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搶救雞毛毽六年級作文（精選15篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的搶救雞毛毽六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
搶救雞毛毽六年級作文 1
“叮�！毕抡n鈴不緊不慢地響起來(lái)，全班同學(xué)有些按奈不住自己心中的激情，拿著(zhù)雞毛毽在手中掂了掂，接著(zhù)全班同學(xué)緊盯英語(yǔ)老師，期待著(zhù)宣布下課。
終于解放了！全班同學(xué)拿著(zhù)自己心愛(ài)的雞毛毽像離弦的箭一樣，沖出門(mén)外。教室里靜得出奇，只剩下孤零零的 英語(yǔ)老師在講臺上改本子。
我手拿雞毛毽，和小迪一起跑出門(mén)外。教室里的空地都被我們占有了：走廊，樓梯口，甚至樓下的升旗臺！無(wú)奈，我和小迪只好在 會(huì )議室那一塊小空地上了。我們變著(zhù)花樣踢毽子，那毽子忽高忽落，很有節奏。
離上 課還有5分鐘， 我的`雞毛毽“飛”到了會(huì )議室里頭，情況十分緊急�！叭フ� 滕翔！”小迪說(shuō)。對！全班就他最矮，頭有小，應該能爬過(guò)去。我趕緊來(lái)到教室，把玩得正歡的 滕翔喊來(lái)。 滕翔看了看，便側過(guò)身來(lái)，試著(zhù)過(guò)去。頭是進(jìn)去了，身子無(wú)論想什么 辦法都無(wú)法過(guò)去�？创饲榫�，我的心涼了半截，心里想是沒(méi)希望了。
就在此時(shí)，身體健壯的黃帥來(lái)到，他說(shuō)：“找拖把來(lái)�！蔽矣謥�(lái)到水池邊，拿了一個(gè)拖把。黃帥蹲下來(lái)，側著(zhù)身子，把拖把慢慢地伸到里頭，狠狠地往地上一摔，一陣風(fēng)就把毽子吹倒了，我不禁“哦”了一聲 ，接著(zhù)，慢慢地往我們這邊移。唔！好險！我的毽子又回到了我的身邊，可惜它的身子有點(diǎn)臟。
當我們回到教室，上課鈴又再一次響起。
搶救雞毛毽六年級作文 2
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，六年級的教室里彌漫著(zhù)輕松愉快的氛圍，同學(xué)們正享受著(zhù)課間十分鐘的自由時(shí)光。而我，卻與我的好友小明、小紅，經(jīng)歷了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“搶救行動(dòng)”——搶救一只不慎飛入教學(xué)樓頂的雞毛毽。
事情是這樣的'，課間休息時(shí)，我們三人決定在操場(chǎng)上踢毽子，以此來(lái)放松緊張的學(xué)習神經(jīng)。我輕輕地拋起那只色彩斑斕、雞毛輕盈飄揚的毽子，然后用力一腳，毽子便在空中劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，高高地飛向天空。正當我們滿(mǎn)懷期待地看著(zhù)它落下時(shí)，一陣突如其來(lái)的強風(fēng)，竟將毽子吹向了教學(xué)樓的方向，不偏不倚地落在了教學(xué)樓的屋頂上。
那一刻，我們的心仿佛也跟著(zhù)那毽子一起懸了起來(lái)。要知道，那可是我們精心挑選、親手制作的雞毛毽，承載著(zhù)我們的歡笑與回憶�？粗�(zhù)它靜靜地躺在屋頂上，我們心急如焚，卻又束手無(wú)策。
“怎么辦？總不能讓它一直在那里吧？”小紅焦急地說(shuō)。
“對，我們得想個(gè)辦法把它弄下來(lái)！”我堅定地回應。
于是，我們三人開(kāi)始了一場(chǎng)“頭腦風(fēng)暴”。小明提議用長(cháng)竹竿去夠，但很快就發(fā)現竹竿太短，根本夠不著(zhù)。小紅又提出用繩子綁上重物扔上去，試圖讓毽子隨著(zhù)重物一起落下，但嘗試了幾次，都以失敗告終。
正當我們幾乎要放棄的時(shí)候，我突然想到了一個(gè)主意：“我記得教學(xué)樓后面有個(gè)小梯子，雖然平時(shí)不常用，但應該能通到屋頂。我們可以試試從那里上去�！�
聽(tīng)到這個(gè)提議，小明和小紅的眼睛立刻亮了起來(lái)。我們迅速跑到教學(xué)樓后面，找到了那個(gè)被遺忘的小梯子。雖然它看起來(lái)有些老舊，但在我們三人合力下，還是穩穩地搭在了屋頂邊緣。
小心翼翼地爬上梯子，我的心跳加速，手心也微微出汗。終于，我站在了屋頂上，看到了那只靜靜躺著(zhù)的雞毛毽。我輕輕地走過(guò)去，生怕驚擾了它，然后小心翼翼地將它拾起。
當我帶著(zhù)毽子安全返回地面時(shí)，小明和小紅都歡呼了起來(lái)。我們三人緊緊擁抱在一起，慶祝這次小小的勝利。雖然只是一只普通的雞毛毽，但它卻讓我們體會(huì )到了團隊合作的力量，以及面對困難時(shí)不輕言放棄的精神。
從那以后，每當我們在操場(chǎng)上踢毽子時(shí)，都會(huì )格外珍惜每一次的踢毽時(shí)光，因為那次“搶救行動(dòng)”讓我們明白了，有些東西，一旦失去，就再也無(wú)法找回；而有些回憶，卻是值得我們用一生去珍藏的。
搶救雞毛毽六年級作文 3
在六年級的那個(gè)冬天，寒風(fēng)雖刺骨，但我們的校園卻洋溢著(zhù)無(wú)盡的歡樂(lè )與活力。課間時(shí)分，操場(chǎng)上總是熱鬧非凡，同學(xué)們三五成群地玩著(zhù)各種游戲，而我，最難忘的是那次和同學(xué)們一起“搶救”雞毛毽的趣事。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，陽(yáng)光透過(guò)稀疏的云層，灑在操場(chǎng)上，給寒冷的冬日增添了幾分暖意。我和幾個(gè)好朋友正圍在一起，興奮地踢著(zhù)新買(mǎi)的雞毛毽。那毽子色彩斑斕，雞毛在陽(yáng)光下閃爍著(zhù)柔和的光澤，每一次跳躍都伴隨著(zhù)清脆的響聲，引來(lái)周?chē)瑢W(xué)的陣陣歡呼。
然而，快樂(lè )總是短暫的。在一次激烈的踢毽比賽中，我不慎將毽子踢得過(guò)高，它像一只失控的小鳥(niǎo)，劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，然后——竟然落在了學(xué)校圍墻外的一棵大樹(shù)上！
那一刻，我們的心都提到了嗓子眼。要知道，那個(gè)雞毛毽對我們而言，不僅僅是玩具，更是友情的象征，是我們共同快樂(lè )時(shí)光的見(jiàn)證�？粗�(zhù)它高高掛在樹(shù)枝上，我們面面相覷，心中充滿(mǎn)了焦急與無(wú)奈。
但很快，我們并沒(méi)有放棄，而是迅速行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)始了一場(chǎng)“搶救”雞毛毽的行動(dòng)。最初，我們試圖用樹(shù)枝去夠，但樹(shù)枝太短，根本夠不著(zhù)。接著(zhù)，有人提議找來(lái)長(cháng)竹竿，但學(xué)校并沒(méi)有現成的長(cháng)竹竿，這個(gè)方案也只好作罷。
正當我們一籌莫展時(shí)，一個(gè)平時(shí)就比較機靈的同學(xué)突然想到了一個(gè)辦法：“我們可以找體育老師借梯子！”這個(gè)主意立刻得到了大家的贊同。于是，我們幾個(gè)一溜煙地跑到體育辦公室，向老師說(shuō)明了情況。體育老師聽(tīng)后，不僅沒(méi)有責怪我們，還非常樂(lè )意地借給了我們一把梯子。
拿著(zhù)梯子，我們小心翼翼地回到樹(shù)下。在兩位同學(xué)的扶持下，我小心翼翼地爬上了梯子，每一步都格外小心，生怕一個(gè)不小心就會(huì )摔下來(lái)。終于，當我顫抖著(zhù)手觸碰到那根樹(shù)枝時(shí)，心中涌起了一陣難以言喻的激動(dòng)。我輕輕地撥動(dòng)著(zhù)樹(shù)枝，終于，那個(gè)心愛(ài)的.雞毛毽緩緩滑落，穩穩地落在了我的手中。
那一刻，我們歡呼雀躍，仿佛贏(yíng)得了世界上最寶貴的勝利。雖然只是一次小小的“搶救”行動(dòng)，但它卻讓我們深刻體會(huì )到了團隊合作的力量，以及面對困難時(shí)不輕言放棄的精神。
從那以后，那個(gè)雞毛毽更加成為了我們心中的寶貝，它不僅記錄了那一次難忘的經(jīng)歷，更見(jiàn)證了我們之間深厚的友誼和共同成長(cháng)的足跡。而那個(gè)冬天，也因為有了這次特別的經(jīng)歷，變得格外溫暖和難忘。
搶救雞毛毽六年級作文 4
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，六年級的教室里彌漫著(zhù)一股不同尋常的熱鬧氣息。同學(xué)們三三兩兩地聚在一起，有的在討論著(zhù)即將來(lái)臨的數學(xué)小測驗，有的則興奮地分享著(zhù)周末的趣事。而我，和幾個(gè)好友正圍坐在教室的`一角，手中緊握著(zhù)我們心愛(ài)的雞毛毽子，準備來(lái)一場(chǎng)激烈的毽子大戰。
雞毛毽子，這個(gè)看似簡(jiǎn)單卻充滿(mǎn)樂(lè )趣的小玩意兒，是我們課余時(shí)間最好的玩伴。它輕盈的身體，五彩斑斕的羽毛，在陽(yáng)光下閃爍著(zhù)耀眼的光芒，每一次跳躍都伴隨著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。
比賽開(kāi)始了，我作為首發(fā)隊員，深吸一口氣，用力將毽子拋向空中，隨后輕巧地用腳尖接住，開(kāi)始了我的“個(gè)人秀”。毽子在我的腳邊上下翻飛，像是一只活潑的小鳥(niǎo)，在享受著(zhù)自由飛翔的快樂(lè )。同學(xué)們圍成一圈，為我加油鼓勁，掌聲和歡呼聲此起彼伏。
然而，就在我得意洋洋，準備展示一個(gè)高難度動(dòng)作時(shí)，意外發(fā)生了。我用力過(guò)猛，毽子像一只脫韁的野馬，猛地飛向教室的一角，不偏不倚地落在了講臺的縫隙里。那一刻，時(shí)間仿佛凝固了，所有的目光都聚焦在那個(gè)小小的縫隙上，我的心里也“咯噔”一下，生怕這心愛(ài)的毽子就此與我們告別。
“怎么辦？那可是我們最心愛(ài)的毽子��！”好友小明焦急地說(shuō)。
“別擔心，我們一定能把它救出來(lái)！”我堅定地回應，心中已經(jīng)盤(pán)算好了一個(gè)計劃。
說(shuō)干就干，我們迅速分工合作。小紅負責找來(lái)了兩根細長(cháng)的竹竿，試圖用它們將毽子夾出來(lái)；而我，則小心翼翼地搬動(dòng)講臺，希望能找到一個(gè)更好的角度。經(jīng)過(guò)一番努力，雖然竹竿多次嘗試都以失敗告終，但講臺終于被我們輕輕挪開(kāi)，露出了那個(gè)藏有毽子的狹窄空間。
就在這關(guān)鍵時(shí)刻，我靈機一動(dòng)，從書(shū)包里掏出一塊磁鐵，小心翼翼地靠近縫隙。奇跡發(fā)生了，雞毛毽子上的某個(gè)小鐵片被磁鐵牢牢吸住，隨著(zhù)磁鐵的緩緩移動(dòng)，毽子終于被我們安全地“搶救”了出來(lái)。
那一刻，教室里爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲和歡呼聲，比之前的任何一次都要熱烈。我們緊緊擁抱在一起，慶祝這次小小的勝利，也感謝彼此之間的團結協(xié)作。
從那以后，這個(gè)雞毛毽子不僅成了我們友誼的見(jiàn)證，更教會(huì )了我們面對困難時(shí)不放棄、勇于嘗試的精神。每當回想起那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，心中總是充滿(mǎn)了溫暖和甜蜜。
搶救雞毛毽六年級作文 5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們六年級（3）班的同學(xué)們像往常一樣，在操場(chǎng)上享受著(zhù)課間時(shí)光。大家或三五成群地聊著(zhù)天，或追逐嬉戲，歡笑聲此起彼伏。而我，手里緊緊抓著(zhù)一個(gè)色彩斑斕的雞毛毽子，那是我的寶貝，也是今天課間活動(dòng)的“主角”。
這個(gè)雞毛毽子對我來(lái)說(shuō)意義非凡，它不僅是我親手制作的，還承載著(zhù)我和朋友們無(wú)數次的歡笑與汗水。雞毛是從家里老母雞換毛時(shí)我精心挑選的，每一根都閃耀著(zhù)太陽(yáng)的光芒；底座則是我用廢棄的乒乓球和細繩巧妙編織而成，既結實(shí)又美觀(guān)。每當它在空中輕盈地跳躍、翻滾，就像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，總能引來(lái)同學(xué)們的陣陣贊嘆。
正當我沉浸在獨自踢毽子的樂(lè )趣中時(shí)，一陣突如其來(lái)的強風(fēng)打破了這份寧靜。毽子仿佛被一股無(wú)形的力量牽引，猛地飛向高空，隨后又急速下落，直朝著(zhù)操場(chǎng)邊緣的老槐樹(shù)飛去�！安缓�！”我心中一驚，連忙追了上去。
毽子不偏不倚地掛在了老槐樹(shù)最高的枝椏上，隨著(zhù)微風(fēng)輕輕搖曳，仿佛在向我挑釁�！斑@可怎么辦？”我焦急地望著(zhù)那高高在上的毽子，心里像有上百只螞蟻在爬。周?chē)腵同學(xué)也注意到了這一幕，紛紛圍攏過(guò)來(lái)，七嘴八舌地出主意。
“用籃球砸吧！”有人提議。
“不行，那樣會(huì )把毽子砸壞的�！蔽伊⒖谭穸诉@個(gè)建議。
“找根長(cháng)棍子試試？”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)。
這個(gè)主意聽(tīng)起來(lái)可行，但環(huán)顧四周，哪里找得到那么長(cháng)的棍子呢？正當大家一籌莫展之際，眼尖的小明突然喊道：“快看，那邊有個(gè)梯子！”
順著(zhù)他手指的方向，果然在不遠處發(fā)現了一個(gè)用于維修操場(chǎng)設施的梯子。我們迅速將它搬到樹(shù)下，小心翼翼地架好。我自告奮勇地爬了上去，每一步都格外小心，生怕一個(gè)不穩就掉下來(lái)。終于，在大家的鼓勵和幫助下，我成功夠到了那根樹(shù)枝，輕輕地將雞毛毽子取了下來(lái)。
當我安全落地，手里拿著(zhù)完好無(wú)損的毽子時(shí)，周?chē)懫鹆藷崃业恼坡暫蜌g呼聲。那一刻，我深刻體會(huì )到了團隊合作的力量，也更加珍惜這個(gè)來(lái)之不易的“戰利品”。
從那以后，這個(gè)雞毛毽子不僅僅是一個(gè)玩具，它成為了我們班級團結友愛(ài)的象征。每當課間休息，我們還是會(huì )聚在一起，輪流踢著(zhù)它，讓它在我們之間傳遞著(zhù)快樂(lè )與友誼。而那次“搶救雞毛毽”的經(jīng)歷，也成為了我們心中一段難忘的回憶，永遠珍藏。
搶救雞毛毽六年級作文 6
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們六年級的同學(xué)們迎來(lái)了期待已久的體育課。操場(chǎng)上，大家歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡，而我，手里緊緊抓著(zhù)一個(gè)五彩斑斕的雞毛毽子，那是媽媽親手為我制作的，每一根雞毛都閃耀著(zhù)溫暖的光澤，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)家的.溫馨。
體育老師一聲哨響，宣布了自由活動(dòng)的時(shí)間。我和幾個(gè)好朋友迅速?lài)梢蝗�，決定來(lái)一場(chǎng)激烈的雞毛毽子比賽。我們輪流踢著(zhù)，毽子在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)，伴隨著(zhù)我們清脆的笑聲，在陽(yáng)光下顯得格外耀眼。
然而，好景不長(cháng)，就在我得意洋洋地準備展示一個(gè)高難度動(dòng)作時(shí)，一陣突如其來(lái)的風(fēng)，像是調皮的孩子，猛然間將我心愛(ài)的雞毛毽子卷向了操場(chǎng)邊的一棵大樹(shù)上。那一刻，我的心仿佛也跟著(zhù)毽子一起懸了起來(lái)，眼里滿(mǎn)是焦急與不舍。
“怎么辦？那可是媽媽的心意��！”我喃喃自語(yǔ)，眼眶不禁濕潤了。朋友們見(jiàn)狀，紛紛圍攏過(guò)來(lái)，七嘴八舌地出主意：“用樹(shù)枝夠吧！”“不行，太高了，夠不著(zhù)！”“找體育老師幫忙？”……最終，我們決定采用最原始也是最直接的方法——爬樹(shù)。
作為團隊中較為靈活的我，自告奮勇地擔當起了“救援隊長(cháng)”。我小心翼翼地靠近大樹(shù)，雙手緊緊抱住樹(shù)干，一步步艱難地向上攀爬。每爬一步，我的心就跳得更快一些，但想到那寄托著(zhù)母愛(ài)的雞毛毽子，我又充滿(mǎn)了力量。
終于，在大家的加油聲中，我成功地到達了樹(shù)枝旁。我小心翼翼地伸出手，指尖觸碰到雞毛毽子的那一刻，心中涌起一股難以言喻的喜悅。我輕輕地把它取下，然后小心翼翼地順著(zhù)樹(shù)干滑了下來(lái)。
回到地面，朋友們紛紛圍上來(lái)，爭先恐后地查看雞毛毽子是否完好無(wú)損。當我展開(kāi)手掌，展示那個(gè)依舊閃耀著(zhù)溫暖光澤的毽子時(shí)，大家都歡呼了起來(lái)，仿佛我們共同經(jīng)歷了一場(chǎng)小小的冒險，收獲了無(wú)價(jià)的友誼和成長(cháng)的喜悅。
那一刻，我深刻體會(huì )到了團隊合作的力量，以及面對困難時(shí)不放棄的精神。而那個(gè)雞毛毽子，也不再僅僅是一個(gè)玩具，它變成了我們友誼的見(jiàn)證，記錄著(zhù)這個(gè)下午，我們共同搶救的不僅僅是一個(gè)毽子，更是一段難忘的回憶。
夕陽(yáng)西下，操場(chǎng)上留下了我們一串串歡聲笑語(yǔ)，而我手中的雞毛毽子，仿佛也被夕陽(yáng)染上了金色的光芒，變得更加珍貴。
搶救雞毛毽六年級作文 7
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們六年級的同學(xué)們在操場(chǎng)上盡情地玩耍著(zhù)。我和幾個(gè)小伙伴聚在一起，準備踢我們心愛(ài)的雞毛毽。這個(gè)雞毛毽是我們自己親手制作的，用彩色的布條綁著(zhù)幾根鮮艷的雞毛，底部還綴著(zhù)一個(gè)小鈴鐺，每當踢起來(lái)時(shí)，不僅五彩斑斕，還會(huì )發(fā)出清脆悅耳的響聲，是我們課余時(shí)間的寶貝。
我們圍成一圈，輪流踢著(zhù)毽子，笑聲和歡呼聲此起彼伏。然而，就在這時(shí)，一陣突如其來(lái)的強風(fēng)打破了我們的歡樂(lè )時(shí)光。只見(jiàn)雞毛毽被風(fēng)卷得老高，然后在空中翻滾著(zhù)，向操場(chǎng)邊的'一棵大樹(shù)飛去。我們急忙追了過(guò)去，但已經(jīng)來(lái)不及了，雞毛毽穩穩地掛在了樹(shù)枝上，隨風(fēng)輕輕搖曳，仿佛在向我們挑釁。
看著(zhù)掛在樹(shù)枝上的雞毛毽，我們心急如焚。那可是我們花費了很多心思才制作出來(lái)的呀！怎么辦呢？我們抬頭望著(zhù)高高的樹(shù)枝，一時(shí)之間束手無(wú)策。就在這時(shí)，一個(gè)勇敢的身影站了出來(lái)，那是我們班的體育委員——小杰。他拍了拍胸脯，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“別擔心，看我的！”
小杰找來(lái)一根長(cháng)竹竿，試圖將雞毛毽從樹(shù)枝上挑下來(lái)�？墒�，由于樹(shù)枝太細，竹竿一碰就搖搖晃晃的，雞毛毽也跟著(zhù)跳起了舞，就是不肯下來(lái)。小杰試了好幾次，都無(wú)功而返。我們見(jiàn)狀，紛紛圍上來(lái)出謀劃策。有人提議用石頭扔，但被小杰否定了，說(shuō)那樣可能會(huì )損壞毽子；也有人提議爬樹(shù)，但樹(shù)枝太細，根本承受不住一個(gè)人的重量。
正當我們一籌莫展的時(shí)候，我忽然想到了一個(gè)辦法。我跑到教室，拿來(lái)了一張紙和一支筆，寫(xiě)了一張小紙條：“請撿到雞毛毽的同學(xué)歸還到六年級（1）班，謝謝！”然后，我用透明膠帶將小紙條粘在了竹竿的頂端，再次嘗試將紙條送到樹(shù)枝上。這次，我們小心翼翼地調整著(zhù)竹竿的角度和高度，終于讓紙條穩穩地貼在了樹(shù)枝上，緊挨著(zhù)雞毛毽。
我們懷著(zhù)忐忑的心情等待著(zhù)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，操場(chǎng)上的人來(lái)人往，但始終沒(méi)有人注意到那張小紙條。就在我們快要放棄希望的時(shí)候，一個(gè)高年級的姐姐走了過(guò)來(lái)。她看到了紙條，抬頭看了看樹(shù)枝上的雞毛毽，然后微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。不一會(huì )兒，她就找來(lái)了一根更長(cháng)的竹竿，成功地將雞毛毽從樹(shù)枝上挑了下來(lái)。
我們歡呼著(zhù)迎上前去，從姐姐手中接過(guò)了失而復得的雞毛毽。我們感激地向她道謝，她也只是笑著(zhù)搖了搖頭，說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！闭f(shuō)完，她就轉身離開(kāi)了。
看著(zhù)手中的雞毛毽，我們心中充滿(mǎn)了喜悅和感激。這次搶救雞毛毽的經(jīng)歷，不僅讓我們體會(huì )到了團隊合作的力量，更讓我們學(xué)會(huì )了面對困難時(shí)的冷靜和智慧。我想，這就是成長(cháng)吧！
搶救雞毛毽六年級作文 8
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們六年級的同學(xué)們像往常一樣，在操場(chǎng)上享受著(zhù)課間活動(dòng)的樂(lè )趣。大家三五成群，有的跳繩，有的踢毽子，還有的玩起了捉迷藏，歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)校園。而我，正和幾個(gè)好朋友圍成一圈，興高采烈地踢著(zhù)我們心愛(ài)的雞毛毽子。
這只雞毛毽子是我們自己親手制作的，用五彩斑斕的布條纏繞在一個(gè)小小的銅錢(qián)上，再插上幾根從家里大公雞身上精心挑選下來(lái)的鮮艷雞毛，每一根都閃耀著(zhù)太陽(yáng)的光澤，輕盈而又美麗。它不僅僅是一個(gè)玩具，更是我們友誼的見(jiàn)證，每一次跳躍、每一次旋轉，都凝聚著(zhù)我們的歡笑與汗水。
正當我們玩得起勁時(shí)，一陣突如其來(lái)的強風(fēng)打破了這份寧靜。風(fēng)力之大，讓我們都忍不住瞇起了眼睛。就在這時(shí)，我踢出的雞毛毽子不偏不倚，被這股怪風(fēng)卷了起來(lái)，像一只失控的小鳥(niǎo)，高高地飛向了學(xué)校后院那片禁止進(jìn)入的雜草叢生之地。
“不！我的雞毛毽子！”我驚呼出聲，心中充滿(mǎn)了焦急與不舍。要知道，在那個(gè)物質(zhì)并不豐富的年代，這樣一只精心制作的毽子對我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是無(wú)價(jià)之寶。
沒(méi)有多想，我和幾個(gè)朋友立刻決定展開(kāi)一場(chǎng)“搶救雞毛毽”的行動(dòng)。我們小心翼翼地穿過(guò)操場(chǎng)，繞過(guò)教學(xué)樓，來(lái)到了那片神秘的后院。這里的雜草足有一人多高，走進(jìn)去就像進(jìn)入了一個(gè)未知的迷宮。但是，為了我們的.雞毛毽子，我們義無(wú)反顧。
我們用手撥開(kāi)雜草，一步步艱難前行，眼睛緊盯著(zhù)地面，生怕錯過(guò)任何一點(diǎn)線(xiàn)索。時(shí)間仿佛凝固了，每一秒都充滿(mǎn)了緊張與期待。終于，在一片較為開(kāi)闊的空地上，我發(fā)現了那個(gè)熟悉的身影——我們的雞毛毽子，正靜靜地躺在那里，雖然有些灰塵，但依然那么耀眼。
那一刻，我的心激動(dòng)得幾乎要跳出胸膛。我們小心翼翼地拾起它，就像拾起了一份失而復得的寶藏�；氐讲賵�(chǎng)上，我們再次圍成一圈，繼續著(zhù)未完的游戲，但這一次，每個(gè)人的臉上都多了一份珍惜與感激。
這次“搶救雞毛毽”的經(jīng)歷，不僅讓我們重新找回了心愛(ài)的玩具，更重要的是，它教會(huì )了我們面對困難時(shí)的勇氣與團結，以及對待事物應有的珍惜與感恩。從那以后，這只雞毛毽子在我們心中，不再僅僅是一個(gè)玩具，它成為了我們童年記憶中最寶貴的一部分，永遠閃耀在我們的心中。
搶救雞毛毽六年級作文 9
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們六年級（3）班的同學(xué)們像往常一樣，在操場(chǎng)上盡情地玩耍。操場(chǎng)上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，大家有的在跳繩，有的在踢毽子，還有的在玩抓人游戲。而我，正和幾個(gè)好朋友圍在一起，興高采烈地踢著(zhù)我們心愛(ài)的雞毛毽子。
這只雞毛毽子是我們自己用舊羽毛球拍上的羽毛和一塊小銅錢(qián)制作的`，雖然它看起來(lái)并不華麗，但在我們心中卻是無(wú)價(jià)之寶。每當它高高飛起，又在我們的腳尖輕盈落下時(shí)，都會(huì )引來(lái)一陣陣歡呼和掌聲。
然而，就在我們踢得正起勁的時(shí)候，一陣突如其來(lái)的強風(fēng)打破了這份寧靜。風(fēng)卷起了操場(chǎng)上的塵土和落葉，也把我們的雞毛毽子卷上了天空。我們驚恐地看著(zhù)它越飛越高，越飛越遠，直到它變成了一個(gè)小黑點(diǎn)，消失在了藍天之中。
那一刻，我的心仿佛也被卷走了。這只雞毛毽子不僅承載著(zhù)我們無(wú)數的歡笑和汗水，更代表著(zhù)我們之間的友誼和團結。我們不能失去它！
于是，我們決定展開(kāi)一場(chǎng)“搶救雞毛毽”的行動(dòng)。我們分成幾個(gè)小組，沿著(zhù)毽子可能落下的方向分頭尋找。操場(chǎng)上、教學(xué)樓旁、花壇里……每一個(gè)角落都不放過(guò)。我們邊走邊喊，希望有人能聽(tīng)見(jiàn)我們的呼喚，并告訴我們毽子的下落。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，太陽(yáng)也漸漸西斜。我們的心情開(kāi)始變得焦急和沮喪。難道我們真的要失去這只心愛(ài)的雞毛毽子了嗎？
就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音在我們身后響起：“你們是在找這個(gè)嗎？”我們轉過(guò)身去，只見(jiàn)一位低年級的小弟弟手里正拿著(zhù)我們的雞毛毽子，臉上露出了天真無(wú)邪的笑容。
原來(lái)，他在操場(chǎng)上撿到了這只被風(fēng)吹走的雞毛毽子，并一直等著(zhù)我們回來(lái)尋找。我們激動(dòng)地接過(guò)毽子，連聲向他道謝。小弟弟擺擺手說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！�
夕陽(yáng)西下，我們重新回到了操場(chǎng)上。雖然天色已晚，但我們的心情卻格外愉快。我們再次踢起了那只失而復得的雞毛毽子，每一次跳躍、每一次歡呼都充滿(mǎn)了感激和幸福。
這次“搶救雞毛毽”的行動(dòng)不僅讓我們找回了心愛(ài)的玩具，更讓我們深刻體會(huì )到了友誼和團結的力量。在未來(lái)的日子里，無(wú)論遇到什么困難和挑戰，只要我們團結一心、共同努力，就一定能夠戰勝一切！
搶救雞毛毽六年級作文 10
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們六年級（3）班的同學(xué)們像往常一樣，在操場(chǎng)上享受著(zhù)課間的歡樂(lè )時(shí)光。大家三五成群，有的在跳繩，有的在踢毽子，還有的在玩捉迷藏，歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)校園。
我和我的好朋友小明、小華，正圍在一起進(jìn)行一場(chǎng)激烈的雞毛毽子比賽。輪到我時(shí)，我深吸一口氣，瞄準目標，用力一腳踢出，只見(jiàn)雞毛毽子像一只靈巧的小鳥(niǎo)，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，然后穩穩地落在了小明的腳邊。小明也不甘示弱，一個(gè)回旋踢，毽子又高高地飛向了天空，引得周?chē)耐瑢W(xué)紛紛圍觀(guān)，喝彩聲此起彼伏。
然而，好景不長(cháng)，就在我們玩得最盡興的'時(shí)候，一陣突如其來(lái)的強風(fēng)打破了這份寧靜。小華奮力一踢，毽子竟被這股力量帶著(zhù)，偏離了軌道，向操場(chǎng)邊的老槐樹(shù)上飛去�！霸愀�！”我們異口同聲地喊道，心里都暗暗祈禱毽子不要掛在樹(shù)上。但事與愿違，雞毛毽子不偏不倚地卡在了樹(shù)枝之間，隨風(fēng)輕輕搖曳，仿佛在向我們挑釁。
看著(zhù)心愛(ài)的毽子高高在上，我們心急如焚。小明提議說(shuō)：“我們找根長(cháng)棍子試試能不能把它捅下來(lái)�！庇谑�，我們分頭行動(dòng)，最終在體育器材室找到了一根廢棄的羽毛球拍桿，雖然不夠長(cháng)，但總比沒(méi)有好。我小心翼翼地爬上旁邊的矮墻，盡量伸長(cháng)手臂，小明和小華則在下方穩穩地扶住我，生怕我摔倒。
經(jīng)過(guò)一番努力，羽毛球拍桿終于觸碰到了雞毛毽子，但毽子卻像是被樹(shù)枝緊緊抱住了一般，紋絲不動(dòng)。正當我準備放棄時(shí)，一陣更加猛烈的風(fēng)吹過(guò)，奇跡發(fā)生了，雞毛毽子竟然借著(zhù)風(fēng)力，緩緩地從樹(shù)枝上滑落，輕輕地落在了我的手中。
我們三人歡呼雀躍，仿佛贏(yíng)得了什么大獎一般。雖然只是一場(chǎng)小小的意外，但它讓我們更加珍惜彼此之間的友誼，也讓我們學(xué)會(huì )了在面對困難時(shí)，不放棄、團結協(xié)作的重要性。
從那以后，每次玩雞毛毽子，我們都會(huì )格外小心，但那次“搶救雞毛毽”的經(jīng)歷，卻成了我們心中一段難忘的美好回憶，每當提起，都會(huì )忍不住笑出聲來(lái)，那份純真的快樂(lè )，至今仍然溫暖著(zhù)我們的心田。
搶救雞毛毽六年級作文 11
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們六年級（3）班的同學(xué)們像往常一樣，在校園的操場(chǎng)上盡情地玩耍。微風(fēng)輕輕吹過(guò)，帶來(lái)了花草的香氣，也帶來(lái)了我們清脆的笑聲。今天，大家玩的是一個(gè)古老而又有趣的游戲——踢雞毛毽子。
雞毛毽子在我們手中仿佛有了生命，上下翻飛，色彩斑斕，就像是童年的快樂(lè )精靈。每個(gè)人都全神貫注地投入到這場(chǎng)游戲中，生怕自己失誤，讓毽子落地。我也不例外，作為班級里的“毽子高手”，我更是躍躍欲試，想要展示一番我的高超技藝。
正當我沉浸在踢毽子的樂(lè )趣中時(shí)，突然，一陣強風(fēng)吹過(guò)，把毽子吹得高高的，向操場(chǎng)邊的老槐樹(shù)上飛去。大家都愣住了，眼看著(zhù)雞毛毽子越飛越高，最后穩穩地卡在了樹(shù)枝之間，不動(dòng)了。
這可怎么辦？大家都圍了過(guò)來(lái)，七嘴八舌地討論著(zhù)。有人提議用竹竿去挑，可是竹竿太短，根本夠不到；有人又說(shuō)等風(fēng)再大一點(diǎn)，或許能把毽子吹下來(lái)，但這顯然是個(gè)不確定的方案�？粗�(zhù)大家焦急的眼神，我決定采取行動(dòng)，不能讓這個(gè)小小的雞毛毽子破壞了我們的好心情。
我環(huán)顧四周，發(fā)現不遠處有一個(gè)廢棄的籃球架，上面掛著(zhù)一些舊籃網(wǎng)。我靈機一動(dòng)，有了主意。我跑到籃球架下，小心翼翼地解下一根較長(cháng)的籃網(wǎng)繩，然后回到樹(shù)下，讓同學(xué)們幫我拉著(zhù)繩子的一端，我自己則拿著(zhù)另一端，小心翼翼地靠近那棵老槐樹(shù)。
在同學(xué)們的幫助下，我一點(diǎn)一點(diǎn)地將繩子繞上樹(shù)枝，盡量靠近雞毛毽子的位置。我的'心跳加速，手心也微微出汗，生怕一不小心就會(huì )弄壞這個(gè)承載著(zhù)我們歡樂(lè )的毽子。終于，在大家的共同努力下，繩子的一端成功地勾住了雞毛毽子。
“一、二、三！”隨著(zhù)我的一聲令下，大家齊心協(xié)力地往回拉繩子，雞毛毽子終于從樹(shù)枝上緩緩滑落，穩穩地落在了我的手中。大家歡呼起來(lái)，仿佛贏(yíng)得了一場(chǎng)重大的勝利。
拿著(zhù)失而復得的雞毛毽子，我心中充滿(mǎn)了成就感。這次搶救雞毛毽子的經(jīng)歷，不僅讓我們體驗到了團隊合作的力量，更讓我們明白了面對困難時(shí)，只要勇于嘗試，就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。
夕陽(yáng)西下，金色的余暉灑滿(mǎn)了操場(chǎng)，我們再次圍在一起，繼續著(zhù)未完的毽子游戲。這一次，我們踢得更加起勁，笑聲也更加響亮。因為我知道，無(wú)論遇到什么困難，只要我們團結一心，就沒(méi)有什么能夠阻擋我們前進(jìn)的腳步。
搶救雞毛毽六年級作文 12
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們六年級的同學(xué)們像往常一樣，在校園的操場(chǎng)上享受著(zhù)課間時(shí)光。大家或追逐嬉戲，或三五成群地聊著(zhù)天，而我，正和幾位好友圍成一圈，興奮地踢著(zhù)我們心愛(ài)的雞毛毽子。
這只雞毛毽子是我們班的“寶貝”，五彩斑斕的羽毛在陽(yáng)光下閃耀著(zhù)柔和的光澤，每一次跳躍都伴隨著(zhù)清脆悅耳的響聲，成為了我們課間活動(dòng)的'一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。它不僅僅是一個(gè)玩具，更是我們友誼的見(jiàn)證，每一次傳遞都加深了我們之間的默契和情誼。
然而，好景不長(cháng)，正當我準備展示一個(gè)高難度的“凌空一腳”時(shí)，意外發(fā)生了。由于我用力過(guò)猛，雞毛毽子竟像一只失控的小鳥(niǎo)，劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，直愣愣地飛向了操場(chǎng)邊那棵高大的梧桐樹(shù)。我們幾個(gè)立刻停止了游戲，抬頭望去，只見(jiàn)雞毛毽子不偏不倚地卡在了樹(shù)枝之間，隨著(zhù)微風(fēng)輕輕搖曳，仿佛在向我們挑釁。
“這下可糟了！”我焦急地說(shuō)。要知道，那可是我們最心愛(ài)的毽子啊，失去了它，課間的樂(lè )趣仿佛也大打折扣。
正當大家一籌莫展之際，平時(shí)最機靈的李明突然眼睛一亮，說(shuō)：“別擔心，我有辦法！”說(shuō)完，他迅速跑到體育器材室借來(lái)一根長(cháng)繩，然后小心翼翼地回到樹(shù)下。我們幾個(gè)則圍成一圈，屏息凝視，生怕打擾到他的“救援行動(dòng)”。
只見(jiàn)李明將長(cháng)繩的一端緊緊纏繞在樹(shù)干上，自己則握住另一端，小心翼翼地往上攀爬。每一步都顯得那么小心翼翼，生怕一不小心就會(huì )驚擾到樹(shù)枝上的“小客人”。終于，在大家的鼓勵下，李明成功地到達了雞毛毽子所在的位置。他輕輕地用長(cháng)繩的另一端纏繞住毽子，再緩緩地將它拉了下來(lái)。
當雞毛毽子重新落回我們手中的那一刻，大家都歡呼雀躍起來(lái)，仿佛贏(yíng)得了一場(chǎng)重大的勝利。我們圍著(zhù)李明，紛紛向他表示感謝，而他只是憨憨地笑著(zhù)，說(shuō)：“沒(méi)什么，咱們是好朋友嘛，互相幫助是應該的�！�
這次“搶救雞毛毽”的經(jīng)歷，不僅讓我們重新找回了快樂(lè )，更讓我們深刻體會(huì )到了友誼的力量和團隊合作的重要性。從那以后，我們的友情更加深厚了，而那只雞毛毽子，也被我們更加珍惜地保管起來(lái)，成為了我們心中一段難忘的回憶。
搶救雞毛毽六年級作文 13
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們六年級（3）班的同學(xué)們像往常一樣，在校園的操場(chǎng)上盡情地玩耍。微風(fēng)輕輕吹過(guò)，帶來(lái)了花草的香氣，也帶來(lái)了我們清脆的笑聲。今天，大家玩的是一個(gè)古老而又有趣的游戲——踢雞毛毽子。
雞毛毽子在我們手中仿佛有了生命，上下翻飛，色彩斑斕，每一次跳躍都伴隨著(zhù)同學(xué)們的歡呼聲。我作為班級的“毽子高手”，更是玩得興起，一連踢了幾十個(gè)，引得周?chē)耐瑢W(xué)連連叫好。正當我準備挑戰更高紀錄時(shí)，意外發(fā)生了。
一陣突如其來(lái)的強風(fēng)，像是不請自來(lái)的搗蛋鬼，猛地一吹，我的雞毛毽子竟然脫離了軌道，高高地飛向天空，然后朝著(zhù)學(xué)校后面的小樹(shù)林落去。那一刻，我的.心也跟著(zhù)毽子一起沉了下去，要知道，那可是我心愛(ài)的、陪伴了我無(wú)數個(gè)歡樂(lè )時(shí)光的雞毛毽子��！
同學(xué)們見(jiàn)狀，紛紛停下游戲，圍了上來(lái)，七嘴八舌地安慰我：“別急，我們一起去找回來(lái)！”“對，咱們人多力量大，一定能找到的！”在他們的鼓勵下，我鼓起勇氣，帶著(zhù)一群小伙伴，踏上了“搶救雞毛毽”的征程。
小樹(shù)林里，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑下斑駁的光影。我們穿梭其間，眼睛瞪得圓圓的，生怕錯過(guò)任何一個(gè)角落。時(shí)間一分一秒過(guò)去，汗水順著(zhù)我們的臉頰滑落，但大家的熱情卻絲毫未減。終于，在一個(gè)隱蔽的草叢旁，眼尖的小明發(fā)現了那個(gè)熟悉的身影——我的雞毛毽子正靜靜地躺在那里，仿佛在等待我們的救援。
“找到了！找到了！”我們歡呼著(zhù)，仿佛贏(yíng)得了一場(chǎng)重大的勝利。我小心翼翼地拾起雞毛毽子，輕輕拂去上面的塵土，它又恢復了往日的光彩。那一刻，我的心里充滿(mǎn)了感激，不僅是對雞毛毽子的失而復得，更是對這群好朋友無(wú)私幫助的深深感動(dòng)。
回到操場(chǎng)，我們再次圍坐一圈，繼續著(zhù)未完的游戲。這一次，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)更加燦爛的笑容，因為通過(guò)這次小小的“冒險”，我們不僅找回了心愛(ài)的玩具，更收獲了友情和團隊合作的力量。
夕陽(yáng)西下，金色的余暉灑滿(mǎn)了整個(gè)校園，也溫暖了我們的心房。這次“搶救雞毛毽”的經(jīng)歷，成為了我們六年級生活中一段難忘的記憶，每當提起，都會(huì )讓我們的心中涌起一股暖流，那是關(guān)于成長(cháng)、友情和勇氣的美好故事。
搶救雞毛毽六年級作文 14
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，六年級（3）班的教室里彌漫著(zhù)一種不同尋常的活躍氣氛。同學(xué)們剛剛結束了緊張的數學(xué)考試，正三五成群地聚在一起，享受著(zhù)難得的輕松時(shí)光。而我，李小明，正和我的好朋友們——機靈的王大力、細心的趙小雅，以及運動(dòng)健將陳飛，在教室的一角玩著(zhù)我們最?lèi)?ài)的游戲——踢雞毛毽。
雞毛毽在我們手中仿佛有了生命，輕盈地在空中跳躍、旋轉，每一次成功的接踢都引來(lái)周?chē)瑢W(xué)們的歡呼和笑聲。正當我準備來(lái)一個(gè)精彩絕倫的“凌空一腳”時(shí)，意外發(fā)生了。由于我用力過(guò)猛，雞毛毽竟直沖天花板，然后在眾人驚愕的目光中，穿過(guò)吊燈的縫隙，消失在了天花板與墻壁之間的'狹小空間里。
“哎呀，這下可糟了！”我懊惱地拍了拍腦門(mén)。要知道，這個(gè)雞毛毽是媽媽親手為我做的，每一根雞毛都經(jīng)過(guò)精心挑選，每一道綁繩都承載著(zhù)媽媽的愛(ài)與期望。失去它，對我來(lái)說(shuō)不僅僅是失去一個(gè)玩具那么簡(jiǎn)單。
“別急，小明，我們來(lái)想想辦法�！蓖醮罅偸悄茉陉P(guān)鍵時(shí)刻想出好主意。他環(huán)顧四周，突然眼睛一亮，“看，那邊有張舊課桌，我們可以把它搬過(guò)來(lái)，站上去試試能不能夠到�！�
說(shuō)干就干，我們四個(gè)合力將那張略顯笨重的舊課桌搬到了墻角。趙小雅細心地檢查了一遍，確保桌子穩固后才讓我站上去。我小心翼翼地踩上去，雙手盡量伸展，但還是差了一點(diǎn)點(diǎn)。正當我準備放棄時(shí)，陳飛提議：“小明，你試著(zhù)用一根長(cháng)棍子試試呢？”
好主意！我們迅速在教室里搜尋，最后在雜物間找到了一根廢棄的掃帚柄。我將它牢牢握在手中，再次站上桌子，深呼吸，調整姿勢，然后小心翼翼地伸向那個(gè)“神秘空間”。我的心跳加速，周?chē)耐瑢W(xué)也都屏息凝視，整個(gè)教室仿佛只剩下我的心跳聲和呼吸聲。
“再往前一點(diǎn)，再往前一點(diǎn)……”我在心里默默念叨。終于，我的手指觸碰到了那根細繩，輕輕一拉，雞毛毽如同獲得了新生一般，緩緩降落在了我的手中。
“耶！成功了！”教室里爆發(fā)出一陣歡呼，同學(xué)們紛紛圍攏過(guò)來(lái)，有的鼓掌，有的贊嘆，還有的調侃說(shuō)：“小明，你這‘高空救援’技能真是滿(mǎn)分��！”
我緊緊握著(zhù)失而復得的雞毛毽，心中充滿(mǎn)了感激。這次經(jīng)歷不僅加深了我們之間的友誼，更讓我學(xué)會(huì )了面對困難時(shí)的堅持與智慧。從那以后，每當看到那個(gè)雞毛毽在空中飛舞，我都會(huì )想起那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，和朋友們一起“搶救”雞毛毽的美好時(shí)光。
搶救雞毛毽六年級作文 15
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們六年級（3）班的同學(xué)們像往常一樣，在操場(chǎng)上享受著(zhù)課間的歡樂(lè )時(shí)光。大家三五成群，有的跳繩，有的踢毽子，還有的玩起了捉迷藏，整個(gè)操場(chǎng)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
我和幾個(gè)好朋友正圍在一起，進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)激烈的雞毛毽子比賽。這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，它還承載著(zhù)我們的友誼和童年的快樂(lè )。我手里拿著(zhù)那只五彩斑斕的雞毛毽子，它是用鮮艷的羽毛和輕巧的底座制成的.，每次踢起來(lái)都像是在空中劃出一道道絢麗的彩虹。
正當我全神貫注地準備發(fā)起新一輪攻擊時(shí)，一陣突如其來(lái)的強風(fēng)打破了寧靜。那只承載著(zhù)無(wú)數歡笑與夢(mèng)想的雞毛毽子，竟然被風(fēng)吹得高高地飛向了操場(chǎng)邊的大樹(shù)上。我們紛紛停下手中的游戲，抬頭望向那棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)，只見(jiàn)雞毛毽子無(wú)助地掛在樹(shù)梢上，隨風(fēng)輕輕搖曳，仿佛在向我們求救。
“怎么辦？那可是我們最喜歡的毽子��！”我焦急地說(shuō)。
“別擔心，我們一定會(huì )把它救下來(lái)的！”我的好友小明拍了拍我的肩膀，眼神中充滿(mǎn)了堅定。
于是，一場(chǎng)“搶救雞毛毽”的行動(dòng)就這樣開(kāi)始了。起初，我們試圖用手中的跳繩去夠，但無(wú)奈樹(shù)太高，繩子太短，根本觸不到毽子。接著(zhù)，有人提議找來(lái)長(cháng)竹竿，但操場(chǎng)上哪有這樣的工具呢？正當我們一籌莫展時(shí)，眼尖的小紅發(fā)現不遠處有一個(gè)正在維護草坪的園丁叔叔，他手里正拿著(zhù)一把長(cháng)長(cháng)的修剪剪刀。
我們懷著(zhù)忐忑的心情走向園丁叔叔，說(shuō)明了來(lái)意。沒(méi)想到，叔叔非但沒(méi)有責怪我們，反而笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，愿意幫助我們。他拿起剪刀，小心翼翼地走到樹(shù)下，調整角度，輕輕一剪，雞毛毽子便穩穩地落在了他的手中。
“太好了！謝謝叔叔！”我們歡呼起來(lái)，感激之情溢于言表。
從園丁叔叔手中接過(guò)失而復得的雞毛毽子，我們仿佛又找回了那份純真的快樂(lè )。雖然只是一個(gè)小小的毽子，但它見(jiàn)證了我們的團結與友誼，也讓我們學(xué)會(huì )了在面對困難時(shí)不放棄，勇于尋求幫助。
夕陽(yáng)西下，操場(chǎng)上再次回蕩起我們的笑聲。這次經(jīng)歷，不僅搶救回了一個(gè)雞毛毽子，更在我們心中種下了團結協(xié)作、勇于探索的種子。而這，將是我們六年級生活中最寶貴的回憶之一。
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