反對封建家長(cháng)制度六年級作文（通用7篇）

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的反對封建家長(cháng)制度六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　反對封建家長(cháng)制度六年級作文 1

　　我是一個(gè)平平凡凡的六年級學(xué)生，但我的經(jīng)歷可不一定人人都有，我有一肚子的話(huà)憋在心里，但我知道起碼的尊老愛(ài)幼，所以沒(méi)在家長(cháng)面前說(shuō)出來(lái)，但我在這里要總體說(shuō)一說(shuō)。

　　我原在一個(gè)幸福的三口之家，但由于父母離異，我被判到了父親那方，自從他們離婚，我就沒(méi)過(guò)上幾天好日子，我成了他們離婚的犧牲品。我得天天洗碗、洗衣服、煮飯等等等等，幾乎所有的家務(wù)都是我做的，難道我生出來(lái)就是要讓他們當牛當馬用的？我怎么這么苦命呀，如果有一件事做不好，就要挨鞭子，挨罵，難道他生出來(lái)時(shí)就什么都會(huì )了？屁！真是，我突然覺(jué)得著(zhù)名作家鄭淵潔說(shuō)的一句話(huà)特別好，越是不成功的人越希望自己的后代功成名就。還對我們棍棒交加，他們不爽可以打自己啊，何必來(lái)摧殘我們這些初升的'太陽(yáng)，國家明日的棟梁。棍棒之下出逆子，可中華五千年來(lái)提倡的卻是孝順，事實(shí)證明，在小時(shí)暴打孩子的人在自己老年由自己孩子造孽的可能性特別大。

　　清醒吧！家長(cháng)們，說(shuō)夸張一點(diǎn)，你們這是在自掘墳墓！好了，今天就說(shuō)到這里！

　　反對封建家長(cháng)制度六年級作文 2

　　在我們的生活中，封建家長(cháng)制度早就應該被丟進(jìn)歷史的 “垃圾桶” 了，可有時(shí)候，它殘留的影子還在影響著(zhù)我們。

　　就拿身邊的一些事來(lái)說(shuō)吧，有的同學(xué)想學(xué)畫(huà)畫(huà)，那是自己真心熱愛(ài)的事兒呀，可家長(cháng)卻覺(jué)得畫(huà)畫(huà)沒(méi)什么用，以后又不能靠這個(gè)吃飯，強行給報了數學(xué)輔導班，根本不管孩子內心的`想法。孩子只能無(wú)奈地放棄自己的愛(ài)好，去做家長(cháng)認為對的事。這多不公平呀，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和喜好，家長(cháng)憑什么按照自己的意愿去安排一切呢？

　　還有啊，在做一些小決定的時(shí)候，比如今天穿什么衣服，本來(lái)是可以讓我們自己做主的小事，可封建家長(cháng)制下的思維就是覺(jué)得孩子小，沒(méi)判斷能力，非要指定穿什么，哪怕我們覺(jué)得不舒服或者不喜歡也得聽(tīng)著(zhù)。

　　我們已經(jīng)不是過(guò)去封建時(shí)期的孩子了，有自己的思考和主見(jiàn)，希望家長(cháng)們能摒棄封建家長(cháng)制度那套老觀(guān)念，多聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲，尊重我們的想法，讓我們能在自由、平等的環(huán)境里快樂(lè )成長(cháng)呀。

　　反對封建家長(cháng)制度六年級作文 3

　　封建家長(cháng)制度存在的時(shí)候，孩子就像被操控的木偶，沒(méi)有一點(diǎn)自主權，如今雖然時(shí)代變了，但它的影響仍未完全消除，這真的讓人很苦惱。

　　我有個(gè)好朋友，特別喜歡閱讀課外書(shū)，尤其是那些有趣的科幻小說(shuō)，可他的家長(cháng)覺(jué)得看這些書(shū)是浪費時(shí)間，只允許他看和課本相關(guān)的學(xué)習資料，還說(shuō)什么 “一切都要以學(xué)習成績(jì)?yōu)橹亍�。這讓我的.朋友心里特別委屈，看書(shū)明明可以拓寬知識面、豐富想象力呀，可家長(cháng)卻不理解。

　　而且在和朋友交往這件事上，有的家長(cháng)也總是干涉太多。孩子和哪個(gè)同學(xué)玩，玩多久，都要按照家長(cháng)的要求來(lái)。這就好像給我們畫(huà)了一個(gè)小小的圈，只能在里面活動(dòng)，一旦超出就不行。

　　我們生活在現代社會(huì )，講究的是民主和平等，封建家長(cháng)制度這種不尊重孩子想法、束縛孩子自由的做法早就不合時(shí)宜了。家長(cháng)們真應該好好反思反思，給我們松松綁，讓我們可以自由地追逐自己的興趣，自由地去交朋友呀。

　　反對封建家長(cháng)制度六年級作文 4

　　封建家長(cháng)制度曾經(jīng)讓無(wú)數孩子失去了自由成長(cháng)的機會(huì )，在現代的今天，我們不能再讓它繼續 “作威作�！� 了。

　　記得有一回，班級組織了一次戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)，大家都特別興奮，想著(zhù)可以出去好好鍛煉鍛煉、增長(cháng)見(jiàn)識�？捎械募议L(cháng)一聽(tīng)，覺(jué)得不安全，堅決不讓孩子參加，不管孩子怎么哀求，怎么保證會(huì )注意安全，都無(wú)濟于事。家長(cháng)的'出發(fā)點(diǎn)可能是為了保護孩子，可這種不由分說(shuō)直接拒絕的做法，就是封建家長(cháng)制的體現呀，完全沒(méi)考慮孩子渴望探索世界的心情。

　　在家里，也常常是家長(cháng)說(shuō)一不二，我們要是提出不同意見(jiàn)，就會(huì )被說(shuō) “小孩子懂什么”�？晌覀兺ㄟ^(guò)學(xué)習，通過(guò)接觸外面的世界，也有了自己的認知呀。

　　我們渴望被平等對待，希望家長(cháng)們打破封建家長(cháng)制度的禁錮，和我們好好溝通，共同商量著(zhù)做決定，讓我們的童年和成長(cháng)充滿(mǎn)陽(yáng)光，而不是被不合理的管束籠罩著(zhù)。

　　反對封建家長(cháng)制度六年級作文 5

　　在我們的生活中，雖然已經(jīng)進(jìn)入了現代社會(huì )，但封建家長(cháng)制度的影子似乎還若隱若現，這著(zhù)實(shí)讓人感到無(wú)奈與氣憤。

　　封建家長(cháng)制度下，家長(cháng)往往有著(zhù)絕對的權威，孩子的想法和意愿根本得不到重視。就像有的同學(xué)，對繪畫(huà)有著(zhù)濃厚的興趣，夢(mèng)想著(zhù)將來(lái)能成為一名畫(huà)家，可家長(cháng)卻覺(jué)得畫(huà)畫(huà)沒(méi)前途，硬逼著(zhù)孩子去學(xué)那些他們認為 “有用” 的科目，比如奧數、英語(yǔ)等。孩子滿(mǎn)心的熱愛(ài)被無(wú)情地打壓，只能含著(zhù)淚放棄自己的喜好，去迎合家長(cháng)的期望。

　　而且，在這種制度影響下，家里大事小事都得家長(cháng)說(shuō)了算，孩子連發(fā)表意見(jiàn)的.機會(huì )都很少。有時(shí)候，家庭出去旅游，孩子明明想去有自然風(fēng)光的地方親近大自然，可家長(cháng)卻按照自己的想法選擇了去繁華都市，孩子也只能默默跟著(zhù)，心里卻滿(mǎn)是失落。

　　我們生活在新時(shí)代，每個(gè)人都有自己的思想和追求呀，封建家長(cháng)制度早就該被丟進(jìn)歷史的垃圾桶了。家長(cháng)們應該多聽(tīng)聽(tīng)孩子們的心聲，尊重我們的選擇，和我們平等地交流，這樣家庭才會(huì )更加和諧、幸福呢。

　　反對封建家長(cháng)制度六年級作文 6

　　封建家長(cháng)制度是舊時(shí)代的產(chǎn)物，可到如今，它依然在某些家庭里 “作祟”，給我們帶來(lái)了不少困擾。

　　我曾聽(tīng)過(guò)這樣的事，有個(gè)小伙伴特別喜歡運動(dòng)，想參加學(xué)校的足球隊，可他的`家長(cháng)覺(jué)得踢足球容易受傷，還耽誤學(xué)習時(shí)間，堅決不同意，甚至都不聽(tīng)孩子解釋運動(dòng)能鍛煉身體、培養團隊精神這些好處。孩子沒(méi)辦法，只能看著(zhù)其他同學(xué)在球場(chǎng)上盡情奔跑，自己卻只能在旁邊羨慕。

　　在家庭的日常相處中也是如此，有的家長(cháng)總是以 “我是為你好” 為借口，給孩子安排好一切，小到每天穿什么衣服，大到選擇什么樣的朋友，孩子就像一個(gè)提線(xiàn)木偶，沒(méi)有自主的權利。但我們都在不斷成長(cháng)，有自己辨別是非的能力了呀，我們渴望被當作獨立的個(gè)體，而不是被家長(cháng)全權掌控。

　　我們要大聲呼吁，讓封建家長(cháng)制度徹底消失吧！家長(cháng)們要轉變觀(guān)念，和我們一起營(yíng)造民主、平等的家庭氛圍，讓我們可以自由地追逐自己的夢(mèng)想，快樂(lè )地成長(cháng)。

　　反對封建家長(cháng)制度六年級作文 7

　　如今，雖然時(shí)代在飛速進(jìn)步，但封建家長(cháng)制度的殘余卻還影響著(zhù)一些家庭，這真的需要我們去改變了。

　　記得班上有個(gè)同學(xué)，他特別愛(ài)閱讀課外書(shū)籍，尤其是那些科幻小說(shuō)，他能從中學(xué)到很多奇妙的知識，想象力也變得更加豐富�？伤�的家長(cháng)覺(jué)得看課外書(shū)就是浪費時(shí)間，不如多做幾道練習題，硬是把他的課外書(shū)都收了起來(lái)，還規定他只能看和課本相關(guān)的輔導資料。同學(xué)委屈極了，他的興趣愛(ài)好就這樣被無(wú)情地扼殺了。

　　還有在一些家庭決策里，孩子的建議就像空氣一樣，被家長(cháng)完全忽視。比如家里要重新裝修房間，孩子提出想要一個(gè)溫馨又充滿(mǎn)個(gè)性的小天地，可家長(cháng)根本不理會(huì )，按照自己的'審美和想法就把房間布置好了，孩子只能住在一個(gè)自己并不喜歡的環(huán)境里。

　　我們都希望生活在充滿(mǎn)愛(ài)與尊重的家庭里，所以必須反對封建家長(cháng)制度，讓家長(cháng)們明白我們也是有想法、有主見(jiàn)的，大家一起共同打造美好的家庭生活，讓家真正成為溫暖的港灣。

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