紀念雷鋒作文400字合集6篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )用到過(guò)事跡材料吧，事跡材料具有概括標明先進(jìn)事跡的主要內容或材料的用途。大家知道事跡材料的格式嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀之星事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀之星事跡材料1
XX，現任大二班班主任，20xx年參加工作，中小學(xué)二級教師，太原市第二屆“成長(cháng)杯”新課堂教學(xué)大賽團體競賽個(gè)人一等功、一等獎、太原市小店區保教能手。
曾經(jīng)杜老師班上有個(gè)宸宸小朋友，剛入園時(shí)由于年齡小，天天大聲哭喊，情緒十分不穩定。為了讓宸宸能盡快融入到集體，杜老師和他的家長(cháng)進(jìn)行了深入的溝通。宸宸十分內向，平常只在家里玩，沒(méi)有朋友�？粗�(zhù)孩子哭，他的爸爸媽媽都快堅持不住了。為了打消家長(cháng)的顧慮，讓孩子成功度過(guò)入園焦慮期，杜老師鼓勵他們不要放棄，要堅持送孩子入園，并承諾會(huì )格外關(guān)注孩子，讓他們放心。接下來(lái)，杜老師每天都親自從家長(cháng)手里把孩子抱過(guò)來(lái)，帶著(zhù)他在活動(dòng)室里走一走、玩一玩，以此來(lái)分散他的注意力。一周后孩子要在園午休了，媽媽擔心的說(shuō)：“他中午睡覺(jué)要抱著(zhù)才能睡著(zhù)……”，杜老師鼓勵著(zhù)說(shuō)：“讓孩子試試，不行還有我呢，您就放心吧！”就這樣，宸宸中午住了下來(lái)，就跟剛入園時(shí)那樣的反抗，不吃不說(shuō)大聲哭鬧，不睡覺(jué)，為了不影響其他小朋友，杜老師一到中午就把他抱到樓道里講故事，慢慢的看到宸宸的.眼睛不自主的打起架來(lái)，便鼓勵他去床上躺著(zhù)休息。以后的幾天，杜老師依然陪著(zhù)他，但慢慢的拉開(kāi)了距離，讓宸宸學(xué)會(huì )真正的獨立入睡。一個(gè)月的時(shí)間，杜老師用自己的愛(ài)改變了宸宸，爸爸媽媽看到孩子的進(jìn)步，也非常的高興。
XX老師是一名普普通通的幼兒教師，是孩子們的大姐姐，是園大型活動(dòng)的主持人，是文體活動(dòng)的領(lǐng)頭員，是教學(xué)開(kāi)放的承擔者……她沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，但她要用最淳樸的點(diǎn)滴生活，構筑心中最美好的詩(shī)篇；用凝重的感情，唱出心中最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的頌歌，要追逐自己的夢(mèng)想，在此放飛新的希望！
優(yōu)秀之星事跡材料2
xxx，男，漢族，11歲，xxx鎮小學(xué)學(xué)生。
熊文智同學(xué)勤奮好學(xué)。從入學(xué)以來(lái)，他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè )，尊老愛(ài)幼；他不滿(mǎn)足于課本知識，還大量閱讀一些有益的`書(shū)籍，以開(kāi)闊自己的視野、增長(cháng)自己的知識，遇到難題就虛心向老師請教或自己查閱資料解決。他酷愛(ài)數學(xué)，從小就對數學(xué)“一見(jiàn)鐘情”，常常遇到一些數學(xué)難題，但他從不放棄，從不氣餒，仍然刻苦鉆研，甚至有時(shí)竟然廢寢忘食！就是這股不服輸的韌勁，讓他成為了“小數學(xué)家”。
20xx年獲“第七屆全國小學(xué)生個(gè)性化閱讀大賽”三等獎；20xx年獲全縣關(guān)愛(ài)留守學(xué)生征文二等獎；20xx年獲全縣“國學(xué)經(jīng)典”小學(xué)組一等獎；20xx年獲永修縣優(yōu)秀少先隊員，作文《科學(xué)離我們很近》獲小學(xué)組一等獎。
優(yōu)秀之星事跡材料3
xx，女，廣告設計專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷。于20xx年9月進(jìn)入公用事業(yè)執法支隊勘察設計室。該同志一直立足本職工作，始終將“服務(wù)于民”牢記心中，積極進(jìn)取、大膽創(chuàng )新、尊敬領(lǐng)導、團結同志、默默奉獻，憑著(zhù)扎實(shí)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)設計水平和工作能力得到了社會(huì )各界的一致肯定。
一、認真鉆研，提升業(yè)務(wù)水平
在工作方面，一直嚴以律己，一方面虛心向老同志們請教，另一方面自身刻苦鉆研，來(lái)充實(shí)自己，加強法律、專(zhuān)業(yè)設計等各方面知識的學(xué)習。為社會(huì )提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在各級開(kāi)展的各項大型活動(dòng)中擔負重要的宣傳設計工作，同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間，深入學(xué)習《六安市城市規劃區戶(hù)外廣告設置管理辦法》、《六安市戶(hù)外廣告設置專(zhuān)項規劃》、《六安市城區戶(hù)外廣告設置技術(shù)規定》等各項規范性文件，用理論武裝自己，在實(shí)踐中檢閱自己，個(gè)人綜合素質(zhì)得到較大提升。
二、履職盡責，提高服務(wù)水平
1、根據局黨委要求，勘察設計室是為了便民服務(wù)而成立的。為社會(huì )提供設計服務(wù)，這項便民措施得到市民一致好評，同時(shí)也增加了設計室的工作量，每天都有人到設計室來(lái)要求設計方案。戶(hù)外廣告設置是有技術(shù)規定的，有的商戶(hù)提出無(wú)理要求，希望設置超大的招牌，她都耐心說(shuō)服，擺事實(shí)講道理，從不厭煩。為了設計出即符合規劃要求又達到群眾滿(mǎn)意的店招店牌，她幾乎每件設計都要到實(shí)地進(jìn)行勘察，測量查看，設計圖紙，反復琢磨，以求精準。自設計室工作以來(lái)，她先后對1000多戶(hù)提供了精心設計服務(wù)。前置管理是戶(hù)外廣告的`又一靚點(diǎn)，20xx年，她對新建成的10幾幢新建樓體進(jìn)行了前置設計，與物業(yè)、開(kāi)發(fā)企業(yè)進(jìn)行溝通。有的群眾不理解，認為門(mén)面是自己的，門(mén)頭想怎么做就怎么做，或者故意刁難，甚至言語(yǔ)或肢體攻擊。在對待此類(lèi)問(wèn)題上，她都能耐心的將相關(guān)規定對群眾解釋?zhuān)瑫灾岳�、�?dòng)之以情，最終取得商戶(hù)的理解與支持。
2、工作中她從不推諉，不分內外，任勞任怨。公益宣傳是勘察設計室擔任的又一項重要任務(wù)。20xx年在全市上下舉行的“創(chuàng )建省級文明城市”、“爭創(chuàng )全國文明城市”、“創(chuàng )建國家型節水城市”等16個(gè)批次大型活動(dòng)的公益宣傳工作中，她設計了一系列豐富多彩的公益畫(huà)面。同時(shí)，安排廣告公司及開(kāi)發(fā)企業(yè)進(jìn)行投放。一年多來(lái)，設計了各類(lèi)畫(huà)面152幅，落實(shí)了公益畫(huà)面8萬(wàn)多m2。在日常設計工作中，制作“節水便簽本”、“戶(hù)外廣告綜合整治手冊”、“20xx年度省城管年會(huì )宣傳展板”等主題任務(wù)。利用工作之余，她還到路面進(jìn)行拍攝取材，留取資料，建立檔案，以備不時(shí)之需。通過(guò)她和同事們的共同努力，我局的戶(hù)外廣告管理工作得到了社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)。
3、在支隊的檔案管理工作中，該同志也能做到耐心、細致、認真，將檔案分門(mén)別類(lèi)妥善地管理好，為支隊工作的正常開(kāi)展提供了有效保證。為認真貫徹執行六政辦【20xx】76號文，她和同事們加班加點(diǎn)不辭勞苦，對城區戶(hù)外廣告進(jìn)行分類(lèi)、登記、造冊、制作，為推進(jìn)戶(hù)外廣告資源型國有資產(chǎn)運營(yíng)管理工作奠定了良好的基礎。
三、嚴以律己，維護良好形象
由于工作需要，經(jīng)常與群眾進(jìn)行直面交流，一言一行都受到社會(huì )各界關(guān)注，一點(diǎn)一滴的不慎，都會(huì )給城管形象造成不良影響，該同志在工作中嚴格遵守各項規章制度。作為一名入黨積極分子，時(shí)刻用黨員的標準來(lái)要求自己，認真貫徹踐行黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。無(wú)論是去勘查現場(chǎng)，還是對來(lái)訪(fǎng)群眾，都堅持做到態(tài)度和藹、主動(dòng)熱情、認真傾聽(tīng)、溝通交流、耐心解釋、解決問(wèn)題，直到群眾滿(mǎn)意為止。
作為城管中的一員，xx不僅熱愛(ài)本職、腳踏實(shí)地、甘于奉獻，而且以自己務(wù)實(shí)的工作精神，從點(diǎn)滴做起，默默地創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)佳績(jì)，她以滿(mǎn)腔的工作熱情和高度的敬業(yè)精神服務(wù)于社會(huì )，為提高城市管理精細化管理水平做出了積極貢獻，在這個(gè)平凡的崗位上，做出了不平凡的業(yè)績(jì)！
優(yōu)秀之星事跡材料4
xx，1980年出生，本科學(xué)歷，現任開(kāi)發(fā)區執法支隊副大隊長(cháng)職務(wù)，經(jīng)支隊推薦參加此次市城管局舉辦的“服務(wù)之星”評選活動(dòng)。該同志熟悉本職工作、具有一定工作經(jīng)驗。
xx長(cháng)期在執法一線(xiàn)工作，從一名執法隊員到副大隊長(cháng)，一步一個(gè)腳印，勤勤懇懇的工作，始終嚴格要求自己遵守單位的各項規章制度，有條不紊地開(kāi)展本職工作，特別是在開(kāi)發(fā)區執法支隊20xx年經(jīng)歷的機構人事改革中，該同志協(xié)助支隊領(lǐng)導做了大量的基礎工作，從統計原單位資產(chǎn)、人員、車(chē)輛，到購置辦公室桌椅、沙發(fā)、清潔工具等等，事無(wú)巨細，全身心的投入，積極協(xié)助支隊領(lǐng)導與市局及開(kāi)發(fā)區管委相關(guān)部門(mén)對接，順利的'完成了原開(kāi)發(fā)區執法支隊與開(kāi)發(fā)區聯(lián)合執法辦的合并。經(jīng)過(guò)這項工作實(shí)踐，讓該同志更多的掌握了開(kāi)發(fā)區執法支隊的辦事流程，梳理完成了開(kāi)發(fā)區執法支隊（開(kāi)發(fā)區城管綜合執法局）權力清單清理工作。在支隊“雙創(chuàng )”及“三線(xiàn)三邊”綜合整治期間不論是經(jīng)費保障還是后勤服務(wù)，他都能圓滿(mǎn)的完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)。
該同志在支隊辦公室工作期間，積極與市城管局和開(kāi)發(fā)區管委相關(guān)部門(mén)密切溝通、緊密合作，保持了良好的協(xié)作關(guān)系。市局督查支隊下達的督辦單，辦公室下達的重要文件，他都能做到件件有著(zhù)落、件件有回復。他積極協(xié)助開(kāi)發(fā)區安監局、衛生辦等管委職能部門(mén)設置各類(lèi)咨詢(xún)臺、便民服務(wù)臺，方便群眾辦實(shí)事、解難題。特別是在每年高考期間，都會(huì )例行開(kāi)展志愿者服務(wù)，為保障考試的順利進(jìn)行，提供自己力所能及的服務(wù)。該同志在負責支隊政務(wù)服務(wù)窗口期間，能夠做到服務(wù)規范、操作規范、文明用語(yǔ)，始終做到微笑服務(wù)，每一受理件都能在規定的時(shí)間內完成，得到了群眾好評。
開(kāi)發(fā)區執法支隊作為市數字化城市管理網(wǎng)絡(luò )成員單位，數字網(wǎng)絡(luò )平臺案件處理情況是市局及管委對支隊考核的一項重要指標。xx從事開(kāi)發(fā)區數字化平臺管理員期間，愛(ài)崗敬業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。一開(kāi)始，不懂開(kāi)發(fā)區環(huán)衛管理，他就問(wèn)分管環(huán)衛的楊家明副支隊長(cháng)；不懂園林綠化的管轄、維修范圍，他就咨詢(xún)開(kāi)發(fā)區東城公司，通過(guò)慢慢積累，該同志逐步了解了開(kāi)發(fā)區市政、公用設施的管理維修單位及運行流程。通過(guò)努力20xx年、20xx年開(kāi)發(fā)區管委會(huì )平臺案件結案率始終保持100％。
該同志在積極主動(dòng)展開(kāi)工作的同時(shí),也認真做好支隊各類(lèi)資料收集整理工作，做好會(huì )議記錄，組織和開(kāi)展各種業(yè)務(wù)學(xué)習和政治學(xué)習計劃。在支隊各類(lèi)工作計劃、總結撰寫(xiě)方面能圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導交待的任務(wù), 并積極利用簡(jiǎn)報、網(wǎng)站、報刊等宣傳方式宣傳開(kāi)發(fā)區執法支隊工作，使支隊宣傳工作始終保持前列。
優(yōu)秀之星事跡材料5
XX，現任中二班班主任，1998年參加工作，中共黨員，中小學(xué)一級教師、太原市高水平骨干教師、太原市第五批名師、太原市保教標兵。
用愛(ài)心換取幼兒的快樂(lè )，用真心換取家長(cháng)的信任。記得在小班孩子剛入園時(shí)，為了盡快緩解幼兒及家長(cháng)的入園焦慮。開(kāi)學(xué)前XX老師召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )、建立了家長(cháng)微信群、精心設計了家訪(fǎng)記錄表，對每一位幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，建立了幼兒與教師、家長(cháng)與教師的信任。
開(kāi)學(xué)了，寶貝們出現了入園焦慮的現象：不愿來(lái)園，哭鬧不止。老師抱、哄、帶他們游戲、在微信平臺上展示寶寶的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。龍龍不會(huì )用勺子吃飯，老師來(lái)喂；曦曦不敢上廁所，老師陪著(zhù)；寶貝們尿濕褲子，老師來(lái)?yè)Q；寶貝們不會(huì )穿衣服，老師來(lái)教；第一次不敢午睡，老師安慰……漸漸地，寶寶們適應了幼兒園生活，也緩解了家長(cháng)的擔心�！耙粋�(gè)眼神、一個(gè)撫摸、一個(gè)擁抱”，孩子愛(ài)老師、老師愛(ài)孩子、家長(cháng)信老師。
耿老師付出的.只是一顆真誠的愛(ài)心，而孩子們回報給她的是溫暖的愛(ài)的海洋。已經(jīng)上小學(xué)的孩子們還時(shí)常來(lái)看望耿老師，這樣溫馨的畫(huà)面時(shí)時(shí)激勵著(zhù)她自己，正是這份感動(dòng)、職責，讓XX老師在教育的這片土地繼續耕耘。
用熱心責任對待每一項工作，用尊重與愛(ài)心培育每一個(gè)幼兒，用真誠與微笑面對每一位家長(cháng)。這就是深?lèi)?ài)著(zhù)孩子們的中二班班主任——XX。
優(yōu)秀之星事跡材料6
XX，女，漢族，生于1998年6月，中小學(xué)二級教師，中共黨員發(fā)展對象。她是安遠縣古田幼兒園一名平凡的青年教師，亦是安遠幼兒教育漫天星光中那默默發(fā)光的一顆。
一、教育，應該順勢而為
畢業(yè)后，她選擇了留在家鄉工作，人生歲月漫長(cháng)，作為青年教師的她，努力學(xué)習幼兒教育及家庭教育相關(guān)知識，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)水平，用自身微弱的光，默默地照亮孩子們前行的路！ 20xx年秋，她考入了安遠縣公辦幼兒園，亦是一個(gè)新的起點(diǎn)。那時(shí)古田幼兒園還未籌建完成，于是這一年便被安排在古田小學(xué)。這一年的時(shí)光，她感覺(jué)到“輕松”又沉重，在小學(xué)里，沒(méi)有像幼兒園一樣適合學(xué)齡前孩子游戲和教學(xué)的場(chǎng)所，每當孩子問(wèn)道：“老師，我們什么時(shí)候才會(huì )有滑滑梯和漂亮的幼兒園��？”她和搭班老師便會(huì )拉著(zhù)孩子們的手，指著(zhù)橋對岸籌建中的幼兒園說(shuō)：“看！那就是我們漂亮的城堡幼兒園，明年我們就可以去那兒上學(xué)啦！”
她和孩子們同樣期盼著(zhù)那個(gè)城堡般的幼兒園。雖在小學(xué)校園教學(xué)，也要努力給孩子最好的教育，她和搭班教師一起因地制宜制定教學(xué)計劃，網(wǎng)購適宜孩子學(xué)習的材料，動(dòng)手制作教玩具，與校長(cháng)協(xié)商場(chǎng)地，盡最大努力爭取場(chǎng)地、提供材料供孩子們探索學(xué)習。小學(xué)能提供的資源和幼兒園雖然不同但也新奇有趣，操場(chǎng)上、沙池里、音樂(lè )教室，處處留下了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。人數不多的幼兒班卻成為了小學(xué)校園里一道靚麗的風(fēng)景。
20xx年秋，古田幼兒園終于要開(kāi)園啦！與此同時(shí)，面臨的挑戰也接踵而來(lái)，她也被任命為保教副主任，踏入新園的那天，映入眼簾的是滿(mǎn)地狼藉的裝修材料、未整理的設施設備及四周空白的墻面，她深深的記得那天與園長(cháng)一起走在新園區共同討論關(guān)于幼兒園的創(chuàng )想，這必定是新的挑戰，新的起點(diǎn)，也是無(wú)限的憧憬與希望。
二、教育，要能教學(xué)相長(cháng)
麻雀雖小，五臟俱全，小小的園所瑣碎的工作卻一樣也不能落下，作為幼兒園的骨干，她時(shí)刻銘記自己的`職責，在工作上恪盡職守、努力做好帶頭作用。近年來(lái)，幼兒教育中掀起了一場(chǎng)關(guān)于班本課程學(xué)習的新浪潮，作為保教主任，她要率先垂范。在總園的幫扶和園長(cháng)的引領(lǐng)下，她積極引領(lǐng)老師們進(jìn)行班本課程研究，帶著(zhù)孩子探索新的學(xué)習模式。在進(jìn)行“艾”的教育班本課程活動(dòng)中，孩子們用采摘的艾草制作各種美食，孩子們可以實(shí)際操作、親身體驗，通過(guò)各種活動(dòng)去親自感知積累經(jīng)驗。外出活動(dòng)突然下雨怎么辦？課程就這樣暫停了嗎？她引導孩子們想辦法去借傘出行，當孩子們通過(guò)自己的努力借到雨傘興致勃勃的分享感受時(shí)，她被孩子的笑容所觸動(dòng)了，教育的形式應該打破傳統，奮力創(chuàng )新，讓孩子成為主動(dòng)的學(xué)習者。
教育興則國興，教育強則國強。教育一直被放在優(yōu)先發(fā)展的戰略位置上。在這個(gè)地處鄉村的幼兒園里，也遇到過(guò)家長(cháng)的不理解“整天帶著(zhù)孩子這玩那玩能學(xué)到什么？”“這里是鄉村，不是縣城，你們要教孩子寫(xiě)字�！�......面對質(zhì)疑，她沒(méi)有妥協(xié)，因為她知道對孩子而言什么才是最好的教育。 陳鶴琴先生說(shuō)：“大自然、大社會(huì )是活教材�！闭驗檫@里是農村，更要因地制宜利用鄉村自然條件的優(yōu)勢，給與孩子更多學(xué)習成長(cháng)的體驗，讓孩子接受更優(yōu)質(zhì)的教育。慢慢地，家長(cháng)們看到了孩子們的成長(cháng)變化，他們漸漸認可了幼兒園的教育理念，也理解了老師們的工作。
三、教育，要有仁愛(ài)之心
每個(gè)班總有些令老師“頭痛”的孩子，她的班上也不例外，班上有位全園聞名的“大哥”，只要是哪里被破壞了或者班上哪位小朋友哭了，其他孩子第一反應就是“大哥”的錯。3-6歲是孩子性格和行為習慣養成的重要時(shí)期，教會(huì )孩子表達和處理問(wèn)題、緩解情緒至關(guān)重要。她從來(lái)不放棄任何一個(gè)孩子，她明白一律的打壓和批評對于孩子而言并不是解決根本問(wèn)題的辦法，這樣“特別”的孩子更需要老師的欣賞和認可。
記得有一次她受傷了，在班上上晨談?wù)n時(shí)孩子們發(fā)現她的傷口，她瞬間反應過(guò)來(lái)，這也應該成為一個(gè)教育的契機�？梢砸粤奶斓姆绞胶秃⒆臃窒頌槭裁磿�(huì )受傷以及保護自己的知識。這時(shí)班上的“大哥”說(shuō)：“叫你這么不小心哇！騎車(chē)那么快！”她回應道：“確實(shí)是太不小心了，以后得騎慢一點(diǎn)，我感受到了你在關(guān)心我，如果你能溫柔的提醒我以后騎慢一點(diǎn)我會(huì )更感動(dòng)，哈哈~”聽(tīng)到回應后“大哥”不好意思的笑了笑。她明白，每個(gè)孩子生長(cháng)環(huán)境不一樣，表達方式也不一樣，而教師可以做的是，用自己的行為和語(yǔ)言去影響孩子。
自從和孩子分享了受傷的事情后，每天都有孩子過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)傷口情況“老師，你好點(diǎn)了嗎？”“痛不痛？”她會(huì )給關(guān)心她的孩子們一個(gè)積極的回應并表示感謝。在幼兒園里，她也被孩子的笑容、擁抱、關(guān)心治愈著(zhù)，這一生中，教師有了愛(ài)，才會(huì )用伯樂(lè )的眼光去發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，能成為一名陪伴孩子成長(cháng)的老師，何其有幸。
幼兒園是孩子踏入社會(huì )生活的第一步，生活中的點(diǎn)滴都是教育，事例雖小，但孩子們會(huì )知道，什么樣的行為和語(yǔ)言是關(guān)心別人，知道所有情緒都可以用合適的方法去表達。這也是教會(huì )孩子扣好人生中的第一�！翱圩印�。
四、教育，就是點(diǎn)亮心燈
今年六月，田幼第一屆大班的孩子要畢業(yè)了。圍繞畢業(yè)這個(gè)話(huà)題，她引導孩子們感悟成長(cháng)的意義，帶孩子們暢想未來(lái)，種下夢(mèng)想的種子。每當提起畢業(yè)，孩子們既欣喜又難過(guò)，欣喜成長(cháng)的喜悅，難過(guò)離別的愁緒，孩子們說(shuō)“我不要畢業(yè)，我喜歡幼兒園！”“我不想離開(kāi)幼兒園�！痹诋厴I(yè)典禮結束后，孩子抱著(zhù)她和搭班教師哭著(zhù)說(shuō)：“我不要畢業(yè)，畢業(yè)以后就再也見(jiàn)不到你們了！”抱著(zhù)哭泣的孩子，她強忍淚水安慰孩子。
有人說(shuō)，教育是一場(chǎng)暗戀，費盡心思去愛(ài)一群人，終究他們會(huì )離你而去。所謂師生一場(chǎng)，亦如父母看著(zhù)孩子漸漸長(cháng)大，你和他的緣分就是不斷地目送他的背影越來(lái)越遠，也許以后孩子們會(huì )忘記幼兒園老師，但教師給予孩子成長(cháng)的能量會(huì )伴隨他一生，這便是教育的力量與意義。而她，一直踐行自己的初心，用自己的愛(ài)，點(diǎn)亮孩子的心燈。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育的使命艱巨而漫長(cháng)，師者為師亦為范，教師良好的思想品行是教書(shū)育人的重要前提，也許幼兒園每天的工作瑣碎而平凡，但她始終相信，星星之火，可以燎原。這就是她，一名普通的幼教人，孩子夢(mèng)想的摘星人，先成為光，再點(diǎn)亮光！
優(yōu)秀之星事跡材料7
xx于20xx年1月參加工作，現任市園林綠化管理局建管科副科長(cháng)、園林綠化專(zhuān)業(yè)工程師。該同志深知只有具備扎實(shí)過(guò)硬的業(yè)務(wù)技術(shù)，才能更好的完成工作。在工作中刻苦學(xué)習，專(zhuān)業(yè)技術(shù)，努力提高業(yè)務(wù)技能；立足崗位，不斷提升服務(wù)能力，圓滿(mǎn)地完成了單位下達的各項工作任務(wù)。
一、努力鉆研業(yè)務(wù)知識，全力做好本職工作
自從參加工作以來(lái)，從事的各項工作都認真對待，積極參加創(chuàng )建省級園林城市、創(chuàng )建國家級園林城市。
20xx年初至今，在園林局建設管理科副科長(cháng)崗位上，xx不僅加深了對原來(lái)學(xué)習知識的理解，而且對以前書(shū)本中沒(méi)有接觸或接觸不深的知識有了進(jìn)一步的認識。從事園林綠化建設工作以來(lái)，在領(lǐng)導和前輩的培育和教導下，通過(guò)自身的努力，無(wú)論是在學(xué)習上，還是實(shí)際工作上都取得了巨大的收獲。
在建設管理日常工作中，特別是在城北防護綠地、南屏路景觀(guān)帶、城北高速入口等多個(gè)工程建設過(guò)程中，積極投入到設計招投標、與設計單位就項目設計方案及圖紙溝通、最高限價(jià)編制報審、施工招標、工程監管等工作當中，學(xué)到了許多工程設計、施工、管理方面的知識。
20xx年參與南屏公園、312國道兩側綠地、磨子潭路綠化、鳳凰西路綠化、城市苗木基地建設等工程管理。在施工過(guò)程中，努力協(xié)調，為設計、預算、施工等各方相互溝通，提供便利；為解決用地問(wèn)題與項目建設所在地政府積極溝通，緊密配合；把施工項目的質(zhì)量、安全、進(jìn)度、成本、文明施工等納入正規化和標準化管理，使施工項目各項工作有條不紊、順利地進(jìn)行。通過(guò)該同志不懈地努力，不僅保證了參建企業(yè)地經(jīng)濟效益，也取得了良好的社會(huì )效益。
二、推行無(wú)紙化辦公，用高科技手段提高工作效率
xx在鉆研專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識的同時(shí)，還努力學(xué)習和探索研究電腦的軟、硬件知識，努力在日常工作中熟練使用微軟Office系列辦公軟件和AutoCAD系列軟件，在不斷地學(xué)習和實(shí)踐中，努力推進(jìn)工程管理資料的無(wú)紙化管理，應用Word完成字處理工作，打印各種記錄表格以及文字材料；應用Excel完成工程信息的存儲和分析處理，為工程決策提供量化依據；應用PowerPoint制作培訓用的電子幻燈片，運用現代化的多媒體形式，生動(dòng)、活潑地講解施工技術(shù)知識和施工安全常識，徹底改變了傳統教育培訓的方式，使高科技、現代化的技術(shù)手段真正服務(wù)于生產(chǎn)和管理。AutoCAD計算機輔助設計繪圖軟件在工作中的應用，與設計單位及施工企業(yè)的溝通更加方便快捷。
三、適應時(shí)代發(fā)展，不斷學(xué)習，更新知識
現代社會(huì )的發(fā)展日新月異，知識更新十分迅速，如果不及時(shí)補充新知識，不經(jīng)常進(jìn)行不間斷的學(xué)習和交流，就不能適應園林綠化管理工作的.需要。為此，xx通過(guò)多種渠道參加培訓班、技術(shù)交流活動(dòng)等。在助理工程師任職期間，先后參加有關(guān)部門(mén)組織的各種專(zhuān)題培訓十余次，獲得安全員、市政（園林綠化）二級臨時(shí)建造師、助理政工師等崗位資格證書(shū)。通過(guò)各種繼續再教育培訓班，使xx始終保持著(zhù)旺盛的求知欲，同時(shí)也讓該同志的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平不斷地得到提高。
四、克服重重困難，無(wú)怨無(wú)悔，努力攻堅
xx愛(ài)人在開(kāi)發(fā)區工作，工作任務(wù)重，平時(shí)十分繁忙，在單位的時(shí)間多，照顧家庭的精力相對較少，孩子又小。她十分尊重丈夫，總是理解、支持愛(ài)人的工作，從無(wú)怨言，在支持丈夫工作的同時(shí)，她依然堅持高質(zhì)量、高標準的要求自己，每天早來(lái)晚走，節假日、雙休日加班，自覺(jué)地肩負著(zhù)事業(yè)、家庭的雙重責任。
五、立足本職工作，耐心細心，做好服務(wù)
xx準確定位自己的工作，明確自己的工作對于他人、對于社會(huì )的意義。深刻地知道自己的工作雖然普通，但是作為政府工作人員，就是政府形象的一面鏡子。她在工作中，一是注重形象，力求做到接待來(lái)訪(fǎng)辦事人員使用文明用語(yǔ)，主動(dòng)問(wèn)候，舉止文明，服務(wù)熱情，禮貌待人；二是注重作風(fēng)，上班期間不做與工作無(wú)關(guān)的事，始終保持良好的精神狀態(tài)，服務(wù)從細節入手，對來(lái)訪(fǎng)辦事人員多微笑、多解答、精業(yè)務(wù)、快行動(dòng)，來(lái)訪(fǎng)辦事人員的事情不辦結決不離開(kāi)；三是注重廉政，在開(kāi)展反腐倡廉宣傳活動(dòng)中接受教育，強化自律，自覺(jué)接受各方監督。該同志懷著(zhù)強烈的責任心和自豪感，在日常工作中不僅遵紀守規，樹(shù)立了良好的形象。
xx以其樸實(shí)的工作作風(fēng)，敬業(yè)的精神工作在綠化戰線(xiàn)上，默默奉獻，在平凡的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)鉆研、勤勤懇懇付出、本本分分為人，受到了身邊廣大干部職工的一致好評和廣泛贊譽(yù)。
優(yōu)秀之星事跡材料8
年初工作繁多，xxx在完成本職運營(yíng)工作的同時(shí)兼任部分績(jì)效工作，測算采購部、南平公司、職能中高管及三級公司的年度考核，及時(shí)反饋問(wèn)題，耐心解答員工對于考核的疑惑之處，能夠積極了解所負責部門(mén)對于考核方案的建議，幫忙測算相關(guān)數據指標，提出有建設性的意見(jiàn)。
年后是各項方案下發(fā)和活動(dòng)啟動(dòng)的重要時(shí)期，她為保證工作的正常進(jìn)行，積極參與各項方案的擬定、修改與確認，并與廣告公司對接，主動(dòng)設計活動(dòng)旗幟的參考圖便于制作。在集團對接人反饋問(wèn)題時(shí)，能及時(shí)向相關(guān)人員詢(xún)問(wèn)原因，提出自己的看法，回應集團的質(zhì)詢(xún)。
為支持集團治理體系的.全面推進(jìn)，xxx積極向集團提交相關(guān)材料，我司在企管年會(huì )上被評為重大事項決策“制度較完善”的公司。此外，她還積極參與PMO立項文件的撰寫(xiě)工作，輔助里程碑項目有目標、可執行、可跟進(jìn)。
優(yōu)秀之星事跡材料9
xxx是排水公司下屬管網(wǎng)分公司的一名普通員工，他承擔著(zhù)市區295公里污水管道巡查、維護、維修工作。城區120平方公里污水管網(wǎng)位置，運行狀況xxx都熟記在心。自他接手崗位以來(lái)，經(jīng)他處理的案件數以千計，處理率、及時(shí)率均達100%。一旦發(fā)生污水冒溢、堵塞，就能看到他組織疏通設備作業(yè)，現場(chǎng)解決各種疑難問(wèn)題的身影。幾年來(lái)xxx現場(chǎng)組織檢修檢查井100多座，疏通及維修管道5000多米，為群眾解決了許許多多“堵”在心頭的難題，大家見(jiàn)到他，都親切的叫他一聲翁師傅。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，保障污水管網(wǎng)安全運行
今年八月份臺風(fēng)“蘇迪羅”來(lái)襲，六安普降暴雨，排水管道設施面臨空前考驗，一時(shí)間多處管網(wǎng)發(fā)生冒溢，情形危急。xxx和其他同事開(kāi)著(zhù)巡邏車(chē)，對城區管網(wǎng)及設施進(jìn)行不間斷巡查，排除險情20余處，保障了居民的出行安全。當晚南華路因暴雨造成污水井冒溢，路面積水已威脅到市民出行安全。他立即趕赴現場(chǎng)，在齊膝深的水里奮戰了一晝夜，在及時(shí)排除險情的同時(shí)還不忘提示過(guò)往行人與車(chē)輛繞行。此次突發(fā)災情中，我公司因巡查接案處理及時(shí)，在臺風(fēng)期間沒(méi)有因污水管網(wǎng)原因出現任何事故。
二、自覺(jué)學(xué)習，增強業(yè)務(wù)知識，廉潔自律、努力做好服務(wù)
xxx不斷強化理論知識水平，認真學(xué)習掌握管道工程施工及驗收規范，在平時(shí)的驗收工作中對各開(kāi)發(fā)商報送的`資料記掛在心。針對居民關(guān)注較大的新建小區排水工程質(zhì)量問(wèn)題，在管道鋪設時(shí)就進(jìn)入施工現場(chǎng)，對建設單位施工不規范之處提出整改意見(jiàn)。在他把關(guān)的小區中，至今未有一件因污水管道建設出現質(zhì)量問(wèn)題而被投訴的案例。有一家建設商在污水管道建設時(shí)，使用非標管材，被發(fā)現后曾私下攜帶煙酒找到翁師傅，請求他“高抬貴手，行個(gè)方便”，翁師傅不僅一口回絕，而且對該工程更加嚴格，堅決要求按照設計采購管材并督促其安裝到位。
三、心系群眾、為民解憂(yōu)，一心辦實(shí)事、辦好事
污水管道連著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)，是實(shí)實(shí)在在的民生問(wèn)題，多年來(lái)xxx一直本著(zhù)“群眾生活無(wú)小事”的原則，經(jīng)常深入各小區，對群眾反映強烈的排水不暢，污水冒溢問(wèn)題，及時(shí)義務(wù)幫助小區清理、疏浚。今年春節期間青年廣場(chǎng)小區群眾反映家中污水管道不通，找了幾個(gè)管道疏通公司均無(wú)法解決，最后無(wú)法只得向排水公司求助。xxx隨后趕到現場(chǎng)，發(fā)現該住戶(hù)只有兩名身患殘疾的老人，家里污水滿(mǎn)地橫流。由于住房較為老舊，排水管道設計不合理，已無(wú)法疏通。xxx了解情況后決定重新安裝管道進(jìn)行改排。春節期間建材門(mén)市都已關(guān)張歇業(yè)，翁師傅就動(dòng)用了私人關(guān)系，往銷(xiāo)售商那里跑了數次，自己掏錢(qián)配好所需管材、配件并安裝到位。兩位老人看到困擾他們多年的問(wèn)題終于得到了解決，激動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只是緊緊的握著(zhù)翁師傅的手，眼淚婆娑。翁師傅對他們說(shuō)：“管道修好了，二老就能順順利利的過(guò)一個(gè)好年了！”
“道雖通不行不至，事雖小不為不成”，xxx作為一名普普通通的維修工人，既沒(méi)有高山仰止的文化，也沒(méi)有超出常人的智慧，但他有的是不甘平庸的鉆勁，是心系群眾的情懷，是默默奉獻的精神，是在平凡的崗位上實(shí)現著(zhù)自己的人生價(jià)值的精神，他以他的實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)期一名普通排水人的高尚情懷！
優(yōu)秀之星事跡材料10
XX，現任小一班教師，中共黨員、中小學(xué)一級教師，1986年畢業(yè)于幼兒師范學(xué)校，在幼教第一戰線(xiàn)上工作了三十六年。 她對自己說(shuō)：我要當綠葉，用我的葉脈去托起朵朵含苞欲放的花蕾；我要當雨露，用我的露珠滋潤著(zhù)他們焦渴的心田，我要把我的青春奉獻給我所熱愛(ài)的.教育事業(yè)；我要把我所有的愛(ài)心無(wú)私地播灑給每一個(gè)孩子。身為一名幼兒園年齡最年長(cháng)、教齡最長(cháng)的黨員教師，處處以身作則，起到模范帶頭作用，用行動(dòng)詮釋著(zhù)師德師風(fēng)的真正內涵。
三十多年的一線(xiàn)工作讓她體驗著(zhù)收獲的快樂(lè )。她用愛(ài)心澆灌幼兒，孩子們也用行動(dòng)回報了她。這就是幼教的魅力，如同溫煦的天空，也給她帶來(lái)了感動(dòng)和歡愉。記得20xx年她所帶小小班，孩子平均年齡不到兩歲半，當時(shí)班級中有個(gè)叫樂(lè )樂(lè )的孩子，孩子小走路不穩，東搖西晃，由于這是樂(lè )樂(lè )第一次來(lái)園對一切事物都好奇，所以什么都想看，什么都想玩，她怕孩子摔倒，就時(shí)刻跟著(zhù)她，一天下來(lái)不知要走多少路，中午午休的時(shí)候，沒(méi)人和她玩了，樂(lè )樂(lè )又開(kāi)始哭鬧，影響的其他小朋友都無(wú)法安靜入睡，她又開(kāi)始培養樂(lè )樂(lè )午睡的習慣，先是抱著(zhù)她滿(mǎn)地走，只有這樣她才能入睡，可是睡著(zhù)了也放不下，輕輕一動(dòng)就醒了，她只能繼續抱著(zhù)，等孩子睡熟了再慢慢放到床上，就這樣她堅持了近一個(gè)月，才逐步培養起樂(lè )樂(lè )獨立午睡的習慣......
在今后的工作中，她繼續用良好的師德風(fēng)尚，樹(shù)立育華幼兒園優(yōu)秀教師形象。
優(yōu)秀之星事跡材料11
xx，男，現年32歲，20xx年12月參加工作。該同志作為一名老城管，干過(guò)路巡，到過(guò)嚴管街，取締過(guò)馬路市場(chǎng)，也參加過(guò)各種創(chuàng )建。他就像一本活的城管的記事本，每一頁(yè)都寫(xiě)滿(mǎn)了汗水和辛勞。城管有句口號，叫三特，說(shuō)的是“特別能吃苦，特別能忍耐，特別能奉獻”，如果要舉個(gè)例子，大家肯定會(huì )想到xx。每當一些新同事加入到城管隊伍，接觸城管工作后受到委屈、感到辛苦有所抱怨的時(shí)候，老隊員們就會(huì )向他們講起xx，講他的堅持，講他的付出。
中心城區人口眾多、建筑密集、商鋪林立。占道經(jīng)營(yíng)、亂擺亂放、亂貼亂掛、亂搭亂建、亂設廣告、流動(dòng)攤販沿街叫賣(mài)等等都是城市管理整治工作的內容，對于僅有4名協(xié)管隊員的隊伍來(lái)說(shuō)，管理難度大不說(shuō)，且必須達到群眾滿(mǎn)意的標準和水平，這也許在一般人看來(lái)是件不可能的任務(wù)。但在xx看來(lái)，這就是工作，這就是使命，干的就是為群眾服務(wù)，就沒(méi)有說(shuō)“做不到”的權利。為克服工作上人手緊缺、管理內容繁多等問(wèn)題，他積極制定本中隊的`工作方案與管理方法，集中調配本中隊的優(yōu)勢資源，強化隊員團隊意識，凝聚中隊集體力量與智慧，采取問(wèn)題路段定崗定人、勤整勤治，日常巡查監管機動(dòng)與徒步相結合，著(zhù)重抓好精細化管理的探索實(shí)踐，認真落實(shí)各項任務(wù)措施。針對不同對象、不同情況開(kāi)展最行之有效的管理整治工作。
經(jīng)過(guò)他與隊員們的不懈努力，目前中心城區梅山北路、解放北路等“老、大、難”問(wèn)題路段都在管理工作方面取得顯著(zhù)成效。道路變寬變靚、門(mén)店經(jīng)營(yíng)規范整潔，這些實(shí)實(shí)在在的改變，領(lǐng)導看在眼里，群眾記在心上。
優(yōu)秀之星事跡材料12
小黃，男，漢族，19xx年11月出生，福建省廈門(mén)第一中學(xué)高一學(xué)生。品學(xué)兼優(yōu)，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)鉆研、愛(ài)挑戰，四年級開(kāi)始參加各類(lèi)電腦機器人競賽并獲獎。進(jìn)入中學(xué)后，擔任廈門(mén)一中機器人校隊隊長(cháng)，xx年率隊先后榮獲FLL機器人華南賽區比賽“最佳機器人表現獎”和全國公開(kāi)賽一等獎，獲全國中學(xué)生信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽普及組一等獎，CSP中國計算機協(xié)會(huì )軟件能力認證競賽普及組、提高組兩個(gè)一等獎。喜歡探索魔方奧秘，先后3次打破“五魔方”項目國內紀錄，榮獲亞洲魔方賽冠軍。
疫情防控期間，錄制視頻分享學(xué)習經(jīng)驗，參與社區志愿服務(wù)，協(xié)助做好出入小區體溫檢測。被評為廈門(mén)一中校級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、“福建省新時(shí)代好少年”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
優(yōu)秀之星事跡材料13
xx，1977年出生，中共黨員，1995年參加工作，20xx年12月轉崗至六安市城管執法局公眾服務(wù)中心。該同志政治素質(zhì)硬，業(yè)務(wù)技能強，善于協(xié)調處置問(wèn)題，多年來(lái)始終堅持依法辦事、高效服務(wù)，服務(wù)群眾的能力不斷提高。
城管公眾服務(wù)中心就是城管局為民服務(wù)的一個(gè)窗口，每天需接待十多位群眾咨詢(xún)、投訴案件，有的需要及時(shí)處置，有的需要當場(chǎng)解答，且接待市民老人居多，xx總是不厭其煩為廣大市民提供咨詢(xún)服務(wù)。雖然在公眾服務(wù)中心隊伍中年齡較小，可他工作積極主動(dòng)，充滿(mǎn)熱情。20xx年2月14日下午，公眾服務(wù)中心大廳來(lái)了一位行動(dòng)不便的老人，給燃氣充值�？衫先藖�(lái)到大廳時(shí)，新奧燃氣工作人員已下班了。老人攤坐在大廳的椅子上，不斷地嘆氣，情緒也有些激動(dòng)。正在大廳值班的xx發(fā)現了這一情況后，主動(dòng)上前安慰老人。經(jīng)過(guò)了解，才知曉老人有腿疾，行動(dòng)很是不便，已來(lái)過(guò)一趟了，因出門(mén)前沒(méi)有插卡造成無(wú)法辦理，回家再趕來(lái)時(shí)工作人員卻又下班了�？紤]到老人實(shí)際情況，xx對老人說(shuō)：“您放心我們幫你解決，請您把燃氣卡留在這，我來(lái)幫您辦好，給您送到家�！钡诙焐衔�，已下班的xx沒(méi)按時(shí)回家，將充好的燃氣卡送到了老人的家里。老人激動(dòng)的直說(shuō)：“還是你們城管好，還是你們城管好呀”！
5月18日晚7時(shí)許，公眾服務(wù)中心接群眾來(lái)電：位于解放北路駿景豪庭大門(mén)前，一線(xiàn)纜脫落橫在路中間存在安全隱患。xx和隊友們立即趕往現場(chǎng)，經(jīng)查看：此線(xiàn)是交通監控電源線(xiàn)，脫落后豎在路中間，因為有電，來(lái)往車(chē)輛流量大，存在較大安全隱患。他一邊設置安全警示標志，一邊聯(lián)系交警部門(mén)，找來(lái)專(zhuān)業(yè)人員，配合交警維護好現場(chǎng)將脫落電源線(xiàn)恢復到位，及時(shí)消除了安全隱患。
公眾服務(wù)中心是24小時(shí)值班制，他每月至少要上10天夜班，工作時(shí)間長(cháng)、枯燥無(wú)味，他從來(lái)不抱怨，只要有群眾求助，不論夜間是寒風(fēng)凜冽，還是暴風(fēng)驟雨，他都能兌現公眾服務(wù)中心服務(wù)承諾，及時(shí)到達現場(chǎng)，為市民排憂(yōu)解難。一次，在凌晨3點(diǎn)多，長(cháng)安路一水泥罐車(chē)撞倒路邊的行道樹(shù)，橫在快車(chē)道上，怕過(guò)往車(chē)輛再出意外，他和隊友們清理1個(gè)多小時(shí)，直到消除安全隱患才離開(kāi)現場(chǎng)。10月份的夜間，五里墩大橋夜間發(fā)生車(chē)禍，在接到電話(huà)后他第一個(gè)趕到現場(chǎng)，配合交警處置現場(chǎng)并及時(shí)設置警示標識防止發(fā)生二次事故。
在接聽(tīng)12319服務(wù)熱線(xiàn)時(shí)，有時(shí)遇到群眾不理解的'問(wèn)題受到指責和謾罵，他總是仔細聆聽(tīng)，耐心解釋?zhuān)瑥膩?lái)沒(méi)有對投訴人抱怨或不滿(mǎn)。四年來(lái)，經(jīng)他協(xié)調處置各類(lèi)城市運行問(wèn)題多達800余件，其中，應急處置各類(lèi)存在安全隱患案件170余件，群眾滿(mǎn)意率達100％。用他的話(huà)講“要想做好城管工作，就要從小事做起，從身邊事做起，從普通的服務(wù)做起！”
xx不僅用實(shí)際行動(dòng)踐行了公眾服務(wù)中心全心全意為群眾服務(wù)的宗旨，更是我們六安城管隊伍學(xué)習的榜樣。
優(yōu)秀之星事跡材料14
XX，現任大三班班主任，1998年參加工作，中小學(xué)一級教師、太原市高水平骨干教師、太原市“三育”先進(jìn)個(gè)人。
“面向全體，關(guān)注個(gè)體”，是王老師從事幼教專(zhuān)業(yè)的根本原則。班上有一位新插中班的女孩兒，父母是援藏干部，孩子自幼隨姥姥長(cháng)大，剛入園時(shí)孤僻，不會(huì )講普通話(huà)，從不與人交流，不參加集體活動(dòng)。王老師主動(dòng)與她親近，猜測她的話(huà)語(yǔ)，總把她拉進(jìn)懷里說(shuō)，“寶貝，王老師喜歡你，想做什么，告訴老師，我來(lái)幫助你……”。就這樣，王老師成了這位小朋友在幼兒園的第一個(gè)好朋友。她的父母遠在西藏，多么渴望了解孩子入園的情況，王老師主動(dòng)與他們微信聯(lián)系，討論幫助孩子盡快適應幼兒園生活的'辦法，當孩子有了點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，王老師制作了視頻短片發(fā)給她的父母，他們看到了孩子的轉變，感到無(wú)比的欣慰和放心。
20xx年12月，XX老師作為育華幼兒園的首批黨員志愿者，對社區及家長(cháng)進(jìn)行了《中班幼兒親子閱讀指導策略》的經(jīng)驗分享，踐行了了服務(wù)社會(huì )，服務(wù)社區，服務(wù)幼兒園，服務(wù)家長(cháng)的志愿精神。
用愛(ài)呵護，用心滋潤，用智滋養，王老師用一顆平常之心和她的孩子們快樂(lè )的生活著(zhù)每一天！
優(yōu)秀之星事跡材料15
XX，現任小二班教師，20xx年參加工作，中小學(xué)二級教師、太原市第二屆“成長(cháng)杯”新課堂教學(xué)大賽團體競賽個(gè)人二等功、一等獎、太原市小店區保教能手。
教育的藝術(shù)在于喚醒與激勵。在多年的教育教學(xué)工作中，她感受到了：對于教育孩子的意義是 —— 沒(méi)有最好的，只有更適合的。孩子的個(gè)體差異決定了孩子所需要的教育是不同的，于是，她把每個(gè)孩子們在園生活學(xué)習中的不同表現，細心地記錄下來(lái)，通過(guò)微信的.方式發(fā)送給家長(cháng)，同時(shí)輔以相關(guān)的教育理念支持，一天天一年年，就這樣默默無(wú)聞的堅持著(zhù)……圖文并茂的溝通方式真誠的喚起了家長(cháng)們的理解、認同和配合，班里每一個(gè)孩子的成長(cháng)與進(jìn)步，在她那里都會(huì )如數家珍，每一個(gè)孩子都是她眼里最最獨一無(wú)二的珍寶。
大二班有一個(gè)小女孩兒是中班才轉進(jìn)來(lái)的。小女孩兒的性格內向而安靜，但她畫(huà)畫(huà)卻特別出色。每次遇到戲劇展演，小姑娘總是悄悄的往后溜，可是，又總會(huì )用羨慕的眼神，看著(zhù)前面表演的孩子。吳老師發(fā)現了孩子既想表演又不敢嘗試。經(jīng)過(guò)多次觀(guān)察與鼓勵，有一天，小女孩突然指著(zhù)地板上的廢舊泡沫墊對吳老師說(shuō)：“吳老師，盾牌應該這樣畫(huà)�！眳抢蠋燇@喜的看著(zhù)孩子，然后又一臉無(wú)助地向她求助：“對呀，萌萌是咱們班畫(huà)畫(huà)最漂亮的孩子，你一定能有好辦法，快來(lái)幫幫吳老師吧�！睕](méi)想到，小姑娘專(zhuān)心的趴在地上，她為花木蘭設計了一個(gè)又一個(gè)的盾牌,嘴里還振振有詞：“盾牌應該這樣，既能攻擊，又能防守。而且兩邊得有露出來(lái)的地方，容易看到敵人，不會(huì )受傷……”你瞧，那個(gè)悄悄向后溜的孩子，就這樣，在老師看似不經(jīng)意的“求助”中，勇敢而自信地走到了臺前�；蛟S，正是因為老師如此“不經(jīng)意”的鼓勵，就悄悄地點(diǎn)燃了孩子心中那盞自信之星。將來(lái)，小姑娘也許真的就會(huì )成長(cháng)為一個(gè)出色的設計師吧。
她對“良好的幼兒教育”有著(zhù)自己獨到的認識，那就是要家、園、孩子合力向上而形成的動(dòng)力，是積極、健康、快樂(lè )的真諦！吳老師便是這條真諦的踐行者！
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