六年級，憶往昔作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級，憶往昔作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　光陰似箭，日月如梭，時(shí)光匆匆溜去。轉眼，我已讀六年級的下半學(xué)期，到了快要升初的年齡。今日趁課間趴在桌子上發(fā)呆，在虛度光陰時(shí)耳邊傳來(lái)比我們低一層樓的一年級小同學(xué)的笑聲，讓我不禁想起了自己一年級的情景，與現在作了個(gè)對比，鼻子微微有些發(fā)酸。

　　一年級，懵懵懂懂，只知道自己要從幼兒園去一個(gè)更大、更多人的地方啦！要去學(xué)習真正的知識啦！人生地不熟，我小心地跟著(zhù)媽媽?zhuān)瑺恐?zhù)她的手，哪也不愿去，膽小而懦弱。那天我第一次聽(tīng)到了這個(gè)地方的名字——xx小學(xué)。第二天，我開(kāi)始膽大，好奇地東跑跑西轉轉，觀(guān)察這所在接下來(lái)會(huì )陪伴我六個(gè)春秋的學(xué)校。我見(jiàn)到了新的教室，新的老師和新的同學(xué)。那整齊的桌椅，干凈的地板，我過(guò)目不忘。老師們介紹自己，又介紹了這所學(xué)校，表示了對我們的歡迎后又請我們介紹自己。輪到我時(shí)，我因興奮和緊張導致手腳有些抖，加上牙齒掉了沒(méi)長(cháng)出來(lái)，說(shuō)話(huà)漏風(fēng)。全班都哈哈大笑，我也跟著(zhù)笑起來(lái)。從那天起，我有了一個(gè)新稱(chēng)號——xx小學(xué)一（x）班的一份子——簡(jiǎn)稱(chēng)“小學(xué)生”。

　　六年級，我雖不算成熟，也未必了解學(xué)校的角角落落，偶爾路癡，還要朋友帶路。但我的朋友在變多，作業(yè)在變多，負擔在變多，責任在變多。不過(guò)好像有些不好的東西也在變多，比如——懶惰細胞。我在此承諾，我會(huì )改的�。ǒ偪裢�身后吐口水）對比往昔，我在語(yǔ)文方面的作文能力好像有所提升，不再像以前那樣憋很久也寫(xiě)不出一個(gè)字，偶爾還會(huì )引用名人名句，而閱讀題方面我還是一言難盡。來(lái)講講英語(yǔ)，我認識的單詞多了很多，但我的口語(yǔ)還有待提高。來(lái)到數學(xué)，我雖然可以背下公式并運用，但問(wèn)題都在細節上�，F在我正式起誓，我下定決心要（永不）改正我所有不足！

　　轉眼，我的稱(chēng)號將變成xx中學(xué)的一份子，我在這所學(xué)校學(xué)習的日子還剩下一學(xué)期。我要好好努力，為升初打好基礎！

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