雷鋒的作文匯編7篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的雷鋒的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

雷鋒的作文 篇1

　　今天，我在書(shū)店里看到一本書(shū)，叫《雷鋒故事》。

　　我拿起來(lái)津津有味地讀了起來(lái)，讀著(zhù)讀著(zhù)，讀到了一個(gè)有興趣的故事，講的是：

　　在部隊里，雷鋒對待同志像春天般溫暖，幫助戰友喬安山認字、學(xué)算術(shù);為病重的.小周寫(xiě)信寄錢(qián);為小韓縫補棉褲。每逢年節，雷鋒想到服務(wù)和運輸部門(mén)最忙，便叫上同班戰友直奔附近的瓢兒屯車(chē)站，幫著(zhù)打掃候車(chē)室，給旅客到水。孩子們學(xué)雷鋒做好事，曾受到一些人在背后非議。不少同學(xué)不解，問(wèn)雷鋒為什么做好事就這么難?雷鋒樸實(shí)地說(shuō)：“做好事就不要計較別人說(shuō)什么，只要對人們有益，就應該支持做下去�！睆睦卒h說(shuō)得話(huà)我感受到只要有需要幫助的人，雷鋒都會(huì )去幫助，不管別人說(shuō)什么，只要干了就是一件好事，有多困難都不怕，只要別人開(kāi)心了他自己也會(huì )開(kāi)心。從這件事聯(lián)系到我生活中：有一次，我和馬宇揚在路上遇到一個(gè)一年級的小朋友在路上摔倒了，我看到了趕快把她扶起來(lái)，她的腿破了，血快要流出來(lái)了，我趕緊拿出紙手帕幫她擦了擦，并且把她到醫務(wù)室，在我送她去醫務(wù)室的路上，有一個(gè)小男孩說(shuō)：“這么大小孩還要人家扶!”我毫不客氣地說(shuō)：“她的腿摔破了，走起來(lái)很費勁的!”小男孩被我說(shuō)的不好意思地走開(kāi)了。

　　從中我知道了：只要是好事，我們都要堅持去做，不管別人說(shuō)什么。

雷鋒的作文 篇2

　　雷鋒，一個(gè)即熟悉而又激勵每一個(gè)青少年的名字。在中華五千年的文明發(fā)展歷史長(cháng)河中，一代代先輩們用他們遺留下的寶貴精神財富激勵著(zhù)每一代華夏子孫不斷向著(zhù)中華文明之路前行，而雷鋒精神就是近現代中華兒女的寶貴財富，它永遠是我們要傳承的精神文化。 我們知道，雷鋒只是一個(gè)普普通通的戰士，但他用他不普通的行為所事感動(dòng)著(zhù)我們后輩。僅僅是日常生活中的普通事件，我們就永遠的把他的名字牢記。雷鋒用他年輕而又朝氣的精神面貌告訴我們，他為別人做的每一件事已成為他生活中的一部分，別人的快樂(lè )就是他的工作的最好回報。就是他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小事造就了影響我們幾代人的“雷鋒”精神。

　　在世界紛繁的當今社會(huì )生活，人們的生活水平在科技文明的進(jìn)步下日益提高。然而，人們的人生價(jià)值觀(guān)也在潛移默化地受到了影響。在今天，生活的忙碌，工作的競爭壓力，市場(chǎng)經(jīng)濟的極大發(fā)展也可能會(huì )讓人們的內心生活發(fā)生某些變化。如某些人在金錢(qián)的誘惑下，產(chǎn)生了“拜金”主義的極端

　　思想，這顯然是文明前進(jìn)過(guò)程中的障礙。在工作中，某些企業(yè)獲工作人員僅追求自身利益最大化而漠視背后那些昔日人民的和善友愛(ài)。顯而易見(jiàn)，文明的進(jìn)步需要讓我們全力抵制這些糟粕思想。

　　現今的社會(huì )，雷鋒精神的傳承依然是當代人必須履行的職責。我們今天的社會(huì )之所以美好，正是那些好人好事、人們的和諧與友愛(ài)塑

　　造出來(lái)的；正是有了郭明義等優(yōu)秀的個(gè)體通過(guò)他們的實(shí)際友愛(ài)行動(dòng)，把雷鋒精神下的大愛(ài)送到了那些急切需要社會(huì )關(guān)注和幫助的人們的手中，讓他們感受到了今天社會(huì )依然是如此重視關(guān)愛(ài)他們，不會(huì )把他們拋棄；正是這樣的慈善行動(dòng)，把雷鋒精神的真諦在當今的社會(huì )中發(fā)揮得淋漓盡致。 作為祖國青少年的我們，傳承中國的燦爛歷史文化，是我們的艱巨而又不可推卸的責任。雷鋒精神告誡我們每一個(gè)青少年，作為一位優(yōu)秀的中華兒女，我們那份源自祖輩們的友愛(ài)依然是塑造我們自身的有利武器。我們要健康地成長(cháng)，要有理想前途甚至是能為祖國的文明進(jìn)步獻上一點(diǎn)力量，品行素養仍是我們要經(jīng)過(guò)的一個(gè)重要途徑。我們青少年是在社會(huì )的愛(ài)護下成長(cháng)起來(lái)的，懷有一顆感恩的心，我們會(huì )盡我們的力量去回報社會(huì )，回報身邊的每一個(gè)好人。面對那些好人好事，那些為了救助別人而犧牲了自己生命的英雄們的感人事跡，我們會(huì )熱淚盈眶，在他們的身上，雷鋒精神的蹤影顯而易見(jiàn)，雷鋒的名字深深烙在了每一位青少年的腦海中。

　　青少年在社會(huì )中成長(cháng)，在文明文化的熏陶下感悟著(zhù)社會(huì )的生活。在培養自己人生觀(guān)之時(shí)，生活中遇到的人情世故無(wú)疑是會(huì )影響到我們青少年身心發(fā)展的。我們在自身發(fā)展同時(shí)，在祖國的呵護下，傳承雷鋒精神就是我們應有的使命。我們是祖國人民的新希望，歷史的燦爛輝煌要靠我們去保留與發(fā)揚。我們可能只是一個(gè)普通的個(gè)體，但是社會(huì )是由每一個(gè)個(gè)體構成的，我們可能只像是一座宏偉大橋中的一顆小小的螺絲釘，但正因為我們這每一顆小小的螺絲釘堅守自己的崗位，

　　宏偉的大橋才會(huì )在暴風(fēng)雨中挺拔高聳，無(wú)堅可摧。

　　雷鋒精神是我們學(xué)習生活的一部分，只有切實(shí)通過(guò)我們的實(shí)際行到，才會(huì )有切實(shí)的意義。生活中，需要幫助和關(guān)愛(ài)的人有很多，我們的點(diǎn)滴小事會(huì )凝聚成無(wú)邊的大愛(ài)，讓整個(gè)社會(huì )變得因愛(ài)而溫暖。那些急切渴望受到關(guān)愛(ài)的人們也會(huì )因此有了生活的希望。就像在自然災害中遭遇不幸的人們，正是因為有了像郭明義、志愿者等這樣傳承雷鋒精神的個(gè)體或集體把生活的希望帶給了他們，他們有了堅強活下去的'信心。

　　在網(wǎng)絡(luò )新聞中頻頻熱傳的詞匯：“最美女教師”，“最美媽媽”， “最美”等詞就是當今雷鋒精神得以傳承并發(fā)揚的生動(dòng)體現。所有的感人事件背后，都有那些普通而又偉大的人們用自己的行動(dòng)去證明雷鋒精神永遠是讓社會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)的偉大力量。雷鋒同志雖與我們相隔了50多年，但他的精神財富依然被我們今天的每個(gè)人所享用和保存。

　　雷鋒精神不是一個(gè)空泛的詞語(yǔ)。作為青少年的我們，要用自己的切實(shí)行動(dòng)去發(fā)揚與傳承雷鋒精神。雷鋒精神不應是我們生活中的一股熱浪，而該是要陪伴我們世代中華兒女健康成長(cháng)精神財富。我們可以從小事做起，從一顆小小的“釘子”做起，每一份小小的愛(ài)都會(huì )給社會(huì )帶來(lái)美好的明天。工作中，雷鋒精神的足跡依然存在，干好自己的本職工作，做自己該做的事，幫助需要我們幫

　　助的人都是雷鋒精神賦予我們的光榮。

　　如今的世人一再倡導和諧的生活，這正是他們對雷鋒精神得以傳承的希望，給你身邊每一個(gè)人多一分幫助，多一分關(guān)愛(ài)，社會(huì )會(huì )變得

　　和諧而溫暖。雷鋒雖不偉大，但他的精神會(huì )照耀著(zhù)社會(huì )生活中的我們健步前行。青少年的我們正是有了這種精神明燈的指引，一步步邁向輝煌的人生，邁向那美好和諧，讓人從滿(mǎn)歡樂(lè )的生活。

雷鋒的作文 篇3

　　今天我學(xué)習了《雷鋒叔叔你在哪里》這篇課文，雖然雷鋒叔叔只活到了22歲，但是他做過(guò)許多好事，這是我們要學(xué)習的地方。我覺(jué)得我們身邊就有許許多多的活雷鋒，今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我心目中的活雷鋒吧！

　　我心目中的活雷鋒是何歡，因為她在我又不會(huì )做的題目的時(shí)候，會(huì )主動(dòng)的幫助我，比如說(shuō)吧，上次午讀寫(xiě)訓練冊的時(shí)候，我有一道題不太明白意思，何歡就告訴了我這道題應該怎樣做，讓我明白大概的意思，所以我非常喜歡何歡。以后我也會(huì )幫助她的`。

　　像雷鋒這樣的人還有很多，我希望世界上能有更多的活雷鋒，這樣世界才會(huì )更美好！

雷鋒的作文 篇4

　　三月，雷鋒精神就象一股春風(fēng)吹進(jìn)了我們的校園。學(xué)校組織我們學(xué)生開(kāi)展一系列的學(xué)雷鋒活動(dòng)。忽然間，雷鋒又來(lái)到了我們身邊。

　　雷鋒從小失去父母，但是通過(guò)努力，最終使自己成為一名共產(chǎn)主義戰士。他始終嚴格要求自己，在平凡的崗位上，做了許許多多動(dòng)人的事跡。他勤儉節約，助人為樂(lè )，不計個(gè)人得失。從而贏(yíng)得了人們的贊許與尊重。雖然他的人生很短暫，但他的精神卻永存人間。

　　我們生活在幸福的新世紀，在父母疼愛(ài)下，在老師的關(guān)懷下健康成長(cháng)。跟雷鋒相比，我們的條件優(yōu)越多。但我們并沒(méi)有象雷鋒那樣去幫助別人。其實(shí)，在日常生活中我們不知不覺(jué)中養成了一種自私自利的性格，凡事以自我為中心，不站在別人的角度看問(wèn)題，缺乏愛(ài)心。因此，在新時(shí)代開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的意義非常大。它能夠喚起我們的良知，能夠激勵我們，促使我們去關(guān)愛(ài)別人，去做一些有意義的事情，去不斷地改變自己，養成一種良好的`習慣。

　　雷鋒精神是一種寶貴的精神，是雷鋒留給社會(huì )的一大財富，我們不僅要繼續弘揚它，還要時(shí)刻學(xué)習他，并體現在我們的學(xué)習中，生活中!

雷鋒的作文 篇5

　　向雷鋒叔叔學(xué)習的活動(dòng)開(kāi)展了好多年了，每年的三月五日我們都要重溫雷鋒的事跡，尋找雷鋒的足跡，學(xué)習雷鋒就是幫助他人，每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，當然，也有幫助他（她）的.時(shí)候“活雷鋒”。有一次，我就遇到了困難，因為我要單獨坐公交車(chē)回家。

　　媽媽出發(fā)了，爸爸也不在家里，沒(méi)有人接我回家，我要自己乘車(chē)回家，我心里又高興又害怕，因為我是第一次單獨乘公交車(chē)，一等車(chē)，麻煩就來(lái)了，我等呀等呀，235路車(chē)終于來(lái)了，可是我還沒(méi)來(lái)得及招手，車(chē)就開(kāi)走了。我真著(zhù)急呀！這時(shí)來(lái)了一位阿姨，她聽(tīng)我說(shuō)我也乘235路車(chē)。阿姨看見(jiàn)235路車(chē)來(lái)了，就招呼車(chē)停下，拉著(zhù)我的手和我一塊上了車(chē)，并親切地撫摸著(zhù)我，對我說(shuō)一些溫暖的話(huà)，我的心里溫暖多了。有了空位，阿姨讓我坐下，我激動(dòng)的不知道說(shuō)什么好。一會(huì )就到站了，我想，這不就是我身邊的活雷鋒嗎？

　　尋找雷鋒的足跡，學(xué)習雷鋒的精神，我們要從小事做起，多做好事，多幫助別人，做一個(gè)人人都喜歡的孩子。

雷鋒的作文 篇6

　　學(xué)校開(kāi)展學(xué)雷鋒做好事的活動(dòng)以來(lái)，大家積極參與忙了起來(lái)，有的在放學(xué)的路上幫助叔叔推車(chē)，有的扶著(zhù)老奶奶過(guò)馬路，還有的`在公園里撿紙屑……

　　小剛也不例外，他也想做好事。有一天，他看到爸爸媽媽工作很忙不在家，家里很雜亂，就想到“我應該幫爸爸媽媽做點(diǎn)事，”于是他就整理起房間：先擦桌子，但是用力過(guò)猛，打翻了一瓶墨汁，墨汁沾到床上、地板上、墻上；這可不好了，這么辦呢？那我就幫爸媽洗洗菜吧，媽媽回來(lái)做中飯可以快一點(diǎn)，于是小剛到廚房洗起青菜來(lái)，可是在放水的時(shí)候不小心把水沖到米袋上了。爸媽回到家看到房間里還有床上滿(mǎn)是墨汁，老爸一生氣動(dòng)手打了小剛。媽媽到廚房要淘米，發(fā)現米袋子全濕了，又對小剛一頓痛罵。第二天早上，小剛到學(xué)�？匆�(jiàn)班級里的金魚(yú)缸的水渾濁不清，就拿著(zhù)金魚(yú)缸去衛生間換水，又不小心打碎了金魚(yú)缸，金魚(yú)全掉到地上，沒(méi)多久金魚(yú)都死了，同學(xué)們都責怪他。小剛很是委屈，也怪自己把好事做壞了，只得暗暗流淚。

　　中午，爸爸送飯來(lái)的時(shí)候帶來(lái)了一只養著(zhù)小金魚(yú)的玻璃缸，他說(shuō)是送給班級的，小剛很感動(dòng)。原來(lái)爸爸聽(tīng)說(shuō)小剛最近在“學(xué)雷鋒活動(dòng)”中進(jìn)步很大，由此他覺(jué)得小剛打翻墨汁瓶和金魚(yú)缸是為做好事不小心造成的，可以理解。他也認識到打他是不對的，請兒子原諒。

　　小剛是個(gè)堅強的孩子，決心以雷鋒為榜樣多做好事。在家經(jīng)常幫爸媽搞家務(wù)，在學(xué)校經(jīng)常幫同學(xué)擦黑板、沖廁所等等。一天、二天、一學(xué)期，小剛都堅持這么做，他的進(jìn)步感動(dòng)了同學(xué)和老師。學(xué)期結束的時(shí)候小剛被評為“學(xué)習雷鋒小標兵”。

雷鋒的作文 篇7

　　“學(xué)習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”這首歌一直激勵著(zhù)人們要學(xué)習雷鋒，弘揚雷鋒精神。是的，雖然雷鋒在幾十年前就去世了，但他的精神將一代一代流傳下去。

　　每年的三月份，就是學(xué)雷鋒月，我們學(xué)校掀起了學(xué)雷鋒的.高潮。在我們身邊，也出現了很多的小雷鋒，就在我們班，我又發(fā)現了兩位，他就是孫宇浩和赤得強。

　　他們雖然不像雷鋒那樣干了驚天動(dòng)地的事，但他們卻把同學(xué)的尊嚴保住了。

　　當時(shí)，因為我們班有幾個(gè)同學(xué)調皮搗蛋，因此，老師罰他們站在墻邊，批評完他們以后，老師沒(méi)有讓他們回到座位上，而是讓他們繼續站在墻邊，然后老師去402 班布置作業(yè)。老師走后，他們幾個(gè)有的說(shuō)話(huà)，有的笑，還有的在做奇怪的動(dòng)作。哎，做就做了，可偏偏還被老師發(fā)現了，老師說(shuō)讓他們去402班，突然赤得強舉手 了。老師問(wèn)：“干什么，赤得強？”“老師，我想讓雷政宇留下�！薄傲粝�？可以，不過(guò)如果他再玩，你跟他一起滾蛋，你能鎮得住他嗎？”“我，我，我，我能鎮 得住他�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后又問(wèn)同學(xué)們：“大家有沒(méi)有為彭志輝求情的……如果沒(méi)有，我就請彭志輝滾蛋了。好，收拾東西，走人�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，“嘭” 一聲，是什么聲音？原來(lái)是孫宇浩，他擦著(zhù)眼淚，把手高高地舉起來(lái)。老師問(wèn)孫宇浩干什么，孫宇浩站起來(lái)說(shuō)：“老師，我想讓彭志輝留下，嗚，嗚，嗚……”既然 有人為彭志輝求情，老師只能把彭志輝留下。

　　我們班的兩個(gè)小雷鋒是不是令你很感動(dòng)了？其實(shí)我也是十分感動(dòng)的。同學(xué)情，情誼長(cháng)��！

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