小學(xué)生作文 學(xué)習雷鋒
公務(wù)員結構化的面試技巧(一)
一、認真審題是關(guān)鍵
面對考題，認真看清題中每一個(gè)字，把握關(guān)鍵詞，冷靜思考，審出題目著(zhù)重要考我們哪方面的素質(zhì)能力，準確把握命題人出題意圖，并根據平時(shí)的訓練打好腹稿，有條件的話(huà)要充分利用考場(chǎng)內提供的草稿紙，簡(jiǎn)要列出作答提綱，迅速從熟悉領(lǐng)域引入，從容組織答案，然后用準確、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言有條理、有邏輯地說(shuō)出來(lái)。
二、理論分析與事例相結合
俗話(huà)說(shuō)“事實(shí)勝于雄辯”，事例論證將使你的觀(guān)點(diǎn)更加雄辯有力。每個(gè)人都想把自己最完美、最真實(shí)的一面展示給考官，而這樣的問(wèn)題又特別忌諱平鋪直敘，泛泛地強調自己有多么強的計劃，不僅有夸夸其談之嫌而且沒(méi)有很強的說(shuō)服力。這時(shí)，如果能恰當地引用一個(gè)生活中的實(shí)例，就可以起到事半功倍的效果。即便是理論可以證明的問(wèn)題，若用實(shí)事論據作為支撐，也可以使自己的觀(guān)點(diǎn)顯得更加嚴密和無(wú)懈可擊。
有工作經(jīng)歷的考生可以說(shuō)自己在工作的過(guò)程中，曾經(jīng)組織過(guò)一次旅游活動(dòng)，在談到組織活動(dòng)時(shí)，一定要談到活動(dòng)組織的成功之處，活動(dòng)在同事中產(chǎn)生的良好影響。而沒(méi)有工作經(jīng)歷的考生，可以說(shuō)在學(xué)校社團組織過(guò)大學(xué)生藝術(shù)節、書(shū)法比賽、歌詠比賽等等，在談到組織活動(dòng)時(shí)，最重要的是要談到活動(dòng)的舉辦是否成功，是否收到了預期的效果，在同學(xué)中的反響如何。
在面試答題過(guò)程中，很重要的一點(diǎn)是要用事實(shí)和數據說(shuō)話(huà)。當然，這樣實(shí)例的列舉并不只限于在求職動(dòng)機與擬任職位匹配性這一類(lèi)試題，對于其他類(lèi)試題，例如在綜合分析、計劃組織協(xié)調等題目中可以引用我們生活中的經(jīng)典實(shí)例。這不但可以豐富我們的答題內容，潤色我們的作答過(guò)程，而且還會(huì )收到意想不到的效果。因此，在平時(shí)訓練的過(guò)程中，一定要加強對這方面思維能力的培養和提高。
三、去模式化注重個(gè)性化
面試試題具有開(kāi)放性的特征，沒(méi)有標準答案。很多考生在備考的時(shí)候追求“標準答案”，其實(shí)是大可不必的。如果眾口一詞，考官勢必審美疲勞，不利于選拔人才�？忌诖痤}時(shí)應該在將問(wèn)題做具體化、生活化處理的同時(shí)，力求打造亮點(diǎn)�？忌枰涀。涸囶}也是有生命的，只有將自己的思想、個(gè)人的認知、實(shí)例和經(jīng)歷與試題融為一體，才能將題目鮮活、立體地呈現出來(lái)。
就特質(zhì)來(lái)說(shuō)，男孩體格強壯的，一定要展示力量和穩重;文弱內向的，則可以發(fā)揮感性正直的一面;女孩子干練、具有較強職業(yè)色彩的，要回歸率真;稚嫩羞怯的，則要給人以細膩踏實(shí)的印象。就經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，有工作經(jīng)驗的，可以聯(lián)系實(shí)際工作的體會(huì )，把題目答得充實(shí);應屆畢業(yè)生，可以從理解認識來(lái)談。問(wèn)題回答沒(méi)有特定的模式，考生要在發(fā)揮個(gè)性?xún)?yōu)勢的同時(shí)，盡可能彌補自身的不足。
四、語(yǔ)言平時(shí)凸顯誠懇求是
在回答面試官問(wèn)題的時(shí)候，很多考生往往自作聰明，在自己的答案里用上太多的修飾，對誠實(shí)等為人之道和思考的嚴密、答案的客觀(guān)卻不太重視，且又常常不能自圓其說(shuō)。在面試時(shí)“下套”，把對求職者的真正需求巧妙地隱藏在面試的試題后面，是如今國考面試的習慣做法，這時(shí)候如果你只是一味迎合，很快會(huì )出局。實(shí)事求是指在面試中應試者回答考官提問(wèn)時(shí)要從本人的實(shí)際情況出發(fā)，要徹底擺脫言不由衷的空話(huà)、大話(huà)和假話(huà)，充分挖掘并結合自己的人生經(jīng)歷，把自己真實(shí)的閃光點(diǎn)充分展現在考官面前。即使面對自己的錯誤，也要勇于承認，切不可賣(mài)弄面試技巧來(lái)糊弄考官。面試應答不是演戲，也不是演講比賽�？忌鷳撁鞔_認識到面試考查的是應試者的真實(shí)觀(guān)點(diǎn)、看法和水平。所以，考生在作答時(shí)應當堅持自己的本色和原則，力求真誠，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。
結構化面試是公務(wù)員考試中一個(gè)主要面試形式，它主要考察五項評分要素：綜合分析能力、計劃組織協(xié)調能力、應變能力、言語(yǔ)表達能力和舉止儀表。
首先，在言語(yǔ)表達方面，不單獨設題，由考官根據應試者回答的實(shí)際表現來(lái)打分。要求考生回答問(wèn)題聲音洪亮，盡量用普通話(huà)，言語(yǔ)表達要準確、簡(jiǎn)練、平易、生動(dòng)，力戒空話(huà)和口頭禪，注意語(yǔ)法重音和邏輯重音，回答問(wèn)題有條理、邏輯性強。要盡量用序數詞，即第一、第二……或用過(guò)渡詞，即首先、其次……這方面考生容易失分在，一是聲音較小，二是回答問(wèn)題不連貫，三是有口頭禪。
其次，舉止儀表方面，要求精神狀態(tài)要飽滿(mǎn)，穿著(zhù)打扮要端莊得體、衣冠整潔，要適合公務(wù)員工作的職業(yè)特點(diǎn)和面試考場(chǎng)環(huán)境。言行舉止要盡量做到神情自若、優(yōu)雅大方，以笑達意，以眼傳神。有的考生在禮節方面不大注意，容易失分。如進(jìn)門(mén)后，不知在適當位置立正站好，鞠躬，向考官問(wèn)好，退場(chǎng)時(shí)不知說(shuō)謝謝，而是匆忙快走;還有的目光呆滯，只盯一處，不知用眼神與考官進(jìn)行交流，過(guò)于嚴肅;有的過(guò)分謙恭，點(diǎn)頭哈腰;有的坐姿不正，手舞足蹈，搖頭晃腦……失敗往往在于細節�？傊�，手、腳、背、眼、臉、行等方面，怎么做，怎么打扮，都要精心設計，才能獲得考官的好感，從而獲得好的分數。
第三，綜合分析能力方面，主要測查考生的綜合分析能力和判斷能力，包括觀(guān)點(diǎn)的明確性、針對性，見(jiàn)解的新穎性、鮮明性，分析的深度、廣度和邏輯性，表達的條理性和說(shuō)服力。這方面出題的角度一是社會(huì )熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，如和諧社會(huì )建設、科學(xué)發(fā)展觀(guān)、榮辱觀(guān)教育、反腐倡廉、民生問(wèn)題等。二是比喻性的題目，如“多洗碗的多打碗，不洗碗的不打碗，而打碗的受批評，不打碗的受表?yè)P，你如何看待現實(shí)生活中的這種現象?”這類(lèi)題目要注意從現象到本質(zhì)的分析。三是結合考生個(gè)人和考試本身命題，如介紹一下你的個(gè)性特征，或者問(wèn)你如何看待公務(wù)員考試，假如你競爭上崗如何開(kāi)展工作等�？傊�，考生要多關(guān)注政治，要有高度的政治敏感性，要有較高的理論素養。
第四，計劃組織協(xié)調能力方面，主要是要考生去做一件事，怎么安排，怎么計劃，這方面回答問(wèn)題要注意計劃的周密性、可行性，組織工作的條理性、靈活性，實(shí)施過(guò)程中步驟要嚴密，主次要分明。要注意事前有計劃，事后有總結。還要注意身份的定位問(wèn)題，如“你是工作小分隊的負責人，開(kāi)展一次由青年志愿者參加的‘讓老人更幸福’的公益活動(dòng)，你將如何開(kāi)展工作?”這時(shí)你的身份就不是一名考生了。
最后，應變能力方面，是指在有壓力的情況下，測查考生思考問(wèn)題、解決問(wèn)題是否能夠迅速、靈活，能否隨機應變、觸類(lèi)旁通，從而做出正確的決斷，這類(lèi)題目同“急轉彎”相似。從命題的角度看，一是情景性的題目，如“假如你去上級部門(mén)參加一個(gè)重要會(huì )議，看到一位老人躺在路邊昏迷不醒，旁邊圍了一群人。面對此情此景，你準備怎么辦?”另外一種出題形式是給五個(gè)詞語(yǔ)，要求考生組織一個(gè)小故事，還有要求用幾個(gè)成語(yǔ)首尾相接編故事等。
總之，結構化面試現在已經(jīng)變成了一個(gè)科學(xué)、嚴禁、公平公正的考試方式，思維要講究辯證法，時(shí)間控制要科學(xué)，心態(tài)要正確平和。只有充分了解，認真備考，才能把握其規律而取得理想的成績(jì)。
五、有理有據自圓其說(shuō)
公務(wù)員(微博)面試試題側重考查思辨能力，所以一般沒(méi)有什么標準答案，比較典型的兩個(gè)面試題目是：“你最大的優(yōu)點(diǎn)是什么”和“你最大的缺點(diǎn)是什么”。這樣的問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，其實(shí)回答起來(lái)很難，考生很容易陷入不能繼續作答的尷尬境地，解決的關(guān)鍵是能自圓其說(shuō)，即緊扣主題，找準一個(gè)角度作為切入點(diǎn)，娓娓道來(lái)，邏輯層次清晰，而且很有道理。這樣就能給自己的回答添加亮點(diǎn)，增加得高分的機率。
六、明確立場(chǎng)不偏激
公務(wù)員是為社會(huì )大眾服務(wù)的，其看待事情和處理問(wèn)題都應以人民群眾的利益為出發(fā)點(diǎn)，站在人民群眾的立場(chǎng)。所以參加公務(wù)員面試的考生作答面試題，都要站在公務(wù)員的角度去分析問(wèn)題，不能僅僅從個(gè)人或者某個(gè)小集團的利益去考慮問(wèn)題，更要講究的是平衡各種關(guān)系。若考生對公務(wù)員行業(yè)不甚了解，最好的辦法就是多關(guān)注國家大事和社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題;若沒(méi)有實(shí)際工作經(jīng)驗，則要在平時(shí)對注重搜集與報考職位相關(guān)的信息，嘗試思考如何展開(kāi)一項具體工作，練習寫(xiě)一些調查、調研、處理問(wèn)題、制訂策略等公文，積累相關(guān)知識和經(jīng)驗。
七、理性分析感性表達
面試既是一種能力的測查，同時(shí)又是一種考試的形式。在過(guò)去的面試中，考官和考生之間主要是機械問(wèn)答的關(guān)系，考官有如出題機器、考生好比答題機器，雙方通過(guò)機械的一問(wèn)一答來(lái)進(jìn)行面試，這種方式顯然不能選擇出最真實(shí)的人才。但現在的實(shí)際情況是，我國公務(wù)員面試開(kāi)始向面試的本質(zhì)——“見(jiàn)真人、看真心、解真情、選真才”——不斷進(jìn)行回歸，在題目設置上就要求考生能夠用真情實(shí)感和考官進(jìn)行交流，把自己由答題機器轉變?yōu)橛醒腥�、有靈魂、有感情的人，才能引起考官的情感共鳴，最終通過(guò)面試。所以考生要挖掘自己人生真實(shí)的閃光點(diǎn)，要從內心深處認同公務(wù)員職業(yè)，從內心深處樹(shù)立服務(wù)意識、責任意識和仁愛(ài)意識，要用質(zhì)樸的生活化語(yǔ)言來(lái)表達觀(guān)點(diǎn)，要用真情實(shí)感來(lái)打動(dòng)考官。
八、正確表現任職資格
在公務(wù)員考試中，一般來(lái)說(shuō)，各個(gè)部門(mén)在招聘前都會(huì )對本部門(mén)所要招聘的崗位提出一些基本條件，考生在面試中就要針對這些條件把自己的優(yōu)勢充分展現出來(lái)。但要注意做到：
1.有的放矢。需要考生在面試前做足準備，明白自己所應聘的崗位性質(zhì)及所需要的人才的特點(diǎn)�；卮饡r(shí)針對不同的部門(mén)或同一部門(mén)的不同工作崗位有選擇性地描述自己，推銷(xiāo)自我，千萬(wàn)不可囿于某種思維定勢，要做到具體問(wèn)題具體分析，有目標、有對象地突出自我。
2.拒絕浮夸。在闡述自我過(guò)程中，是可以進(jìn)行適當美化和加工的，這是一種策略，但要避免過(guò)度，否則，往往會(huì )使自己陷入尷尬境地。
3.重點(diǎn)突出。在描述自我優(yōu)勢時(shí)，要突出重點(diǎn)，尤其要突出自己與眾不同的優(yōu)勢所在。道理很簡(jiǎn)單，重點(diǎn)正是你的特點(diǎn)，是你的長(cháng)項，而過(guò)于全面，意味著(zhù)可能這些都是你的弱項。
4.巧妙回避。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有些缺點(diǎn)無(wú)傷大雅，而有些缺點(diǎn)則可能會(huì )嚴重影響到面試的成功，所以在面試中應對自己的缺點(diǎn)有所修飾，不可過(guò)于直言坦白。對于缺點(diǎn)，應當加以適當包裝后再推出，盡量多化劣勢為優(yōu)勢。說(shuō)到底，向別人介紹自己正是在向別人推銷(xiāo)自己，在競爭模式下，良好的推銷(xiāo)技巧對獲得成功是極為重要的。
公務(wù)員結構化的面試技巧(二)
一、面試內容準備
(一)掌握部門(mén)職位情況
在報考的時(shí)候，很少有考生對報考部門(mén)與職位的情況進(jìn)行詳細地了解，絕大多數考生都是完全憑借自己的專(zhuān)業(yè)興趣和信息碎片選擇部門(mén)職位，顯得過(guò)于隨意。
由于公務(wù)員筆試實(shí)行統一考試，考生對報考部門(mén)職位信息獲取的不足，并不會(huì )影響考生的筆試成績(jì)。但在面試階段，這種情況會(huì )發(fā)生較大的變化。一方面，在面試的題目設計中，求職動(dòng)機、綜合分析能力類(lèi)的題型經(jīng)常出現。另一方面，情景模擬逐漸成為公務(wù)員面試的重要方法，歸根到底就是對報考職位日常工作的性質(zhì)、內容、規章、方式，通過(guò)現場(chǎng)模擬的方式展現給考生。如果考生對所報職位工作的性質(zhì)、內容、規章、方式都全無(wú)了解，就很可能出現無(wú)話(huà)可說(shuō)、無(wú)計可施的尷尬局面。
掌握部門(mén)職位情況，主要是掌握部門(mén)職位日常工作的性質(zhì)、職責、內容、需要遵守的規章制度、工作程序與方法、工作中的熱點(diǎn)等重要內容。
報考前，考生可以通過(guò)多種途徑來(lái)了解部門(mén)職位的情況，如可以直接登陸該部門(mén)的網(wǎng)站，一般情況下網(wǎng)站上都會(huì )詳細列出部門(mén)的主要領(lǐng)導、職權與責任、規章制度、近期工作動(dòng)態(tài)、發(fā)展歷史、領(lǐng)導講話(huà)等文件，考生可以作為參考。
(二)了解考試信息
了解考試信息是面試準備工作的重要一環(huán)。以往面試，都會(huì )發(fā)生考生錯過(guò)面試時(shí)間，或者去錯面試地點(diǎn)的情況。
考生需要提前了解的考試信息，主要包括面試的時(shí)間、地點(diǎn)、需要帶齊的物品(如證件)、進(jìn)入面試的人數和比例，這些基本情況考生都可以在網(wǎng)上查詢(xún)或者致電招考部門(mén)進(jìn)行查詢(xún)。
考生還需要掌握近年報考部門(mén)職位的面試信息，如面試方式、面試考官人數、題目的難度和數量、出題風(fēng)格等等。雖然大部分公務(wù)員面試都采用結構化面試的方式，但也有部分地區采用無(wú)領(lǐng)導小組討論的方式，因此考生必須在準確獲知自己所報部門(mén)要采用的面試方式后，才談得上有的放矢地進(jìn)行復習，否則極容易做無(wú)用功。
考生在考前掌握的信息越充分，復習備考就越有針對性，考場(chǎng)上能夠誘發(fā)緊張情緒的意外因素也就會(huì )越少，面試的成績(jì)才會(huì )越高。
(三)面試復習準備
要在面試中取得高分，考生就需要做好以下幾個(gè)方面的準備工作：
第一，認知層面。認知包括自我認知和社會(huì )認知。
考生對于自身的認知與定位是需要考生在面試前做好的，這對于考生有效地評估自己，找準日后的發(fā)展方向很重要。自我認知包括以下幾個(gè)方面：(1)知識結構，是指一個(gè)人掌握的知識類(lèi)型、知識框架以及形成知識框架的各類(lèi)知識的比重。(2)能力結構，對于一個(gè)沒(méi)有很多社會(huì )經(jīng)驗的人來(lái)說(shuō)，評價(jià)自己的能力結構是一件很困難的事情，容易失之偏頗，自信心強的人容易過(guò)高評價(jià)自己，而自信心差的人又容易過(guò)低評價(jià)自己。(3)心理特征個(gè)性是決定每個(gè)人心理和行為的普遍性和差異性的那些特征和傾向的較穩定的有機組合。(4)職業(yè)適應性和職業(yè)價(jià)值觀(guān)評價(jià)自己的職業(yè)適應性，要考慮自己的興趣、特長(cháng)和價(jià)值觀(guān)等。
公務(wù)員面試尤其強調考生的社會(huì )認知能力，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，考生必須對社會(huì )的方方面面都有所關(guān)注，要求廣大考生要平時(shí)多看看新聞、報紙，關(guān)注政府的政策。一些比較重大的社會(huì )事件、具有一定影響力的社會(huì )現象，也應該引起考生的關(guān)注。如果考生平時(shí)沒(méi)有關(guān)注這方面的內容，在面試備考時(shí)就要多搜集今年發(fā)生的熱點(diǎn)事件的相關(guān)信息，查缺補漏。將時(shí)政熱點(diǎn)分成政治、經(jīng)濟、社會(huì )、文化、生態(tài)五大類(lèi)，分類(lèi)整理，逐條記憶，關(guān)注相關(guān)評論，這樣在短時(shí)間內就能豐富自己的知識，提升自己對于時(shí)政的評論能力。
第二，理論層面。理論層面往往被考生忽視。大部分考生認為，面試只是展現良好形象的舞臺罷了，只要臺風(fēng)好，形象好，就可以順利過(guò)關(guān)。還有考生認為，只要掌握了各種類(lèi)型題目的破解技巧，憑借這些技巧就可以順利通過(guò)面試。其實(shí)這些觀(guān)點(diǎn)都是錯誤的。形象好，只是有助于面試通過(guò)，并不能和面試成功劃等號;破題技巧，不等于完美的考場(chǎng)答案。如果沒(méi)有一定的理論功底，考生就會(huì )在考場(chǎng)上露出馬腳。
理論層面的復習，應當圍繞著(zhù)黨中央、國務(wù)院最新的執政理論展開(kāi)。具體而言，包括構建社會(huì )主義和諧社會(huì )、建設節約型社會(huì )、打造服務(wù)型政府、推進(jìn)官員問(wèn)責制、樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育、領(lǐng)導干部要學(xué)習的八個(gè)好作風(fēng)、以人為本、立黨為公、執政為民、科學(xué)發(fā)展觀(guān)、三個(gè)代表，社會(huì )主義新農村建設等等。
理論層面的復習，要求考生能夠掌握一些常用的社會(huì )科學(xué)理論。比如新公共管理理論、宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)中的政府干預理論、木桶原理、艦隊原理、博弈論、蝴蝶效應、馬太效應、離心力現象。
第三，知識層面。公務(wù)員面試的知識積累主要包括名言警句和專(zhuān)業(yè)知識。
名言警句的積累：名言警句在答案中起到了恰到好處的裝飾點(diǎn)綴作用，使你的答案充滿(mǎn)亮點(diǎn)。因此考生要注意這方面的搜集和積累�？忌獙λ鸭瘉�(lái)的名言警句按照國家、人生、道德、誠信、法律等進(jìn)行分類(lèi)，也可以對國家領(lǐng)導人的語(yǔ)錄進(jìn)行收集整理，熟讀達到背誦的程度，相信會(huì )極大地豐富考生的語(yǔ)言?xún)�，在考�?chǎng)上運用自如。
專(zhuān)業(yè)知識：有很多考生認為現在跨專(zhuān)業(yè)選擇工作或者跨專(zhuān)業(yè)招聘人才是相當普遍的現象，因此專(zhuān)業(yè)知識不是特別重要，工作中也很少能用到。但實(shí)際上不同的專(zhuān)業(yè)對應聘者性格的養成，慣用工作方法的形成，思考問(wèn)題的著(zhù)眼點(diǎn)等方面有重要影響，對知識進(jìn)行適度考查正是為了辨別、挖掘應聘者因所學(xué)專(zhuān)業(yè)而形成的潛在能力。因此考生一定要注意對相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的復習。專(zhuān)業(yè)知識分為兩種類(lèi)型：第一類(lèi)是自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的知識。對這一部分考生相對比較熟悉，只需要抽出時(shí)間溫習一下以前學(xué)過(guò)的重點(diǎn)知識即可。第二類(lèi)是自己所報考的職位涉及到的專(zhuān)業(yè)知識。對這一部分考生需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )或者專(zhuān)業(yè)書(shū)籍找到重點(diǎn)部分，仔細閱讀力求理解。
第四，能力層面。公務(wù)員面試對于考生能力的考查，很大一部分來(lái)自于對語(yǔ)言表達能力的考查。如果考生在考官面前支支吾吾，不知所云，那么必然與公務(wù)員無(wú)緣。如何做好語(yǔ)言上的準備呢?第一，普通話(huà)力求標準，不可講錯字念錯音，方言最好不要使用。第二，準確地選用詞語(yǔ)。第三，恰當地運用語(yǔ)句。第四，語(yǔ)言練習，包括站立不語(yǔ)練習(練心)、隨便說(shuō)話(huà)練習(練口)、命題演講練習(表達練習)、即興演講練習(全面練習)。此外，晨讀是提高語(yǔ)言表達力的最佳選擇。首先搜集一些時(shí)政要點(diǎn)評論、名言警句、哲理故事等，每天利用清晨的時(shí)光，大聲朗讀。在朗讀中培養自己的語(yǔ)言表達能力和邏輯思維以及記憶能力，充分利用起面試準備的時(shí)間，不斷提高自己語(yǔ)言表達的連貫性，為面試做好充足準備。
第五，破解層面。在具備了豐富的社會(huì )知識和一定的理論知識后，考生要重點(diǎn)掌握題目的破解方法。結構化面試可以采取多種形式，比如個(gè)別省份會(huì )首先給考生提供一份大約1000字的書(shū)面材料，考生在規定時(shí)間閱讀完畢之后，再接受考官的提問(wèn)。但不論采取哪種形式，面試測評的要素是統一的，破解的方法也是相同的�？忌挥惺炀氄莆者@些破解方法，才能夠在考場(chǎng)上發(fā)揮出自己的正常水平。
第六，技巧層面�？忌�應當掌握一定的面試技巧，因為在面試的強刺激環(huán)境下，大家的心理壓力會(huì )非常大。在這種情況下，任何一個(gè)小小的意外，都有可能產(chǎn)生強烈的負面刺激，因此掌握必備的面試技巧非常有用。一般說(shuō)來(lái)，技巧包括試前和試中兩種。試前的技巧主要是保持心態(tài)的平和和精神的放松，而試中的技巧包括時(shí)間的控制、精力的爆發(fā)、儀表的完善、語(yǔ)言的優(yōu)化等等。
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