雷鋒的作文[通用]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的雷鋒的作文9篇，歡迎大家分享。

雷鋒的作文 篇1

　　三月又到了，雷鋒月又到了！

　　早上，我到田野散步。早上的田野真是使人心曠神怡呀！呼吸著(zhù)新鮮空氣，花兒露出笑臉在微風(fēng)中翩翩起舞，露珠像珍珠一樣從葉子上滑下來(lái)。

　　來(lái)到田地時(shí)，便看見(jiàn)大伯正在種豆角。他看起來(lái)滿(mǎn)臉汗水，在陽(yáng)光顯得閃閃發(fā)亮。他彎著(zhù)腰，還不時(shí)起來(lái)擦擦汗，伸伸腰。又埋頭干了起來(lái)。這時(shí)，我突然想起了一首名詩(shī)：鋤禾日當午，汗滴禾下土……

　　看著(zhù)大伯辛苦的樣子，我決定幫大伯播種。

　　我走到大伯前，說(shuō)：“大伯我幫你干吧”。他站起來(lái)，伸伸腰，和藹的說(shuō)：“那可是很辛苦的，你不怕嗎？”。我拍拍胸脯，堅決地說(shuō)：“不怕”。大伯見(jiàn)拿我沒(méi)辦法，只好

　　讓我干了。

　　大伯把裝種子的桶子給我。于是我便挽起袖子。拿著(zhù)一粒種子學(xué)著(zhù)大伯的樣子，往坑里一扔。嗨，這中種子怎么愛(ài)耍脾氣來(lái)了，我要他到坑里，可他偏不。我只好蹲下來(lái)，悶悶不樂(lè )的把它拾到坑來(lái)了。再看看大伯，他只是隨手一扔，種子就乖乖地躺在那里了。我又認真的.向他學(xué)了一會(huì )。輕輕一扔，嘿，還真靈！種子乖乖躺到坑里了。原來(lái)還真有竅門(mén)。扔時(shí)一定要輕，否則會(huì )彈出去的。我想把土填回去的時(shí)侯，卻被大伯攔住了。他說(shuō)：“應該放兩粒才行，有的種子有時(shí)不發(fā)芽那就壞了”。我恍然大悟，是��！我們要顧前后，不能有了前忘了后，否則會(huì )一事無(wú)成。把土填好后，便澆了水。

　　于是，我就按著(zhù)這個(gè)方法種了下去，當種完一例土的時(shí)候，再看看大伯，可人家早已種完了。

　　這次雖然幫不了大伯什么忙，但我總有份心意嘛！是吧！

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雷鋒的作文 篇2

　　“學(xué)習雷鋒好榜樣，毛主席的教導記心上······”在學(xué)習雷鋒的日子里，這首歌我們時(shí)時(shí)掛在嘴邊，提醒我做一個(gè)學(xué)習雷鋒的好兒童。

　　今天是三月五日，大家都知道今天我們要學(xué)雷鋒，但做什么事算是幫助了別人呢?我愁眉苦臉，這時(shí)兩個(gè)正向人乞討的殘疾人大哥哥進(jìn)入了我的眼簾，我高興的一拍手，“對呀，我可以幫助他們呀!” 我問(wèn)媽媽要了五塊錢(qián)，向那兩個(gè)哥哥奔去，我輕輕的彎腰把錢(qián)放到裝錢(qián)的`小桶里，原本愁眉苦臉的我一下子豁然開(kāi)朗。這時(shí)我看了看那兩個(gè)殘疾人，他們都沒(méi)有腿，年幼的一個(gè)坐在一個(gè)帶有輪子的木板 上，而年紀稍大的坐在地上，手底下按著(zhù)一個(gè)布鞋，可能是怕路上的石子磨破了手吧，他一步步吃力地向前前進(jìn)著(zhù)，他們其中一個(gè)拿著(zhù)話(huà)筒，為大家唱歌，而當有人把錢(qián)放到他們的桶里時(shí)，他們便感激 地向我們說(shuō)一句：“謝謝······”

　　凡事都要有一個(gè)好的開(kāi)端，在我的帶領(lǐng)下，又有許多人給他們捐了錢(qián)，他們一個(gè)勁兒地說(shuō)：“謝謝，謝謝······”每當他們說(shuō)一聲“謝謝”我就十分感動(dòng)，他們因為殘疾，無(wú)法去上學(xué)。他們因為 殘疾，無(wú)法去打工掙錢(qián)，他們是需要我們幫助的，如果你問(wèn)：“他們的頂梁柱是誰(shuí)”?我一定會(huì )毫不猶豫，斬釘截鐵的回答你：“是我們大家!”想到這里，淚水模糊了我的雙眼······“

　　雖然，老天沒(méi)有給他們一個(gè)完整的身體， 但是，看到路過(guò)的人們紛紛慷慨解囊地幫助他們，想到他們有了大家給的錢(qián)，可以吃一頓飽飯了，我真替他們高興!我還替給他們捐錢(qián)的人高興，因為他們有一 顆善良的心!

　　三月桃花水，是春天的豎琴，它吹奏著(zhù)一首首送給雷鋒的贊歌。

　　三月桃花水，是春天的明鏡，它映照著(zhù)人世間的美和丑。

　　花兒把芳香留給大地，鳥(niǎo)兒把歌聲送給天空，我要把善良的愛(ài)心奉獻給社會(huì )。學(xué)習雷鋒好榜樣，千千萬(wàn)萬(wàn)的雷鋒將把萬(wàn)紫千紅的春天，裝扮成更加美好的人間。

雷鋒的作文 篇3

　　“學(xué)習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”自三月以來(lái)，校園里就處處回蕩著(zhù)這首歌。老師也為我們講了好多好多關(guān)于雷鋒叔叔平凡而又偉大的事跡，使我深受感動(dòng)。

　　作為一名小學(xué)生，我們應該發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統，從我做起，從小事做起，從現在做起，追尋雷鋒的足跡。

　　“嘩啦啦，嘩啦啦！”外面突然下起了傾盆大雨。大部分同學(xué)都沒(méi)帶雨傘，只好冒著(zhù)雨跑出去，大雨劈頭蓋臉地落在他們身上，這些同學(xué)都成了“落湯雞”。我很心痛，立即招呼那些沒(méi)有出去，卻也準備冒雨出去的`同學(xué)過(guò)來(lái)，三五成群和同學(xué)們合著(zhù)打雨傘。我的傘雖然很小，但是也可以遮雨。我把雨傘斜向了同學(xué)，自己卻淋得濕透了，但我心里卻是溫暖的。

　　另一件事發(fā)生在一天下午放學(xué)，我正在工商銀行門(mén)口等大人來(lái)接。忽然，幾個(gè)酷似“小流氓”的社會(huì )青年走過(guò)這兒，嬉鬧著(zhù)把一輛輛自行車(chē)推倒在地。我看在眼里，恨在心里。等他們一走，我馬上跑過(guò)去扶�？蛇@些自行車(chē)像跟我作對似的，一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話(huà)，我好不容易扶起了一輛自行車(chē)的后座，可它的車(chē)頭兒卻緊緊地陷入另一輛中。我又只好先扶車(chē)頭，費了九牛二虎之力才把它拉出來(lái)。沒(méi)等把全部自行車(chē)扶起來(lái)，我就已經(jīng)精疲力竭、滿(mǎn)頭大汗了。就在這時(shí)，幾位高年級女生走過(guò)來(lái)，看到這情形，連忙伸出援助之手。在大家的共同努力下，這些自行車(chē)又整整齊齊地擺放成一排了。

　　讓我們像雷鋒叔叔一樣，從身邊的小事做起，時(shí)時(shí)刻刻為他人著(zhù)想，讓雷鋒精神永駐我心。

雷鋒的作文 篇4

　　這個(gè)月是學(xué)習雷鋒精神的活動(dòng) 月，每天都有大大小小的學(xué)雷鋒活動(dòng)。于是我也不落后，想獨自一個(gè)出去看看有什么要幫忙的人。

　　星期天，我做出了車(chē)站，準備乘車(chē)。車(chē)站非常擁擠，真是連根針都插不進(jìn)去。不一會(huì )兒，車(chē)來(lái)了，我好不容易才找到個(gè)位置坐下。誰(shuí)知道剛坐下，就有一位年過(guò)70的老人上車(chē)了，那老人看上去十分蒼老，瘦骨嶙峋的，還沒(méi)等老人站穩，司機就不耐煩了，一個(gè)急剎車(chē)，老人頓時(shí)身向后傾，好像要跌倒似的，幸好有一個(gè)男人扶住了他。當她對說(shuō)謝謝的時(shí)候，我覺(jué)得我的讓位是值得的。

　　老人是我們社會(huì )的基礎，如果沒(méi)有他們的辛勤勞動(dòng)，我們哪有這么好的生活呢所以我們應該尊重老人。

　　我想說(shuō)的是我們在平時(shí)生活中其實(shí)有非常多事情都是學(xué)雷鋒精神的，我們可以撿起路邊的垃圾，幫助路邊需要幫助的`老人。這些都是非常重要的。所以學(xué)習雷鋒精神可以從身邊的小事做起。

雷鋒的作文 篇5

　　我家住在花園社區梧桐公寓，這是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的小區，平時(shí)基本看不到樓道里的垃圾�？勺罱�突然變了，經(jīng)�？梢钥吹綐堑览锏募埿�、煙頭、還有牛奶盒飲料罐等。

　　這是為什么呢？原來(lái)過(guò)年了，小區搞衛生的阿姨都回家了，已經(jīng)好多天都沒(méi)有人來(lái)掃過(guò)樓梯了。

　　我心急如焚：這樣下去，小區環(huán)境會(huì )變得很差。我得想個(gè)辦法：今天雖然不是3月5日學(xué)雷鋒日，但我也該學(xué)習雷鋒一生做好事、不求名利的精神，為我們居住的小區出一份力——帶頭搞衛生。

　　我從家里拿來(lái)笤帚簸箕和垃圾袋，先從頂樓的樓梯掃起，樓梯的轉角平臺比較平整就好掃一些，可是樓梯就沒(méi)有那么好掃了，笤帚一動(dòng)有的垃圾就順著(zhù)樓梯滑了下去，我飛快地跑到下一個(gè)轉角平臺用簸箕接住把它裝進(jìn)垃圾袋里。后來(lái)我慢慢有了經(jīng)驗，我轉過(guò)身倒著(zhù)走，在下一級樓梯先用簸箕接住再用笤帚往下掃，這樣垃圾就“聽(tīng)話(huà)”多了，它們就好像中了魔法似的乖乖的全部進(jìn)了我的垃圾袋。后來(lái)，可能因為我掃地的`聲響驚動(dòng)了鄰居們，有的小朋友受我影響，也跟我一起搞起了衛生。我看著(zhù)心里美滋滋的，因為他們也和我一樣學(xué)習雷鋒精神，我掃完地，又一趟趟把垃圾袋里的垃圾倒掉。

　　此時(shí)，樓道里干凈了許多。我仿佛看見(jiàn)樓梯在向我微笑，她好像再對我說(shuō)：“你真像個(gè)雷鋒！”

　　我心想：我做得還很不夠，真正的“雷鋒”應該天天做好事，而不是僅僅在3月5日那天。我以后也要多做好事，學(xué)習雷鋒。

雷鋒的作文 篇6

　　今天是王立群的生日。語(yǔ)文課上，我們先一起給她送生日詩(shī)《我是一只小蝴蝶》。齊誦后，我簡(jiǎn)單解釋"世界老時(shí)，我最后老。世界小時(shí)，我最先小�！�…為了明天的感動(dòng)和美，我不睡覺(jué)。"的意思。然后我說(shuō)，我們二三班的每一個(gè)毛蟲(chóng)，經(jīng)過(guò)自己的努力，今后都會(huì )成為這樣的一只小蝴蝶，成為所有美好事物的中心。

　　有一個(gè)人就成了全國甚至全世界美好事物的中心他叫——"雷鋒！"孩子們異口同聲的回答。教師剛要在黑板上寫(xiě)字，才發(fā)現黑板上的數學(xué)題還沒(méi)有擦。我沒(méi)有下筆，轉身看同學(xué)們，并不說(shuō)話(huà)。呼啦一下，四五個(gè)孩子跑上講臺擦黑板。擦完后，我說(shuō)，謝謝你們這些雷鋒！然后和孩子一起書(shū)寫(xiě)"雷鋒"二字。今天要學(xué)的這一課是《雷鋒叔叔，你在哪里》。

　　為什么雷鋒會(huì )成為大家學(xué)習的榜樣呢？你對雷鋒有什么了解呢？孩子們開(kāi)始講述昨晚向家長(cháng)了解到的雷鋒的故事。接著(zhù)，帶著(zhù)對雷鋒的`崇敬，我們齊讀，分組讀，展示讀……孩子們讀得非常用心。然后，讓學(xué)生默讀，說(shuō)說(shuō)自己從詩(shī)中知道了些什么？

　　郝好說(shuō)，從最后一小節中她知道了只要哪里需要幫助，雷鋒就出現在哪里。我說(shuō)，是啊，就像剛才上課的時(shí)候，我們班有幾個(gè)雷鋒來(lái)擦黑板。課間操的時(shí)候，送奶員幫大家送奶，也是雷鋒呢。在我們的身邊你還發(fā)現了誰(shuí)是雷鋒？他做了什么事？

　　孫永辰說(shuō)，我覺(jué)的侯老師是雷鋒，因為每個(gè)同學(xué)過(guò)生日，侯老師都要送一首詩(shī)給他。

　　馬淼說(shuō)，我也覺(jué)得侯老師是雷鋒，你經(jīng)常給我們講故事。

　　我說(shuō)，謝謝你們的鼓勵。以后我還要好好做雷鋒啊。哈哈……孩子們笑了。不說(shuō)侯老師了，咱們班的同學(xué)里，還有誰(shuí)是雷鋒呢？

　　王昱森說(shuō)，我覺(jué)得咱們全班都是雷鋒，當一個(gè)小朋友摔倒的時(shí)候，同學(xué)們看到都會(huì )送他到醫務(wù)室的。

　　李修賢說(shuō)，我也覺(jué)的咱們班每個(gè)小毛蟲(chóng)都是雷鋒，從這次愛(ài)心漂流活動(dòng)可以看出，大家都奉獻了自己的愛(ài)心。

　　"對，我們班有的同學(xué)捐書(shū)，有的捐錢(qián)，有的參加愛(ài)心漂流，都用自己的方式參與了活動(dòng)，給山區的小朋友送去了我們的愛(ài)。"

　　郭嘉說(shuō)，我覺(jué)的王晨寧是雷鋒，他為班里換水。

　　王晨寧說(shuō)，我覺(jué)的董月，馬淼和陳潤澤是雷鋒，他們這個(gè)學(xué)期給班里拿來(lái)了很多很多水票呢。

　　周馬奇凡說(shuō)，我覺(jué)得邊兆祺是雷鋒，有一次我摔倒了，他送我到醫務(wù)室。

　　楊尚可說(shuō)，我覺(jué)的我們班同學(xué)都是雷鋒，因為大家都把教室打掃的很干凈，給大家帶來(lái)了好環(huán)境。

　　發(fā)言的同學(xué)心懷感激，被說(shuō)到的雷鋒臉上綻開(kāi)了花朵。和雷鋒在一起的日子，快樂(lè )著(zhù)，幸福著(zhù)。

　　下課鈴響了，幾個(gè)孩子跑到我面前說(shuō)，雷老師再見(jiàn)！侯雷鋒再見(jiàn)！

　　王雷鋒再見(jiàn)！許雷鋒再見(jiàn)！

　　呵呵，我們都笑了。

　　我還沒(méi)走出教室，一個(gè)雷鋒早已把我的語(yǔ)文書(shū)拿到了辦公室。

　　和雷鋒們在一起，真好！

雷鋒的作文 篇7

　　每當來(lái)到3月5日，我們就會(huì )想起只活了22歲的雷鋒叔叔。一提起雷鋒，大家都會(huì )翹起大拇指，而遺憾地說(shuō)到：”好事做滿(mǎn)一火車(chē)的雷鋒，卻只活了22歲，真是遺憾啊�！�

　　雷鋒在不滿(mǎn)七歲時(shí)就成了孤兒。本家的六叔奶奶收養了他。他為了幫助六叔奶奶家，常常去上山砍柴，可是，當地的`柴山都被有錢(qián)人家霸占了，不許窮人去砍。雷鋒有一天到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看見(jiàn)了，這個(gè)地主婆指著(zhù)雷鋒破口大罵，并搶走了柴刀，雷鋒哭喊著(zhù)要奪回砍柴刀，那地主婆竟舉起刀在雷鋒的左手背上邊連砍三刀，鮮血順著(zhù)手指滴落在山路上

　　其實(shí)在現在的社會(huì )上，你扶爺爺奶奶過(guò)馬路，主動(dòng)讓座位，獻一份愛(ài)心，或是做一個(gè)無(wú)名小英雄這些都是學(xué)雷鋒主要的基礎，所以我們凡事都要從小事開(kāi)始做起，做好了小事，長(cháng)大才可以做大事。

雷鋒的作文 篇8

　　雷鋒，1940年出生距今已經(jīng)半個(gè)世紀有余。他是當時(shí)時(shí)代的一個(gè)英雄代表人物，是時(shí)代與歷史的象征，他的一生都奉獻給了國家與人民。他的那種艱苦奮斗與“螺絲釘”精神深刻影響了每一個(gè)人，至今我們還不斷提起他。無(wú)論是過(guò)去還是現在都是值得我們去學(xué)習和思考的。然而，過(guò)去與現在相隔已半個(gè)世紀有余。人們對“雷鋒精神”的理解又有了怎樣新的看法呢？

　　什么是“雷鋒精神”？雷鋒精神在過(guò)去指有無(wú)私奉獻精神的人，由于他驚人的表現，黨和國家都以他為榮。而現代“雷鋒精神”不僅指幫助別人的人，奉獻別人僅僅是外在的，而心靈上的“幫助”才是最打動(dòng)人心的。很多人覺(jué)得幫助別人就能令別人快樂(lè )，其實(shí)人們在很多時(shí)候需要的不僅僅是幫助，而是一種精神上的理解和關(guān)心。例如：朋友間心靈的溝通與寫(xiě)真、親情間情感的升華與照顧。這才是“心靈上的雷鋒精神”而不是外表的“雷鋒精神”。

　　為什么過(guò)去社會(huì )會(huì )有雷鋒這樣人物呢？當時(shí)社會(huì )處于一種貧困、不發(fā)達的狀態(tài)。雖然科技與生活品質(zhì)很低，但正是因為這樣人們的思想才沒(méi)有受到像現代社會(huì )更多利益與誘惑的影響，人們的思想單純，一心一意想努力發(fā)展和改變當時(shí)的困境。當時(shí)黨和國家的目標也是積極建設國家與大力發(fā)展生產(chǎn)力，黨和國家以及人民把精力投身到建設祖國、建設小康社會(huì )�？梢钥闯鋈藗儗γ篮蒙�活的追求和向往。沒(méi)有如今社會(huì )科技與知識帶來(lái)的各種良莠不齊的誘惑，所以那個(gè)時(shí)代人們思想很積極，所以才會(huì )產(chǎn)生“雷鋒”這樣的人物。正是因為有這樣的人物，人們的思想才會(huì )更加積極進(jìn)取、奮發(fā)圖強。這種品質(zhì)是當時(shí)社會(huì )的一個(gè)產(chǎn)物，可以說(shuō)：“時(shí)代造就了人”。

　　現代社會(huì )的“雷鋒事跡”都體現在哪里？。例如：“感動(dòng)中國”里面的一些人物最美媽媽、最美鄉村教師等等，他們將半生的時(shí)間都給了人民，一生都在幫助別人。是值得人民學(xué)習的好榜樣，換來(lái)的事全國人民深深地敬畏與贊許�！袄卒h精神”在從過(guò)去延續到現在，是中國良好的傳統美德。但卻換來(lái)一部分人的不屑一顧，他們覺(jué)得這些幫助別人的'人不足掛齒。因為現在社會(huì )被金錢(qián)、利益等等不良誘惑搞得社會(huì )烏煙瘴氣，人們分不清好壞。所以，很多人都不相信“雷鋒精神”了，別人幫助你并不是出于好心，而是為了在你身上得到什么。那些幫助別人的人無(wú)非是想出名、想得到一定的利益罷了。因為現在社會(huì )的發(fā)展與景象，很多人只能這么想。

　　而我認為，雖然社會(huì )的飛速進(jìn)步帶給人們各種不良誘惑和不好的氣氛。但依然存在“這樣的人”，其實(shí)“這樣的人”在現在來(lái)講大多數是自己至親至愛(ài)的人。在你需要的時(shí)候出現在你們面前，沒(méi)有任何理由。例如：父母、朋友、愛(ài)人。他們才是“真正意義上的雷鋒”，他們?yōu)槟愀冻鏊�有，卻從不抱怨。我覺(jué)得當今社會(huì )最偉大的“雷鋒”就是我們的父母。從他們生我們那天起，他們的半輩子都奉獻給了子女，可能我們大多數人感覺(jué)不到，覺(jué)得這是理所當然。但當你真正恍然大悟的時(shí)候，我們的父母已經(jīng)老了。這時(shí)候你才真正感嘆他們對你做的一切，你才真正感嘆“時(shí)間都去哪了”。而關(guān)于朋友和愛(ài)人，我覺(jué)得思你之所想，想你之所做的才能真正堪稱(chēng)是“朋友”“愛(ài)人”吧。

　　我心中的雷鋒除至親至愛(ài)的人以外，還有一種就是我們曾經(jīng)討厭、阻礙我們前進(jìn)的人。為什么這么說(shuō)呢？因為亂世出英雄，逆境造就人。他們使你得到了教育所得不到東西，也許他們沒(méi)有然你得到或者學(xué)到什么好的東西，但他們使你得到了不一樣的新的沖擊。這使你的思想得到了一種前所未有的感覺(jué)。雖然這種感覺(jué)在短時(shí)間內是消極的，但它卻無(wú)形中在考驗你的“銳氣”是否不受世俗與外界的影響。這樣的人塑造出來(lái)才是最后的幸存者。也許我們憎恨他們，但他們卻使我們鍛煉出一身金不可摧的筋骨。等我們歷經(jīng)滄桑之后，我們會(huì )感慨萬(wàn)千，曾經(jīng)的折磨和歷練是我們一生最寶貴的財富��！

　　社會(huì )在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展。然而不管怎么變，我們的父母、親人、愛(ài)人……很多東西都是不會(huì )改變的，因此我們要珍惜他們，他們是我們心中的“活雷鋒”是永遠值得我們學(xué)習的好榜樣。教育教給人的只是知識和做人，但并沒(méi)有教人如何去想人。因此，我們要適應時(shí)代的發(fā)展，重新做一個(gè)“心靈雷鋒”。

雷鋒的作文 篇9

　　雷鋒，這是一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字。學(xué)雷鋒這朵文明之花早已開(kāi)遍了祖國的每一個(gè)角落。今天我也來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)我做的.一件學(xué)雷鋒的事情：

　　上個(gè)星期六，我在少年宮上興趣班。放學(xué)時(shí)，我發(fā)現了一個(gè)航空保溫杯，我知道這是一個(gè)哥哥的水杯。我想：要不，就放在這兒吧。哥哥發(fā)現后一定會(huì )回來(lái)找的。但我想了想又覺(jué)得可能下一個(gè)班的同學(xué)會(huì )把它拿走。想到這兒，急忙拿起水杯去追趕哥哥，可是一直追到了校門(mén)口，也沒(méi)找到哥哥。怎么辦呢？我急得團團轉。

　　對了，要不交給老師吧。我又立刻掉頭去找老師，還是沒(méi)找著(zhù)。我心想：一定能找到班主任吧。抱著(zhù)這樣的想法，我又在一樓和廣場(chǎng)周?chē)�找了一圈。哦，天哪，竟然連班主任都沒(méi)找著(zhù)。我又跑回到大門(mén)口想辦法。忽然看見(jiàn)門(mén)口掛著(zhù)工作證的值班老師，心想：交給值班老師應該也可以吧。于是我向值班老師說(shuō)明了情況，值班老師直夸我是“小雷鋒”。

　　這個(gè)星期六，我又看見(jiàn)哥哥在用那個(gè)水杯，我心里美滋滋的。

　　讓我們像雷鋒叔叔一樣，從身邊的小事做起，讓雷鋒精神永駐我心。

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