鯨的自述六年級作文450字
關(guān)于申論的名言警句30條
1、英俊豪杰，各以小大之才處其位，得其宜，由本流末，以重制輕，上唱而民和，上動(dòng)而下隨，四海之內，一心同歸，背貪鄙而向義理。( 漢王符)
釋?zhuān)簩τ谟⒖『澜�，依據他們的才能放在應有的位置上，使他們得到應有的權力和待遇。從上到下，以靜制動(dòng)，國君一呼百應，國君一動(dòng)而百姓緊隨，整個(gè)天下，就萬(wàn)眾一心，摒棄貪婪和卑下，
16、凡官民材，必先論之；論辨，然后使之，任事，然后爵之；位定，然后祿之。(孔子)
釋?zhuān)悍蔡岚纹矫裰腥俗鞴�，必先對他的德能進(jìn)行考核�？己送曜鞒鼋Y論之后，給以任用。任用后，先交給他一些具體的政事，看他是否具有辦事能力，試用合格，再根據才能大小確定其官位；根據官位大小，再給以相應的薪俸。
17、知賢之近途，莫急于考功。功成考，則治亂暴而明，善惡信則直。 (漢王符)
釋?zhuān)褐擞萌俗詈?jiǎn)捷的途徑，沒(méi)有比考核貢獻更好的。如果貢獻、功勞確實(shí)考核清楚了，那治和亂的情況也就表現的非常明顯，人的品質(zhì)好壞、能力高低會(huì )實(shí)實(shí)在在地反映出來(lái)。
18、饞夫似賢。 (漢陸賈)
釋?zhuān)河灭捬院λ说钠シ�，外表裝得象圣人一樣。
19、不臨難，不見(jiàn)忠臣之心；不臨財，不見(jiàn)義士之節。(宋林逋)
釋?zhuān)翰幻鎸Φ诫y處，就不會(huì )看出忠臣的心意；不面對財物，就看不出義士的節操。
20、時(shí)人不識凌云木，直待凌云始道高。 (唐杜荀鶴)
釋?zhuān)含F在的人們看不出是凌云的樹(shù)木，直等到樹(shù)木凌云才說(shuō)它高大。
21、人才難得而易失，人主不可不知之。 (清梁佩蘭)
釋?zhuān)喝瞬攀请y以得到卻很容易失去的，作為人主不能不明白這一點(diǎn)。
22、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。 (清龔自珍)
釋?zhuān)何蚁Ｍ斓壑匦抡褡骶�，打破常規多種多樣地產(chǎn)生人才。
23、用人者，取人之長(cháng)，辟人之短；教人者，成人之長(cháng)，去人之短也。 (清魏源)
釋?zhuān)河萌说娜�，取用人的長(cháng)處，避開(kāi)人的短處；教育人的人，成就人的長(cháng)處，去掉人的短處。
24、得天下英才而教育之，三樂(lè )也! (孟子)
釋?zhuān)耗軌虻玫教煜碌挠⒉沤逃麄�，是我的第三件�?lè )事。
25、十人樹(shù)楊，一人拔楊，則無(wú)生楊矣。 (《戰國策》)
釋?zhuān)菏畟�(gè)人栽種楊樹(shù)，一個(gè)人去拔楊樹(shù)，這樣就沒(méi)有活著(zhù)的楊樹(shù)了。
26、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。(宋胡瑗)
釋?zhuān)簩е绿煜绿桨矊幦谌瞬�，成就天下人才的全在教育培養。
27、人才衰靡方當慮，士氣崢嶸莫可非。 (宋陸游)
釋?zhuān)喝瞬潘ソ呋蛭硬攀侵档脩n(yōu)慮的，人們士氣崢嶸就不能夠責怪、反對。
28、一年之計，莫若樹(shù)谷；十年之計，莫若樹(shù)木；終身之計，莫若樹(shù)人。 (管仲)
釋?zhuān)阂荒甑挠媱�，沒(méi)有比上種糧食重要的；十年的計劃，沒(méi)有比種樹(shù)木重要的；終身長(cháng)久的計劃，沒(méi)有比培養人更重要的。
29、試玉要燒三日滿(mǎn)，辨材須待七年期。 (唐白居易)
釋?zhuān)涸囼炗竦恼婕�，要燒滿(mǎn)三日才知；辨別枕木和樟木，要等到長(cháng)七年才能分清。
30、慈父不能愛(ài)無(wú)益之子，仁君不能畜無(wú)用之臣。 (三國曹植)
釋?zhuān)捍认榈母赣H也不能愛(ài)護沒(méi)有好處的兒子，仁義的國君也不能白養著(zhù)沒(méi)有用處的大臣。
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