【推薦】我們的小雷鋒作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的我們的小雷鋒作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的小雷鋒作文 篇1
【第1篇】
“學(xué)習雷鋒。好榜樣。忠于人民，忠于黨……”隨著(zhù)一陣陣清脆的《學(xué)習雷鋒，好榜樣》。我們迎來(lái)了學(xué)習雷鋒月——三月。
隨著(zhù)三月溫暖的春風(fēng)，我也發(fā)現身邊的小雷鋒居然還真不少。 那是一天的課間，我正玩弄著(zhù)同學(xué)送我的一小團拉面泥玩具。突然，不知道什么東西飛到了我的頭上，讓我感覺(jué)有一點(diǎn)癢。我不管三七二十一，蓋了上去。我竟然忘記了那團拉面還在手里。結果，拉面仿佛咬住了我的頭發(fā)似的，任憑我又拔又抓，弄的頭皮都痛了，可拉面還是一丁點(diǎn)也不落下來(lái)。
這時(shí)，我們班的班長(cháng)黃宇超走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我一直在抓頭發(fā)的“慘狀”，二話(huà)不說(shuō)馬上行動(dòng)起來(lái)——幫我弄掉拉面�？墒抢婺嘟z毫不給他面子，扯了半天，還無(wú)濟于事。眼看快上課了，他靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，用——搓。只見(jiàn)他左搓一會(huì )兒，右搓一會(huì )兒。拉面泥終于妥協(xié)了，紛紛落下。他的努力終究沒(méi)有白費，我終于擺脫這“拉面惡魔”的糾纏了。這多虧了宇超同學(xué)的熱心幫助，希望同學(xué)們以后以他為榜樣，多幫助別人，那樣我們的班級就會(huì )更美好！
【第2篇】
都說(shuō)三月是學(xué)雷鋒月，其實(shí)不僅是三月，平時(shí)我們班就有許多小雷鋒了，尤其是我們班的班長(cháng)黃宇超更是公認的“小雷鋒”。
每周星期一，黃宇超都會(huì )早早地來(lái)到班級，開(kāi)好門(mén)，提醒我們準備好古詩(shī)文考級書(shū)本，在講臺上帶領(lǐng)我們朗讀著(zhù)美妙又好聽(tīng)的古詩(shī)。當我們讀的不夠好時(shí)，他還會(huì )糾正我們的錯誤。下課時(shí)他會(huì )習慣性地走上講臺，把老師不小心弄掉在講臺桌上的粉筆拾入粉筆盒，讓下一節上課的老師有一個(gè)干凈整齊的'講臺環(huán)境。宇超同學(xué)還會(huì )把地上的粉筆撿起來(lái)，以免路過(guò)的同學(xué)不小心踩碎了，既浪費又污染班級衛生。
平時(shí)下課，宇超一看到有同學(xué)在走廊上奔跑，就會(huì )提醒那位同學(xué)注意安全，避免撞上同學(xué)。語(yǔ)文老師或數學(xué)老師叫同學(xué)幫忙發(fā)作業(yè)，他總是第一個(gè)�？焐险n的時(shí)候，如果老師還沒(méi)來(lái)他就就跑到講臺上幫忙維持秩序，只要宇超一喊一二，大家就會(huì )停止喧嘩，全班就安靜了下來(lái)了。同學(xué)們在學(xué)習上有困難，找宇超是最好的選擇，因為從他那，你總能得到耐心的指導。
總之，宇超的心中裝著(zhù)班級，想著(zhù)同學(xué)，只要班級有事他總是第一個(gè)站出來(lái)，真是個(gè)名副其實(shí)的小雷鋒！我相信在他的影響下，我們班的小雷鋒會(huì )越來(lái)越多！我們的班級也會(huì )越來(lái)越溫馨！
我們的小雷鋒作文 篇2
圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子下面有一張小小的嘴巴，他就是我們班的小雷鋒——張同學(xué)。
張同學(xué)是個(gè)名副其實(shí)的“熱心腸”，只要看到同學(xué)中誰(shuí)有麻煩，他肯定放下手中的事情，先過(guò)去幫助別人，等問(wèn)題解決了，再回過(guò)頭來(lái)做自己的事情。好事做多了，老師和同學(xué)便自然而然地稱(chēng)他為“小雷鋒”。
上周五下午，老師組織我們去富巷新村打掃衛生，我與張同學(xué)同組。我們先來(lái)到旁邊的公園進(jìn)行清掃，老師帶著(zhù)別組的同學(xué)去了居民區。有幾個(gè)同學(xué)看老師不在，就開(kāi)始玩耍了。但張同學(xué)卻一手拿鉗子，一手拿垃圾袋，不動(dòng)聲色地撿垃圾。
當他看到那些同學(xué)懶散的.樣子后，說(shuō)：“同學(xué)們，就算老師不在，你們也不能吵��！”那幾個(gè)同學(xué)當作沒(méi)聽(tīng)到似的，一點(diǎn)兒也不理會(huì )。張同學(xué)只好自己多干一些，低著(zhù)頭，一刻也不停。過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)了此事，表?yè)P了張同學(xué)。但張同學(xué)卻沒(méi)多大反應，淡定得很。
像這樣的例子真是數不勝數：比如，放學(xué)后幫值日生倒垃圾；幫生病請假的同學(xué)記作業(yè)……真是哪里需要他，他就出現在哪里。
張同學(xué)真是值得我們學(xué)習的好榜樣��！
我們的小雷鋒作文 篇3
你們班有小“雷鋒”？如果有，那他是誰(shuí)？告訴你，我們班也有一位樂(lè )于助人的小“雷鋒”呢，想知道她是誰(shuí)嗎？如果想知道，我就帶你去看看吧！
她在我們班是個(gè)特愛(ài)管閑事的人。你看，我們同寢室的同學(xué)劉舒贏(yíng)洗完澡，剛想出浴室，結果由于地很潮濕，一不小心，呀，摔倒在地上了。這時(shí)，小“雷鋒”看到了，二話(huà)不說(shuō)，馬上跑過(guò)去扶起舒贏(yíng)，扶著(zhù)她坐在床上，并非常關(guān)切地詢(xún)問(wèn)：“你摔倒哪啦，疼不疼啊，要不又要扶你去醫務(wù)室看看？”我看到她那真誠的.眼神，也被深深地打動(dòng)了，湊過(guò)去也揉揉舒贏(yíng)的腳。舒贏(yíng)看到大家對她的關(guān)心，激動(dòng)地說(shuō)：“不疼，不疼�！�
記得還有一次，我的蠟筆掉在了地上，可我卻沒(méi)怎么留意，使勁用腳一踩，一根蠟筆全成了蠟筆沫。少了一根蠟筆倒不要緊，主要是地面也被蠟筆染成了紅色。這可不得了，我心想，張老師最?lèi)?ài)干凈了，平時(shí)地上一小片紙屑都不讓有的，現在有這樣一大堆紅色，她肯定會(huì )生氣的。于是，我馬上拿來(lái)拖把準備去拖掉這片紅蠟筆染成的地面�？蓪�(shí)在是有點(diǎn)費勁，我是班里的最小個(gè)，拿起拖把就已經(jīng)是萬(wàn)幸了，拖地根本就使不上勁，拖了一會(huì )一點(diǎn)成效都沒(méi)。我們班的小“雷鋒”正從外面走進(jìn)教室，一看，馬上從我手中搶過(guò)拖把，埋頭拖起來(lái)。因為蠟筆粘在了地上，很難拖，見(jiàn)她已經(jīng)拖得面紅耳赤了，可還是有些印跡，馬上要上課了，她有趕忙跑到衛生角，拿來(lái)刷子，蹲在地上一個(gè)勁地刷�！鞍�！終于干凈了�！蔽页倚ξ卣f(shuō)，我也露出了不好意思的笑容。此時(shí)，鈴聲正好想起，我們對視一笑，坐回到了座位上。
那時(shí)，我感覺(jué)特別幸福。知道為什么嗎？就因為我的身邊有“雷鋒”。對，就是她，我們班的小“雷鋒”——葉約書(shū)。
我們的小雷鋒作文 篇4
鄭紅艷，我們班大家庭中最平常，最普通的一位同學(xué)。就是她，總是在我們有困難的時(shí)候第一個(gè)沖出來(lái)，就是她，總是在勞動(dòng)時(shí)撿別人覺(jué)得又臟又亂的地方打掃。
有一次，該我們小組打掃教室衛生，可是一吃完中午飯，我的組員一個(gè)個(gè)溜得比老鼠還快，只剩下我一個(gè)人拿著(zhù)掃把當“掃地將軍”，看到這偌大的教室，臟兮兮的地面，氣得我連連跺腳大叫。正當我感嘆悲慘的命運時(shí)，鄭紅艷走過(guò)來(lái)，一聲不吭地從衛生角拿起一把掃把從第四組開(kāi)始掃起來(lái)，看到他專(zhuān)注掃地的背影，我趕忙跑到她身邊，拍拍他的背驚訝地說(shuō)：“鄭紅艷，你不是我們組的人，干嘛在這兒掃地，出去玩吧�！彼龥](méi)有因為我的話(huà)停下來(lái)，仍然一邊埋頭掃地，一邊平靜的說(shuō)：“我沒(méi)事干，正好沒(méi)人掃地，我干脆當個(gè)‘替補’讓你輕松點(diǎn)嘛�！边@句話(huà)讓我一下子驚呆了，我以前從沒(méi)想過(guò)主動(dòng)幫別人打掃衛生，覺(jué)得那樣做是“傻瓜”的表現，現在我在鄭紅艷的.行為上明白了助人為樂(lè )的含義了。
記得還有一次，班長(cháng)讓一個(gè)同學(xué)去清洗倉鼠的籠子，倉鼠籠子的底座上已經(jīng)有一層黑黢黢的便便，還發(fā)出難聞的氣味，一聽(tīng)班長(cháng)提出這個(gè)要求，大家都默不作聲，有的埋頭做作業(yè)，有的“逃出”教室玩去了，這時(shí)一個(gè)熟悉的身影出現了，起身去提籠子，同桌攔住她說(shuō)：“好臭呀！多洗兩次就成清潔工了，別去，可是她卻什么也沒(méi)說(shuō)，從衛生角取了一張抹布，提著(zhù)籠子走出了教室。我去上廁所時(shí)，見(jiàn)她在水池旁洗著(zhù)倉鼠的“便盒”，只見(jiàn)她毫不嫌棄地將粘在便盒上的便便用手搓掉�？吹竭@我好奇地問(wèn)：“你難道不覺(jué)得惡心嗎？”“當然惡心，但也只能用手呀，你又沒(méi)刷子�！彼魺o(wú)其事地說(shuō)。她把便便摳掉后，用水沖干凈，又仔細地看看，真得干干凈凈了，才露出滿(mǎn)意的笑容，這個(gè)笑容永遠留在了我的心底。
她做的每一件事看上去雖小，但一件一件加起來(lái)能說(shuō)出的就不知有多少。我們全班都被她所做的事感動(dòng)了。在紀念雷鋒的那一天，我們不約而同地想到，鄭紅艷難道不是“活雷鋒”嗎？