【熱門(mén)】雷鋒作文匯總7篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的雷鋒作文7篇，希望對大家有所幫助。
雷鋒作文 篇1
雷鋒！多么一個(gè)響亮的名字呀，我曾經(jīng)讀過(guò)一本詩(shī)集叫《雷鋒頌》，樸實(shí)的外表下，是一顆金子般的心。像那堅韌不拔的白楊，處處保衛著(zhù)人民；同那默默無(wú)聞的蠟燭，時(shí)時(shí)為人民奉獻。��！雷鋒你是中華民族的驕傲，人民心中的榜樣，那釘子般的精神，是你無(wú)價(jià)的代言！
我不禁想起了諸葛亮的事“淡泊以明志，寧靜而致遠”廬前的對聯(lián)寫(xiě)出了他的心境。諸葛亮的'夢(mèng)想，或許和很多文人謀士一樣，想遇到愛(ài)才惜才的君主，能讓忠君愛(ài)國的他一展心中的抱負，鞠躬盡瘁，死而后已。為了自己的君王竟然累死了，此乃大忠大義人也！
于是，有了孔明圓夢(mèng)的過(guò)程。
雷鋒也是一樣，為人民而死是我們的榜樣，有人說(shuō)“雷鋒是個(gè)傻子”，而我說(shuō)“雷鋒的死是值得我們學(xué)習的他的死是重于泰山的”我們應學(xué)習雷鋒的精神，創(chuàng )造一個(gè)雷鋒月，為人民做好事，幫助他人，奉獻他人！
為我們的人民、為我們的祖國，創(chuàng )造一個(gè)新天地！
雷鋒作文 篇2
1
順著(zhù)廣闊的田野，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
果子說(shuō)：
昨天，他曾路過(guò)這里，
他提著(zhù)重重的水桶，
幫年邁的爺爺種樹(shù)。
瞧，那草芽上的露珠，
就是他灑下的汗滴。
2
沿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的小河，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小河說(shuō)：
昨天，他曾路過(guò)這里，
抱著(zhù)要過(guò)河的孩子，
頂著(zhù)大風(fēng)，
冒著(zhù)細雨，
瞧，那河里圈圈波紋，
就是他留下的足跡。
3
順著(zhù)荒涼的沙漠，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
沙漠說(shuō)：
昨天，他曾路過(guò)這里，
背著(zhù)年邁的大娘，
頂著(zhù)炎炎烈日，
瞧，那金黃沙土地上的'腳窩，
就是他留下的足跡。
4
沿著(zhù)美麗的花園，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
花朵說(shuō)：
昨天，他曾路過(guò)這里，
幫助在花園里的工作人員來(lái)澆水。
瞧，那花瓣晶瑩的水珠，
就是他留下的痕跡。
5
沿著(zhù)高高的山峰，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
山峰說(shuō)：
昨天，他曾路過(guò)這里，
背著(zhù)受傷的小熊貓，
冒著(zhù)鵝毛般的雪花。
瞧，那雪地上一串串的腳窩，
就是他留下的足跡。
6
沿著(zhù)寬寬的水池，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
水池說(shuō)：
昨天，他曾路過(guò)這里，
背著(zhù)受傷的孩子，
冒著(zhù)紛飛的大雪。
瞧，那雪地上的腳窩，
就是他留下的足跡。
7
順著(zhù)高高的山坡，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里?
山坡說(shuō)：
昨天，他曾路過(guò)這里，
抱著(zhù)迷路的孩子，
踏著(zhù)路上的雨水。
瞧，那小草上晶瑩的露珠
就是他灑下的汗滴。
8
順著(zhù)寬寬的馬路，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
馬路說(shuō)：昨天，他曾路過(guò)這里，
扶著(zhù)年邁的大爺，
穿過(guò)危險的汽車(chē)。
瞧，那花叢中晶瑩的露珠，
就是他灑下的汗滴。
9
沿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬路，
尋找雷鋒的足跡，
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
馬路說(shuō)：
昨天，他曾路過(guò)這里，
扶著(zhù)盲人，
穿過(guò)馬路。
瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，
就是他灑下的汗滴。
雷鋒作文 篇3
學(xué)習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨這嘹亮的歌聲把雷鋒的精神傳播到大江南北，唱進(jìn)了各族人民的心里，融入了每個(gè)人的行動(dòng)中，學(xué)習雷鋒作文600字。我觀(guān)看了《永遠的雷鋒》這部紀錄片，讓我懂得了我們的生活是來(lái)之不易的，我們一定要好好珍惜現在的幸福生活，雷鋒那種助人為樂(lè )，甘愿做一顆永不生銹的.小小螺絲釘，為人民服務(wù)，把人民利益放在第一位的精神深深印在了我的腦海里。
雷鋒因為平凡，所以真誠；因為平凡，所以偉大！雷鋒是可敬的傻子，他外出即使再渴也舍不得喝一瓶汽水，只喝一些涼白開(kāi)水。他一月才6元錢(qián)，大家都不到一個(gè)月就花光了，成了名副其實(shí)的月光族，而雷鋒總是一個(gè)月才花5角錢(qián)，在部隊里是出了名的小氣，可是幾件事，卻讓?xiě)鹩褌兏淖兞藢λ目捶ǎ豪卒h上街辦事，正好這個(gè)區召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，幫助一些有困難的人。雷鋒毫不猶豫的取出在工廠(chǎng)和部隊攢的200元捐獻出來(lái)。接待他的同志實(shí)在無(wú)法拒絕這份情誼，只好收下一半。另外的100元在遼寧遭受百年不遇的洪水的時(shí)候，雷鋒又把它捐獻給了遼陽(yáng)人民。雷鋒總是把錢(qián)用到最需要的地方。這時(shí)戰友們才知道雷鋒為什么這么儉樸，為什么這么小氣了。
雷鋒他就是這樣一位樂(lè )于助人有艱苦樸素的人。愛(ài)和笑容一起，從雷鋒身上傳遞下去，在我們生活中也有許多向雷鋒一樣的人，有最美教師張麗莉；當代雷鋒郭明義；售票員李素麗
雷鋒精神，在行動(dòng)中感悟，讓我們將雷鋒精神繼續傳承下去。
雷鋒作文 篇4
雷鋒精神是什么？是他樂(lè )于助人，勤奮學(xué)習，釘子的精神，雖然雷鋒以逝，可他的精神無(wú)處不在，而我們身邊他無(wú)處不在，我身邊也有這樣一位。
她是我的`好朋友———陳婷婷，她沒(méi)什么特別的地方，但她十分樂(lè )于助人；以前我在道江七小的時(shí)候，有一天補課，我忘了帶傘，雨像斷了線(xiàn)的珍珠一樣，我是第一個(gè)下來(lái)，呆了很久，最后，同學(xué)們差不多都走了，最后，陳婷婷把作業(yè)做完了后，下來(lái)看見(jiàn)我，就問(wèn)：唐雅玲，你沒(méi)帶傘嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：婷婷，你怎么現在才下來(lái)，不是早回家了嗎？她輕輕地說(shuō)：我送你回。我點(diǎn)點(diǎn)頭。
在路上，雨不停地下，很大很大，陳婷婷不時(shí)把傘偏向我，她的衣襟都濕了，她一步一步艱難，我到家了，可她的衣服都可以擰出水了，她卻笑了笑，并不在乎，轉身就走了，她的身影消失了。
這，是雷鋒，是雷鋒，這是雷鋒助人為樂(lè )的精神，而她的成績(jì)，也是像釘子精神；陳婷婷不懂的，不打破沙鍋問(wèn)到底真不她的性格。
一次，她遇一個(gè)難題，她想了好久都沒(méi)想到，她來(lái)問(wèn)我，后來(lái)她問(wèn)我，我去問(wèn)老師，老師的答案我一不小心忘記了，結果，她纏了我好久才膽怯地問(wèn)老師。
雷鋒無(wú)處不在，在我身邊還有許多，像邱尚龍，張佳妮，周欣慧。
雷鋒作文 篇5
小時(shí)候，常聽(tīng)人說(shuō)起雷鋒的英雄事跡，而那時(shí)我只是個(gè)剛萌發(fā)新芽的小苗，哪里知道雷鋒是誰(shuí)。而如今，雷鋒的事跡已深深印在我的腦海里。我們是祖國的希望，我們應當學(xué)習雷鋒樂(lè )于助人的品質(zhì)，傳承中華的美德。
雷鋒的影子在社會(huì )上處處能看見(jiàn)，做一件小小的好事，無(wú)形中，也許，你就成為了雷鋒。今天，我來(lái)到圖書(shū)館，在一排花花綠綠的書(shū)架上，我慢慢地找書(shū)。突然，我的目光落在了一個(gè)矮小的小女孩身上。她急切地望著(zhù)那本書(shū)，生怕被別人拿走。她踮起腳尖，手伸得高高的，但還是夠不著(zhù)，她試圖把手伸得更高，但都無(wú)濟于事。望著(zhù)那本書(shū)，她的`眼神里顯露出一點(diǎn)失望，她用企盼的眼神無(wú)助地望了望四周。我看著(zhù)她，心中不由自主地想到了一個(gè)名字，驅使我去幫助她。她盯著(zhù)那本書(shū)，我走過(guò)去，小心翼翼地從上架抽出那本書(shū)。她轉過(guò)頭來(lái)，驚訝地看著(zhù)我，但眼神里卻帶著(zhù)一絲喜悅。我微笑著(zhù)問(wèn)她：是這本嗎？她接過(guò)書(shū)，微微點(diǎn)了一下頭，臉上露出不易察覺(jué)的微笑，她低下頭，小聲羞澀地說(shuō)了一聲：謝謝！就跑開(kāi)了。
一聲謝謝融化在我的心里，我的心頭一熱。那是什么感覺(jué)？做雷鋒的感覺(jué)？這樣一件微不足道的好事，舉手之勞而已，竟然也算是生活中的活雷鋒！我的腦海里突然閃出老師說(shuō)過(guò)的話(huà)并不需要你做什么天大的好事，只需要對別人給予一點(diǎn)幫助，即使是幫忙拿一下東西，都可以！也許，真的是這樣，僅僅需要你一只手的幫助。做一件好事并不難，難的是做一輩子的好事。但是，我們所需要做的，是一些自己力所能及的事情。當我們把好事一點(diǎn)一點(diǎn)地積累起來(lái)的時(shí)候，也許，你就已經(jīng)比雷鋒做得更好了。
雷鋒用他生命的每一分，每一秒，實(shí)現了他的誓言：把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當中。雷鋒雖然離開(kāi)了我們，但他的精神永存，生命不朽。他為我們留下的寶貴的精神財富，需要我們去發(fā)揚，需要我們去延續。同學(xué)們，讓我們一起學(xué)雷鋒做好事，讓雷鋒的精神發(fā)揚光大，千秋萬(wàn)代留在地球的每個(gè)角落！
雷鋒作文 篇6
有誰(shuí)的名字，像他那樣，如春天的風(fēng)，吹遍神州大地的每個(gè)角落?又有誰(shuí)的名字，像他那樣，如破冰的暖，喚醒人們忙碌現實(shí)中緊閉的`心靈?是他，雷鋒!又到三月，憶雷鋒!
雷鋒叔叔雖然已經(jīng)逝世，但是他的精神是永存的!不僅僅是20世紀60年代，在我們21世紀，仍然有著(zhù)許許多多的“活雷鋒”。
他們在馬路上扶起摔倒的老人，為社會(huì )主義添磚加瓦;在校園里，他們隨手關(guān)掉教室和走廊的長(cháng)明燈，關(guān)緊正在滴水的水龍頭，熱情地幫助同學(xué)們解決學(xué)習上的困難;在家里，他們主動(dòng)幫助父母分擔家務(wù)，勤儉節約，不浪費糧食;在對待工作，他們有著(zhù)“釘子”精神，干一行，愛(ài)一行、專(zhuān)一行，精一行……越來(lái)越多的雷鋒出現在我們的視野里。
雷鋒精神已經(jīng)傳承了50年，在每一個(gè)365里路中，他永恒的生命中沸騰著(zhù)無(wú)數中華人民。讓我們說(shuō)雷鋒、天天見(jiàn)“雷鋒”，人人做“雷鋒”!
雷鋒，你是圣火的火種，點(diǎn)燃了理想與信念的火炬;你是一粒希望的種子，把嫩綠與金黃無(wú)私奉獻給大地。雷鋒，變革的時(shí)代需要你，我們追隨你一路走來(lái)，我們還將緊跟你一路前行，昨天、今天、明天，我們都會(huì )踏著(zhù)你的足跡，大踏步地走向未來(lái)!讓我們學(xué)習雷鋒，做一個(gè)有道德的人，讓我們的明天、讓世界變得更加美好!
點(diǎn)評:這篇文章看似在寫(xiě)雷鋒，實(shí)則在夸贊具有雷鋒精神的人。小作者以自己在生活中的發(fā)現，把雷鋒精神用具體的 語(yǔ)言描繪了出來(lái)。同時(shí)運用大量的排比句，富有氣勢，結尾提出號召，深化主題。
雷鋒作文 篇7
“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我愿把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！边@句話(huà)是雷鋒同志曾說(shuō)過(guò)的。而我們班也有一個(gè)“活雷鋒”，她就是王田田！
記得在三年級的時(shí)候，要上體育課，而我的兵乓球拍沒(méi)帶，王田田看著(zhù)我焦急的摸樣，便猜到我沒(méi)帶兵乓球拍。正當我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，忽然我的`面前出現了一把乒乓球拍，一看原來(lái)是王田田把她的兵乓球拍借我了。一開(kāi)始我還以為她帶了兩個(gè)便收下了，上體育課時(shí)我才知道實(shí)際上王田田只帶了一個(gè)，看我很著(zhù)急，便把她的借給了我，聽(tīng)見(jiàn)這一消息后，我的淚水在眼眶里打轉兒，可王田田卻說(shuō)：“沒(méi)事兒，這是我應該做的！”從那時(shí)開(kāi)始，我便和她交上了朋友。
每一次我們有困難，她都會(huì )盡心盡力地幫助我們。有一次張樟葉的鋼筆沒(méi)油了，她向其他人借，可其他人都只帶來(lái)一支，正當張樟葉在愁著(zhù)拿什么寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí)，王田田在自己的文具盒里挑選了兩支最尖最細的鋼筆遞給了張樟葉，一支備用一支寫(xiě)。
其實(shí)王田田還幫助過(guò)許多同學(xué)，因為她有一顆善良的心靈。我為這個(gè)朋友而感到自豪，她就是我們班的活雷鋒—王田田！
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