扁鵲起死回生的故事
尊敬的黨組織：
我的學(xué)生助理走進(jìn)我辦公室，我抬頭和她打了個(gè)招呼，發(fā)現她的眼圈紅紅的，就問(wèn)：“你怎么了?”她搖搖頭，說(shuō)沒(méi)什么，但我發(fā)現她的眼淚又要下來(lái)了。辦公室中還有其他同學(xué)，我拍拍學(xué)生助理的肩，拉她一起走出辦公室，來(lái)到走廊的偏僻處。她低著(zhù)頭，說(shuō)：“我想我爸媽了。”
學(xué)生助理是勤工儉學(xué)崗位。我的助理是今年專(zhuān)轉本的新生，父母早逝，哥哥在哈爾濱打工，并在當地娶妻生子。助理雖然是徐州人，但已多年未回家，每年寒暑假都到哈爾濱和哥哥團聚。她接著(zhù)說(shuō)：“我不敢告訴我哥哥，怕他擔心我，我也知道我要堅強，但我總是會(huì )想起我爸媽。”我伸出胳膊摟住了她，讓她靠在我的肩膀上。我肩膀上的衣服很快就被她的淚水暈濕了一大片。過(guò)了一會(huì )兒，她抬起了頭，對我說(shuō)：“謝謝您，老師，謝謝您的肩膀。”
學(xué)生工作是學(xué)校的核心工作，作為一名高校輔導員，我的主要職責是教育、管理和服務(wù)學(xué)生。平日，我與學(xué)生接觸很多，深感責任重大，關(guān)心學(xué)生工作是高校教師義不容辭的責任。用心關(guān)愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎。平時(shí)，我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區別對待。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短師生距離，增進(jìn)師生間的相互了解等。
從實(shí)踐中，我體會(huì )到我們每天接觸的是一個(gè)個(gè)活生生的人，一個(gè)個(gè)不同的世界。高校學(xué)生工作，一定要根據學(xué)生的特點(diǎn)，應用不同模式，不同套路去實(shí)施教育，在關(guān)心、關(guān)懷的基礎上，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，給予他們必要的指導和幫助，才會(huì )給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的底色。只有這樣，才能真正幫助學(xué)生完善人格，引領(lǐng)他們成長(cháng)成才，走向人生的新境界。教師也只有對學(xué)生付出了關(guān)愛(ài),才能更加激發(fā)和贏(yíng)得學(xué)生對教師的尊重。我想，從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，關(guān)愛(ài)學(xué)生應該是師德的靈魂吧。
匯報人：yjbys
2014.10.07
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