凳子都很慢，一個(gè)，又一個(gè)，我終于成功了。
然后，我們去玩了別的游戲，我得分少的游戲，只有兩分，是五三班的，要求用吸管把球吸到另一邊。還沒(méi)開(kāi)始時(shí)，我試了一下，覺(jué)得簡(jiǎn)單，滿(mǎn)以為可以輕松到達終點(diǎn)。開(kāi)始了，我莫名地緊張起來(lái)，還沒(méi)走到二十厘米，球就掉了�？吹綔珴梢运斓�'速度跑到了終點(diǎn)，拿到了十分，我十分羨慕�？磥�(lái)，驕兵必敗一點(diǎn)沒(méi)錯。
我擅長(cháng)的是夾彈珠，在五四班的夾彈珠游戲中，我吸取教訓，輕而易舉地就拿到了十分。
快樂(lè )的時(shí)間總是短暫，中午十二點(diǎn)，游園結束，我們回家，將由家長(cháng)陪我們玩上半天了。
六年級作文 13
誠信，就是公民道德的基本規范，就是一個(gè)民族生存的靈魂，這時(shí)候就是公民立足的基石。誠信就是一種品行，就是一種職責，就是一種道義，就是一種準則，誠信就是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)，誠信能創(chuàng )造財富。
社會(huì )呼喚正直、誠信。這時(shí)候我想做人做事都要誠實(shí)的好。凡事拿虛偽做武器的在沒(méi)有傷害別人之前，反而損害了自我。在現實(shí)的生活中這樣的事例還少嗎？
有一家汽車(chē)運輸公司的老板聘任了他百般信任的'外甥負責全公司汽車(chē)維修業(yè)務(wù)的聯(lián)系工作。短短一年間，維修費比往年明顯增加。老板發(fā)現了外甥的經(jīng)濟問(wèn)題。這時(shí)候果斷的派公司的工作人員到附近汽車(chē)修理廠(chǎng)的維修部。自稱(chēng)就是某汽車(chē)運輸公司司機�！霸谖业馁~單上多寫(xiě)一些零件，我回公司報銷(xiāo)后，這時(shí)候有你一份好處�！彼蚓S修部老板推薦道。立刻遭到老板的拒絕。并告知這就是無(wú)論如何都不能做的。忽然，這位顧客露出了微笑，并滿(mǎn)懷敬意地的握住了老板的手說(shuō)：“我就是汽車(chē)運輸公司的員工，老板特意派我尋找一個(gè)誠實(shí)守信的汽車(chē)維修點(diǎn)�！币荒甑臅r(shí)光，公司減少維修費十多萬(wàn)元。由于修理廠(chǎng)的誠信，贏(yíng)得了一筆大業(yè)務(wù)，經(jīng)濟效益成倍的增長(cháng)。老板也果斷的解雇了“百般信任”的外甥。
有一句話(huà)就是這樣說(shuō)的：“最大程度的誠信，就是最好的處世之道�！睘槿艘\實(shí)、厚道，這就是一句名言，不講誠信的人就是沒(méi)立足之地的。
交一個(gè)真心的朋友務(wù)必用忠誠去播撒；這時(shí)候用熱情去灌溉；用原則去培養；用諒解去護理。人類(lèi)都在一個(gè)家庭里，只有堅持為人之本----誠信我們才不會(huì )覺(jué)得孤單，才會(huì )在人生的路上看到美麗的風(fēng)景。同學(xué)們，讓我們懷著(zhù)誠信上路吧！
六年級作文 14
相信擁有一份熱愛(ài)，便可驅散烈日驕陽(yáng)；相信心懷一份信念，便可建造最美的花園；相信執著(zhù)于一份堅守，窮鄉僻壤也可綻放出最美的風(fēng)景。我愿為我心注入一份愛(ài)，填滿(mǎn)一份信念與堅守，以綻放出人生最美的風(fēng)景！
為心靈的園地注入信念的水分，長(cháng)出一方園地的燦爛。我不知道一個(gè)人得如何，才能在無(wú)盡黑夜中堅守到黎明的曙光；我不知道一個(gè)人得如何，才能在花繁柳密中堅守住夢(mèng)想。我只知道，惟有擁有信念，方可堅信自己，方能重建垣墻，修復夢(mèng)想！她做到了，因為擁有信念，她放棄自己的百萬(wàn)家財；因為擁有信念，她勇敢地當上村干部；大雨中為村民修建房屋，疾病中仍心系村民。她便是“最美村干部”——段愛(ài)平。一個(gè)村的夢(mèng)想，因她的信念而發(fā)芽，茁壯成長(cháng)！夢(mèng)想路上攜手信念同行，我心便是風(fēng)景最美的園地！
為心靈之舟滿(mǎn)載堅守之貨，更輕松地駛入一片“桃花源”。誰(shuí)不向往晴明之日、海不揚波的美景？誰(shuí)不期待日升月落、潮落星生的.風(fēng)光？人生需要一份堅守，方可造就最美的風(fēng)景。周有光懂得堅守，終成人們稱(chēng)贊的“周百科”；喬布斯懂得堅守，永不言棄，成就他的蘋(píng)果夢(mèng)；蒲柏懂得一份堅守，即使再小的花也要怒放，終成英國文學(xué)巨匠。最美的風(fēng)景往往就在彼岸，惟有懂得堅守之人，
方可勇敢地前往，聞到彼岸一縷花香；悠然抱膝沙上，領(lǐng)略到最美風(fēng)光！
“我從地域來(lái)，到天堂去，正路過(guò)人間�！睂ρ�！作為生命的過(guò)客，我們也不能失去自己的一從精彩。心懷一份熱愛(ài)，攜手一份信念，懂得一份堅守，最美的風(fēng)景需要用心綻放！通往天堂的路，拿出自己的真心，鑄就民族最美中國夢(mèng)，創(chuàng )造祖國最
六年級作文 15
也許每個(gè)人基本上都離不開(kāi)學(xué)校的生活，因為我們從小都要受到教育，來(lái)讓自己得到知識成長(cháng)自己，然而當我們拿著(zhù)那一紙證書(shū)的時(shí)候，我們得到了什么，只是一個(gè)簡(jiǎn)單的文憑，那么其他的呢?也許是緣分讓天南海北的莘莘學(xué)子相遇，也許是緣盡讓本來(lái)陌生但現在已經(jīng)熟悉的同學(xué)又要走向陌生，也許是環(huán)境讓不知道為什么上學(xué)的我們走到了一起學(xué)習，而我們真的`學(xué)到了什么嗎?對于學(xué)校道一生再見(jiàn)，大學(xué)的幾年，我們帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱血有著(zhù)自己的目標和夢(mèng)想，幾年以后我們帶著(zhù)平庸的心歸回故鄉，對于自己道一生珍重，我們已經(jīng)不再是那個(gè)曾經(jīng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的同學(xué)少年，我們要學(xué)會(huì )在接下來(lái)的社會(huì )中好好的走下去!
曾經(jīng)我們帶著(zhù)微笑，帶著(zhù)希望，帶著(zhù)幻想或是帶著(zhù)一種微妙的心來(lái)到了這里，慢慢的我們帶著(zhù)沉穩，帶著(zhù)責任，帶著(zhù)現實(shí)或是一種穩重的心離開(kāi)這里，我們學(xué)到了什么，也許是人生的一種脫變!有多少學(xué)子認為自己大學(xué)的即便已經(jīng)沒(méi)有了目標，已經(jīng)把自己對生活的所有憧憬給抹殺，其實(shí)并不是學(xué)校抹殺了我們的希望，而是自己的心靈更加的成熟了，已經(jīng)不再去幻想了，而是在想象著(zhù)現實(shí)，其實(shí)這種改變是一種走向成熟的標志!
當我們離去的時(shí)候，我們回頭看著(zhù)同樣的學(xué)校，說(shuō)不出是什么感覺(jué)，但卻再也沒(méi)有我們剛進(jìn)入學(xué)校的那段時(shí)間感覺(jué)到新鮮了，我們開(kāi)始回想著(zhù)幾年的生活了!一路走來(lái)，或精彩，或平凡，但我們發(fā)現自己真的已經(jīng)變了!
再見(jiàn)了，陪伴我們多年的學(xué)校，你永遠就是那樣默默的矗立著(zhù)，卻一直在改變著(zhù)一屆又一屆的學(xué)子，也許你奪走了太多人的天真，但你卻給予了很多人一種成熟!
六年級作文 16
盼望已久的寒假生活終于來(lái)臨，它就像一本書(shū)，我在每一頁(yè)都寫(xiě)下了快樂(lè )，寫(xiě)下了精彩。最令我難忘的是“立春”那天，我獨自一人到公園尋春的情景。
那天正好是立春，我想立春是二十四節氣第一個(gè)節氣，是不是從這天開(kāi)始，春天就已經(jīng)來(lái)了呢？
于是我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去公園一探究竟。我剛走進(jìn)公園，粉紅的梅花和綠綠的大樹(shù)便映入眼簾。我忍不住提鼻一聞，陣陣清香鉆入鼻孔，頓時(shí)，讓人覺(jué)得神清氣爽。只是梅花怎么就只有粉色？也太單調了吧！忽然，我的眼前閃過(guò)一絲白，我趕緊走過(guò)去細細一瞧，咦？這棵梅花樹(shù)上怎么有兩種顏色？一粉一白？我打算回家查一查。
我接著(zhù)往前走，走上了一座小橋。小橋下是一片波光粼粼的湖面�！案赂隆币魂囮嚽宕嗟镍喿咏新晜魅攵�。我尋聲望去，一只，兩只、三只……數十只小鴨子正在湖里玩耍嬉戲。瞧，這兒的四只鴨子多像我們一家四口呀！兩只大鴨子游在前面，好像在輕聲細語(yǔ)著(zhù)什么，不遠處兩只小鴨子不緊不慢地跟著(zhù)，多像我和弟弟呀！遠處，有兩只鴨子好像在比賽，它們拍打著(zhù)翅膀你追我趕，身后畫(huà)出了一道道美麗的水紋。
遠處的蘆葦叢中有幾只鳥(niǎo)兒若隱若現，它們唱著(zhù)歡快又動(dòng)聽(tīng)的.歌。高高的蘆葦蕩將它們“藏”了起來(lái)，卻“藏”不住它們響亮的歌聲。
再往前走，我時(shí)而低頭撫摸青草；時(shí)而抬頭沖著(zhù)藍天微笑；時(shí)而歡快地大叫；時(shí)而開(kāi)心地舞蹈……不知不覺(jué)，我跑了起來(lái)，情不自禁地大喊：“我找到答案啦，春天來(lái)了，春天真的來(lái)啦”。
一年之計在于春，我要在春天播下美好的希望，我要留住這份美好，讓我們的生活處處充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)力量。
六年級作文 17
星期天，我和媽媽去森林公園玩。走到兒童樂(lè )園，看到一個(gè)釣魚(yú)的水池，五顏六色的魚(yú)兒在水里快活的游來(lái)游去。
我說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁脶烎~(yú)�！�
媽媽說(shuō)：“你肯定一條魚(yú)也釣不到，想釣到魚(yú)，簡(jiǎn)直就是白日做夢(mèng)�！眿寢専o(wú)情的拒絕了。
我說(shuō)：“媽媽?zhuān)笄竽�，我就釣這一次，就一次�！�
媽媽不情愿的說(shuō)：“好吧�！�
媽媽交了十元錢(qián)，老板給了我一根魚(yú)竿和一團魚(yú)餌。我小心翼翼地把魚(yú)餌穿到魚(yú)鉤上，把魚(yú)鉤放到水里。等了一會(huì )兒，見(jiàn)魚(yú)沒(méi)上鉤兒，我就不耐煩了，就開(kāi)始想動(dòng)。媽媽說(shuō)：“不能動(dòng)，你一動(dòng)，小魚(yú)知道了就會(huì )跑了�！焙冒�，我可不想像小貓釣魚(yú)那樣。我又耐心地等了一會(huì )兒，嗯？什么東西？我突然感到手中的魚(yú)竿好沉哪。媽媽說(shuō)：“把魚(yú)竿兒提起來(lái)�！蔽姨崞饋�(lái)之后，驚奇的發(fā)現，有一條魚(yú)在我的魚(yú)鉤上。哈哈，被我釣上來(lái)了吧。我把這條魚(yú)放到水盆兒里，然后又開(kāi)始釣。
我又等了一會(huì )兒，呀，又有一條魚(yú)上鉤了。這條魚(yú)很美麗。它有一張紅色的小嘴兒，魚(yú)鱗金黃金黃的，這是一條黃花魚(yú)。哈哈，媽媽?zhuān)悴皇钦f(shuō)我釣不到嗎，我都釣到兩條魚(yú)了。我心中暗暗得意。
又有一條魚(yú)上鉤啦，嘻嘻，這是一條白色的'魚(yú)。頭頂上有兩只大大的眼睛，魚(yú)鱗上還有一些紅色的斑點(diǎn)。
就這樣，釣了一條又一條，短短十分鐘，我就釣上來(lái)了九條魚(yú)。媽媽驚訝得眼睛瞪得溜圓，嘴巴張得大大的，下巴都掉地上了。
這件事兒已經(jīng)過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了，我卻還常常想起它。它告訴我一個(gè)道理：做什么事，只要專(zhuān)心耐心細心，就一定能成功。
六年級作文 18
今天我真是太高興了。因為今天是“六一”兒童節，是我們的節日。我們全家去河邊玩。
河水潺潺，樹(shù)枝依依，真是一派優(yōu)美的景色。河水有些冷，沒(méi)人敢下去游，只好在河邊丟石子比賽。
首先，舉行“看誰(shuí)扔得遠”比賽。規則是：每人手里拿一塊石頭，用力往河里扔，扔得最遠的人獲勝。大家迫不及待地從地上撿起一塊石頭，蓄勢待發(fā)。我看見(jiàn)老爸老媽姨父他們一個(gè)個(gè)扔得那么遠，心里不禁泛起了一絲緊張。輪到我來(lái)扔了，我運足氣力，手往后翻，一只腳抬起來(lái)，朝前一蹬，手用力一甩，石頭伴隨著(zhù)一聲“Fireinthehole！”向河中心飛去。結果出來(lái)之后，我驚奇地發(fā)現，我居然得了第三名！我在想，是不是大人們因為兒童節讓我的？
接下來(lái)，我們又進(jìn)行了“看誰(shuí)漂得多”比賽。規則是這樣的：每人撿一塊石頭，往河面上打漂，誰(shuí)漂得多誰(shuí)勝出。比賽一開(kāi)始，大家就爭相尋找形狀扁平的石頭來(lái)，因為這種石頭好漂。每個(gè)人都裝出一副“資深”的樣子，一個(gè)個(gè)“專(zhuān)家”一般炫耀自己手中的`石頭。比賽開(kāi)始了，老爸手捏石片，彎下腰，用力把石片一飛，小巧的石片在河面上一路彈去。哇噻！9漂！太牛了吧！牛年也不用這么牛吧！接下來(lái)，大家的成績(jì)像棋逢對手，不相上下。8漂，10漂，11漂，9漂……不一會(huì )兒，又輪到我了。唉，看來(lái)這次“兇多吉少”了，算了，還是別詛咒自己了。我把腰一彎，手用力一甩，石片在水面上漂起來(lái)，1漂、2漂、3漂……我的心提到了嗓子眼上。終于，在5漂的時(shí)候石片沉入了水底。唉，輸了！
今天真是個(gè)快樂(lè )的“六一”呀！
六年級作文 19
春光明媚，春暖花開(kāi)，一年一度的春游又在此展開(kāi)，每個(gè)人的心情都是無(wú)比激動(dòng)，興奮。
今天，我早早的就起了床，刷牙，洗臉，吃完早飯之后，我便到了學(xué)校，剛進(jìn)教室，我眼前的各種顏色各種各樣的大包小包出現在我的面前，同學(xué)們在歡聲笑語(yǔ)，有的在展示自己的零食，有的在展示自己的手機之類(lèi)的電子產(chǎn)品，還有的在……這時(shí)我們聽(tīng)到鈴聲，便排著(zhù)升旗儀式的隊伍，站在國旗臺下聽(tīng)校長(cháng)講一些關(guān)于安全方面的.知識，便坐上了校車(chē)，向目的地中山植物園進(jìn)發(fā)。不一會(huì )兒，便到了中山植物園，同學(xué)們次序井然的下了車(chē)，春游之旅開(kāi)始了。
我們來(lái)到了第一站：溫室。那里可真熱，但植物特別的好看。比如“魔鬼的手杖”，仙人球，仙人掌等等，到處長(cháng)滿(mǎn)了刺和割人的葉子。我還看見(jiàn)了各種可以食用的植物，比如檸檬、菠蘿、荔枝等等，可惜的是現在只是在開(kāi)花，并未結果。在不知不覺(jué)的觀(guān)賞中就到了中午，大家吃完飯，老師帶我們做了一個(gè)很有趣的游戲，貼燒餅。貼燒餅這個(gè)游戲可好玩了，老師說(shuō)了游戲規則，一個(gè)人在前面跑，后面一個(gè)人追，如果在追到的時(shí)候還沒(méi)貼到另一個(gè)人的面前就算輸了。首先是孫磊抓，劉璇在前面跑，劉璇跑著(zhù)跑著(zhù)，突然貼到了葛老師的面前。下一個(gè)就輪到我跑，孫磊再繼續追我。我像一只箭一樣沖了出去，孫磊還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，我貼到了劉璇的面前，他才反應過(guò)來(lái)。哈哈!該郭子婷跑了，孫磊一下子就追到了。我們還玩了丟手絹的游戲，同學(xué)們可開(kāi)心了。
時(shí)間總像流水，在不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了下午，我們懷著(zhù)依依不舍的心情離開(kāi)了中山植物園，真希望下次的春游還到這里呀!
六年級作文 20
“不要笑，繼續，讓真情自然流露！”我們班的文藝委員正對著(zhù)我們大聲地喊到。就在剛剛，我們演的那場(chǎng)哭戲，因為一個(gè)同學(xué)的差錯，大家都噗嗤一聲笑了出來(lái)，文藝委員立馬向我們拋出了這句話(huà)，像是給我們拋出了一個(gè)籃球，我們沒(méi)接住的話(huà)，那我們的任務(wù)就失敗了。
其實(shí)細想一下，她說(shuō)的“讓真情自然流露”，那會(huì )兒我們不正是要大聲地笑出來(lái)嗎？那樣才是真正的真情自然流露��！可我們不敢說(shuō)出我們這樣的猜想，我們得聽(tīng)我們班文藝委員的，這樣我們排得這場(chǎng)戲才有望拿得我們這個(gè)年級的第一名。
在我們排這場(chǎng)戲以來(lái)，她最?lèi)?ài)說(shuō)的就是這句“讓真情自然流露�！闭f(shuō)得我都快分不清到底是要用哪一種真情來(lái)自然流露了。我們排得這場(chǎng)戲是《雷雨》里面的片段，但是她把這場(chǎng)戲改成了一個(gè)反轉劇，還特意取了一個(gè)名字叫做《有雷無(wú)雨》。然而，她在實(shí)際排戲的過(guò)程中呢，又總是阻攔我們笑，說(shuō)著(zhù)我們要“讓真情自然流露”。
不過(guò)我們最后還是選擇聽(tīng)她的話(huà)，在哭的時(shí)候，哭得跟真的一樣，在笑的`時(shí)候，笑得跟真的一樣。因為每一次我們的文藝活動(dòng)都是她來(lái)操持的，雖然有些不理解她的話(huà)，卻還是都相信她的能力，相信她能夠領(lǐng)導著(zhù)我們拿到年級第一。
我們的戲還在繼續排著(zhù)，很多個(gè)我們出現差錯，想要笑的時(shí)候，都會(huì )立馬在腦海中閃現出她的那句話(huà)，以最快的速度封上自己想要笑的嘴，換上哭的表情，以免她那句話(huà)又開(kāi)始在我們排練現場(chǎng)里回蕩開(kāi)來(lái)。說(shuō)真的，那句話(huà)還挺像是一個(gè)導演會(huì )說(shuō)的話(huà)的，她要是一直領(lǐng)導著(zhù)我們拿第一，說(shuō)不定她以后真可以成為導演呢！
六年級作文 21
大家好，我是一只地震龍。我可以驕傲地 說(shuō)，我是世界上最長(cháng)的恐龍！
我生活在侏羅紀晚期的美國新墨西哥州，是蜥臀目、蜥腳類(lèi)的梁龍科恐龍，身長(cháng)36米左右，身高18米，體重約100噸。我長(cháng)著(zhù)長(cháng)脖子，小腦袋和一條細長(cháng)的尾巴。鼻孔長(cháng)在頭頂上，嘴的前部有一些圓形牙齒。我的前腿比后腿短些，每只腳有5個(gè)腳趾，其中一個(gè)腳趾長(cháng)著(zhù)爪子。
我的`身體被一串相互連接的中軸骨骼支撐著(zhù)，那是我的脊椎骨。我的脖子由15塊脊椎骨組成，胸部和背部有10塊，而細長(cháng)的尾巴里卻有70塊左右！
我能用強有力的尾巴來(lái)鞭打敵人，迫使攻擊者后退；或者用后腿站立，用尾巴支持部分體重，以此用巨大的前肢來(lái)自衛。我的前肢內側腳趾上有一個(gè)巨大而彎曲的爪，那可是我鋒利的自衛武器！
就像人類(lèi)的鞋后跟一樣，我的腳下也長(cháng)有能將腳趾墊起來(lái)的腳掌墊。有了它，我在行走時(shí)就不會(huì )因為支撐沉重的身體而使肌肉感到太吃力。
我的家族從不做窩，母龍一邊走路一邊生蛋，因此生下來(lái)的蛋寶寶們會(huì )形成一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)。父輩們?yōu)榱四芨玫劐憻捄⒆觽兊纳婺芰�，自一出生，就要求它們自力更生尋找食物，躲避危險，直至長(cháng)大。
我們是植食性動(dòng)物。在我們生活的時(shí)代，有許多的被子植物，但我并不喜歡，蕨類(lèi)和樹(shù)葉才是我的最?lèi)?ài)。我吃東西時(shí)，我會(huì )將樹(shù)葉整個(gè)咽下去，一口也不嚼。由于我的牙齒只長(cháng)在嘴的前部，而且很細小，所以只能吃些柔嫩多汁的樹(shù)葉。
我們每天都需要大量的食物，可是，在我們生活的，氣溫嚴重升高，導致植物大面積毀滅，我們賴(lài)以生存的食物變得寥寥無(wú)幾。地上到處都是同患重病的同胞，我也奄奄一息，快要餓暈了……
六年級作文 22
隨手人垃圾已經(jīng)成了我們的習慣，居于樂(lè )山，看著(zhù)世界著(zhù)名的樂(lè )山大佛，山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的峨眉山，自然是我的驕傲。但看著(zhù)青衣江那發(fā)臭的的河面上漂浮著(zhù)的白色垃圾;新廣場(chǎng)那骯臟的樹(shù)枝上掛著(zhù)塑料袋，那黑黑的草地上堆著(zhù)果皮和紙屑……你心里會(huì )高興么?聯(lián)想到我在天安門(mén)廣場(chǎng)上看到的斑斑點(diǎn)點(diǎn)的痰跡，公園里時(shí)�？吹揭恍┷`踏草坪、折踩樹(shù)木的現象……看到我們美麗的地球被如此糟蹋，我們能無(wú)動(dòng)于衷么?
記得有一次，我在公交車(chē)站候車(chē)時(shí)，發(fā)現四周扔滿(mǎn)了垃圾，有廢棄的車(chē)票，煙頭，甚至還有吃剩的果皮。難倒垃圾桶堆滿(mǎn)了么?仔細一看，里面空空如也。正納悶時(shí)，一位阿姨路過(guò)，順手將一個(gè)紙團往垃圾桶扔去，紙團掉到了地上，阿姨只是回過(guò)頭看了一下，便揚長(cháng)而去。原來(lái)，垃圾桶旁的垃圾就是這樣形成的�？赡苡泻芏嗳硕加斜Ｗo環(huán)境、垃圾入桶的意識，但缺少的都是實(shí)際行動(dòng)，盡管有些時(shí)候都是舉手之勞。
被污染的.渾濁不堪的大自然，在靜默無(wú)語(yǔ)中仿佛壓抑了太多的憂(yōu)愁與怨恨。無(wú)論是鐘聲繚繞、馬蹄得得的古城，還是華燈璀璨、令人目眩的城市，在大街小巷上，最常見(jiàn)的還是垃圾，令人厭惡。
為此我倡議，從小事做起，保護好賴(lài)以生存的地球。1、節約每一滴水，使用無(wú)磷洗衣粉，少用一次性餐具和塑料袋。2、生活垃圾分類(lèi)放置。3、積極參與植樹(shù)活動(dòng)。4、提醒周邊的人不要隨手扔垃圾。5、有意向的同學(xué)還可以到街上立一些標語(yǔ)。
如此下去，清清的小河、綠綠的森林，藍藍的天空終將重回人類(lèi)的懷抱。
愿我們在充滿(mǎn)創(chuàng )造性的勞動(dòng)世界里，大地凝碧，原野滴翠，青山長(cháng)在，綠水長(cháng)流!
六年級作文 23
我有好多大大的心愿：當一名保家衛國的軍人，當一名救死扶傷的醫生，當一名學(xué)識淵博的教授……可是這幾天，我卻有了一個(gè)小小的心愿——腿快點(diǎn)兒好起來(lái)！
上周五上午，我的腿摔傷了，自此起，我開(kāi)始了為期三天的“背床”時(shí)光。三天啊，我的腿只能繃直著(zhù)，連睡覺(jué)都不能彎曲。平時(shí)利索的上下床動(dòng)作，如今得分解為三步才能完成——扶，抬，放。漫長(cháng)的.三天��！
終于挨過(guò)了這三天！周一，開(kāi)始去學(xué)了。我早早起了床，但是因為腿腳不利索，平時(shí)幾十秒鐘都能下到樓底的事情，今天足足花了五分鐘，可是來(lái)到學(xué)校，還是遲到了。還好，老師念在我受傷的腿的份兒上，破例沒(méi)有批評。
上課了，我受傷的腿搭在桌腿上，幾乎不敢動(dòng)一下，四十分鐘啊，我一直一個(gè)架勢，艱難地挨到下課。我再一次品嘗到了與周末躺床一樣的痛苦。
如果說(shuō)這是肉體上的痛苦倒還罷了，關(guān)鍵是心靈上所受的折磨卻是我無(wú)法忍受的——我可是一個(gè)籃球迷！
下課了，我的一群球友抱起籃球就往外沖，我眼巴巴地望著(zhù)他們，心里貓抓一般地難受。不能親臨“一線(xiàn)”，就做個(gè)觀(guān)眾唄。我一瘸一拐地走出教室，倚欄遠眺。他們奔跑著(zhù)，追逐著(zhù)，跳躍著(zhù)，搶球，運球，投球……矯健，瀟灑，靈動(dòng)！我不由看了看自己的傷口，無(wú)可奈何地垂下了頭。
我多想加入他們的隊伍��！以前，我也是這樣意氣風(fēng)發(fā)，跑著(zhù)運球，跳著(zhù)投籃，要多灑脫有多灑脫，“籃球小子”的稱(chēng)號可不是浪得虛名！實(shí)在按捺不住躁動(dòng)的心，在球友的幫助下，我艱難地來(lái)到球場(chǎng)。球友遞過(guò)球，我原地運了幾下，試著(zhù)想投一下，可是，腿不敢打彎，怎么能把球投進(jìn)籃去？只好默默放棄了。
“我心傷悲，莫知我哀！”唉！何時(shí)我的腿能好起來(lái)呢？
六年級作文 24
清晨，蒙蒙的霧遮住了天空，而我卻難受地躺在床上。
過(guò)了一會(huì )兒，太陽(yáng)透過(guò)云層發(fā)出了強烈的光芒，仿佛在叫我起床。我強忍著(zhù)身體的不適，來(lái)到了學(xué)校。我像一只寄生蟲(chóng)似的一直趴在桌子上。老師看見(jiàn)了，發(fā)現我發(fā)燒了，便打電話(huà)給奶奶。
奶奶聽(tīng)到我生病了，馬上來(lái)到學(xué)校把我接走了。去醫院，路上堵車(chē)了，奶奶只好背著(zhù)我走去醫院。
在奶奶的背上，我能聽(tīng)到奶奶的急促的喘息聲。她為了讓醫生早點(diǎn)給我打針，甚至插隊請求，還被醫生給訓斥了一頓。打完針，醫生給我配完藥，奶奶又急急忙忙帶我回家。
回到了家，我躺在床上，她時(shí)不時(shí)地來(lái)問(wèn)我一句：“冷嗎？身體有沒(méi)有什么不適的`地方？”
當我在喝藥時(shí)，看到我的臉上露出了痛苦的表情，奶奶一定會(huì )過(guò)來(lái)問(wèn)：“是很苦嗎？要不要叫醫生給你配甜的藥？”
在奶奶細心地照顧下，我的高燒慢慢退了。睡了一晚，我好了，奶奶不禁笑了起來(lái)，我的心里暖暖的。陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我精神抖擻地去上學(xué)了。
還記得學(xué)騎車(chē)的時(shí)候，我非常怕摔倒，反而卻經(jīng)常摔倒。因為摔倒，我厭惡騎車(chē)，每次去哪兒都得讓奶奶背著(zhù)我。奶奶為了讓我不再討厭騎車(chē)，特地花了重金去共青買(mǎi)了有三個(gè)站腳的車(chē)。
努力地勸了我許久：“孫女別怕，以前我騎車(chē)也摔過(guò)。沒(méi)關(guān)系的，練習練習就熟練了�！蹦棠虅窳宋以S久，終于說(shuō)服了我騎車(chē)。
我每騎幾步就會(huì )摔一跤，每次都是奶奶把我扶起來(lái)，用手把我身上的灰拍走。學(xué)了許久，我終于學(xué)會(huì )了騎車(chē)。如果不是奶奶的幫助，鼓勵我，幫助我，安撫我，我也不會(huì )學(xué)會(huì )騎車(chē)��！
奶奶的眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了慈愛(ài)，寫(xiě)滿(mǎn)了對我的關(guān)心。一想到奶奶，一股暖流就滿(mǎn)涌上我的心頭。
六年級作文 25
提起忙，那這完全可以體現在我身上。除了上學(xué)期間，節假日在我這里都是各種忙。
星期六，早上起來(lái)，我就能聽(tīng)見(jiàn)老媽催促聲：“祺祺！祺祺！你怎么還沒(méi)起來(lái)？趕快起來(lái)做飯�！蹦憧�，媽媽又開(kāi)始了她的獅吼功。我心想：“唉！趕快把這件事干完，就自由了�！�
誰(shuí)知，我飯剛做完，老媽又招呼我去端飯，經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的飯局，不用說(shuō)，肯定又會(huì )讓我去洗碗，所以，我吃完飯自覺(jué)地收碗、洗碗�！鞍�！做孩子的'，難道都那么辛苦嗎？”我在心中難過(guò)地想。
等我洗完碗看看房里的鬧鐘，七點(diǎn)三十分了，糟了我上補習班時(shí)間快點(diǎn)了，我慌忙地收拾了書(shū)包，三步并作兩步地跑下樓，去上補習班。等我下課，已經(jīng)是下午一點(diǎn)了�；氐郊�，媽媽把飯已經(jīng)做好了，我唏呼嚕地吃完飯。就聽(tīng)見(jiàn)了媽媽接下來(lái)的一席話(huà)，讓我很苦惱！老媽竟然讓我看妹妹！“噢！天吶！我怎么這么忙��！”接著(zhù)又是和妹妹無(wú)聊地玩兒就是一下午，妹妹剛睡著(zhù)，我接到了打來(lái)電話(huà)，電話(huà)里傳來(lái)一陣熟悉的聲音�！办黛�，你記得做一下飯��！我馬上就回家了�！�
我慢悠悠地走到廚房，開(kāi)始做飯，眼睛時(shí)不時(shí)的瞟著(zhù)窗外，心想：“天都已經(jīng)這么黑了，肯定又畫(huà)不成畫(huà)了�！背酝晖盹�，我回到房間貪婪地投入大床的懷抱，想象看自己在陽(yáng)光下畫(huà)面，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
第二天早上，想起自己又要在家里忙碌一天，不能做自己的事，便下定決心不再想畫(huà)畫(huà)的事。誰(shuí)知，我剛走出房間，喊了我一聲的：“媽媽�！笨蔁o(wú)人答應，于是輕輕拍了一下腦袋，“哦！”忘記了，媽媽昨天說(shuō)今天要上班，妹妹送到外婆家了�！疤靺�，我終于有屬于自己的時(shí)間了�！�
六年級作文 26
“翩了縈思雀響飲清泉，石頭霞沾濕琴弦……”，每當聽(tīng)到這首《竹林間》，我都會(huì )不由自主地想起武漢植物園的美景。好想再去一次武漢植物園��！
我上一次去植物園正值深秋初冬時(shí)節。好多花都凋謝了，但菊園、竹園和林蔭道的景致還是相當迷人的。
菊園里各種菊花爭奇斗艷，紛紛向游人展示自己最美的那一面，仿佛參加選美大賽似的，個(gè)個(gè)都穿上了自己的最漂亮的新裙子，紅菊似火，黃菊耀眼，白菊典雅，粉菊花則充滿(mǎn)了少女心，如同乖巧可愛(ài)的小蘿莉……菊花有的是大朵大朵的，像一個(gè)個(gè)繡球，有的卻是小朵小朵的，一片片的生長(cháng)，它們形態(tài)各異。蜜蜂和蝴蝶在花叢間上下飛舞，相映成趣�？吹酱饲榇司�，我突然就理解了唐代詩(shī)人李商隱的詩(shī)句“暗暗淡淡紫，融融冶冶黃”
竹子品行高潔，堅韌不拔，是君子所愛(ài)。蘇軾寫(xiě)的名句“無(wú)肉使人瘦，無(wú)竹令人俗”就說(shuō)明了竹子是極雅的。植物園的竹子，竹節青翠，竹葉蒼綠，竹林影影綽綽，落下點(diǎn)點(diǎn)金沙似的光點(diǎn)，不可不謂是一幅美景。當風(fēng)吹過(guò)時(shí)，竹葉便會(huì )發(fā)出“沙沙、沙沙”的聲音，仿佛美妙的'樂(lè )曲在耳邊奏響。微風(fēng)吹拂著(zhù)我們的臉龐，也吹拂著(zhù)我們的心靈，在竹園，我們都輕言細語(yǔ)，生怕大聲喧嘩會(huì )破壞眼前美景。
在林蔭道上，我看到一束束光從樹(shù)林間穿過(guò)，形成了一個(gè)又一個(gè)奇異的光圈�！斑�、咔、咔……”我選好角度，拍下了一張張唯美神秘的照片。
聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，暮春初夏時(shí)的植物園是最美的。今天谷雨，時(shí)節正好，我不禁遐想翩翩。但是爸爸媽媽卻給我報了培訓班，周末我要上課，要做體能訓練，要是這時(shí)再去一次植物園那該多好��！
六年級作文 27
記得很小的時(shí)候，在幼兒園，看那些比我大很多的哥哥姐姐，可以寫(xiě)那么多的字，而我那時(shí)一句話(huà)都很費勁，表達也不清楚，很是著(zhù)急，在一年級時(shí)，我發(fā)現其實(shí)我也可以寫(xiě)那么多的字啊!一步步的學(xué)到今天，我真的很開(kāi)心的.，不會(huì )再羨慕別人了，現在看到丫丫學(xué)語(yǔ)的小朋友，真的很可愛(ài)，看他們就會(huì )想起我小時(shí)候，漸漸大了學(xué)的也多了。
其實(shí)，不瞞你說(shuō)，小時(shí)候寫(xiě)作文真的很苦惱的，后來(lái)媽媽給我買(mǎi)了兩本作文書(shū)，《學(xué)寫(xiě)一段話(huà)》和《日記起步》，自從那開(kāi)始我就愛(ài)看書(shū)了，也就有作文水平的提高，以前寫(xiě)作文甚是讓我苦惱，我就想該怎么寫(xiě)呢?在《日記起步》里我讀過(guò)這樣一個(gè)笑話(huà)，那時(shí)苦惱的沒(méi)辦法，我差點(diǎn)就那樣做了。說(shuō)有一個(gè)小男孩，他有一個(gè)狗，叫湯姆，小男孩在家里寫(xiě)作文，后來(lái)往下不會(huì )寫(xiě)了，老師讓寫(xiě)200字呢!他想到了，寫(xiě)到：”湯姆你過(guò)來(lái)，湯姆你過(guò)來(lái)，你過(guò)來(lái)，你過(guò)不過(guò)來(lái)······“反復寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)，最后終于把字湊上了�？赐�，我也想這樣了，但是當時(shí)想我沒(méi)有狗啊!也沒(méi)有叫湯姆的啊!媽媽也告訴我不能這樣寫(xiě)，我也就沒(méi)學(xué)。
長(cháng)大后想想真是好笑，其實(shí)，也可以這樣寫(xiě)啊!誰(shuí)管你家有沒(méi)有狗呢!叫不叫湯姆呢!但如果學(xué)了，我可能到現在都不會(huì )寫(xiě)作文呢!也就不可能把這件趣事講給你了。
后來(lái)的作文生涯啊!也就一點(diǎn)也不費勁。雖然，有很多需要改正的地方，但我也很快樂(lè )啊!誰(shuí)不是一點(diǎn)一點(diǎn)的，慢慢的，才能學(xué)會(huì )做事啊!只要是快樂(lè )的時(shí)候，各種詞語(yǔ)都會(huì )蹦出來(lái)的，給你用的。你也會(huì )有千言萬(wàn)語(yǔ)的，寫(xiě)不盡的。
我與作文的感情真是一言難盡啊!
六年級作文 28
《柳林風(fēng)聲》是英國童話(huà)作家肯尼斯·格雷厄姆的代表作，主要講了美麗的大自然中，生活著(zhù)一群個(gè)性鮮明而又可愛(ài)的小動(dòng)物。有熱情開(kāi)朗但又膽小的鼴鼠，善解人意又善良可愛(ài)的河鼠，老成持重的獾先生，敦厚老實(shí)的水獺，還有虛榮愛(ài)吹牛的蟾蜍……它們上演了一場(chǎng)場(chǎng)既好笑又感人的故事。
鼴鼠是一個(gè)心地善良、熱愛(ài)冒險的小動(dòng)物，他喜歡到處游玩，結交朋友。在一年春天，鼴鼠爬出地洞出來(lái)散步，遇到了河鼠，受河鼠的邀請一起去河岸邊玩耍，他們一見(jiàn)如故。在旅途中，他們遇到了喜新厭舊的蟾蜍，蟾蜍一會(huì )兒喜歡船，一會(huì )兒又看上了馬車(chē)，一會(huì )兒又想玩汽車(chē)。
鼴鼠和河鼠告別蟾蜍后繼續游玩。在一天飄雪的深夜，鼴鼠趁河鼠睡著(zhù)，溜去了人野森林，結果走著(zhù)走著(zhù)便迷路了。河鼠找到時(shí)，鼴鼠已筋疲力盡。他們闖進(jìn)了老獾先生的住所和先生長(cháng)談了一會(huì )兒后，決定去找蟾蜍，并幫助他改正錯誤。
已經(jīng)到了初夏，他們來(lái)到華麗豪宅，關(guān)住了準備出門(mén)的蟾蜍�？墒�，一天趁他們不注意，蟾蜍從窗戶(hù)逃走了。來(lái)到大城市的蟾蜍開(kāi)著(zhù)別人的.汽車(chē)到街上”撒野”，結果被警察抓住，關(guān)進(jìn)了監獄。最后，蛤蟆在老牢頭女兒的幫助下掉包逃出了監獄，回到了河岸地區，卻發(fā)現自己的豪宅早已被白鼬和黃鼠狼占領(lǐng)了。
蟾蜍、河鼠、鼴鼠和老獾齊心協(xié)力打敗了白鼬和黃鼠狼，搶回了豪宅。最后蟾蜍也從一個(gè)目中無(wú)人、喜歡惹的小動(dòng)物變成了知錯能改、謙遜的小動(dòng)物。
快打開(kāi)這本書(shū)吧，你會(huì )立即被吸入那個(gè)奇異童話(huà)世界，和小動(dòng)物們一起體會(huì )友情的重要性，看看這群可愛(ài)的朋友們。
六年級作文 29
提起作文給予我的感受，可以用四個(gè)字來(lái)形容——酸甜苦辣。
酸
在一次考試中，又到了寫(xiě)作文最關(guān)鍵的時(shí)候了，可我竟然呆呆地望著(zhù)題目，手里像握著(zhù)千斤重的筆，久久落不下去。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了……我頭腦里一片空白，不知道該寫(xiě)些什么。我急得像熱鍋的小螞蟻，寒冷的冬天額頭也滲出了汗珠。絞盡腦汁，終于才想出點(diǎn)眉目，考試的結果可想而知。當時(shí)，我的心好酸好酸，下定決心，努力提高寫(xiě)作能力。
甜
終于，皇天不負苦心人，在我的努力下，我的作文水平漸漸提高了。在一篇寫(xiě)景物的文章里，我巧妙構思，形象描繪，把景物都寫(xiě)得活靈活現。那次的作文得了個(gè)“優(yōu)”，還贏(yíng)得了老師的贊揚。當時(shí)我的心甜滋滋的。我陶醉了！
苦
隨著(zhù)作文水平的提高，隨著(zhù)作文被當作范文在班里念的次數的增多，我飄飄然了。在一篇寫(xiě)景的作文中，我漫不經(jīng)心地寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，變成了寫(xiě)物的文章了。那一次，我作文評了個(gè)不及格，我傻眼了。老師的批評，同學(xué)的驚愕，我整天都沉浸在憂(yōu)傷之中。那天的心情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，但有一個(gè)字可以代表我的`心情——苦。我好悔呀！
辣
“咦，這題目真簡(jiǎn)單！”我情不自禁地叫了一聲。接著(zhù)，我來(lái)一番“妙筆生花”——濫用形容詞，最后以一句“叫滿(mǎn)村碧水生輝”結束了這美麗的鄉村之行一文。結果，被老師狠狠地批評了一頓：“滿(mǎn)村都浸在水里了，還美呀？”老師的話(huà)語(yǔ)使我臉上“唰”地熱了，瞬間，我感到很羞愧，感覺(jué)臉蛋火辣辣的。
這就是我的作文味道——酸甜苦辣，諸味齊全。但不管是酸也好，甜也好；也不管是苦也好，是辣也罷，其實(shí)作文是一種樂(lè )趣，更是一種享受！
我喜歡作文，喜歡她各種各樣的味道。
六年級作文 30
在大部分人的眼里，謊言多是邪惡的，但我認為，凡事都有例外，謊言也有它好的一面。不信，就隨我來(lái)看看吧！
那一天，我們一家去坐動(dòng)車(chē)，我和媽媽的位置是同一排，我的位置靠窗，媽媽的位置則是在過(guò)道和窗戶(hù)之間。媽媽一看到我的位置，就想和我調換一下。那我當然不同意了，這可是自己精挑細選的呢！這個(gè)緊挨窗戶(hù)的位置，往外面看，可以看到美麗的風(fēng)景。還沒(méi)等我答應，媽媽就一邊擠著(zhù)笑臉，一邊直接坐到我的位子上。我獨自氣鼓鼓地叉著(zhù)腰，怒目圓睜，一臉慍怒地瞪著(zhù)媽媽�！昂摺�，我怒哼一聲，十分不情愿地坐在了她的位置上。
由于正值夏天，車(chē)內有空調，車(chē)廂內充滿(mǎn)著(zhù)冷氣，但坐中間的人一開(kāi)始并不覺(jué)得涼快，我?jiàn)A在中間，只覺(jué)得兩邊的熱氣放肆地呼到我的臉上，真是讓人燥熱難耐。這時(shí)，我突然發(fā)現在我原來(lái)的`那個(gè)位子上方正好有一個(gè)空調。哦，怪不得媽媽和我搶位子！我心中的怒火不免又往上提了提。媽媽注意到我灼熱的眼神，朝我邪魅一笑，而后閉上眼睛，做出一副很享受的樣子。我當時(shí)簡(jiǎn)直要氣炸了！感覺(jué)但凡給我一小�；鹦�，我就能原地爆炸！
我一直留意著(zhù)媽媽?zhuān)蛩闼艡C而動(dòng)，一逮著(zhù)機會(huì )就把位子搶回來(lái)。機會(huì )終于來(lái)了！媽媽離開(kāi)了位置，應該是去上洗手間了。我馬上站了起來(lái)，像捕捉獵物的獵狗一樣，“咻”地一下彈跳起來(lái)，而后在媽媽的位子安全降落。
剛坐一會(huì )兒，我就被被凍得直哆嗦。只見(jiàn)頭上那個(gè)空調盯著(zhù)我的頭吹，寒冷程度堪比北國冬天的寒風(fēng)。這我怎么頂得住哇！冷得我一下子從位置上蹦起來(lái)，又坐回了自己的位子。
原來(lái)媽媽跟我搶位子是不想我著(zhù)涼，而選擇讓自己承受寒冷。那享受的樣子原來(lái)是演給我看的。一切就是一個(gè)媽媽對孩子的溫暖的、善意的謊言。
六年級作文 31
天邊的一片火紅的太陽(yáng)，染紅了云朵，也照在我的臉上，它十分溫暖，讓我想起之前暑假里發(fā)生過(guò)的事情。
那是一個(gè)三年級的暑假，我參加了一個(gè)活動(dòng)，結束后媽媽讓我獨自回家�？山Y束了活動(dòng)后，我為了能和同學(xué)們繼續一起玩游戲，貪玩的.我擅自做決定——依然留在學(xué)校里玩耍。
當我玩得正高興時(shí)，“施彥希！”媽媽?xiě)嵟穆曇敉蝗粡奈叶厒鬟^(guò)來(lái)，只見(jiàn)她怒氣沖沖地向我沖過(guò)來(lái)，一把將我拉了出來(lái)。我當時(shí)被嚇呆了！從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽那么生氣哦！
回家的路雖然短暫得只有三四百米，但是，我覺(jué)得仿佛有一個(gè)世紀那么長(cháng)。終于到家了，此刻的我十分后悔，后悔自己擅自做決定，后悔自己事先為什么沒(méi)跟媽媽打招呼，后悔自己為什么那么貪玩，后悔自己就這樣闖下了大禍……媽媽火冒三丈，生氣地對我大吼著(zhù)：“你為什么自己一個(gè)人留在那里，也不跟我說(shuō)一聲？！你中午都不回家，你知道——我找不到你，有多擔心嗎？！如果你出了什么意外的話(huà)……”說(shuō)到這兒，媽媽的語(yǔ)氣弱了下去，顯得有氣無(wú)力，一滴眼淚從她的臉上滾落下來(lái)，我看見(jiàn)后竟然有些不知所措，一向很堅強的媽媽第一次在我面前流下了貌似“軟弱”的淚水，那滴滴淚水像一把把利劍，狠狠地刺進(jìn)了我的心底，使我也流下了慚愧的眼淚。
媽媽把我關(guān)進(jìn)了房間，我反思了自己的行為，想到媽媽原來(lái)是那么關(guān)心我，可是作為女兒，卻不珍惜她的愛(ài)，還讓媽媽擔驚受怕。突然，一陣風(fēng)兒吹向我，將我又拉進(jìn)了現實(shí)里，也抹去了我剛才碎片狀的回憶。
如今，想起那“淚”字和媽媽臉上的淚漬，我就感覺(jué)那是媽媽對我難以割舍的愛(ài)！
六年級作文 32
我的想像仿佛乘坐著(zhù)宇宙飛船，一下子飛到了我們的未來(lái)學(xué)校，這時(shí)我沉浸在美好的幻想之中……
校門(mén)口，有兩個(gè)高智能機器人，每天站在那兒歡迎我們來(lái)到學(xué)校。我們可以和機器人交談。一進(jìn)校園，有一排醒目的電子熒光屏黑板報，只要一按電鈕，它就根據你的要求顯示出豐富多彩的畫(huà)面。
校園的中心是一個(gè)大型運動(dòng)場(chǎng)，它的上空有一個(gè)由活生生的植物紡織而成的頂。下雨時(shí)，它可以為我們遮雨；天晴時(shí)，一按紅色按鈕它就自動(dòng)打開(kāi)，變成了一個(gè)大大的花環(huán)，圍繞著(zhù)運動(dòng)場(chǎng)，美麗極了。運動(dòng)場(chǎng)分兩層，第一層有綠色的環(huán)形跑道，中間是一個(gè)栽滿(mǎn)綠草的足球場(chǎng)，同學(xué)們可以在上面踢足球、做游戲。第二層設有先進(jìn)的體育設施，有電子籃球場(chǎng)、高科技游泳場(chǎng)池、電子乒乓球場(chǎng)、電子羽毛球場(chǎng)……
運動(dòng)場(chǎng)的正前方是用植物編成的現代化教學(xué)大樓。房子里面冬暖夏涼，因為這些植物可以自然地調節里面的氣溫。教室里面的黑板是用電腦熒屏制成的，我們的老師只要按鼠標就可以輕松地進(jìn)行教學(xué)了。我們的桌椅是可以按身高進(jìn)行調控的，如果我們寫(xiě)字姿勢不正確，它就會(huì )悄悄地發(fā)出信號，要我們及時(shí)糾正。我們的書(shū)本是用寬寬的海帶做成的，墨水是五彩繽紛的牛奶做的`，筆是用可以吃的食物做成的，用完以后可以吃，再也不會(huì )產(chǎn)生那些污染環(huán)境的垃圾。運動(dòng)場(chǎng)的左側是一棟科技樓。
��！未來(lái)的學(xué)校是多么令人神往。這一切還要靠我們今天腳踏實(shí)地地認真學(xué)習，長(cháng)大后去創(chuàng )造，去實(shí)現這美好的夢(mèng)想。美麗的學(xué)校、現代化的未來(lái)學(xué)校。
六年級作文 33
三年級時(shí)，我認識了現在的班主任王老師。她和藹可親的面龐，甜美溫柔的聲音，樸實(shí)隨和的舉止，給我們留下了深刻的印象。
王老師19歲師范畢業(yè)便開(kāi)始教書(shū)。她口才好，文筆更優(yōu)美。上課時(shí)總是面帶笑容鼓勵我們大膽地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，讓我們如沐春風(fēng)，盡情地享受文學(xué)給我們帶來(lái)的快樂(lè )。
王老師接我們班，第一次帶我們參加升旗儀式時(shí)，大家都想給新班主任留下好印象，便一個(gè)個(gè)規規矩矩地站好，也不亂講話(huà)，就連一向頑皮好動(dòng)的我也是站得筆直，希望得到老師關(guān)注。升旗儀式很長(cháng)，內容也多，我有點(diǎn)撐不住了，腰腿開(kāi)始打彎，眼睛開(kāi)始東張西望。就在這時(shí)，一雙溫暖的'收輕輕拍了拍我的肩膀，王老師帶著(zhù)笑意的眼睛看著(zhù)我，雖然一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，但是我感覺(jué)到眼神中滿(mǎn)帶鼓勵和欣賞，馬上又挺直了腰背。王老師悄悄地對我豎起了大拇指！我心里充滿(mǎn)了自豪，一股暖流在我心間涌起。
還有一次，在語(yǔ)文課上，我正在忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，忽然額頭被人點(diǎn)了一下，原來(lái)是王老師。她嚴肅地對我說(shuō)：“寫(xiě)字姿勢非常重要，姿勢錯了，后面出的錯誤會(huì )越來(lái)越多，還會(huì )傷害你的眼睛，讓你變成個(gè)小鑼鍋！”我頓時(shí)漲紅了臉。王老師接著(zhù)轉身有對全班同學(xué)說(shuō)：“不只是他，我發(fā)現有很多同學(xué)都會(huì )犯這種錯誤，寫(xiě)字時(shí)“三個(gè)一”可不能忘！”再以后我每次寫(xiě)字時(shí)都會(huì )想到老師這句話(huà)，可不能變個(gè)小鑼鍋，即便是老師不在身邊，我都會(huì )保持正確的寫(xiě)字姿勢。
十年樹(shù)木百年樹(shù)人。王老師和我們朝夕相處，雖然沒(méi)有做什么驚天動(dòng)地的大事，但是她對我們的點(diǎn)滴教誨之恩，讓我終生難忘！
六年級作文 34
成長(cháng)，這是一個(gè)熟悉的字眼，每個(gè)人都在成長(cháng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(cháng)。成長(cháng)能夠是各種各樣的，我們能夠在理解教育時(shí)成長(cháng)，能夠在知錯時(shí)成長(cháng)，也能夠在困難的磨練下成長(cháng)。因而，成長(cháng)是充滿(mǎn)著(zhù)酸甜苦辣的。
酸，是成長(cháng)中每個(gè)人都理解過(guò)的。當受到老師批評時(shí)；當受到別人的欺侮時(shí)；當自己感到委屈時(shí)，一股酸勁兒從心底就竄出來(lái)了。眼淚也會(huì )不知不覺(jué)地從眼眶中“啪嗒啪嗒”落下。小時(shí)侯委屈了，總會(huì )有個(gè)依靠，到父母那里撒嬌或者傾訴自己的委屈，然而張大了，懂事了自己也慢慢地學(xué)會(huì )了自己去承受，去應對。成長(cháng)中，酸也伴隨著(zhù)長(cháng)大，悄悄地不再讓人心酸，好象離我們遠去了。
甜，是成長(cháng)中每個(gè)人都喜歡的.滋味。成功的喜悅，勝利的歡欣，戰勝的欣慰，都是成長(cháng)中的甜。小時(shí)侯，總以為有爸爸媽媽疼愛(ài)就是幸福，就是甜蜜，而張大了，才明白甜中也有自己的努力，而不是單單靠著(zhù)別人的給予。因此，張大的甜更令人向往，而小時(shí)侯的甜則令人懷念。
苦，是成長(cháng)中都不想要的滋味。此刻每一個(gè)學(xué)生有誰(shuí)說(shuō)不苦的？但是在這苦中，我們也學(xué)到了令人高興的知識。但以苦為樂(lè )，以吃苦看為樂(lè )趣，又何嘗不是一種另類(lèi)的樂(lè )趣呢？
辣，是成長(cháng)中最令人受不了的滋味。當你正開(kāi)心時(shí)，如果有一件事讓你立即悲傷起來(lái)，這就是辣。在每個(gè)人的成長(cháng)中，總會(huì )發(fā)生一些令人受不了的事，如親人的離去，朋友因誤解的遠離，同學(xué)因看不起的躲避，都使人心中被火燒一般，誰(shuí)會(huì )受得了這種煎熬呢？然而，一個(gè)人成長(cháng)了，他就務(wù)必應對，并且克服這些困難，使心恢復以往的狀態(tài)。
成長(cháng)，有酸有甜，有苦也有辣，但只有成長(cháng)了才能真正地懂得這些酸甜苦辣對自己的幫忙與了解。也才能明白自己是否長(cháng)大了，懂事了……
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