【推薦】雷鋒的作文合集五篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的雷鋒的作文5篇，歡迎大家分享。
雷鋒的作文 篇1
今天我看到一條新聞，這條新聞讓我想做雷鋒的傳人。
張麗莎，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語(yǔ)文教師。20xx年5月8日20時(shí)38分，在佳木斯勝利路北側第四中學(xué)門(mén)前，一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向學(xué)生。在這千鈞一發(fā)之際，張麗莎老師毅然將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾在車(chē)下，造成雙腿截肢，盆骨粉碎性骨折。
事后同事回憶道，事發(fā)前，張老師正面對著(zhù)客車(chē)，只要她向后退一步，就能躲過(guò)失控的大客車(chē)，可她卻義無(wú)反顧地沖出去救學(xué)生。在被送往醫院搶救的路途中，張老師還在嘴里念著(zhù)：“先……先救……救學(xué)生�！�
在學(xué)生眼里，張老師是一位關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。為了讓班里的學(xué)生能在冬天喝到熱水，她自己出錢(qián)給班級買(mǎi)了一個(gè)電水壺燒水。由于電水壺放在黑板的旁邊，粉筆灰很容易掉到里面，張麗莎老師因此還細心地用一塊毛巾蓋住壺嘴。夏天開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，她會(huì )貼心地為每位家長(cháng)買(mǎi)礦泉水，耐心和家長(cháng)溝通學(xué)生的情況……
張麗莎的弟弟說(shuō)：“擔任班主任后，她的心思完全放在了學(xué)生身上。帶班兩年多，天天起早貪黑。有時(shí)學(xué)生沒(méi)來(lái)得及吃飯，她就將自己的飯菜讓給學(xué)生，甚至每個(gè)月從為數不多的工資中拿出一部分錢(qián)，買(mǎi)好面包、餅干，隨時(shí)給那些來(lái)不及吃飯的學(xué)生�！�
張麗莎就是這樣一位樂(lè )于奉獻的“最美女教師”。20xx年7月1日，她光榮地加入中國共產(chǎn)黨。組織部高度贊揚她的崇高品質(zhì)，要求所有的共產(chǎn)黨員向她學(xué)習。
一個(gè)人做好事并不難，難的是一輩子做好事。這一點(diǎn)，張麗莎老師做到了，她就是當代的活雷鋒。我也要向張麗莎老師學(xué)習，以她為榜樣，堅持一輩子做好事，爭取做一個(gè)雷鋒的傳人。
簡(jiǎn)評：這篇文章通過(guò)描寫(xiě)張麗莎老師英勇救學(xué)生的故事，展現了新時(shí)代的雷鋒形象，并表示了自己的決心，也要做雷鋒的傳人，扣題很準，特別是對張老師側面的描寫(xiě)寫(xiě)得好，使人物形象更加飽滿(mǎn)，真實(shí)，感人。（王偉安老師薦評）
雷鋒的作文 篇2
也許現在的社會(huì )，真的太多人沒(méi)有把雷鋒這個(gè)人或他的精神當回事。就像電影中喬兵說(shuō)的“每個(gè)人只要管自己別管人家”，人人都覺(jué)得助人為樂(lè )是件蠢事。就連我自己都覺(jué)得雷鋒什么的，都不知道是不是真的存在的人，還在那兒發(fā)揚光大他的精神，實(shí)在是無(wú)聊。然而看了《離開(kāi)雷鋒的日子》，讓我感觸頗深。
雷鋒并不是這部影片的主角，雷鋒的親密戰友——喬安山才是影片主角。圍繞在喬安山身上發(fā)生的事，讓我了解到堅持雷鋒精神是多么不易，堅持雷鋒精神是多么值得。
影片開(kāi)始，喬安山與雷鋒同駕車(chē)，雷鋒叮囑喬安山一定不能在開(kāi)車(chē)時(shí)吸煙，在雷鋒心里，他人的性命比自己的還重要。不幸的事故發(fā)生在雷鋒身上后，喬安山非常自責，深切感受到雷鋒精神的他，做起了“雷鋒”。
喬安山退伍，成為客運大巴的司機，堅決不讓車(chē)站站長(cháng)的親屬開(kāi)后門(mén)，讓他們按秩序排隊;讓車(chē)上的乘客給老人讓座;甚至還有在遇到突然臨產(chǎn)的孕婦時(shí)，駕著(zhù)孕婦及其家屬直奔幾里之外的醫院。其中還有一個(gè)小插曲，�？偷哪棠淘谲�(chē)上丟失了她的金戒指，然而吳娟在打掃大巴時(shí)，發(fā)現了金戒指，便順手牽羊拾了回去。然而當吳娟看到喬安山不顧自身利益拼命搶救他人生命之后，興許是被感動(dòng)，悄悄地將戒指還了回去。雷鋒精神是真真實(shí)實(shí)可以傳遞的精神，雷鋒精神一直感染著(zhù)周?chē)拿總�(gè)人。
喬安山在成為貨運司機之后，一次運貨過(guò)程中，在路上看到一位倒地不起的大爺，看來(lái)是被車(chē)撞了，然而肇事車(chē)輛卻逃之夭夭。喬安山好心送老人去醫院，卻被老人家屬血口噴人說(shuō)是他撞的，要賠醫藥費。這年頭沒(méi)有人再相信雷鋒，相信雷鋒精神，腦中只有自己的利益。就連喬安山的兒子喬兵都讓自己的父親不要再管人家閑事，而喬安山卻堅持繼承雷鋒精神，他知道他的戰友雷鋒在這種情況下一定會(huì )這么做。曾被自己下輩威脅指證喬安山的老大爺，最后也受到了良心的譴責，說(shuō)出了真相。結果當然是讓世人嘩然的，世人不敢相信竟然這個(gè)社會(huì )還有發(fā)揚雷鋒精神的人。
喬安山和喬兵父子兩人一起送貨，喬兵對喬安山說(shuō)這次一定不要再管人家閑事了，然而倆人自己卻遇到了麻煩——車(chē)輪陷進(jìn)淤泥里了。這時(shí)候相信喬兵也體會(huì )到若是能得到幫助該是多么美好的一件事。然而路過(guò)的人，要么就是不睬他們，要么就是要錢(qián)才辦事。沒(méi)有任何一人愿意秉承雷鋒精神幫助父子倆。半夜，喬安山父子遇到一女子，問(wèn)他是否遇上麻煩，父子倆想請求幫忙，然而隨同來(lái)的男子說(shuō)這忙真幫不上，畢竟幫一個(gè)貨運大卡車(chē)的輪子脫離淤泥并不是一件容易的事。一男一女走后，父子倆只能開(kāi)始自己解決問(wèn)題。沒(méi)想到到第二天中午時(shí)分，一大群戴著(zhù)小紅帽的年輕人騎著(zhù)自行車(chē)而來(lái)，說(shuō)是來(lái)幫助父子倆。喬兵問(wèn)說(shuō)要多少錢(qián)，年輕人帶著(zhù)朝氣蓬勃的笑臉說(shuō)道不用錢(qián)，指指自己小紅帽上的“志愿”倆字，說(shuō)道他們是志愿者，就是專(zhuān)程來(lái)幫助他們倆的。在年輕人們的幫助下，車(chē)輪脫離了淤泥。原來(lái)這些小紅帽都是昨夜那女子的學(xué)生。女子興奮的和喬安山介紹說(shuō)這男孩照顧獨居老人長(cháng)達三年，另一孩子在孤老院堅持打掃等等。女子還說(shuō)自己其實(shí)是雷鋒生前輔導過(guò)的學(xué)生。喬安山才明白，雷鋒精神實(shí)則藏在每個(gè)人的心中，雷鋒精神是確確實(shí)實(shí)存在的。連喬兵都改變了自己的想法，說(shuō)是也要成為志愿者。
雷鋒真的在影片一開(kāi)始就去世了嗎?影片后半部分不是仍然存在著(zhù)許許多多的雷鋒嗎?雷鋒精神流傳著(zhù)，雷鋒就永遠不會(huì )死。興許還會(huì )涌現越來(lái)越多的雷鋒。相信雷鋒精神也一定會(huì )永流傳。
離開(kāi)了雷鋒的日子，過(guò)的就是自己成為雷鋒的日子。
雷鋒的作文 篇3
每當來(lái)到3月5日，我們就會(huì )想起只活了22歲的雷鋒叔叔。一提起雷鋒，大家都會(huì )翹起大拇指，而遺憾地說(shuō)到：”好事做滿(mǎn)一火車(chē)的雷鋒，卻只活了22歲，真是遺憾啊�！�
雷鋒在不滿(mǎn)七歲時(shí)就成了孤兒。本家的六叔奶奶收養了他。他為了幫助六叔奶奶家，常常去上山砍柴，可是，當地的柴山都被有錢(qián)人家霸占了，不許窮人去砍。雷鋒有一天到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看見(jiàn)了，這個(gè)地主婆指著(zhù)雷鋒破口大罵，并搶走了柴刀，雷鋒哭喊著(zhù)要奪回砍柴刀，那地主婆竟舉起刀在雷鋒的左手背上邊連砍三刀，鮮血順著(zhù)手指滴落在山路上
其實(shí)在現在的社會(huì )上，你扶爺爺奶奶過(guò)馬路，主動(dòng)讓座位，獻一份愛(ài)心，或是做一個(gè)無(wú)名小英雄這些都是學(xué)雷鋒主要的基礎，所以我們凡事都要從小事開(kāi)始做起，做好了小事，長(cháng)大才可以做大事。
雷鋒的作文 篇4
雷鋒日下午，我們三年級的全體同學(xué)排著(zhù)整齊的隊伍，在老師的帶領(lǐng)下去巴江河公園邊撿垃圾，為巴江河公園盡自己的一份力。
一路上，我們看到那里的景色很美麗：有樹(shù)、有花、有草，那里的樹(shù)上長(cháng)著(zhù)嫩綠的葉子，仿佛是一個(gè)美麗的小姑娘在揮舞著(zhù)它那長(cháng)長(cháng)的手臂；小河里的水清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍綢子，在藍天的懷抱中輕柔地搖來(lái)?yè)u去，真是美麗極了。
一路上，我們看見(jiàn)許多老人在小廣場(chǎng)上跳舞。途中我們還見(jiàn)到一個(gè)廁所，可是那是公廁要出錢(qián)的，該怎么辦呢？老師問(wèn)了問(wèn)公廁的主人，主人一聽(tīng)到是學(xué)雷鋒來(lái)?yè)炖�，說(shuō)：“可以不出錢(qián)，不過(guò)要講究衛生�！蔽覀內ド狭藥�，接著(zhù)又出發(fā)了，終于到了目的地。我們在一個(gè)稍大的廣場(chǎng)上休息了片刻，就開(kāi)始撿垃圾了，我們爭先恐后地撿起了垃圾，見(jiàn)到垃圾就往口袋里裝，誰(shuí)都不甘落后，我和好朋友岳姝彤、朱煜、王豪、陳心蘭建成了一個(gè)團隊，大家齊心協(xié)力分頭去尋找垃圾……
垃圾撿完了，看著(zhù)干干凈凈、整整齊齊的.巴江河公園，大家臉上露出了燦爛的笑容。雖然有一點(diǎn)累，但是我感受到了做好事很開(kāi)心。
雷鋒的作文 篇5
雷鋒，新中國成立初期優(yōu)秀解放軍戰士，一生都以為人民服務(wù)為榮，愿用自己的一切來(lái)建設祖國�？墒撬麉s在風(fēng)茂的22歲永遠的離開(kāi)了人民。但他的精神卻影響了一代又一代中華兒女�！}記
俄國哲學(xué)家車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：“道德義務(wù)、責任不是什么外部強加給人的東西，而是一種要這樣行動(dòng)而不要那樣行動(dòng)在內的需要�！蔽覀兊纳鐣�(huì )中，人人都希望生活更美好，于是有了這樣一種品質(zhì)——道德。而雷鋒，就將這種品質(zhì)發(fā)揮到了極致。故，它又有了另一個(gè)代言詞——雷鋒精神。
有一滴水，把自己融入江河，匯成了汪洋大海；有一朵花，把自己獻給春天，妝扮出萬(wàn)紫千紅；有一縷陽(yáng)光，把自己掛在高空，照亮了每個(gè)角落；有一種精神，已經(jīng)過(guò)去四十多年，卻一直熠熠生輝；有一個(gè)人，把矮小塑造成豐碑，把平凡演繹成偉大。他就是時(shí)代英雄雷鋒�！叭绻闶且坏嗡�，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著(zhù)你生活的崗位……”每一次想起雷鋒，就想起這一段話(huà)。他，一個(gè)身高一米五四的人，用自己的行動(dòng)塑造了一座豐碑；他，一個(gè)幾代長(cháng)工的孩子，以自己堅定的信念，詮釋了中華民族幾千年的傳統美德；他，一個(gè)小學(xué)畢業(yè)的年輕戰士，用自己的熱情，帶動(dòng)整個(gè)班乃至全國的戰士和人民，把學(xué)習變成一件樂(lè )事，把道德變成一總習慣；他，一個(gè)年僅二十二歲的大男孩，以自己的堅韌，把渺小與偉大完全融合，把普通與高尚完美結合，把短暫的一生變成永恒的歷史。
“有的人活著(zhù)，他卻死了；有的人死了，他卻永遠活著(zhù)�！彼钤谖覀兠總�(gè)人的心中，伴在我們每個(gè)人的靈魂旁。每一年，每一天，都有一代又一代不知名卻深深觸動(dòng)我們靈魂的人涌現。他們所做的，也許并沒(méi)有轟轟烈烈的大事，只是舉手之勞，但在他們身上，都能找到雷鋒的蹤跡，都能尋到中華的美德。
20xx年xx月xx日是個(gè)不平凡的日子，忍受劇痛救24名乘客、感動(dòng)中國的杭州公交車(chē)司機吳斌的追悼會(huì )在杭州市殯儀館舉行，幾十萬(wàn)市民自發(fā)為心目中最美司機、平民英雄送最后一程。xx月xx日，公交車(chē)司機吳斌在高速公路上行駛時(shí)被意外飛來(lái)撞碎了擋風(fēng)玻璃的鐵塊擊碎肝臟，砸斷肋骨，卻在生命亮起紅燈的前76秒完成減速、剎車(chē)、打方向、開(kāi)雙閃燈等一套動(dòng)作，將大巴平穩地�？吭诟咚俾放�，挽救了24名乘客的生命。他用生命筑起了一道堅如磐石的通道，他的身上閃爍著(zhù)道德的光芒，閃爍著(zhù)“雷鋒精神”！
中華民族的傳統便是這樣。我們助人為樂(lè )、與人為善，在付出真誠的同時(shí)，收獲真誠，得到別人的尊重與關(guān)愛(ài)，譜寫(xiě)出人間的真善美。一個(gè)沒(méi)有靈魂的人，是一具行尸走肉。一個(gè)沒(méi)有精神的民族，是一個(gè)頹廢的民族。
我們的學(xué)習，因為雷鋒精神的指引，更加奮進(jìn)；我們的工作，因為雷鋒精神的支撐，更有意義；我們的社會(huì )，因為雷鋒精神的傳承，更加溫暖；我們的人生，因為雷鋒精神的發(fā)揚，更有價(jià)值。雷鋒精神，它詮釋了我們中華民族的所有美德。我們，生活在這個(gè)有雷鋒精神的國度里，更應該向他學(xué)習，做一個(gè)有道德的人。
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